校園漫步的作文4篇
校園漫步的作文4篇
告別教室，漫步在春天的校園里，感覺(jué)非常舒服，下面是關(guān)于校園漫步的作文，歡迎大家閱讀!
校園漫步的作文1
放學(xué)的鐘聲響起，背上書包，告別教室，漫步在春天的校園里。
思緒重上心頭，回憶的泡沫，從心頭滑落。想你，沉寂在有風(fēng)的空氣里，念你，凝結(jié)在內(nèi)心淪陷的懸浮塵埃之中。思緒翻過(guò)了圍墻，越過(guò)了樹枝?？茨嵌询B的一片片銀杏葉，布滿的脈絡(luò)上涂滿了太多的心里話，沉甸甸的墜在空氣中作響。
放緩的腳步，伴著鳥兒勾勒在枝頭的啼鳴，清脆的不絕于耳的響。沒(méi)寄走的信箋，唐詩(shī)三百在磨硯。一卷空白，心照的人只隔宣紙一張。唐宋元明清的夜，托白日夢(mèng)滾滾而來(lái)。瞞著誰(shuí)滴的幾冊(cè)傷，在春天的空氣里輕輕唱。輕逝花落空，幾朝夢(mèng)隔，聽(tīng)心碧意濃。去年剪斷的春風(fēng)，在綠茵里尋蹤。舊事重續(xù)斷篇，寫不下的眷戀，在湖邊流連。浮游野鴨聽(tīng)不懂，蕩起的漣漪在季節(jié)里轉(zhuǎn)彎。浮生若夢(mèng)，只在夢(mèng)離。為你改變的方向，時(shí)間在遠(yuǎn)洋起航。
抬頭仰望，朵朵白云在偷偷的飄，以至于未發(fā)現(xiàn)湖面倒影的位移。你總是很悄悄，悄悄得讓我聽(tīng)不到你的聲音。只看到你的笑，跟著飛機(jī)的航線劃過(guò)，成為了一朵白云的尾巴，然后漸漸的被拉遠(yuǎn)。
誰(shuí)在季節(jié)里又頌七言?勾起了春天的心弦。暖意吐露著空氣，呼吸的節(jié)拍，帶動(dòng)心跳的節(jié)奏，誰(shuí)來(lái)默契一個(gè)六弦?譜出心事難言。逆影浮光，二十四橋，終別明月棧。旅途的背包，包裹著未來(lái)多少。舊曲《西江月》，開始去婉約《春去也》。季節(jié)的變遷，更換了心事的便箋。沒(méi)有發(fā)送的留言，未刻下的思念，真心堆疊的幾重，等你來(lái)拆。
趁樹葉未衰，彈去悲哀。心事的腳步漫步在校園，幻想帶我走到宿舍門前。開了門，放下書包，停止所有的意念。
校園漫步的作文2
傍晚，我?guī)еo張學(xué)習(xí)后的疲勞，走出了教學(xué)樓，來(lái)到布滿金色陽(yáng)光的校園。 向西望去，只見(jiàn)水池中的噴泉涌出高高的水柱，周圍的小噴嘴噴出的水柱也都向中間聚攏，形成默契的配合。在夕陽(yáng)的映照下，水柱披上了金色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就給人以清爽的感覺(jué)。走到近前，濺出的水霧撲在臉上，仿佛蒙蒙細(xì)雨從天而降。水池周圍繁花盛開，噴紅吐綠，絢麗多姿。球形的麥冬青，樸實(shí)莊重;粉紅色的雞冠花昂首挺立;菊花、串紅在晚風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去……深深呼吸這涼爽、清新、芳香的空氣，感到沁人肺腑的愜意。
水池旁還有幾個(gè)辛勤的園丁正在為花朵修枝葉，正是他們用汗水打扮著我們美麗的校園，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。 看看南北兩旁，在乳白色的建筑上有兩幅巨大的壁畫。北面是一個(gè)人蹲在那里若有所思，誰(shuí)也猜不透他在想什么，或許他正思考。南面那幅龐大、復(fù)雜的幾何空間圖形，在探求其中奧妙，或許他是在深沉地望著每個(gè)人，提示人們要學(xué)會(huì)運(yùn)用頭腦 ……
我離開了噴水池，沿著潔凈的大道向東南來(lái)到科技樓，這是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，開闊眼界的地方。樓是曲形的，最引人注目的是東邊樓頂?shù)陌雸A形頂部的天文臺(tái)。往上望去，顯得那么高大。就是在那里，同學(xué)們的視野擴(kuò)大到浩瀚無(wú)邊的宇宙中，那突出的圓球，仰望藍(lán)天，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)科學(xué)事業(yè)的追求……
我登上樓頂，來(lái)到寬敞的平臺(tái)，輕松愉快，仿佛一個(gè)沒(méi)事人一樣。俯視周圍景致，只見(jiàn)萬(wàn)道霞光為整個(gè)校園披上金色，乳白色的建筑群錯(cuò)落有致，小巧的花壇點(diǎn)綴其間，由六邊形的教室組成的教學(xué)樓穩(wěn)坐對(duì)面……樓呀，樹呀，路呀，都沐浴著金色的陽(yáng)光。
走下科技樓，來(lái)到圖書館門前的方磚路上，立刻感到一種清爽莊重的美。兩邊是綠茸茸的草坪，周圍是松柏圍成的墨綠色的圍墻，在這紅圍翠繞之中的便是披著乳白色外衣的圖書館。里面一定有不少同學(xué)正在安靜地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中遨游。 圖書館西面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，像一條紐帶把各自南北的樓房連接起來(lái)。
雨天，它為師生們擋雨;夏日，它為師生們遮陽(yáng)。瞧!不少人正在這兒促膝談心，有的在欣賞景致，有的在復(fù)習(xí)功課，真是樂(lè)在其中。
走出長(zhǎng)廊，頓時(shí)讓人感到充滿活力。東邊體育館里傳出“嘭嘭”的聲音，那是籃球隊(duì)的同學(xué)在刻苦訓(xùn)練。北面是寬闊的操場(chǎng)。400米的跑道上，同學(xué)們個(gè)個(gè)似馬奔馳;球場(chǎng)上，人人如猛虎下山，奔跑跳躍。好一派生機(jī)勃勃的景象!
校園漫步的作文3
時(shí)間愛(ài)玩捉迷藏，總是偷偷地溜走，像個(gè)頑皮的孩子。我卻總提不起心情，總覺(jué)得很抑郁，因?yàn)榫鸵_學(xué)了。那“三點(diǎn)一線”的格式化的生活，想起來(lái)就不禁厭煩極了。
天空中飄著迷蒙的細(xì)雨。我提著大包小包，信步在校園中走著。正值春天，生命都在萌發(fā)，有種清新的感覺(jué)。來(lái)到教室，寫完作業(yè)，受不了室內(nèi)的悶熱，便拉友一起出去玩，順便找些新鮮的事物。
走出教學(xué)樓，清新的空氣撲面而來(lái)，精神不由得為之一振。與友一起，順著道路，在雨中漫步。來(lái)到一座古典的亭邊，石柱上的花樣繁復(fù)而美麗。走到亭中央，不經(jīng)意間仰頭一瞥，卻發(fā)現(xiàn)亭子上部懸空的彎曲的鐵條，將天空分開，如夜間仰望星空，浪漫而靜謐。我出神地看著，友卻提醒我該走了。于是，我只好戀戀不舍地走出了亭子，來(lái)到道路上。一邊走著，一邊觀賞著兩邊的綠地。
一些松樹和柏樹，錯(cuò)落其間：松樹依然蒼翠，充滿滄桑;柏樹生出了新葉，一片嫩綠，讓人有一種想憐惜的感覺(jué)?？粗@些生機(jī)勃勃的景物，心情頓時(shí)舒暢了。冷不丁地，發(fā)現(xiàn)前方綠地上竟有白色的物體向這邊望來(lái)，頓時(shí)嚇了一跳?？觳阶呓豢?，原來(lái)是幾座雕塑。細(xì)細(xì)觀賞，是兩只鹿和幾只羊。那鹿像是來(lái)此處游玩的旅客，相伴著，互相嬉戲;有一只母羊，身下臥著一只小小的乳羊，正在吃奶。看著這些惟妙惟肖的雕塑，我不禁“撲哧”一聲，笑了。
走著走著，不知不覺(jué)回到了起點(diǎn)。我卻抑不住游玩的興致，提議去一些隱蔽的地方。友同意了。我們沿著一條窄窄的小路，繞到一幢大樓的后面。剎時(shí)間，眼前出現(xiàn)了一片綠色的海洋。高的低的大的小的肥的瘦的，數(shù)不盡的植株，交匯在這里。在“嗚嗚”的交響樂(lè)中，風(fēng)兒用她那細(xì)細(xì)的腳在草尖上跳舞，小草被逗樂(lè)了，前俯后仰。我陶醉在這情景之中。友輕輕蹲下身，細(xì)細(xì)地觀察著近旁的一株草。那葉上有幾粒雨珠，晶瑩、剔透，宛如一顆顆珍珠、水晶，卻比它們更加小巧、更加可愛(ài)。雨珠與葉融為一體，仿佛本來(lái)就是在那上面的。慢慢閉上眼，一種清新的、草發(fā)出的特殊的香氣，鉆入鼻尖，令人神清氣爽。我貪婪地吮吸著，讓自己完全放松在這幽美的環(huán)境中。
回到教室，心情激動(dòng)難平，仍沉浸在那輕松愉快的氛圍中。有一種感覺(jué)，就像是我們?cè)谝黄衬?，周圍是大片大片的綠洲，我們卻對(duì)它們一無(wú)所知，固執(zhí)地認(rèn)為生活索然無(wú)味。
校園不是不美，是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美。
校園呵，愿你永遠(yuǎn)美麗下去!
校園漫步的作文4
我們學(xué)校坐落在黃河之畔,大青山腳下,有著四十年歷史的一所花園式的小學(xué)。每天清晨，同學(xué)們背者書包，迎著朝霞來(lái)到了學(xué)校。在這里有和藹可親的老師，熱情友好的同學(xué)。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是學(xué)校的宣傳欄，玻璃櫥窗，宣傳欄的左側(cè)介紹包鋼七小的概況，右邊陳列著同學(xué)們的美術(shù)書法作品，五花八門，內(nèi)容豐富多彩：有的描述了改革開放以來(lái)祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化;有的描述了小朋友們豐富多彩的童年生活;有的倡議人們愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)地球媽媽;還有的幻想人類美好的未來(lái)……沿著紅色地磚鋪成的小路往前走，就是學(xué)校的小花園，春夏時(shí)節(jié)是小花園最美的時(shí)候，花壇里盛開著迎春花、玫瑰、菊花、美人蕉、串紅……它們依著時(shí)令順序開放，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金、綠的似玉樸素中帶著幾分華麗。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，醉人的花香彌漫在整個(gè)校園。繞過(guò)花園，就是一座四層端莊高大的教學(xué)樓，上面刷了一層涂料，橙色與白色相間，使人眼前一亮。走進(jìn)去就可以看到一間間寬敞明亮的教室，各個(gè)窗明幾凈從里面?zhèn)鞒隼世实淖x書聲。那是老師正在給學(xué)生傳授知識(shí)，同學(xué)們聽(tīng)的那樣專注，正在知識(shí)的海洋里遨游。樓里還有圖書室、舞蹈教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室和老師的辦公室。樓前正對(duì)著的是一個(gè)灰色的大操場(chǎng)。
東邊是一墻碧綠碧綠的爬山虎，風(fēng)一吹來(lái)就漾起一圈圈的波紋，煞是好看。操場(chǎng)周圍種著亭亭玉立的垂柳，青翠碧綠的楊樹。它們枝葉茂密，就向撐開的綠色大傘，可以遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨。同學(xué)們愉快的樹下嬉戲、講故事、做游戲跳皮筋……樓后面是籃球場(chǎng)，喜歡籃球的同學(xué)只要有時(shí)間就來(lái)到這里，或一個(gè)人不停的練習(xí)投籃、上籃的動(dòng)作;或幾個(gè)人組成兩隊(duì)練習(xí)進(jìn)攻。
四周也有同學(xué)喜歡的體育器械，每到課余活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們有的攀云梯，有的踏轉(zhuǎn)馬，有的蕩秋千，有的翻雙杠……玩得真開心。我們知道是國(guó)家給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望，掌握本領(lǐng)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
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