樂于助人的好同學(xué)他，個(gè)子高高，沒什么引人注目的地方，但他卻有一顆金子般的心靈。他就是我們班的楊元同學(xué)。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“樂于助人的同學(xué)”的作文吧。

　　樂于助人的同學(xué)作文1

　　她，是一個(gè)很可愛，很聰明的女孩子，她的心地很善良，不管別人遇到了什么困難，只要她看到了，知道了，她就一定會(huì)幫助我們，她也是一個(gè)能帶給別人快樂的女孩。

　　她，在我們班里的成績名列前茅，但是她從來不驕傲，就算自己沒有考好也從來不灰心，爭取下一次考好。在我們的眼里，都能看的到，她是多么熱心啊!

　　記得有一次，我考試的時(shí)候，我的筆竟然沒水了，當(dāng)時(shí)考試又不給講話，我真像熱鍋上的螞蟻，十分焦急，她看到了后，就把筆扔到了地下，因?yàn)槲覀兏舻梅浅＝?，下課之后我把筆還了給她，跟她說了謝謝，但是她卻笑著的說：“不用謝，如果下次有需要的話再跟我講!”我當(dāng)時(shí)真的驚呆了，心里想：雖然這只是一件在生活中小小的事例，但是卻體現(xiàn)出她熱心助人的好品質(zhì)。而且當(dāng)她有好看的書也會(huì)第一時(shí)間推薦給我們，或者借我們看，她的一切快樂都在與她的好朋友分享，她是一個(gè)多么熱心、多么樂于幫助人的人啊!

　　而她的名字是——羅貴容!

　　樂于助人的同學(xué)作文2

　　我的同學(xué)叫陳依琳，她今年九歲半，她的臉蛋圓圓的，笑起來可愛極了，她的頭發(fā)卷起來像個(gè)外國人似的。她很喜歡幫助別人。

　　有一天午托的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)給我們做，要下午第二節(jié)課上課就收了。我做著做著有一道題不會(huì)做。我看看四周，同學(xué)們都做好了。我想了想：我沒做好作業(yè)，等一下組長來收作業(yè)。我不就是要被老師批評(píng)了嗎?我心里很害怕。忽然，我們班的陳依琳同學(xué)走了過來，對(duì)我說：“你需要幫助嗎?”我看了看，高興極了，說：“可不可以教一教我做這道題?”她笑瞇瞇地對(duì)我說：“好啊!”一開始，她說得很快，她一下子就說完了，可我還不明白。依琳問我：“你明白了嗎?”我說：“還不明白，你可以在講一遍嗎?” 她說：“好，我慢點(diǎn)說。”我高興的笑了。她再慢慢地說了一遍，直到我弄明白為止。

　　依琳是我最好的朋友，她樂于助人，我要向她好好學(xué)習(xí)。

　　樂于助人的同學(xué)作文3

　　今天是閱讀考試的日子,我早早的到了家教那,準(zhǔn)備迎接考試,我必須超長發(fā)揮,因?yàn)檫@次是要記成績的。

　　八點(diǎn)到了,開始考試了,我一絲不茍的做著,突然我的水筆墨沒了,于是我便叫坐在我旁邊的李想,“李想,你有幾支水筆?”我焦急的問道。“有兩支。”李想迅速抬起頭來回答我。“那……那……那就算了，你繼續(xù)做吧，今天題目很多的，不要浪費(fèi)時(shí)間了。”“顏佳超，有什么事，你說吧!”李想放下了筆一本正經(jīng)地看著我。“沒什么事……我，我，隨便問問。”“顏佳超，你，是不是水筆墨水沒有了。”很顯然，李想已經(jīng)看見了我那支墨水已用得一滴不剩的水筆。“對(duì)吧?”李想問我。“恩，是的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那，這個(gè)給你。”李想很大方地把她唯一一支備用的筆遞給了我。“用吧!”她沖著我笑了一下，那笑是那么純潔，是那么美好。聽了她的話，我忙埋頭苦做。這時(shí)我才真正體會(huì)到了什么是樂于助人。

　　哎呀，今天這個(gè)樂于助人的人，我回永遠(yuǎn)記住她的。

　　樂于助人的同學(xué)作文4

　　英云是我們班的同學(xué)。她待人熱情，樂于助人。

　　記得上次期末考試，我發(fā)現(xiàn)尺子沒帶，急得像熱鍋上的螞蟻。我想：趕緊回家拿尺子吧?？墒嵌伎煲荚嚵耍隙▉聿患?。怎么辦呀?英云看到我焦急的樣子，就問我：“怎么了?”我說：“我忘記帶尺子了。”說完，英云回到座位上。只見她從文具盒里拿出一把嶄新的塑料尺子，毫不猶豫地把尺子折成兩截。英云把一截尺子遞給我，對(duì)我說：“你拿去用吧!”我說：“謝謝。”英云說：“這點(diǎn)小事不算什么。”說完就回到座位上了。

　　放學(xué)回家后，我從文具盒里拿出那半截塑料尺子，像在欣賞一件珍品一樣，愛不釋手。

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