關(guān)于《明朝那些事兒》讀書筆記初二范文10篇(2)
關(guān)于《明朝那些事兒》讀書筆記范文六
我不是一個喜歡讀書的人，常常讀著讀著就合上了那疲憊不堪的雙眼。但《明朝那些事兒》卻不同于其他的書，它用有趣的言語便可將讀者帶入那個充滿傳奇的年代。
我向來喜歡聽別人講歷史故事，卻從來沒有遇到過這樣一個以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入小說筆法的這樣一部有趣的書。這一系列的事件和人物都精彩無比，令人目不暇接、欲罷不能。
這部書中，我最喜歡的是朱棣。也許，他不是一個好人，但他的的確確是一個好皇帝。自古以來，皇帝這個位置就被無數(shù)的人垂涎，更何況這個出身于皇室，卻又被侄子奪取皇位的人。雖然他造反謀得的這個皇位，把自己的侄子趕了下去，但他卻不負(fù)眾望，富了國強(qiáng)了兵。
《永樂大典》這部光耀后世的書，要想修好并不是一件易事。但他卻修得如此完美，沒有強(qiáng)盛的國力是不能完成的。然而，朱棣有這個能力。也正是因?yàn)樗闹С?，我們?nèi)缃癫艜吹竭@不朽的巨著。
當(dāng)然，他做的事不止這一個，還有很多。其中對我們影響深遠(yuǎn)的便是遷都。這無疑是一件很耗費(fèi)人力、財力以及精力的事。當(dāng)時，大臣們都是持反對意見的，但朱棣下定了主意，是不會輕易改變的。如果當(dāng)時他沒有這個決心，也許現(xiàn)在的北方，放眼望去，盡是荒涼，黃沙滿天飛的景象。也正是因?yàn)檫w都，才有了故宮等著名建筑物，這是我們中華民族的瑰寶，也是我們每個中國人的驕傲。無可否認(rèn)，這是朱棣的功績。
我想，如果就這樣讓我說下去是說不完的。朱棣是一個在征途中出生的皇帝，他喜愛戰(zhàn)爭和打仗，這也注定了他要在征途中結(jié)束他的一生。終于，在遠(yuǎn)征途中，那個經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)波的傳奇帝王找到了自己的歸宿，獲得了永久的安寧。我不會判斷一個人是好人還是壞人，因?yàn)?，在不同的人眼里，他的形象各不相同，或好或壞，但我可以肯定，他絕對是一個好皇帝。
以歷史為鑒，我們的國家更繁榮;以人物為鑒，我們自己會收獲頗豐。所以，讀一讀《明朝那些事兒》吧，和明朝的每一位皇帝，每一個傳奇人物對話(當(dāng)然，要和朱棣聊聊)，豐富自己的知識。也不枉歷史從我身邊走過，我不曾辜負(fù)。
關(guān)于《明朝那些事兒》讀書筆記范文七
我對歷史的印象一直是枯燥無味，死記硬背的痛苦，對于史書更是毫無興趣。所以當(dāng)?shù)弥喿x課是要閱讀《明朝那些事兒》時，內(nèi)心中的小火苗被徹底澆頭。嘀咕著兩節(jié)課的大好時光就要以它為伴實(shí)是無聊啊。
我抱著實(shí)是看的態(tài)度翻開了它，一行......兩行......一頁......兩頁......不知不覺中仿佛走入了書中，走近每一個歷史人物，傾聽他們訴說的故事......
北方的后金勢力崛起，經(jīng)過努爾哈赤的治理，勢力急劇壯大。努爾哈赤死后，皇太極繼位。袁崇煥就在這一時期邁上了歷史舞臺。他可以稱得上是民族英雄，但一場與他無關(guān)的爭權(quán)奪利，把他送上了死刑臺。他自“蠻夷之地”而起，奮發(fā)讀書，然資質(zhì)平平，四次落第。以三甲僥幸登科，后赴遼東，得到孫承忠的上市，于遼東潰敗之時，以獨(dú)軍守孤城，屹然不倒。先后擊潰努爾哈赤，皇太極父子，護(hù)衛(wèi)遼東。而后收閹黨所迫離職。蒙崇禎器重再起，然而性格跋扈，調(diào)離滿桂，安插親信。用上方寶劍殺毛文龍，奉調(diào)守京，不顧大局，擅自駐防于城下，致京郊怨聲四起，后不惜性命，與皇太極苦戰(zhàn)苦戰(zhàn)，大破敵軍，不顧生死，身先士卒。
他并不是一個天賦異稟的人，經(jīng)過努力和奮斗，還有難得的機(jī)遇，才最終站上歷史的舞臺。他并不完美，不收規(guī)章，不講原則，私心很重，但他絕對不是叛徒。他一生豐富多彩，困守孤城，決死拼殺，遭人排擠，縱橫馳騁，身處絕境。人家遇不上的事，他大都遇到了。但是無論何時，無論何地，得意，失意，他一直在努力。他堅(jiān)信：自己的努力終將改變一切。
或許到人生的最后一刻，他都不知道自己為什么會死。他永遠(yuǎn)也不會知道，這個世界上，有著許多或明或暗的規(guī)則，必須適應(yīng)，必須放棄原則，背離良知，和光同塵。否則，無論你有多么偉大的包袱，多么光輝的理想，終將被湮滅。那天，袁崇煥走出牢房，前往刑場，沿途民眾圍觀，罵聲不絕。他最后一次看著這個他曾為之獻(xiàn)出一切的國家，以及那些他用生命護(hù)衛(wèi)，卻謾罵指責(zé)他的平民。他傾盡心力，嘔心瀝血，只換來了這個結(jié)果。
那時候的袁崇煥，到底在想什么?他應(yīng)該很絕望，很失落。因?yàn)樗恢溃裁磿r候他的冤屈才能被洗刷，他的抱負(fù)才能被了解。或許永遠(yuǎn)也沒有那一天，他的全部努力，最終也許只是遺臭萬年的罵名。
然而，就在行刑臺上，他念出了自己的遺言：
一生事業(yè)總成空，半世功名在夢中。
死后不愁無勇將，忠魂依舊守江東。
這是一個被誤解，被冤枉，且即將被千刀萬剮的人，在人生的最后時刻留下的詩句。所以我知道了：在那一刻，他沒有絕望，沒有失落，沒有委屈，在他的心中，只有兩個字——堅(jiān)持。
蠻荒之地的苦讀書生，福建的縣令，京城的小小主事，堅(jiān)守孤城的寧遠(yuǎn)道，威震天下的薊遼督師，逮捕入獄的將領(lǐng)，背負(fù)冤屈死去的死囚。
無論得意，失意，起或是落，始終堅(jiān)持。或許不能改變什么，或許并不是扭轉(zhuǎn)乾坤的關(guān)鍵人物，或許所作所為并無意義，但他依然堅(jiān)定地毫無退縮地堅(jiān)持下來。
直到生命最后一刻，他也沒有放棄。
讀《明朝那些事兒》我感受到歷史的精彩，揣摩人物的心理，體會動蕩的社會氛圍，“樂在其中矣”大概就是這樣吧。
關(guān)于《明朝那些事兒》讀書筆記范文八
小學(xué)畢業(yè)的暑假，在爸爸的引導(dǎo)下，我閱讀了《明朝那些事兒》，小說共計(jì)九冊，但我真正是“悅”讀，在快樂和興奮中欣賞，我感悟到了作者當(dāng)年明月先生用文學(xué)的工藝雕刻歷史的匠心，甚至到了刻骨銘心的程度。
《明朝那些事兒》主要講述從1344年到1644年三百多年間關(guān)于明朝的各種事情，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體的事情為主線，運(yùn)用小說的筆法，對明朝17帝、王公權(quán)貴以及小人物的命運(yùn)進(jìn)行了全景展示，尤其是對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術(shù)及宮廷爭斗刻畫得入木三分，并加入了當(dāng)時的政治經(jīng)濟(jì)和人倫道德的演繹。
作者自己說過：“歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫得很好看?！蔽矣X得作者就是一位全新的書寫歷史開創(chuàng)者，他寫歷史就是寫人物，寫人物即寫靈魂，通過人物透析靈魂。
《明朝那些事兒》有別于戲說歷史。事件敘說直白，人物刻畫傳神，心理描繪深邃，歷史評價公允。特別是對英雄人物，不惜筆墨，充滿豪情，力透紙背，甚至一寫就是幾頁，看得我拍案叫絕，連連稱奇。好些篇章我反復(fù)朗讀，都能直接背誦下來，一個個歷史風(fēng)云人物仍然浮現(xiàn)在我的眼前，對英雄的認(rèn)識也有了自己的分析和理解。
以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失。所有的英雄人物對歷史的發(fā)展都做出了杰出的貢獻(xiàn)，無論是順境還是挫折，我們都應(yīng)該坦然面對，要象明朝的夏言、徐階、張居正、戚繼光那樣，隱忍和堅(jiān)持，在逆境中生存，不斷磨煉自己，厚積薄發(fā)，不能在困難和挫折中迷了方向，失去自我。只有堅(jiān)持正義和真理，即使最后失敗或受到屈辱，也會在歷史的長空中閃耀出燦爛的光輝。
關(guān)于《明朝那些事兒》讀書筆記范文九
“每一個人，他的飛黃騰達(dá)和他的落沒，對他本人而言，是幾十年，而對我而言，只有幾頁，前一頁他很牛，后一頁就慫了?！?mdash;—當(dāng)年明月
我喜歡歷史，歷史有時可以用來回憶，有時可以用來探討，有時可以用來調(diào)侃，最重要的是我能從歷史的人物和事件中獲得一些啟迪。我利用了暑假的時間，終于把《明朝那些事兒》看完了，總共有玖部。
《明朝那些事兒》主要講述的是從1344年到1644年這三百年間對明朝十七帝和其他王功權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說寫法和對人物的心理分析，以及對當(dāng)時政治經(jīng)濟(jì)制度的一些評價，被稱為“迄今為止唯一全本白話正說明朝大歷史”。
作者當(dāng)年明月是個很有幽默感的人，他的寫作不僅筆鋒活潑風(fēng)趣，而且加進(jìn)了自己的感悟，拉進(jìn)了作者與讀者的距離，也拉進(jìn)了古人與今人的距離。我們能感受到古人的生老病死，悲歡離合與喜怒哀樂，體會到古人的情境和內(nèi)心。書中還有圖，表，參考信息，使讀者更加直觀的感受到歷史事件的背景，情境，使故事更加有趣，精彩，所以，我十分喜愛這本書。
這本書記敘了明朝的輝煌歷史，從建國，到興盛，再到衰敗，最后被清朝愛新覺羅氏取而代之。這期間，涌現(xiàn)了許許多多形形色色的人物：“奸臣”王振，嚴(yán)嵩，魏忠賢，張獻(xiàn)忠，李自成……;“民族英雄”俞大猷，戚繼光，孫承宗，袁崇煥……“忠良”于謙，王守仁，徐階，張居正……他們在歷史的舞臺上扮演著不同的角色，演繹著他們的精彩。有的被人唾罵，令人作嘔，他們?yōu)榱藱?quán)勢，地位，財富不惜一切代價傷害他人，甚至將槍口對準(zhǔn)了自己的同伴。有的人卻為了正義，希望，真理，忠誠，氣節(jié)，或許只為了一個虛無縹緲的概念——國家，以及那些和他毫不相干的平民百姓，默默的承受著孤獨(dú)，殘暴與邪惡，他們正是我們敬佩與學(xué)習(xí)的楷模，那是時代的進(jìn)步!
其中，我最喜歡的是王陽明，沒錯，也就是王守仁。王守仁是大明第一牛人。他是一名偉大的思想家——創(chuàng)立陽明心學(xué);是一名偉大的軍事家——用兵神出鬼沒;也是一位偉大的政治家——明代官場的風(fēng)云人物;更是一名偉大的文學(xué)家——詩文造詣深厚。他從小就想成為圣賢，雖然屢次遭遇冷眼與失敗，但是他永不言棄，磨難使他的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，最終成為一名真正的圣賢。
他的學(xué)術(shù)令我十分敬仰，學(xué)術(shù)里著重闡述了“知行合一”和“致良知”理論，正是他告訴了我要實(shí)現(xiàn)崇高偉大的志向，必須有符合實(shí)際，腳踏實(shí)地的方法，讓我在困境中不失意志，堅(jiān)定不移的朝自己的夢想前進(jìn)，不違背自己的良知走更多正確的路。
他的心學(xué)，是中華文明史上的瑰寶，是值得我們每個人為之驕傲的財富，他吹響了人性解放的號角，引領(lǐng)了明代末期的思想解放潮流，他的思想流傳千古，近代的康有為，孫中山等人都從中受益匪淺。
除了中國外，他的心學(xué)還漂洋過海，深刻影響了日本，韓國等東亞國家。王守仁的一生，是光明的一生，他歷經(jīng)坎坷，卻意志堅(jiān)定，混跡官場，卻心系百姓，他反對和貪欲，堅(jiān)信正義和良知。他是我的榜樣，是真正的圣賢。
讀史使人明智。讀完了《明朝那些事兒》使自己的心智也開拓了不少。我們不能超越歷史，但我們希望做到以史為鑒。歷史與未來并不沖突，未來也將會變?yōu)闅v史，我們只有抓住今天，把握明天，讓自己的未來成為一段傳奇吧。
關(guān)于《明朝那些事兒》讀書筆記范文十
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書的確如一葉扁舟，將人們擺渡于蠻荒與文明之間;如一座高山，等待著每一個攀登者的挑戰(zhàn);如一把金鑰匙，可以打開成功殿堂的大門;又如一貼良方，凈化著我們的心靈……
而我與書的不解之緣，其實(shí)源于對書籍中所蘊(yùn)涵的無窮無境的好奇。一本《簡•愛 》告訴我人不應(yīng)該有三六九等之分的思想;一套《哈利•波特》使我懂得了正直與勇敢的重要性;一篇《麥琪的禮物》讓我真切的感受到我們要去關(guān)愛別人，這樣別人才會愛我們，正是有了愛，人與人之間才會相互理解，人與人之間才有溫情;《貝爾門畫最后一片葉子》一文讓我心中受到了極大的震撼，讓我懂得了對身邊的每一個人都要給予無微不至的關(guān)懷。
從對書籍的認(rèn)識開始，我變漫游于書海之中，并漸漸懂得：讀書并不是一個囫圇吞棗的過程，而需要加以消化和吸收。
偶然又從書架上翻出一套《明朝那些事兒》，翻開瀏覽，又一腳步入了向往多時的明朝朝堂之中，靜觀當(dāng)年一介布衣出生的朱重八，是以如何的謀略與魄力，成為一位黃袍加身的真龍?zhí)熳樱鋵?shí)一切都源于他執(zhí)著的奮斗到底的信念。朱元璋之子朱棣手下可謂是英才輩出，主持修筑《永樂大典》的才子解縉，失寵之后竟還整日沉靜在“天下第一寵臣”的黃粱美夢之中。他的自以為是與驕傲自滿使得他終被逐下朝堂，貶為布衣百姓。流芳百世的張居正可謂是一個天才，他身負(fù)絕學(xué)、敢于創(chuàng)新、不懼風(fēng)險、不怕威脅。但他也有缺點(diǎn)，他獨(dú)斷專行、生活奢侈、表里不一……他們在這歷史的舞臺上輪番亮相，向我們展示這人世間的丑與惡、善與美。正如“讀史可以明智”這句話的道理，每一個朝代的上至皇帝，下到布衣，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。那些敢于創(chuàng)新、信念執(zhí)著、不懼風(fēng)險的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，而那些驕傲自滿、獨(dú)斷專行、表里不一的缺點(diǎn)都應(yīng)成為我們的前車之鑒。
記得我在學(xué)電子琴的時候，曾有一段時間絲毫沒有長進(jìn)，于是我不止一次地猶豫：我是否要放棄呢?究竟是執(zhí)著地努力還是像懦夫一樣的半途而廢?但自從閱讀了朱元璋的“成功史”后，我便更加堅(jiān)定了我執(zhí)著地努力的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信，“功夫不負(fù)有心人”這句話印證了所有的努力都會有回報。于是我又滿懷信心地開始彈起了電子琴，此時我仿佛覺得，書海就像是一名傳授做人智慧的良師，我在猶豫時結(jié)識了他，就好比在黑暗中尋見了一盞明燈，使我不再彷徨。
我日日與書為友，從而漸漸領(lǐng)悟到從前讀書的囫圇吞棗是錯誤的，真正讀書其實(shí)在于消化與吸收的。沒有消化與吸收，怎會悟出哲理、怎會感受到文字的魅力，更怎會感悟出從書中汲取到無限的知識呢?都說書籍是人類的老師，我的確從書中學(xué)會了很多為人處世的哲理。
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