我的數(shù)學(xué)老師作文600字初二作文精選3篇
我的數(shù)學(xué)老師作文600字初二作文精選3篇
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常獨(dú)特的人。他身上有一種獨(dú)特的魅力。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“我的數(shù)學(xué)老師”的作文吧。
我的數(shù)學(xué)老師作文600字初二作文精選1：
在那個(gè)金桂飄香的九月，她伴著燦爛的陽(yáng)光，走進(jìn)了(7)班的教室。那一眼，決定了我們之間的三年。她將傾盡所學(xué)，用真情和汗水來(lái)培養(yǎng)我們下一代。
她有一頭美麗的卷發(fā)，盡管戴著眼鏡，但是一雙眼睛仍然炯炯有神。精巧的鼻子下是薄薄的嘴唇，一看就能說(shuō)會(huì)道。也是這張嘴授予我們豐富的知識(shí)和人生的道理。
她是一位慈祥的老師。或許因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師的緣故，說(shuō)話語(yǔ)速很快，導(dǎo)致我們有很多同學(xué)一開始聽不清楚，然而當(dāng)有同學(xué)向她提出時(shí)，她很快就改了，說(shuō)話的語(yǔ)速被她刻意的放慢了。課堂上，當(dāng)有同學(xué)回答問(wèn)題出錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)責(zé)罰，會(huì)微笑的指出。這也是同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上比較放松的原因吧。她比較好說(shuō)話，當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多時(shí)，她會(huì)酌情減少一些;也因?yàn)樗呐畠涸谖覀儼嗌习?，她能夠體諒我們，知道我們的辛苦。她也會(huì)生氣，當(dāng)有同學(xué)沒做作業(yè)時(shí)，她很氣憤，眼看著巴掌要落下來(lái)，卻遲遲停在半空中。她一定舍不得打下去，因?yàn)槲覀兙拖袼暮⒆右粯?，試?wèn)哪個(gè)媽媽舍得打自己的孩子?她用她的溫暖為我們編織了充滿愛的夢(mèng)境。
她是一位負(fù)責(zé)的老師。每天課間都能看到她的辦公桌前圍著一群人，這些人都是作業(yè)錯(cuò)了的，她為他們一道道的講解，熟不知上課鈴已經(jīng)敲響。又是一個(gè)課間，辦公室里又圍滿了人，每天這樣的景象不知要重復(fù)多少遍。她甘愿犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為我們講題。課上她講一道題用了很長(zhǎng)時(shí)間，可完全不是她在講，而是請(qǐng)人來(lái)講，一大題要找上4、5個(gè)人，為的是讓我們?nèi)嗳硕济靼?，都能弄懂?？赏慕Y(jié)果是一節(jié)才講三道題，可是盡管用的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但是我們都明白了，這也是讓她能欣慰的。她似乎不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，她好像還是一位班主任，她會(huì)教我們道理。她說(shuō)要我們誠(chéng)實(shí)做人，不能弄虛作假，還要我們知錯(cuò)就改。就拿上次的“全解”事件來(lái)說(shuō)，當(dāng)她知道我們班有人買了全解并試圖抄襲時(shí)，她沒有一味的責(zé)罰，而是讓我們有全解的人帶來(lái)，還給主動(dòng)交全解的人加分。她為的是讓我們知道誠(chéng)實(shí)和知錯(cuò)就改的重要性。她的負(fù)責(zé)帶給我們太多的收獲，讓我們難以忘懷。
她是我們的數(shù)學(xué)朱老師，一位偉大的人民教師。她以慈祥和負(fù)責(zé)帶我們走進(jìn)知識(shí)的天地。
我的數(shù)學(xué)老師作文600字初二作文精選2：
9月1日，新學(xué)期開始了，我步入新的學(xué)校。這里有新的花草，有新的老師，新的同學(xué)，新的班集體——一切都是新的。我將在這里度過(guò)這初中的三年生活。
在這初一的幾天，我認(rèn)識(shí)了許多老師：李老師、聶老師、王老師… … 其中在這里我印象最深刻的老師是我們數(shù)學(xué)聶老師。
就在開學(xué)的那一天，就得知這個(gè)聶老師是男個(gè)教師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測(cè)，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求非常嚴(yán)格?會(huì)不會(huì)作業(yè)留的太多?會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長(zhǎng)“交流”我們?cè)谛５谋憩F(xiàn)?… …
在同學(xué)們的猜測(cè)聲中，聶老師走進(jìn)我們的視野：眼睛中隨時(shí)充滿著睿智的眼神。“同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先我來(lái)自我介紹一下，我姓聶……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友。”楊老師幾句特別而又簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)高高在上的。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友?我還真有點(diǎn)懷疑：“他真能成為我們的朋友嗎?”還別說(shuō)，沒過(guò)多久，就像聶老師所說(shuō)的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。
聶老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音是渾厚的男中音，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里;有時(shí)如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在聶老師那動(dòng)聽又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì)了生活中的數(shù)學(xué)，幻方，有理數(shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。
我的數(shù)學(xué)老師作文600字初二作文精選3：
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常獨(dú)特的人。
看!那個(gè)向我們走來(lái)的那個(gè)高高瘦瘦的老師，就是他了。別看他穿戴平常，卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。
從來(lái)沒見過(guò)表情如此豐富的老師，他笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你，讓你覺得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí)，他都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，還沒說(shuō)夠吧?我先走了，你們接著說(shuō)。” 其實(shí)他更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。
記得五年級(jí)下學(xué)期，我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯《荒芙o我們上課了。我們對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位男數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們帶課時(shí)，我們的心都忐忑不安，誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí)，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，更是一位稱職的“言說(shuō)家”，剛開始給我們上課，便侃侃而談，那健談的樣子，好像他肚子里的話三天三夜都說(shuō)不完 。他分析我們的學(xué)習(xí)情況，時(shí)而苦口婆心，時(shí)而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的主要原因。
我們都記住了他的“輕松愉快學(xué)習(xí)計(jì)劃”，也記住了“荒地里的玉米苗”，還有他給我們獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)生肖——木頭。說(shuō)來(lái)也奇怪，這些很傷自尊心的事情卻沒有傷到我們，反而也增添了數(shù)學(xué)老師獨(dú)特的魅力。
就這樣，我們也不懂老使用的什么方法，反正我們相處了一個(gè)都學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，由原來(lái)的全鎮(zhèn)倒數(shù)第三變?yōu)榱苏龜?shù)第三。當(dāng)然，這成績(jī)成了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，愿我們相處的日子在多一些吧!
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