初三讀書伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文大全
書是我們生活中必不可少的一部分。一本好書就是打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞明燈。下面是小編為大家整理的初三讀書伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文大全，希望能夠幫助到大家!
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高爾基以往說(shuō)過(guò)：“書籍是人類提高的階梯。”人的生活中不可能沒(méi)有書籍，當(dāng)你計(jì)算一下一生讀過(guò)幾本好書，你可能會(huì)回答道：“我讀過(guò)的書數(shù)不勝數(shù)?！笨墒牵?dāng)你真正去計(jì)算一下，你真正去仔細(xì)的“品嘗”過(guò)幾本好書的時(shí)候，那可能就是屈指可數(shù)了。
書給予人道理。
我以往讀過(guò)《老人與?！?，這篇散文講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚的情景下，最終獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實(shí)在是太大了，這條大魚把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚的襲擊，最終，回港的時(shí)候只剩下了魚頭和魚尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不長(zhǎng)的散文，可是，這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習(xí)散文中“老人”不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。
書給予人智慧。
讀了《少兒百科全書》這本書，我明白了為什么電子計(jì)算機(jī)又叫電腦，印刷術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的，火藥是誰(shuí)發(fā)明的，救生圈為什么是黃色的，煤氣是煤發(fā)明的嗎，冰箱里的細(xì)菌會(huì)被凍死嗎。這本書讓我明白了心里的疑問(wèn)，并且還明白了世界上的千奇百怪的事物。
書給予人歡樂(lè)。
我讀過(guò)《小飛俠彼得·潘》這本書，這本書講述了在一個(gè)黑夜里，彼得·潘帶著小溫迪和他的兩個(gè)弟弟來(lái)到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當(dāng)“媽媽”，照顧他們的衣食住行，并且與海盜搏斗。當(dāng)我看到遺失的孩子拼命地爭(zhēng)吃“媽媽”做的蛋糕時(shí)，我頓時(shí)哈哈大笑，那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
書給予我道理，給予我智慧，給予我歡樂(lè)，書籍伴隨我走過(guò)最純真、完美的童年。
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高爾基以往說(shuō)過(guò)：“書籍是人類提高提高的階梯?！币槐竞脮拖褚坏嗡?，它能夠折射我心中的太陽(yáng);一本好書，就像一片綠葉，它能夠凈化一個(gè)人的心靈。
一本好書，就是一把開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，也是一枚人類精神的長(zhǎng)生果，它能夠告訴我們?cè)S多道理。
比如：在《海鷗喬納森》這本書中，講述了一只海鷗為尋求夢(mèng)想而不懈努力地故事，在書中，我明白了：生命，并不是用來(lái)吃和睡的，而是用來(lái)去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)、去追求夢(mèng)想的，僅有這樣的人生，才是完美的、精彩的。
再比如《女生日記》這本書，它是以日記的形式真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女時(shí)的生理、心理的微妙變化。讀完這本書后，我一下子長(zhǎng)大了許多，它讓我明白，要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)儉，珍惜每一分來(lái)之不易的錢，我還會(huì)捐送一些不用的東西給需要幫忙的人，同學(xué)遇到困難我也會(huì)向他伸出援助之手，讓他感受到同學(xué)之間的溫暖。我懂得愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是向人伸出援助之手，愛(ài)讓人感受到溫暖。經(jīng)過(guò)這本書，我悟出的道理是：大千世界，蕓蕓眾生，人類、動(dòng)物，一切的生物最少不了的就是愛(ài)，播撒一顆愛(ài)的種子，世間的更多人就能過(guò)的更加歡樂(lè)、幸福，就能夠完成更多人的愿望，讓世界洋溢著歡笑，讓世界成為愛(ài)的天堂，成為和睦的家園。
俗話說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路。”一本好書能夠成就一個(gè)人的一生，讓書永遠(yuǎn)成為折射你心中太陽(yáng)的那滴水，永遠(yuǎn)成為凈化你心靈的那片綠葉，永遠(yuǎn)成為你在黑暗中為你指路的明燈，永遠(yuǎn)成為你迷茫中的那位導(dǎo)師。
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我最喜歡的事情就是讀書，讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。讀書，讓我如初如醉。
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅僅提高了我的閱讀本事，還能夠從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。
讀書，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮?魚為什么不能到陸地上來(lái)生活?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小教師，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)由衷地感到讀書的好處，更堅(jiān)定“我要多讀書，才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書，教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)當(dāng)有博大的胸懷，也更應(yīng)當(dāng)有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，此刻我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫忙他們解決難題。
讀書，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)當(dāng)把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，僅有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自我的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還能夠創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。
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培根以往說(shuō)過(guò)：“讀書使人成為完善的人。”是的，這些年我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)和提高都離不開(kāi)書的熏陶和影響。從幼兒時(shí)期的《童話故事》，到學(xué)生時(shí)期的《三國(guó)演義》。書，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨著我成長(zhǎng)，指引著我前進(jìn)。
孩童時(shí)，最喜歡讀的要數(shù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。每一天晚上，我都纏著媽媽給我講。從書中我明白了為什么向日葵總是向著太陽(yáng)，明白了幼嫩的玉米為什么會(huì)長(zhǎng)“胡子”，清楚了太陽(yáng)為什么能發(fā)光發(fā)熱，懂得了為什么植物的根都向下生長(zhǎng)……每一天我都在書的海洋里探尋宇宙的奧秘、自然的神奇和人類的偉大。書，為我的幼時(shí)生活描繪了無(wú)數(shù)美麗和多彩的畫卷。
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆新“朋友”——《科學(xué)漫畫》、《中華上下五千年》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》、《三國(guó)演義》、《稻草人》、《小狐貍游花街》等。這些書有科普的、有童話故事的、有歷史的，都讓我耳目一新。讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》，我為當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難而悲痛;讀了《中華上下五千年》，我為偉大祖國(guó)的悠久歷史而驕傲;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志而感動(dòng)……這些書時(shí)而讓我哭，時(shí)而讓我笑，已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
還有一本摯愛(ài)的書，它就是李教師送給我的那本《獲獎(jiǎng)作文大全》。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，它便伴隨著我一向到此刻，每每擠出空閑時(shí)間，我就認(rèn)真地背誦，肚里的“墨水”也多了起來(lái)，相信在它的陪伴下，我的作文水平會(huì)越來(lái)越好，再也不用為寫作文頭疼了。
書帶給了我無(wú)限的知識(shí)、無(wú)盡的歡樂(lè)和無(wú)窮的活力。我要像書中的丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直?！皶蔷薮蟮牧α俊?，以后，我會(huì)更加努力地讀書，讓書成為我人生道路上最好的伙伴!
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“夢(mèng)想的書籍是智慧的鑰匙”。“我愛(ài)書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙”
題記
先哲曾將書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，明山川，興衰，變遷，悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)，鑄就人類仰望的姿態(tài)，從而到達(dá)精神新境界。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類提高的階梯”，“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。假如世上沒(méi)有了書，人生就沒(méi)有歡樂(lè)可言。神秘的金字塔就不會(huì)屹立在世界的東方;中國(guó)上下五千年的歷史就會(huì)與我們失之交臂，更不知什么是《物種起源》，人類是怎樣產(chǎn)生的。整個(gè)世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒(méi)有了書，就像精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保有，語(yǔ)言也失去了意義.
培根曾說(shuō)過(guò)“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讀書能夠給我們多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。讀書能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野，提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，讓我們?cè)谏鐣?huì)中立于不敗之地。要明白是我要讀書，而不是要我讀書。讀書重在過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)享受讀書的過(guò)程，享受讀書的樂(lè)趣，仔細(xì)感悟書中折射出的哲理，讓書發(fā)揮出真正的價(jià)值。經(jīng)過(guò)讀書我們能夠參透做人的道理，能夠深入了解社會(huì)的現(xiàn)狀。我在《祥子》和《名人傳》這兩本書中，讀懂了社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)的，在殘酷的社會(huì)中，要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，決不能像祥子一樣經(jīng)過(guò)幾次失敗就自甘墮落，渾渾噩噩;而要像魯濱遜一樣，心中永存堅(jiān)強(qiáng)的信念，自強(qiáng)不息。在《名人傳》中我被貝多芬，米開(kāi)朗其羅，托爾泰的精神和毅力所折服，提升了我的精神境界，使我能夠進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生，敢于挑戰(zhàn)!
世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書好，好讀書，讀好書”。讀書要善于選擇，否則一生也讀不完，這樣讀書就失去意義和價(jià)值。當(dāng)然，我們更要選擇一些好書，來(lái)滿足我們精神需求，激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門，不論動(dòng)之以情，或曉之以理，都不能替別人打開(kāi)這扇門。所以，成長(zhǎng)靠我們自我，讀書也靠我們自我。
讀書伴我成長(zhǎng)?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們努力打開(kāi)讀書之門，向更高的方向發(fā)展吧!
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