傾聽(tīng)的魅力七年級(jí)話題作文
傾聽(tīng)是失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話;傾聽(tīng)是黑暗時(shí)一線生的希望;傾聽(tīng)是絕望時(shí)一句真心的安慰，傾聽(tīng)更是做錯(cuò)事時(shí)一句嚴(yán)厲的批評(píng)!那兒有世界上最純凈的音符，那是世界上最美的樂(lè)曲!以下是小編為大家整理的傾聽(tīng)的魅力七年級(jí)話題作文，希望能給各位提供幫助!
傾聽(tīng)的魅力七年級(jí)話題作文1
安靜的課室里沙沙的寫(xiě)字聲，朗朗的讀書(shū)聲，是讀書(shū)人傾聽(tīng)的靜謐，流水潺潺，風(fēng)兒呼嘯，雨點(diǎn)嘩啦，是大自然的靜謐;一句輕聲的問(wèn)候，衷心的祝福，善意的批評(píng)，都是靜謐。我們要細(xì)心傾聽(tīng)，傾聽(tīng)人間的和諧：溫暖，傾聽(tīng)大自然的奇妙，傾聽(tīng)這個(gè)世界所存在的靜謐。
也許，就因?yàn)閮A聽(tīng)了一句忠言，從而影響了自己的一生，帶動(dòng)著自己的意志勇往直前?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則;思而不學(xué)則殆?！蔽覍?duì)孟子所言當(dāng)作了一中靜謐，我細(xì)心地傾聽(tīng)，即使我在學(xué)習(xí)知識(shí)，我還是會(huì)傾聽(tīng)著這句話。我要一邊學(xué)習(xí)一邊思考，每對(duì)不允許自己是空想著而不符合實(shí)際。顯然，周?chē)矔?huì)存在一些“逆言”，這就要我更加細(xì)心地傾聽(tīng)，善于分辨“忠言，逆言”。
每一個(gè)人周?chē)紩?huì)有親朋好友在維護(hù)著，關(guān)心著。哪怕只是一句平凡的日常用語(yǔ)“你好”，都很值得我們傾聽(tīng)。我們仔細(xì)想想，要不是媽媽的“天冷了，多穿件衣服，”也許我現(xiàn)在已經(jīng)感冒了;要不是爸爸的“不要和別人吵架、打架，也許我現(xiàn)在被處分著;要不是老師的教導(dǎo)，我是不會(huì)懂得知識(shí)的。多虧長(zhǎng)輩的批評(píng)，教會(huì)了我不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，感謝朋友們的支持，使我衣附著精神的支柱“攀高峰”。
人與自然息息相關(guān)，沒(méi)有大自然，就沒(méi)有我們?nèi)祟惖拇嬖冢笞匀皇嵌嘧硕嗖实?，是它豐富了我的人生。傾聽(tīng)大自然的靜謐，是一種美的享受。動(dòng)物的奇聲怪語(yǔ)，我很想聽(tīng)清楚，于是靜靜地聆聽(tīng)，其實(shí)是一種美妙的樂(lè)音。大自然可望而不可及的東西，更難以琢磨，但是，我靜靜地聆聽(tīng)，也會(huì)領(lǐng)悟到它蘊(yùn)含的奧妙的，雷聲預(yù)告著我，快要下雨了，光芒預(yù)告著我已經(jīng)天亮了，還有許許多多的神奇之“星”值得我去認(rèn)識(shí)。
傾聽(tīng)，可以養(yǎng)育我成長(zhǎng)，傾聽(tīng)，可以輔導(dǎo)我成長(zhǎng)。
傾聽(tīng)的魅力七年級(jí)話題作文2
你仔細(xì)聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?每天都忙于工作、學(xué)習(xí)，整天被喧鬧聲包圍著。如果留心傾聽(tīng)大自然的美妙聲音，就會(huì)別有一番滋味在心頭。
聽(tīng)吧!春雨兒敲打在石板上的聲音，“吧塔吧塔”一直在天空中回響，聲音像鬧鐘的鈴聲，喚醒起人們心靈的純凈美好。
聽(tīng)吧!河水拍打石面的撞擊聲，洶涌澎湃，給人一種積極向上的力量，感受到大自然的拼搏不息。遠(yuǎn)去的河水“嘩嘩嘩”地流淌著，洗滌著人們的心靈，變得更加純凈。
聽(tīng)吧!鳥(niǎo)兒們婉轉(zhuǎn)的歌唱。“喳喳喳”“啾啾啾”“布谷布谷”各種鳥(niǎo)兒的歌聲匯聚在一起，組成了一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的歌唱給人一種美的感受，使人心曠神怡。
聽(tīng)吧!蟲(chóng)兒們愉悅的對(duì)話聲。噓!別驚動(dòng)了它們。蟈蟈們正七嘴八舌、喋喋不休地談?wù)摷抑腥な?蟋蟀們互相吹著牛皮;蟬在給孩子們演奏催眠曲?？梢哉f(shuō)，蟬是整個(gè)夏天最歡快的蟲(chóng)兒了。
聽(tīng)吧!風(fēng)的聲音。有人說(shuō)，風(fēng)是無(wú)形的，也是無(wú)聲的，根本沒(méi)有聲音。如果你這樣認(rèn)為，那就錯(cuò)了。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)麥田時(shí)，稻谷與稻谷之間互相碰撞，發(fā)出“沙沙沙”的聲音;當(dāng)風(fēng)吹過(guò)森林，樹(shù)兒們齊聲發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音;當(dāng)風(fēng)吹過(guò)果園，把果園的果兒全吹紅了，農(nóng)民伯伯“哈哈哈”笑時(shí)的聲音。這些聲音不都是風(fēng)的聲音嗎?
聽(tīng)吧!春之萌動(dòng)的聲音：小草破土而出的聲音;冰雪融化的聲音;花兒競(jìng)放的聲音;燕子的呢喃細(xì)語(yǔ)這些聲音充滿生機(jī)，充滿活力，給人不斷奮進(jìn)的能量，使人不斷進(jìn)步。
大自然的聲音你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?用心去傾聽(tīng)吧!大自然之?huà)傻穆曇?，不僅給你美的享受，還給予你源源不斷的正能量。
傾聽(tīng)的魅力七年級(jí)話題作文3
母親的心如同廣闊的天空，里面裝著鳥(niǎo)兒歡快的歌聲;母親的心如碧綠的田地，里面裝著鏗鏘有力的鋤頭聲;母親的心如明亮的教室，里面裝著孩子們的歡聲笑語(yǔ);母親的心如快樂(lè)的搖籃，里面裝著我們稚幼的童聲
在那個(gè)偏僻的小山村，只有幾互貧困的人家散伙生活著。母親每天暢想著，想著自己是一只鳥(niǎo)兒，唱著快樂(lè)的歌兒。飛上天空，飛過(guò)大山，去看一看那繁華的大城市，去體味那兒的生活。
可是，那終究是夢(mèng)想，母親依舊生活在那小山村。每天早上哼著小曲，扛著鋤頭，到一塊塊田地里，與蟲(chóng)子雜草共奏一曲交響樂(lè)。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，一個(gè)人獨(dú)坐在庭院里，望著天空那輪明月，想著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒女們。想象著，在那燈火通明的教室里，他們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)，那一張張可愛(ài)的笑臉，那一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌都是孩子們那承載自己夢(mèng)想的孩子們，都是!
翻開(kāi)厚厚的相冊(cè)。第一張孩子，第二張孩子，第三張一張張翻看著幾乎所有的相片，都是那兩個(gè)孩子的。小時(shí)候胖胖的小臉，圓圓的眼睛，嘟嘟的嘴巴母親的眼睛是一臺(tái)放映機(jī)，一點(diǎn)一滴的將孩子的生活一一呈現(xiàn)在眼前。她滿腦都是孩子!
母親的內(nèi)心是清泉，溫柔而細(xì)膩;是水灣，清澈而綿長(zhǎng);是炊煙，輕柔而溫馨。我們的生命，是母親痛苦里甜美的歡笑;我們的幸福，是母親縷繼白發(fā)中的掌聲;我們的成長(zhǎng)，是母親顆顆汗水的滴答。
不論我們大病小痛，母親的心一如同烈火焚燒般焦灼不已;當(dāng)我們身體康復(fù)后，母親的心如雨后天晴的彩虹般色彩繽紛，絢麗奪人;當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy了，母親的心又如繃緊了的弦。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了那么一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，母親的心又仿佛灌滿了蜜糖
無(wú)論兒女走多遠(yuǎn)，母親的心總是能跟著飛多遠(yuǎn)。每天傍晚，她總是站在家門(mén)口的那棵老槐樹(shù)下，眺望著兒女離家的方向
母親的心裝著兒女的聲音，裝著兒女的笑容，裝著兒女成長(zhǎng)的腳印
聆聽(tīng)母親的心聲，聆聽(tīng)一曲愛(ài)的樂(lè)章。
傾聽(tīng)的魅力七年級(jí)話題作文4
一步一步，一深一淺，我走在金色的沙灘上，撿拾起一個(gè)海螺，環(huán)視廣闊的大海，海浪聲，混著海鷗的鳴叫聲縈繞在耳邊，我喜歡大海，喜歡漫步在海邊聆聽(tīng)大海。
這是個(gè)無(wú)風(fēng)的日子，我聽(tīng)到浪花懶洋洋地?fù)崦甘?，這聲音輕柔、和美，宛如一首鋼琴鳴奏曲，夢(mèng)一般的旋律述說(shuō)著童年的純真與美好。我套著游泳圈，毫無(wú)顧慮地沖向大海的懷抱，整個(gè)天空都環(huán)繞著我的笑聲，和著海浪聲，我體會(huì)到了生活的快樂(lè)與欣悅，所有幸福的歡笑，快樂(lè)的歌聲，都是生活對(duì)我們的恩賜。
一個(gè)悶熱的夏夜，我考試失利，再一次來(lái)到海邊，銀色的月光照著我失落的臉龐，淚水靜靜地掉下，滴落在溫軟的沙灘上。我找個(gè)僻靜的地方坐下，向大海訴說(shuō)著我的哀傷。
漸漸地，起風(fēng)了，大海時(shí)而輕柔地敲打著海岸，發(fā)出“呵呵”的跳音，時(shí)而夾雜著風(fēng)聲輕掠過(guò)我的身旁，在我耳畔繚繞著迂回繁復(fù)的余音。時(shí)而猛烈地拍打著礁石和海灘，奏出了“呼呼”聲是沉重的序曲，時(shí)而卷起陣陣波濤，踏著強(qiáng)勁的腳步?jīng)_向岸邊，沖刷著沙灘發(fā)出的“嘩嘩“聲，仿佛明亮的和弦迸發(fā)出生命的樂(lè)章。此時(shí)的大海，仿佛告訴我：生活猶如潮起潮落，有快樂(lè)也有煩惱，有無(wú)奈也有悲傷，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。
突然，一只海燕從海面上掠過(guò)，發(fā)出清脆的長(zhǎng)鳴，一陣狂風(fēng)卷起驚濤，猶如千軍萬(wàn)馬，向岸邊奔騰而來(lái)，轟轟隆隆，濤聲如雷般震耳，海濤聲、風(fēng)聲、海燕的鳴叫聲，交匯成了貝多芬雄偉壯麗的命運(yùn)交響曲，我仿佛聽(tīng)到了逆境中的抗?fàn)幒痛煺壑袏^斗的吶喊。
是啊，人生注定會(huì)跌宕起伏，會(huì)有驚濤駭浪，正是因?yàn)檫@樣的起起伏伏才顯得壯闊，學(xué)會(huì)迎著風(fēng)雨，用大海般廣闊的胸懷去面對(duì)，才能奏出人生精彩的樂(lè)章
迎著濕潤(rùn)的海風(fēng)，聆聽(tīng)著這融匯這萬(wàn)般智慧的海濤聲，我的心境澄澈了許多，靈魂也接受了一次崇高的洗禮。
傾聽(tīng)的魅力七年級(jí)話題作文5
有人說(shuō)：多聽(tīng)一分聲音，或許就意味著多一份和諧。傾聽(tīng)是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和，虛懷若谷。傾聽(tīng)是一首歌，是團(tuán)結(jié)之歌、友愛(ài)之歌、和睦之歌，而這一切都緣于四個(gè)平凡的字體用心傾聽(tīng)。
自上天賦予我們耳朵以來(lái)，我們就學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)自然界的美妙音樂(lè)，傾聽(tīng)朋友間真摯的話語(yǔ)，傾聽(tīng)屬于我們的心聲總而言之，我們每天都在傾聽(tīng)著四維空間所有的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一起，奏出了生命的樂(lè)章。
記得以前看這一本書(shū)，書(shū)中曾穿插寫(xiě)過(guò)主人公喜歡傾聽(tīng)火車(chē)劃過(guò)鐵軌時(shí)發(fā)出的聲音，喜歡聽(tīng)飛鳥(niǎo)劃過(guò)天空時(shí)發(fā)出的叫聲。這也許是他的個(gè)人嗜好，至于我的傾聽(tīng)嗜好，我想應(yīng)該是自然界的鳥(niǎo)聲，因?yàn)樗鼤?huì)給我一種愉悅的心情。鳥(niǎo)是自然界的天使，我喜歡天使的聲音。
傾聽(tīng)的鳥(niǎo)聲的最佳時(shí)間是早上和傍晚(當(dāng)然這純屬于我的個(gè)人見(jiàn)解)。早上，當(dāng)我漫步于花草樹(shù)木之間時(shí)，耳朵會(huì)不時(shí)傾聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)聲，不知道鳥(niǎo)兒是否在與人們打招呼問(wèn)好，我想大概是的，雖然我不懂得鳥(niǎo)語(yǔ)，但我的心靈感應(yīng)得到，有時(shí)在傾聽(tīng)鳥(niǎo)聲時(shí)，我會(huì)突然萌發(fā)這一想法：假如我是一只小鳥(niǎo)多好啊，每天自由飛翔于蔚藍(lán)的天空，為自己的理想在不斷地奮斗，還可以沐浴在太陽(yáng)公公的寵愛(ài)浴泡，幸福無(wú)憂地享受時(shí)光與青春
或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚，而傍晚的鳥(niǎo)聲，卻給我?guī)?lái)無(wú)盡的感傷，它們總是“啾”的一聲劃落天空的無(wú)底洞，那條飛行的路徑就像劃過(guò)心靈的傷痕，綿延不盡。
其實(shí)，我最想傾聽(tīng)的是花開(kāi)的聲音，似乎說(shuō)這句話有點(diǎn)白癡，但這畢竟是我小時(shí)候心中的一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲覀冃r(shí)候常聽(tīng)老人說(shuō)起花開(kāi)的聲音世界上最好聽(tīng)的聲音，而這并不是很容易就傾聽(tīng)得到，所以我很期待。而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但它早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)楹玫穆曇簦灰眯膬A聽(tīng)都會(huì)是花開(kāi)的聲音，這正好鳥(niǎo)聲給我的啟迪，如果沒(méi)有用心傾聽(tīng)，即使是再美妙的鳥(niǎo)聲也會(huì)被人認(rèn)為是雜亂無(wú)章的噪聲，或許還會(huì)上告說(shuō)污染環(huán)境，不是嗎?
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)，在四維空間傾聽(tīng)出一份屬于自己的寧?kù)o，這是傾聽(tīng)的最高境界，這也是我對(duì)傾聽(tīng)的一種美麗的詮釋。
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