關(guān)于秋葉初三作文
關(guān)于秋葉初三作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家精心整理的關(guān)于秋葉初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于秋葉初三作文篇1
秋來風(fēng)景異，雁去無留意，蒼茫大地漸染蕭瑟秋意，落葉紛紛，歸去無情，斬?cái)鄻涞臓拷O，無是枝的掛念，自乘風(fēng)而去——這是我從前眼中的秋葉，一個(gè)冷酷無情的鐵血?dú)⑹郑缃?，“道是無晴卻有情"，我終于讀懂了它決絕背后的情深幾許。
原來，秋葉的情意藏的很深，原來，放手是另類的陪伴。
那天，是我第一次獨(dú)自去上學(xué)，出門前，我再一次向媽媽發(fā)送了求救信號(hào)，“我不想自己上學(xué)，學(xué)校門前的大馬路有多危險(xiǎn)你又不是不知道！"，搖頭，又是媽媽堅(jiān)定的搖頭，“媽媽不能陪你一輩子。"此話一落蓋章定論，再無轉(zhuǎn)旋之地，我不行。我不情不愿地出了門。
過馬路時(shí)，我首先注意看紅綠燈，斑馬線一一這是媽媽教我的。抬腳欲動(dòng)時(shí)，帶有八月特有霜寒的秋葉逮住了我的視線，刺目的黃，我下意識(shí)轉(zhuǎn)頭，看到了媽媽在不遠(yuǎn)處默默跟著我，不聲不響地，就像他不聲不響的放下了我的手。
秋葉落到土地里，雖不能像往常一樣，日日與枝芽在風(fēng)中呢喃訴心，但那一刻，枝芽明白了：原來，秋葉一直都在，用春風(fēng)化雨，潤物無聲的方式陪她一路前行。
原來，秋葉的情誼藏的很深，原來，離開是一種成全。
上了初中，媽媽把我送進(jìn)了寄宿學(xué)校。我有忘不了離開媽媽時(shí)那輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，在陌生的床上，埋怨媽媽。怨他不顧我的志愿，怨他害我一星期才能回家一次。那些在我心中上下翻浮的泡泡，直到我涅槃重生的那一刻，才一個(gè)一個(gè)“次拉”地破滅消失。
直到今天，我才明白：原來，嘗過孤獨(dú)品過磨難，才能破繭成蝶；原來媽媽的離開，是一種成全，成全了我的蛻變，我的優(yōu)秀……
春風(fēng)似剪，亂花迷眼，春來景復(fù)，枝芽更盛，秋葉不再……原來，秋葉的每一次放手，每一次離開，掩映其間的都是深深的情意，一葉一人一情，我的你的全天下的父母，他們都像落葉一樣，看似絕情的離開，其實(shí)都是為了成全我們更好更茁壯的成長。
關(guān)于秋葉初三作文篇2
每當(dāng)邁出輕快的步伐走在秋天的公園時(shí)，我總是不由自主地贊嘆道“秋天的樹葉多么美呀！”
你瞧，這邊的楓葉一層一層重疊著，顏色是火那般的紅，多像一位大俠手中拿著的幾個(gè)重疊起來的飛鏢啊！秋風(fēng)就像是那位大俠的勁，只要這么“一使勁”，樹葉就像天女散花一樣落了下來，多么美呀！瞧，有的像翩翩起舞的蝴蝶在空中飛來飛去；有的像勤勞的蜜蜂，在這朵花上采一下，又去另一朵；有的像孫悟空似的，一下子就能來個(gè)三百六十席大旋轉(zhuǎn)……“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”作者杜甫不就是贊美這美麗的楓葉嗎？
再看看這邊的冬青葉吧！它可是舉世無雙的冬青葉哦！全身墨綠，如同三國演義呂布的神器——方天化戟。它的葉尖很刺人，使人不敢靠近，就像管理員似的告訴大家：“樹葉是給大家觀賞的`，請(qǐng)大家不要摘取，不然就得受到我的報(bào)應(yīng)?！倍嗳~是常青樹葉，不能被秋風(fēng)吹落，但可以發(fā)出搖動(dòng)的聲音，從而也形成了歡快和諧的樂曲。
還有這邊的銀杏時(shí)，它帶給我的第一感覺——涼爽，扇子似的葉狀再加上它變萎的葉面，我便知道秋天來臨了。
……
秋天的樹葉五彩繽紛，千姿百態(tài)！可以給我們帶來欣賞的樂趣，因?yàn)榘俾劜蝗缫灰?，大家還是去看看吧，那兒一定會(huì)讓你依依不舍的。
大家說秋天的樹葉美嗎？
關(guān)于秋葉初三作文篇3
秋葉飄落，觸動(dòng)了我的心靈
蕭瑟的秋風(fēng)吹來，吹黃了片片秋葉，在空中做最后一次精彩的綻放，似蝶一樣地落下，沉入泥土，無聲無息……
回家的路上，總是要經(jīng)過一條兩旁長滿法桐樹的街道。仰起臉來，傾聽樹葉落下的聲音，可以聽得到淡淡的憂傷，不過更多的是快樂—落入泥土，即使碎了，爛了，也可以化為養(yǎng)料，滋養(yǎng)大樹吧。
與好友一起漫步在此，我們總喜歡談一些秋葉的故事?！懊恳黄~子，都有輝煌的過去，當(dāng)它落下時(shí)，生命也就結(jié)束了，但總有一些故事，可以聽得到，只要我們用心去聽，一定會(huì)聽到的?！焙糜颜f這話的時(shí)候，眼睛睜得大大的，望著不斷落下的秋葉。我故作疑惑地望著她：“真的會(huì)有故事嗎？”好友不語，只是用期待的目光望著美麗的落葉。每一片葉子從空中飄下時(shí)，都跳著美麗抑或憂傷的舞蹈，像是要把畢生的故事都凝結(jié)在這短暫而又美好的時(shí)光里。許多落葉一起飄下，像下了一陣金黃金黃的雨。
路上行人稀少，我們開始在街道上奔跑，在落葉落地前，接住它。一會(huì)兒，每人都捧住了許多落葉，也是許多故事。走到街邊，嗅一嗅葉上的芳香，我看著天空說：“他們還要和枝葉做最后的告別。”于是，許多金黃的葉子被我們高高拋起，有的掛在了枝頭，有的復(fù)又落下。我們看得呆了，好友說：“這就是它們最后選擇的一生歸宿，也許有更多的秋葉，并不想讓自己這么快地落入泥土?！蔽荫R上說：“讓我們成全更多的落葉吧！”更多的落葉被我們接住，拋起，望著上下飛舞的落葉，我忽然想到：每一片落葉的故事，結(jié)尾都是相同的?。∩L，長成葉，告別青春和輝煌，最終融入泥土，滋養(yǎng)大樹，讓明年的大樹長出更多的葉。
秋葉，打著旋兒落下，我仍然愛攜同好友經(jīng)過那條街道，不過，樹葉已不像往常那樣大片大片地飄落，而是孤零零掛在枝頭的十幾片黯然飄落。好友望著樹梢，眼里帶著些許不舍，輕嘆道：“只剩這幾片了，其中，或許也有被我們拋起的那一片吧！”我凝視著那幾片樹葉，心想：“它們都曾輝煌過，帶著希望和夢(mèng)想沉入大地，期冀明年的一個(gè)嫩芽，一枚綠葉，一片濃蔭，這也正是我所希望的啊?！?/p>
關(guān)于秋葉初三作文篇4
秋天到了，樹葉都換上了黃色的衣裝，一眼望去，樹上掛滿了金燦燦的“金子”，大樹就像穿了一件美麗的衣裳。
瞧，楓樹媽媽給自己的孩子們穿上了紅色的衣裝?？矗憳鋴寢屵€不舍得“寶寶”們走，給它們穿上一層又一層的綠衣裳……
楓樹葉的樣子好像一個(gè)五角星，銀杏樹葉像一把小扇子，女貞樹葉又像一只小船，竹葉呢像小雨滴……
每一片樹葉都有它們的形態(tài)，有的寬寬的，有的細(xì)細(xì)的，有的長長的，有的短短的。有的紅得發(fā)紫，有的綠得發(fā)亮，還有的黃得像香蕉。
風(fēng)輕輕地吹，它帶著小楓葉去旅游。一會(huì)兒把它吹到水里，讓它變成小螞蟻的船，一會(huì)把它吹到地上讓小刺猬用它來造窩，一會(huì)又把它吹到天上，這下可好，被小鳥抓去筑窩了。
小楓葉急切地喊著媽媽，可媽媽聽不見。為什么呢？因?yàn)檠?，他離媽媽太遠(yuǎn)了。小葉子無助的哭了起來。過了好一會(huì)兒，風(fēng)兒才把它接走。
風(fēng)兒把小樹葉輕輕地放在楓樹媽媽的旁邊，悄悄地走了。小葉子對(duì)媽媽說：“媽媽，我再也不離開您了?！闭f著鉆進(jìn)了土里當(dāng)起了媽媽的乖寶寶。等到第二年初春時(shí)，它還會(huì)出來的。
現(xiàn)實(shí)生活中不也是一樣嗎？我們被媽媽辛辛苦苦的撫養(yǎng)大，我們長大了回報(bào)父母，這是天經(jīng)地義的事??！
關(guān)于秋葉初三作文篇5
“如何讓你遇見我，在我最美麗的時(shí)刻！”
這一句詩搭配一點(diǎn)點(diǎn)凄涼的氣氛，伴著《月光交響曲》的節(jié)奏飄下來。
它，并不黑暗。陽光中它是耀眼的主角兒。
它，并不凄涼。只是相對(duì)于春暖花開時(shí)的落寞。
秋葉徐徐落下，帶來了一種秋天獨(dú)有的凄美。它的美，令人心神向往，它便是校園中的美景——秋葉。每當(dāng)看到那些秋葉我的心里總是惆帳，那一片片落葉，仿佛對(duì)我訴說……金黃的秋葉，隨著秋風(fēng)淺薄如霧的呼吸，默默地帶著一絲牽掛，一點(diǎn)不舍離開了養(yǎng)育它的大樹，毅然地溶進(jìn)了土里，為生養(yǎng)它的母親貢獻(xiàn)出僅剩的營養(yǎng)，然后消失的無影無蹤。
“哇塞！媽媽你看！”
“嗯？”
“葉子都飄下來了！好飄逸，好漂亮！”
“嗯，金燦燦的，像不像金子做的？”
樹下母女的對(duì)話，驚醒了正準(zhǔn)備接受自己生命最后一刻的金黃色葉子。葉子抖了抖身子，向下看了幾眼，試圖用自己最后的生命為景色增添些許色彩。
葉子知道自己的身體原來只有一抹綠色。春天的時(shí)候它生長著，盡情的享受著春風(fēng)和細(xì)雨的滋養(yǎng)，好快活；夏天，它盡情地沐浴著陽光，盡其所能為樹下乘涼人多增一分涼爽；到秋天的時(shí)候，它一點(diǎn)一點(diǎn)地變黃，看著夕陽西下，心中縱有千般不舍……卻安然接受生命的輪回。
在它短暫的回憶里，多次出現(xiàn)的大樹，是它一生中賴以生存的本源，回憶著在樹上與其它葉子嘻笑的日子，葉子不禁有些傷感，它不禁搖晃起來。
“不！”它努力克制著悲傷，提醒著自己與大樹的相連已經(jīng)十分脆弱，怕是再來一陣風(fēng)，它便再也回不去了。突然，一陣巨大的失落感涌上來，它怔怔的看著正在樹下與媽媽玩耍的孩子們和那些匆匆行走的學(xué)子。
朋友啊，調(diào)零的不僅是葉子，而有它對(duì)夢(mèng)想的渴望。
孩子看著樹上的葉子，每一片葉子都有自己的渴望嗎？
樹底下依舊有絡(luò)繹不絕的人群來觀賞這美景，亦或許每個(gè)人都通過這凄美的情景，感懷自己內(nèi)心的情感吧。
多凄美的葉子?。〔?，我們難道要像葉子那樣凄美嗎？我要在這最美的季節(jié)里，在熱情似火的校園中，豐富自己、綻放自己獨(dú)有的光芒，讓我們的青春無限精彩！