基礎(chǔ)教育小課題研究開題報告范文(2)
基礎(chǔ)教育小課題研究開題報告范文
二是明確選題緣由和具體的研究設(shè)想。
第二階段：實施階段。
二是對自己所帶班學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進行詳盡而深刻的分析，了解他們的閱讀習(xí)慣、閱讀范疇、閱讀能力，并根據(jù)分析所反饋的信息，找到學(xué)生閱讀中存在的問題，并制
定對策。
三是進行課堂案例研究，根據(jù)對策調(diào)整、改進教學(xué)方法，完善閱讀教學(xué)策略，并對案例進行跟蹤調(diào)查。
第三階段：總結(jié)階段。
匯總研究成果。 撰寫總結(jié)性的課題研究方案，接受課題研究專家的鑒定。 研究方法：
初步形成培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的校本閱讀教材。
基礎(chǔ)教育小課題研究開題報告范文篇3
研究背景：
物理學(xué)來源于生活和生產(chǎn)實際，以及科學(xué)實踐，是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。從物理概念的建立到物理規(guī)律的探索,都必須以嚴(yán)格的科學(xué)實驗為基礎(chǔ),通過科學(xué)實驗來驗證。因此實驗在教學(xué)中就顯示出了舉足輕重的作用。在新課改背景下的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 實驗是物理課程改革的重要環(huán)節(jié) ，把實驗地位空前提升。高中物理教科書中則安排了上百個演示實驗?？梢娧菔緦嶒炘谥袑W(xué)物理教學(xué)中占有很大的比例，利用實驗可以讓學(xué)生通過形象具體的實驗過程而理解物理知識和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。但長期以來，演示實驗雖然有歷史的積累，已經(jīng)成熟，由于儀器質(zhì)量的問題，時代的變遷，為了提高演示的效果，還需要不斷的思考，不斷的開拓，不斷的注入，不斷的完善優(yōu)化。發(fā)揮實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用。
研究意義：
物理演示實驗在物理教學(xué)中具有十分重要的作用，是培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手、思維能力的重要手段，幫助學(xué)生理解物理概念，掌握物理規(guī)律，是完成教學(xué)活動很重要的方法。
同時演示實驗的創(chuàng)新可以帶動自制教具的制作，鍛煉學(xué)生的動手能力。 課題名稱的界定和解讀 該課題通過對物理演示實驗教學(xué)改進的研究，提高學(xué)生的動手能力、觀察能力，使學(xué)生樂于、善于利用身邊的物品探究學(xué)習(xí)物理知識，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的樂趣，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
創(chuàng)新：因時代環(huán)境，技術(shù)思維等的不斷變化，對舊的東西需加以改進，需要推出新的方法、思路等。
中學(xué)物理演示實驗創(chuàng)新研究：實驗創(chuàng)新要以提高學(xué)生能力和素質(zhì)、提高教學(xué)效率為宗旨，以突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點為目的，以原有實驗之不足或教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題為突破口，大膽提出各種創(chuàng)造性設(shè)想并應(yīng)用于課堂實踐。包括：發(fā)掘?qū)嶒灥男掠猛尽⒏淖儗嶒灥哪硞€方面、擴大或縮小實驗內(nèi)容、通過代用實現(xiàn)創(chuàng)新等方面。 課題研究的步驟和舉措
研究的步驟：
準(zhǔn)備階段，確定課題，申報課題，成立課題組，制定課題實施方案，開始課題研究。對于高中演示實驗進行研究，分析演示實驗中的問題，歸納總結(jié)，選擇幾個演示實驗作為創(chuàng)新的突破口。
對于確定的實驗中的問題，針對實際問題進行分析，解決。提出各種創(chuàng)造性設(shè)想，并進行創(chuàng)新改進，初步確定創(chuàng)新實驗方案。課題小組討論，征求各方意見再改進，最后確定實驗方案，并在課堂上得以驗證，聽課，切身體會新實驗方案的感受，并與老師學(xué)生交流分享，之后結(jié)合師生的意見再改進。
收集研究材料，總結(jié)經(jīng)驗成果，完成研究報告、工作報告等。
主要研究措施有：
創(chuàng)新方案的研究：課題組成員不斷反復(fù)地進行探究實踐，并在課題組或更大的范圍內(nèi)進行研究和批判性的思考，并采取相應(yīng)的行動對演示實驗的設(shè)計、實施不斷的改進。
針對個別實驗主要研究：在創(chuàng)新要求上，盡量做到少而精。實驗創(chuàng)新的研究中我們遵循從實際需要出發(fā)，需要改進的改，不做為了課題而做創(chuàng)新實驗，實事求是，不抄襲，不做假。 課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn) 1、爭取發(fā)表演示實驗相關(guān)論文。
經(jīng)常寫實驗隨筆記錄研究過程，或者對研究過程及結(jié)果進行拍照攝像，記錄演示實驗改進過程中的得與失。
自制教具的展現(xiàn)。
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