關(guān)于少年心事作文800字
是的，我承認(rèn)，我為了自己，有時(shí)會(huì)忽略他人的感受;為了達(dá)到某種目的，有時(shí)會(huì)傷害很多人。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
少年心事
風(fēng)吹在臉上有些微微的冷但是并不刺骨，頭頂上烏云密布的天空沒有一絲光，暗沉沉的就如我此刻的心情，在不安、害怕和忐忑中還有一絲委屈。走在街道上，俯著身子低著頭緊了緊衣領(lǐng)，仿佛不那樣做冷風(fēng)就會(huì)吹到脖子里是的;細(xì)密的雨絲從陰霾的天空中悄然落下，而我卻似渾然不知，就這么一步步走著，想著剛才的那件事。
“把你手上的東西那給我看看。”當(dāng)我聽到這一句話的時(shí)候，我還在思索這本小說起伏的情節(jié)，我愣住了，然后停住了腳步滿含著忐忑與驚懼的把手中的東西遞上去，老師的目光含著什么不知名的情緒停駐在我的手中。是的，那是一本小說書。而此時(shí)離期末考試已經(jīng)僅有一周多了。
當(dāng)我從迷迷糊糊中反應(yīng)過來這一點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)來不及了。我的目光除了忐忑不安之外還多了一份幾乎稱得上乞求的情緒了，然而她似乎沒有看到，一把搶過了我手中的書然后告訴我讓我的家長(zhǎng)到學(xué)校來一次。我不知道她說這話的時(shí)候是在想什么，然而那一眼分明是帶著失望的，還有幾分我看不懂的什么東西。我逃似得跑了，因?yàn)槲夷：母杏X到似乎此刻的我難以承受這種目光。 回家的路上我不住的想著如果我沒有拿出這本書，放在書包里該有多好，不住的埋怨老師為什么要做的這么決絕，我甚至有些埋怨那個(gè)問我借書的同學(xué)了，因?yàn)槿绻皇且驗(yàn)樗?，我不?huì)把書帶到學(xué)校來。我想了無數(shù)種辦法在老師發(fā)現(xiàn)我的書之前不被收走，然而這已經(jīng)無濟(jì)于事了，事情已經(jīng)發(fā)生了，永遠(yuǎn)都不可能改變了?；氐郊腋改赴l(fā)現(xiàn)了這件事，會(huì)怎么樣呢?會(huì)責(zé)罵我嗎?我不想去想，也不敢想……
其實(shí)后來的后來，也沒有發(fā)生什么太大的事，我的成績(jī)也沒有什么太大的起伏，風(fēng)呢，還是那么輕;天空也并不是每一天都是“風(fēng)雨欲來”的。只是我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)在我手中的書被奪走的一瞬那個(gè)有著失望的、期盼的，還有什么我至今仍然無法解讀出的神明東西。我也不是沒有想過老師也有少年時(shí)代，或許還有被寬容的可能，但是我至今才知道，正是因?yàn)樗靼?，所以她知道放任的后果，所以她不?huì)妥協(xié)，所以她才會(huì)這么做……
少年時(shí)代的事，就像是一陣風(fēng)，輕輕然而可能不會(huì)留下什么很深的痕跡，但是總會(huì)留下些什么，是一種感覺嗎?是一種像被風(fēng)拂過的那種感覺嗎?我不知道……
少年心事
是的，我承認(rèn)，我為了自己，有時(shí)會(huì)忽略他人的感受;為了達(dá)到某種目的，有時(shí)會(huì)傷害很多人.但，那是自私嗎?我不知道.或許，我這么做是錯(cuò)的;又或許，是對(duì)的.
也的確，我曾告訴別人我討厭那個(gè)人，而今，我卻又那么希望與她化干戈為玉帛.但，那是口是心非嗎?我不承認(rèn).因?yàn)槲艺娴挠憛掃^她，后來又十分期待，那可是感覺變了呀!但是沒有人知道我的想法.好想告訴大家，可我的話他們會(huì)相信嗎?
我的內(nèi)心充滿了矛盾，我想坦誠(chéng)地說出，可有顧慮，我害怕!怕到時(shí)候適得其反.因?yàn)椋也皇且粋€(gè)好學(xué)生，我曾經(jīng)做過太多的錯(cuò)事，她們對(duì)我早已死心.我也懶得再去解釋了，我的"形象"在她們心中大概已成定局了吧!多說也無益!弄不好又被她們加上一個(gè)罪名.
我每天都在她們的懷疑和責(zé)怪中度過.我卻始終保持冷靜，我快瘋了，這好累啊!何時(shí)，我才能卸下一切負(fù)擔(dān)，跟大家一樣，輕輕松松呢?現(xiàn)在，我已經(jīng)支持不住了，隨時(shí)都有崩潰的可能，誰能幫我解脫?
我究竟是不是自私，是不是口是心非?一切都不由我說了算.如果讓我說，我認(rèn)為我不自私，因?yàn)槲腋冻隽颂?，她們都不理解我，也不知道我的苦?她們都說我錯(cuò)了，可我不知，我究竟錯(cuò)在哪?為了友誼，為了朋友，我付出了，把所有的苦，所有的淚都隱藏起來，統(tǒng)統(tǒng)往肚里咽，我錯(cuò)了嗎?我知錯(cuò)便改了，只為換回我的友情，我錯(cuò)了嗎?為不讓別人擔(dān)心，我強(qiáng)裝笑顏，我錯(cuò)了嗎?我的付出全付之東流，這對(duì)我公平嗎?
因?yàn)樗齻兌疾焕斫馕?，所以，?duì)她們而言--我錯(cuò)了，錯(cuò)的不堪，錯(cuò)的無法挽回.我還能怎么辦?帶著無奈和彷徨，我咽下一口氣，讓一切隨風(fēng)而去，成為回憶吧!
少年心事
還記得那個(gè)白雪紛飛的午后，這個(gè)令人惆悵的冬，回憶著我和你的遇見，還有那聲再也沒提到過的“再見”。
或許，我是太愛懷舊的人，每次想起你的時(shí)候，都會(huì)暗暗憂傷一番。蕓，你還好嗎?
你是我課外輔導(dǎo)班的同學(xué)，一個(gè)笑起來很好看的溫柔女生。你溫柔的臉龐和著陽光，一切的一切都是那么美好。
關(guān)于短時(shí)記憶。
那是一個(gè)關(guān)于英語的游戲，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)復(fù)述出全文，而況，又有很多不知名的單詞。這對(duì)于我來說，是個(gè)巨大的考驗(yàn)。我詞匯量并不多，所以很難全身心地投入于這么“高智商”的游戲。
我望望身旁的你，你還是一臉笑意。“你怎么了?”你發(fā)現(xiàn)我的情緒有點(diǎn)茫然，側(cè)過身看著我。“那個(gè)游戲，short memory，好像很難的樣子，哎。”我嘆口氣，沉默。“沒關(guān)系，你只要記一下讀音就行了，其實(shí)也沒什么啊。”
“嗯。”記一下讀音，也就是理清思路，照著大致走就行了，我試試看吧，說不定會(huì)成功呢。加油，我給自己鼓勵(lì)。
錄音開始響起，我提筆開始記下單詞，音響聲音有點(diǎn)模糊，不管了，記下讀音就行了。大約過了半分鐘，錄音停。“誒，不是挺好嗎，下次一定會(huì)更好的。擬擴(kuò)大點(diǎn)詞匯量不就行了嗎?不過，跟著讀音，有些沒學(xué)過的生詞就會(huì)拼了。加油，我們一起努力吧!”
你笑得明媚，仿佛溫暖了剛睡醒的春天。你的那句“加油”，也溫暖了我許久，好久好久沒聽過這句話了，即便在朋友之間，也從未聽過這句充滿暖意和希望的詞。
日積月累。
我進(jìn)步許多，可是，你呢?上節(jié)課，你還在的呀?？赡苌眢w不好沒來吧?我也沒心思去管那么多了……
又是一回短時(shí)記憶。
“呼……全對(duì)。”望著略微發(fā)腫的手，幸福地笑著。第一次全對(duì)耶。“蕓?”望著身旁的座位，剩下的僅僅是空氣。兩個(gè)禮拜了，我實(shí)在疑惑，就跑去問老師：“老師，蕓這節(jié)課為什么沒來?”老師答了一句：“啊?蕓?你說周蕓?她去韓國(guó)上學(xué)了，上星期就去韓國(guó)了。”
“!”我有點(diǎn)發(fā)冷，“好吧，謝謝老師。”怎么會(huì)這樣?怎么不打一聲招呼就去別的國(guó)家了?為什么?無數(shù)的問號(hào)在腦海里浮現(xiàn)，隨即換來的，也就是面無表情的句號(hào)。
風(fēng)起了。
也過了幾天，我收到了一份未署名的郵件，沒發(fā)件人的郵箱，我點(diǎn)開一看。
加油。
起初，我愣了一下，沒反應(yīng)過來，我又凝視屏幕幾秒鐘。是你啊，我想回郵件給你，但望著沒署名沒地址的郵件，心又一下子的下沉。
也又是因?yàn)檫@兩個(gè)字，我又有了動(dòng)力。我也在想，為什么?不說一聲再見，就這樣走遠(yuǎn)，離開我的視線。還是別說再見比較好吧……再見記載了太多思念。
不如你好，你好嗎，韓國(guó)的天氣好嗎?不出聲的再見，也就是最美的你好，不是嗎?換句話說得婉轉(zhuǎn)點(diǎn)，你說呢?
但還是止不住的想念。
至少，你曾對(duì)我說加油……
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