我最好的老師作文大全8篇
我最好的老師作文大全8篇
老師，每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，而我最好的老師就是那個(gè)慈祥，平易近人的朱老師。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“我最好的老師”的作文吧。
我最好的老師作文1：
人的一生中，遇到過(guò)許多老師?；蚯橥?，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無(wú)限的期盼。
她好。好在說(shuō)話幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí);好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心;好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈;她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠(chéng)待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。
我最好的老師作文2：
俗話說(shuō)得好：“老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路;老師像春蟬，不辭勞苦地編織著理想的彩虹;老師像書(shū)，讓渴望知識(shí)的孩子們?cè)跁?shū)中的海洋盡情遨游!”
老師，每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，而我最好的老師就是那個(gè)慈祥，平易近人的朱老師。
朱老師有著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的身材，身著樸素，在她的腦海里不知有多少智慧，上課時(shí)，話語(yǔ)滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識(shí)傳授給我們!
以前，我的字寫(xiě)得不好，總是歪歪扭扭，可后來(lái)，在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步可大了，還受了朱老師的表?yè)P(yáng)，我心里高興得像喝了蜜還甜。
三年級(jí)時(shí)，朱老師當(dāng)了我們班的班主任。到如今已有四年之久，在這短短四年里，我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)與啟發(fā)下，從陽(yáng)光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的培養(yǎng)，呵護(hù)下，我們從一棵只能依賴(lài)別人的“幼苗”變成了能遮風(fēng)擋雨獨(dú)立自主的“參天大樹(shù)”這些都是朱老師的功勞。
老師就是播種機(jī)，勤勤懇懇地播撒著希望的種子;老師就是黃牛，沒(méi)有一絲怨言，默默無(wú)聞的工作著。我的班主任朱老師就是這樣的一個(gè)人，在我心目中，朱老師永遠(yuǎn)是我最好的老師!
我最好的老師作文3：
“我最好的老師”這是一個(gè)多么偉大的名稱(chēng)啊!那是我第一次被老師留這么長(zhǎng)時(shí)間，從剛放學(xué)四點(diǎn)多一直留到晚上七點(diǎn)，我的印象是多么深刻呀!上了初中后，就不可能有這么好的老師了!在我心中，教了我們3年數(shù)學(xué)的金老師，就可以擔(dān)任“我最好的老師”這名稱(chēng)!
六年級(jí)時(shí)，我越來(lái)越懶散，數(shù)學(xué)回家作業(yè)——《特訓(xùn)》，我就只做，發(fā)下來(lái)，做錯(cuò)了也不訂正，因此，我的期中考試沒(méi)有考好，成績(jī)直線下降，終于金老師忍不住了，將我叫到了辦公室，而和我一起的還有我們班的大個(gè)子——陳智宇。本來(lái)我與陳智宇以為金老師會(huì)怒目圓睜，兇神惡煞似的，先劈頭蓋臉地?cái)?shù)落我們一頓?？墒浅龊跷覀兊囊饬希鹄蠋熞?jiàn)到我們后，眉毛一揚(yáng)，平靜的、語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們倆說(shuō)：“孔迪，陳智宇，你們期中考試其實(shí)可以九十多分的，但就是因?yàn)槟闾^(guò)懶惰，才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣，只考了七十多分，我想你也意識(shí)到了吧!所以你以后就在我這訂正吧，一直訂正到全部訂正完!不會(huì)的，我教你們，頓時(shí)，我的心里酸酸的。”
我以前可是數(shù)學(xué)課代表啊!那天是金老師選的，很多人都舉手了，老師不知道為什么，一直都沒(méi)有下決定，而我趴在桌子上，對(duì)此一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，我并不相信自己能夠當(dāng)選。后來(lái)，全班的人幾乎都舉手了，我也湊熱鬧，將手，舉了起來(lái)，可是沒(méi)想到金老師真的選了我，老師報(bào)我的名字時(shí)，我都呆了，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我猜測(cè)，老師選我可能是機(jī)緣巧合吧!
沒(méi)想到曾經(jīng)的課代表，現(xiàn)在，居然落魄成這樣，在老師的辦公室里訂正作業(yè)，并且還要受到老師的監(jiān)督，我一直訂正，訂正到最后一題，我的計(jì)算方法錯(cuò)了，總是算錯(cuò)，這樣反復(fù)了十幾次，卻還是一個(gè)樣子。過(guò)了一會(huì)，我又算出來(lái)了一個(gè)答案，我先試探性的問(wèn)了問(wèn)金老師，是不是對(duì)的，金老師居然高興地大聲地說(shuō)了聲對(duì)了，我一直訂正了兩個(gè)單元，才回家，而我回家時(shí)都已經(jīng)晚上七點(diǎn)了，本來(lái)，按正常時(shí)間，金老師四點(diǎn)多就可以下班了，休息了，可是，今天金老師就只為了給我們訂正，耽擱了這么長(zhǎng)時(shí)間。
我不想再麻煩金老師，當(dāng)天回家我就將全部錯(cuò)誤的答案都訂正好了。
這一天，你們說(shuō)我會(huì)忘記嗎?是那一天，我的成績(jī)才沒(méi)有再次一落千丈，反而上升了……
我最好的老師作文4：
在我成長(zhǎng)中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。
她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話的速度非?？?，也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語(yǔ)知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
從四年級(jí)開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降，媽媽也非常著急，于是，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。
本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁，但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇，我懸著的心也就放下來(lái)了!
記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽(tīng)不懂。下課以后，曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái)，告訴我不要著急，堅(jiān)持就是進(jìn)步!因?yàn)椴粫?huì)的太多，所以我每次都寫(xiě)得非常困難，我便有了放棄的念頭?？墒遣芾蠋熋看味脊膭?lì)我，所以我又堅(jiān)持了下來(lái)!
有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jī)不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中，所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高!如果我得到一個(gè)“Good”，我便會(huì)非常高興，為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!
現(xiàn)在，我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高，讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持，克服困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師!
我最好的老師作文5：
最好就是最高級(jí)，而最好的老師的定義又是什么呢?我認(rèn)為最好的老師應(yīng)該要想李老師那樣……
那是前幾天的事吧!剛從宿舍門(mén)口哆哆嗦嗦走出來(lái)的我不停的嘀咕著：“這天氣真壞，上午還暖和極了，怎么一會(huì)兒就變臉了?”因?yàn)橐驗(yàn)橐詾樘鞖鉄崴詻](méi)帶外套就來(lái)吃午飯。老師似乎看透了我的心思，親切的問(wèn)我：“心怡，怎么沒(méi)帶外套來(lái)呀?天氣很冷的呀?”嚇我一跳，還以為李老師要批評(píng)我呢。我便順口回答道：“外套放在教室里。”我抬頭看了看老師，老師那神情與平常截然不同，變得十分溫柔，十分祥和。不是說(shuō)老師平時(shí)不慈祥，而是他不笑的時(shí)候看起來(lái)真的很?chē)?yán)肅。陳星也出來(lái)了，顯然她也十分冷。老師略帶生氣：“總逞英雄，每天都穿這么少。”聽(tīng)了老師對(duì)我與其他同學(xué)的關(guān)心，不知怎樣的，心里暖哄哄的，像喝了一杯熱茶，又像洗了一趟熱水澡。盡管那時(shí)天氣很壞還下著小雨。老師的關(guān)愛(ài)卻像夏日的風(fēng)。許多人覺(jué)得老師像春雨可我認(rèn)為不是，在炎夏里吹來(lái)了縷縷風(fēng)，多么心曠神怡，是一種舒適的感覺(jué)，老師的愛(ài)就是這種感覺(jué)。
從老師開(kāi)始任教時(shí)，我就知道老師不僅是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的棒老師。
只要凡是老師中午在學(xué)校午睡的，她都會(huì)帶來(lái)一大疊作業(yè)來(lái)批改。老師怕開(kāi)燈會(huì)影響我們睡覺(jué)，就在門(mén)縫前改。利用門(mén)縫透進(jìn)來(lái)的光不失時(shí)機(jī)地飛舞著手中的筆。不是改完躺下沒(méi)十分鐘就被鬧鐘鬧醒，就是改完后就時(shí)間到了，沒(méi)得睡了?？粗蠋煶闪?ldquo;熊貓老師”(因?yàn)槔蠋熡泻谘廴?，我真心痛啊!這軟綿綿的床誰(shuí)不想躺下去呢?可就是老師，每每午睡了，還得絞盡腦汁地為我們改作業(yè)。
李老師你那高大形象早已定格在我心中，你是我最好的老師!
我最好的老師作文6：
洪老師是我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。洪老師是一位年近四十歲的女教師，較長(zhǎng)的教齡，使她的經(jīng)驗(yàn)十分豐富，而洪老師也是一位嚴(yán)師。
“大家認(rèn)真點(diǎn)!以后誰(shuí)這么松松垮垮，我馬上讓他退學(xué)。”好嚴(yán)厲的聲音，好大的口氣，一點(diǎn)人情味都沒(méi)有!誰(shuí)這么橫?我不滿的抬起頭，門(mén)口站著一位女教師，一雙犀利的眼睛，好一副精干的模樣!只可惜沒(méi)有慈祥的微笑，沒(méi)有溫情的目光。我一下子就明白了，這位就是大名鼎鼎的洪老師!新學(xué)期第一星期就得打掃衛(wèi)生，誰(shuí)有那么大的勁頭，還不是懶懶散散隨便應(yīng)付!
第一節(jié)課，洪老師就定制了一大堆規(guī)矩：不許曠課，誰(shuí)曠課誰(shuí)罰抄寫(xiě);不許遲到，誰(shuí)遲到當(dāng)日的衛(wèi)生打掃就由他承包;……
不久，我便領(lǐng)會(huì)了這位老師的脾氣。
不知是不是心靈感應(yīng)，在一起“瘋”的幾位同學(xué)不約而同的叫了起來(lái)，“啊呀”幾聲，驚慌失措地彼此對(duì)望!糟了，又讓老師看見(jiàn)了!我們邁開(kāi)腿便跑，可惜早已來(lái)不及了。老師滿臉怒氣，冷峻的目光盯著我們。我們喘著粗氣，忐忑不安地停住了腳步。“馬上給我回教室去!”猶如晴天里的一聲悶雷，我們不由得打了個(gè)冷顫，惶惶然回到教室里去。
打從那次以后，我們便很少聚在一起了。
老師“啪”的一聲把書(shū)放在講臺(tái)上，開(kāi)始訓(xùn)話：“你們最好給我注意一點(diǎn)，以后別再亂扔粉筆。教室里人來(lái)人往，粉筆踩得到處都是。我們是要用粉筆為我們服務(wù)的，而不是讓它們成為我們腳下的犧牲品!”看著老師緊繃繃的臉，大家心里暗叫不妙。那雙犀利的眼睛掃過(guò)整個(gè)教室，突然又是一聲嚴(yán)厲的斥問(wèn)：“誰(shuí)扔了粉筆?統(tǒng)統(tǒng)給我站起來(lái)!”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看誰(shuí)硬誰(shuí)軟誰(shuí)吃虧。她要“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;起來(lái)“自首”，但聞聞這氣氛，誰(shuí)會(huì)那么傻?誰(shuí)有那么大的勇氣?沉默!好可怕的沉默!在老師的“電”力下，“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;們都被擊敗了。
領(lǐng)教了老師的脾氣后，我們學(xué)聰明也變乖了。令人高興的是，半個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)竟是一件愉快的事。
語(yǔ)文不是一門(mén)好學(xué)的科目，然而，聽(tīng)了洪老師的課，我不再感到它是摸不著抓不到的東西。課堂上，老師旁征博引，有條理地用她那抑揚(yáng)頓挫的、富有磁性的話語(yǔ)把知識(shí)傳授給我們。一兩個(gè)月下來(lái)，我做題時(shí)不再手足無(wú)措。在迎刃而解地戰(zhàn)勝那些困難時(shí)，在看著成績(jī)不斷提高時(shí)，我總在心里大呼一聲：嘿，老師真厲害!我在怕她的同時(shí)又很快喜歡上她了。
洪老師，您是我最好的老師!
我最好的老師作文7：
有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。
郭老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢?講給我聽(tīng)聽(tīng)。”他見(jiàn)我們都不說(shuō)話了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎?沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而非常高興，問(wèn)我們：“你知道那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎?”我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽(tīng)的非常認(rèn)真。
郭老師和我們關(guān)系好，對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。
有一次召開(kāi)一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座，那天恰巧輪到郭老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀(jì)律，只有郭老師每過(guò)一會(huì)兒過(guò)來(lái)一次。我們一看是郭老師，心想：沒(méi)關(guān)系，郭老師這么好，一定不會(huì)給我們班扣分的!于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì)郭老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)話，便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。郭老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣，認(rèn)為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來(lái)，我想起數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分。“一個(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無(wú)私的老師。”
郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他一定會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
我最好的老師作文8：
老師是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路。老師是無(wú)私的，要說(shuō)我最好的老師，那就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師從三年級(jí)開(kāi)始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，眼睛里閃出嚴(yán)肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語(yǔ)文老師，也是我的寫(xiě)作啟蒙老師。
自從李老師三年級(jí)接我們班，就一直很重視我們的寫(xiě)作。在寫(xiě)作選材的時(shí)候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗(yàn)，寫(xiě)作時(shí)就有東西可寫(xiě)。為了讓我們寫(xiě)好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫(xiě)好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫(xiě)好的范文。這些范文有的是其他班同學(xué)寫(xiě)的，有的是李老師從網(wǎng)上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書(shū)上找的。李老師真可謂是良苦用心啊!
為了讓我們寫(xiě)好作文，李老師給我們的寫(xiě)作指導(dǎo)很下功夫。記得有一次，我們班要寫(xiě)探春的作文，李老師告訴我們：“同學(xué)們，我們今天下午要去戚城公園探春。”聽(tīng)了這一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來(lái)到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門(mén)口的柳樹(shù)，告訴我們可以運(yùn)用排比，擬人等修辭方法。接著，李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入公園內(nèi)，一面尋找著春天的足跡，一面為我們指導(dǎo)著作文……在我的努力和李老師的指導(dǎo)下，我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫(xiě)作上給予了我很大的幫助，而且在讀書(shū)方面也對(duì)我們大力支持。
李老師曾給我們說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以提高你們的寫(xiě)作水平，可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書(shū)，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書(shū)的閱讀，漸漸使我變成了一個(gè)“小書(shū)迷”。為了讓我們對(duì)書(shū)籍感興趣，李老師還在暑假開(kāi)展了“讀書(shū)交流會(huì)”同學(xué)們一起交流自己的讀書(shū)心得。
李老師是我最好的老師，。李老師幫助我養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)和愛(ài)寫(xiě)作的好習(xí)慣，讓我終身受益。
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