讀書滋味長(zhǎng)作文600字
讀書滋味長(zhǎng)作文600字
“剪不斷,理還亂,是讀書,別有一番滋味在心頭。”讀書的確別有一番滋味。古往今來,人們對(duì)讀書的看法不同,享受的滋味也不同。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的初中關(guān)于讀書滋味長(zhǎng)的600字優(yōu)秀敘事作文,一起來欣賞一下吧。
讀書滋味長(zhǎng)作文600字篇1
“剪不斷,理還亂,是讀書,別有一番滋味在心頭。”讀書的確別有一番滋味。古往今來,有多少人因?yàn)樽x書的苦而放棄,又有多少人因?yàn)樽x書的苦而追求。人們對(duì)讀書的看法不同,享受的滋味也不同。
讀書的苦是有目共睹的。不必說讀書浪費(fèi)自己的寶貴視力,也不必說讀書疲憊自己的成長(zhǎng)身體,單是不愿讀書時(shí)媽媽的懲罰就足以讓我飽受讀書之苦了。
那時(shí)我才五、六歲,貪玩的我不知書為何物,自然不愿讀書,每日里只會(huì)和小伙伴們玩東玩西。眼看快上小學(xué)了,媽媽當(dāng)然很著急,整日琢磨:怎樣才能讓我變成人見人愛的讀書郎呢?媽媽先后運(yùn)用了軟磨硬泡功和獅吼功,但對(duì)我都無濟(jì)于事。終于有一天,媽媽發(fā)怒了,把我鎖在房間里,命令我讀書。任憑我連哭帶嚎,媽媽就是置之不理。我獨(dú)自留在房間里,聽著樓下伙伴們的嬉戲聲,心如蟲噬,無法安心??捎窒虏蝗?,只好恨恨地抓起書,突然,小叮當(dāng)?shù)漠嬒裼橙胙酆?,它可是我的偶像呀,我情不自禁地看了起來。門外的媽媽聽見屋內(nèi)突然安靜起來,便害怕了,她打開門,看見我正津津有味地讀書,欣慰地笑了,什么也沒有說就走了。從此,我便一發(fā)而不可收拾,愛上了讀書,盡管飽受懲罰之苦,但卻增知,獲趣,致雅。
為此我從苦中讀出了樂,并且讀出了古人的一番苦意來。
我曾與高喊“商女不知亡國(guó)恨”的杜牧共同感受赤壁之戰(zhàn)中犧牲戰(zhàn)士的苦;也曾與感慨“安得廣廈千萬間”的杜甫共同感受古代讀書人沒有房屋的苦;還曾與高歌:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)“的李白共同感受唐朝統(tǒng)治時(shí)仁人志士不被重用的苦……
我在這讀書的苦中讀出了書的梗概,也讀出了一種精神,一種生命蔓延的方式。
這“剪不斷,理還亂”的讀書滋味,讓我感受到了生命的滋味,讓我的生命永遠(yuǎn)充滿噴薄的激情,這種苦是我永恒的追求——不放棄。
讀書滋味長(zhǎng)作文600字篇2
一間陋室,一張書桌,一本好書,對(duì)我這“書蟲”而言,足矣!讀書,無絲竹之亂耳,無瑣事之勞形,讓我身心愉悅。所以,在我心中,讀書的滋味永遠(yuǎn)是甜的。
讀書的滋味是甜的,是因?yàn)樽诩抑斜憧芍煜轮?。置身于書中,不禁為盛唐的興旺而叫好,為滿清的腐敗而扼腕。讀書,讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿;讓我重溫了共和國(guó)成立時(shí)的幸福……每當(dāng)這時(shí),我都心潮澎湃,熱血沸騰。讀書,讓我領(lǐng)略到今日中國(guó)的風(fēng)采;科技發(fā)達(dá),國(guó)力強(qiáng)盛……更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。讀書,讓我知曉了這上下幾千年的故事,我的心里怎么會(huì)不甜呢?
讀書的滋味是甜的,因?yàn)樽x書可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書堆在書桌上,今日讀一點(diǎn)兒,明日讀一點(diǎn)兒,日復(fù)一日,一摞摞的書在你的眼前消失了,但它已不再是紙上的知識(shí),而是自己用心血打印出來的心書。當(dāng)你需要時(shí),無需再翻,只緣書中的內(nèi)容已了然于心,難道你心里不甜嗎?讀讀詩文,寫作時(shí)適當(dāng)?shù)赜弥欢?,便使文章錦上添花;走上演講臺(tái),你淵博的學(xué)識(shí),使演說激動(dòng)著人們的脈搏,征服了人們的心,時(shí)間都為你駐足,你的心里難道不甜嗎?
讀書的滋味是甜的,因?yàn)樽x書可以讓人疲憊的身心得以放松,體味那靜謐的快樂。閑暇時(shí),捧上一杯清香四溢的茶,看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔,品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放,讓自己的心在快樂中暢游,難道這不甜嗎?
如果有人問我:“讀書的滋味怎么樣?”我一定會(huì)告訴他:“是甜的,是永遠(yuǎn)令人心醉的甜!”
讀書滋味長(zhǎng)作文600字篇3
讀書,誰都會(huì),但有人讀書深入,有人讀書膚淺。有許多人都問:“怎樣才能讀得深入?”我到現(xiàn)在也沒有弄懂,但是我堅(jiān)信只要從書中鉆進(jìn)去,再展開來,定能讀懂書,讀透書。
“讀書如品茶,越品越有味!”就像讀魯迅的《阿q正傳》,我讀第一遍只是覺得阿q的“精神勝利法”的可笑,待到多讀幾遍時(shí)就發(fā)現(xiàn)魯迅是通過阿q把人身上的劣根性與社會(huì)的黑暗表現(xiàn)出來,再多次去讀時(shí),就發(fā)現(xiàn)了這也是在諷刺當(dāng)時(shí)的社會(huì)。
讀不同的書給人感覺也不一樣,讀史書能使人深溯,讀小說使人愉快,讀科幻書使人浮想連篇。
書也能給予我們?cè)S多益處,就拿我說吧!我從前寫作文沒有新意,但自從我讀了《創(chuàng)新作文》,寫作總能與別人不一樣,讓老師們刮目相看,還能從大師的文章中學(xué)到許多寫作手法,從中汲取別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己在寫作方面的短處。
讀書滋味長(zhǎng),只要我們多讀書而又不泛泛而讀,讀好書又不死讀書,在書中我們一定能品出更多的滋味來。
讀書滋味長(zhǎng)作文600字篇4
說到讀書的滋味,眾生深有感嘆;太苦了,不知何時(shí)是盡頭,很少從中找到樂趣。其實(shí),讀書是苦與樂的交響曲,苦中有樂,樂中有苦。
首先說讀書苦的一種滋味。每天天微亮,我們都從暖烘烘的被窩中鉆出來,匆匆趕到學(xué)校。上早自習(xí),規(guī)規(guī)矩矩聽好每一節(jié)課,然后領(lǐng)到大堆作業(yè),回家埋頭苦做,常常熬到深夜,連吃飯,睡覺都得計(jì)算時(shí)間,如果遇到難題,考試砸鍋,受到批評(píng)……那就更慘了。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想,其實(shí)不然,凡是做學(xué)問的,都要經(jīng)受這一鍛煉。《送東陽馬生序》中,宋濂小時(shí)候喜歡讀書,家里窮,沒有辦法買書來讀,常常向藏書的人家去借,借來就親手抄寫,計(jì)算著日子按期歸還。冬天天氣十分寒冷,硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成冰,手指凍的不能伸屈,也不敢懈怠。他從師求學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常背著書籍,拖著鞋子,行走在深山大谷里。嚴(yán)冬刮著猛烈的大風(fēng),大雪深達(dá)幾尺,腳上的皮膚凍裂了也不知道,可見,讀書是要吃苦的了,因此,我們要有吃苦的準(zhǔn)備。
其次說讀書樂的一種滋味吧,讀書雖然是件很苦的事,但樂趣卻不少。例如:當(dāng)你聽著老師娓娓動(dòng)聽的講課的時(shí)候,當(dāng)你忽然出一道難題的時(shí)候,當(dāng)你考試取得好成績(jī)的時(shí)候,當(dāng)你和同學(xué)一起參加活動(dòng)的時(shí)候……難道你沒有興奮過,快樂過嗎?其實(shí),讀書的樂趣要有的,當(dāng)你看著自己讀書的以摞摞書,當(dāng)你能用所學(xué)知識(shí)與別人展開辯論……你沒有欣慰嗎?這就是樂,它就在我們身邊。
苦和樂是相隨相伴的,有苦必有樂,有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過:“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道:“與困難作斗爭(zhēng),其樂無窮。”我們今天有了苦,就會(huì)有學(xué)習(xí)中的苦和今后生活的樂。現(xiàn)在許多老師把上課當(dāng)成游戲,很多學(xué)生把讀書當(dāng)成找樂。學(xué)習(xí)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行,這種做法值得效仿。
總之,讀書是艱苦的,但樂在其中。只要,我們勇于讀書,善于讀書,并從中找到樂趣,我想我們會(huì)在讀書中取得成功的。
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