我愛(ài)老師作文20篇

　　我愛(ài)老師作文8：

　　夜?jié)u漸深了，我走到窗臺(tái)前，柔和的月光照在我的書桌上，同時(shí)。也讓我想起了以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一股莫名奇妙的傷感從心底油然而生。隨著盈眶而出的熱淚，我在心里不斷的呼喚著：“趙老師，您在哪里啊?您過(guò)得好嗎?我很想你啊…。”

　　趙老師在的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些金玉良言給我們聽(tīng)，給了我很多的啟示，使我們能夠孜孜不倦的求學(xué)。記得有一次，您說(shuō)了一句話，令我終身難忘，“你們知道眼睛為什么要長(zhǎng)在前面嗎?是為了看得更遠(yuǎn)，有更高的理想。你們回望過(guò)去還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟氵€有一個(gè)美好的明天哪！”這句話深深的影響了我，使我有了堅(jiān)定的志向，讓我做事有始有終，從沒(méi)半點(diǎn)馬虎。

　　想到這兒，我的心情更加糟糕，滿眼的淚水如噴泉一般涌了出來(lái)，我情不自禁偷偷地在心底說(shuō)：“趙老師，無(wú)論你身處何方，我都不會(huì)忘記你的，因?yàn)槟闶俏业睦蠋?，我是你的學(xué)生啊！請(qǐng)您永遠(yuǎn)記住我！”

　　請(qǐng)讓我再偷偷地對(duì)您說(shuō)一句：“趙老師，我愛(ài)你！”

　　我愛(ài)老師作文9：

　　教師，是一個(gè)光榮的職業(yè)，還有一些人，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶。可我的這一位老師，她并不喜歡有人稱老師為蠟燭，因?yàn)樗f(shuō)呀，你們有沒(méi)有看到蠟燭在燃燒自己，點(diǎn)燃他人的時(shí)候，老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚，我喜歡笑著！

　　我的那位老師，我覺(jué)得她有兩大特點(diǎn)：一時(shí)她那雙傳神的眼睛，二是她豐富的面部表情。我記得，我們班上有一位同學(xué)，他為了不做值日，于是丟下書包走人。清校時(shí)，他不惜千辛萬(wàn)苦再次來(lái)到我們班，可是，他的書包卻不見(jiàn)了！后來(lái)，我們班的同學(xué)才知道作文人網(wǎng) 你也可以投稿，原來(lái)他的書包已經(jīng)被老師拿走了。后來(lái)呀，她將這件事編成了一件有趣的的故事，現(xiàn)在能像她那樣會(huì)寓教于樂(lè)的老師已經(jīng)很少了。

　　有一次，老師很生氣地說(shuō)我們測(cè)試的結(jié)果很差。我們認(rèn)為老師肯定會(huì)因?yàn)槲覀儨y(cè)試結(jié)果很差，會(huì)很生氣，可老實(shí)批評(píng)了我們幾句，說(shuō)我們不知道怎么學(xué)習(xí)，就給我們看了北京師范大學(xué)于丹教授對(duì)《論語(yǔ)》的個(gè)人理解。第二天，我和一位同學(xué)來(lái)到學(xué)校正巧遇見(jiàn)那位老師，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問(wèn)好。我心想：唉，昨天老師還很生氣，怎么今天心情那么好?難道她已經(jīng)忘了?

　　是??！同學(xué)們，如果你的老師對(duì)你很嚴(yán)格，這說(shuō)明老師很器重你，對(duì)你很嚴(yán)格，是因?yàn)樗矚g你！雖然我的這位老師時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而溫柔，但是我們班沒(méi)有一位同學(xué)很討厭她。她燦爛的笑容，嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里，腦海里。

　　我愛(ài)老師作文10：

　　她不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有一點(diǎn)白皙， 長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，又濃又黑的眉毛下有兩個(gè)不大但充滿智慧的眼睛， 人長(zhǎng)得有精神，她就是我們的語(yǔ)文老師張老師。

　　張老師很關(guān)心我們。有一次，我們班的同學(xué)不小心把頭撞破了，老師非常著急。老師像媽媽一樣，把他樓在懷里安慰她。并送她去醫(yī)院，代付車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，一直等到那位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)。當(dāng)那位同學(xué)的家長(zhǎng)要還錢的時(shí)候，老師堅(jiān)決不收，說(shuō)：“在學(xué)校摔倒的，我有義務(wù)拿這個(gè)錢。”那位同學(xué)的家長(zhǎng)非常地感激她。瞧，我們張老師就是這樣一個(gè)有博大母愛(ài)的人。所以，為了不給老師添麻煩，我們辦的同學(xué)從那以后，時(shí)時(shí)處處小心從時(shí)，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)安全問(wèn)題。

　　我們的學(xué)習(xí)生活也離不開(kāi)張老師。剛進(jìn)校園時(shí)，老師牽著我們的手帶領(lǐng)我們參觀校園，讓我們熟悉校園的環(huán)境；學(xué)寫字時(shí)，老師手把手教我們學(xué)寫每一個(gè)字的一筆一劃；我們表演節(jié)目時(shí)，老師為我們化妝打扮，拉正紅領(lǐng)巾；我們?nèi)ヒ巴饨加螘r(shí)，老師指點(diǎn)著大好山河，教育我們要熱愛(ài)祖國(guó)；我們遇到傷心事時(shí)，老師替我們擦干眼淚；每當(dāng)看到我們有點(diǎn)進(jìn)步，老師臉上就露出欣慰的笑容……

　　我想發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲：老師，我愛(ài)你。

　　我愛(ài)老師作文11：

　　去年秋季該上三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了咱們學(xué)校，遇到了新的班主任劉老師。轉(zhuǎn)眼快一年了，我發(fā)現(xiàn)劉老師好象一架不知疲倦的機(jī)器，為我們?nèi)找剐燎诘毓ぷ髦?/p>

　　每次作文本老師都是批改得密密麻麻，練習(xí)冊(cè)更是一絲不茍，連拼音的一個(gè)字母和聲調(diào)都不放過(guò)。我算了一下，照這樣老師每天要花費(fèi)四、五個(gè)小時(shí)呢。

　　三字經(jīng)上有一句“教不嚴(yán)，師之惰”老師要求我們很嚴(yán)，有一次，眼看快下課了還有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫完，我不想寫了，老師說(shuō)“不行！規(guī)定的事情一定要按時(shí)完成，不能養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。”就這樣，我按時(shí)完成了作業(yè)。還有一次，檢查聽(tīng)寫，我忘寫了一個(gè)拼音，老師批評(píng)我“粗細(xì)大意”。在老師的嚴(yán)要求下，我的寫做能力和語(yǔ)文成績(jī)提高很大，上學(xué)期末考試成績(jī)比期中增加了十一分！我心喜若狂，高興得不得了！

　　老師也很溫和。上次我去打針，碰見(jiàn)老師，她細(xì)心地安慰我要好好養(yǎng)病。

　　下午放學(xué)后，孫浩東來(lái)我家，說(shuō)老師讓他來(lái)給我補(bǔ)課。老師的體貼和關(guān)心讓我感到心中十分的溫暖。

　　老師知識(shí)很淵博，從老師那兒我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，也使我明白了很多做人的道理。我問(wèn)老師：“您怎么知道這么多知識(shí)?”老師耐心地教導(dǎo)我：“除了平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外還要注意積累。”就這樣一年快過(guò)去了，按老師說(shuō)的我學(xué)習(xí)和積累了不少知識(shí)，有的連家長(zhǎng)都答不出答案。在老師的言教合身教下，我一天天長(zhǎng)大。

　　我很尊敬老師，更對(duì)有著樣的好老師感到自豪，讓我說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”

　　我愛(ài)老師作文12：

　　在武進(jìn)高新區(qū)有一所別具一格，紅墻黃瓦的學(xué)校——武進(jìn)清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。在清英的正中門有一排音樂(lè)噴泉，每天清晨它用曼妙的舞姿迎接小朋友們的到來(lái)。步入清英，綠樹(shù)紅花。清英園、伊頓園、陽(yáng)光沙灘、小池塘等校園景物，讓整個(gè)清英景色秀麗而且生機(jī)勃勃，但是在這美麗的校園中最美的還要屬清英的老師。

　　我在清英已經(jīng)整整三年了，每一位老師都嘔心瀝血，對(duì)我們盡心培養(yǎng)，其中我最喜歡的還是我們的謝老師。謝老師從“aoe”開(kāi)始就一直擔(dān)任我們的班主任，她對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心、愛(ài)護(hù)。班上任何一個(gè)小朋友生病，她都會(huì)積極地和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，然后幫助落下課程的同學(xué)認(rèn)真補(bǔ)習(xí)。

　　記得有一次早晨的時(shí)候天氣很好，到了中午卻突然下起了大雨。那天我只穿了一件薄薄的衣物，正當(dāng)我冷得直打顫時(shí)，謝老師來(lái)了。她手里拿了一件外套，急切地說(shuō)：“可沁，快穿上，別感冒了！”頓時(shí)，一股暖流流上我的心頭，鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，只有媽媽能想到的，我們的謝老師都想到了。放學(xué)了，媽媽看到我身上的外套時(shí)，媽媽同樣驚嘆不已，她說(shuō)：“把孩子放到這么細(xì)心、有責(zé)任的老師班上，太放心了。”

　　謝老師她用知識(shí)的乳汁哺育我們成長(zhǎng)，她用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵，讓它們幸福地開(kāi)放，她用溫暖的陽(yáng)光照耀我們的心靈。“謝老師，謝謝您，我愛(ài)你！”

　　我愛(ài)老師作文13：

　　我愛(ài)語(yǔ)文老師如果有人問(wèn)我最喜歡那位老師?我會(huì)毫不猶豫的回答，我的語(yǔ)文老師。為什么呢?

　　我自己也說(shuō)不清，反正語(yǔ)文老師一上課，我就開(kāi)心得不得了。星期一第一節(jié)是語(yǔ)文課了，我在教室里準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用具，心里美滋滋的等待著。一分鐘，二分鐘••••••語(yǔ)文老師卻沒(méi)有來(lái)，我焦急地望著門外，可等來(lái)的卻是數(shù)學(xué)老師，我一下子心涼了半截••••••后來(lái)我才知道，原來(lái)語(yǔ)文老師病了。語(yǔ)文老師要求很嚴(yán)格，他要求同學(xué)們每天寫一篇日記；語(yǔ)文老師也很幽默，有時(shí)他會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑；語(yǔ)文老師還很有耐心，他上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

　　語(yǔ)文老師從不占課、搶課。有一次，我們班是體育課，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，語(yǔ)文老師卻說(shuō)；“讓他們上節(jié)體育吧”。因此，我班學(xué)生背后說(shuō)；“數(shù)學(xué)老師占課，英語(yǔ)老師搶課，語(yǔ)文老師上自己的課。”語(yǔ)文老師很嚴(yán)肅，可我卻覺(jué)得他很和藹。他什么都管，管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、管生活、••••••他這一管，給我們“管”出了許多好習(xí)慣。我為什么愛(ài)語(yǔ)文老師，你找到原因了嗎?我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！

　　我愛(ài)老師作文14：

　　老師——我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師，但是有一位她是我終身難忘。

　　教師節(jié)快到了，使我想起了那可親可敬的王老師。回憶起與王老師在一起的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心。

　　記得有一次，我因在外面玩而被一輛無(wú)情的摩托車給撞了一下，醫(yī)生說(shuō)，我一個(gè)月不能上學(xué)。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那慈愛(ài)的王老師帶領(lǐng)著班里的干部來(lái)看望我了。我那激動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師和同學(xué)們問(wèn)我傷勢(shì)怎么樣，“沒(méi)事，沒(méi)事”我不由自主的說(shuō)了出來(lái)。老師給我補(bǔ)了一上午的課，這才使我傷勢(shì)好了之后課程沒(méi)被別人拉下。

　　還有一次，王老師讓我們向作文編輯社投稿。我可是對(duì)作文狠之入骨,就像有一百道數(shù)學(xué)題在等著我做。可是王老師再三的鼓舞我們讓投稿，我寫了一篇《偉大的母愛(ài)》在王老師的精心批改之后得了二等獎(jiǎng)。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對(duì)我的培養(yǎng)。

　　雖然小學(xué)畢業(yè)了，但是我以無(wú)發(fā)忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會(huì)鼓足了勁克服困難，她給了我無(wú)窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個(gè)名字使在我的心里生下了根，以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。

　　啊！我愛(ài)我的老師！