總會(huì)花開作文七年級(jí)
總會(huì)花開作文七年級(jí)5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的正是花季作文初一，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1總會(huì)花開作文七年級(jí)
幫助他人，就如同在土地上種下一朵鮮花，一朵雖算不上美麗，可聚集起來(lái)就是一座絢麗的花園!
那天，當(dāng)老師宣布明天要捐書時(shí)，全班一片嘩然。每個(gè)人心中都打著自己的小九九，似乎在考慮是否值得捐。
我的第一反應(yīng)便是：不捐!要知道能在我家書柜待著的書，絕對(duì)是我寵愛的寶貝書。別人弄破了怎么辦?弄皺了怎么辦?弄丟了怎么辦?
看來(lái)大多數(shù)同學(xué)的想法和我是一致的。第二天書柜中的書屈指可數(shù)，就算是有那么幾個(gè)大發(fā)慈悲捐出書的人，捐的書也是沒(méi)一本新的，不是沒(méi)了封面，就是皺巴巴的。
在我想轉(zhuǎn)移注意力時(shí)，我的死對(duì)頭——王強(qiáng)同學(xué)走了上去，將一本有著嶄新封面的書放了上去，在書柜中顯得十分扎眼?！斑B我的死對(duì)頭都捐了，我難道還能無(wú)動(dòng)于衷嗎?”我的決心動(dòng)搖了。撼動(dòng)它的不僅僅是來(lái)自好勝心，更有一份被我壓縮在心房深處的愧疚。連一本書都不愿意捐，這風(fēng)格跟守財(cái)奴葛朗臺(tái)有什么區(qū)別?這股欲望越發(fā)強(qiáng)烈。盡管我開始的決定也許是正確的，但現(xiàn)在卻是那么的不堪一擊……
下午到了，我捧著自己最喜愛、最珍惜的一本書走進(jìn)了教室，像舉行一個(gè)極為隆重的儀式般莊重地走到了書柜前，輕輕地將書放到那本標(biāo)著死對(duì)頭名字的書旁邊，又在眾人異樣的目光中回到了座位上。我想通了，自己一個(gè)人看僅快樂(lè)了自己，可捐出去卻能快樂(lè)很多人。它在歲月的流逝中也許會(huì)破損、會(huì)折角，但這小小的書柜仍舊是它最好的去處……
為別人開一朵絢麗的花其實(shí)并不難，關(guān)鍵就在于你有沒(méi)有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心!
2總會(huì)花開作文七年級(jí)
有一種關(guān)愛可以映照真情!
有一種真情可以傳遞力量!
有一種力量可以溫暖心靈!
日本動(dòng)畫片《花仙子》里有一個(gè)小女孩叫珍妮，她無(wú)意間得到一朵神奇的七色花。先前，她用七色花去做了一些不好的事情，結(jié)果害了自己。比如她去換別的小朋友的玩具，結(jié)果好多玩具把自己埋了起來(lái)。當(dāng)七色花只剩下最后一片花瓣的時(shí)候，珍妮想用它做一件有意義的事情。她來(lái)到一個(gè)坐輪椅的男孩身邊，撕下了最后一片花瓣，并大聲說(shuō)：“飛吧飛吧!讓他和我一樣健康!”小男孩真的站了起來(lái)，緊緊的拉住珍妮的手，快活的轉(zhuǎn)起了圈圈，珍妮感受到了從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè)。
七色花的故事是童話，故事本身肯定是虛構(gòu)的，但是，里面的道理卻是真的。珍妮在用七色花做壞事時(shí)，不但沒(méi)有感到快樂(lè)，反而更不開心;當(dāng)她用七色花來(lái)幫助坐輪椅的男孩重新站起來(lái)的時(shí)候，她感到了快樂(lè)，才真正發(fā)揮了七色花的作用。
贈(zèng)人以物，不如贈(zèng)人以情。禮輕義重，真心永遠(yuǎn)勝于任何貴重物品。如果你想贈(zèng)人貴重的物品，那么不必了，不如贈(zèng)與他你的真情。
有這樣一則故事：從前，有一位老人正在回答兒子關(guān)于“如何做人”的問(wèn)題時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)兒子正踩在一朵鮮花上。于是，老人就對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你看你雖然踩壞了鮮花，但他卻在你的腳下留下了芳香，這就是花?！懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故。’的崇高精神。如果你想做個(gè)被別人喜歡的人的話，那就去為他人開一朵絢麗的花吧!”
為他人開一朵絢麗的花，不是那毫無(wú)感情的物品：是讓他隨時(shí)都可以聞到你那讓人心曠神怡的芳香，讓他屏息就可以享受你對(duì)他清純的愛。為他人開一朵絢麗的花，猶如給陷入困境的人一句鼓勵(lì)的話，猶如給失去信心的人重新找回遺失的信心。
為他人開一朵絢麗的花，讓世界充滿希望。
3總會(huì)花開作文七年級(jí)
每個(gè)人都有一個(gè)金色的童年，那個(gè)童年到處充滿著歡聲笑語(yǔ)、悲歡離合。然而童年的記憶也是一朵芳香四溢、五彩繽紛的花。
童年的故事就像群星璀璨的天空中的星星那樣多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。有的故事已經(jīng)隨著時(shí)間的推移而在我的腦海中如流水般悄然離去，但有一件記憶深刻的事，在我的心中畫下了一道永生不滅的長(zhǎng)痕。
星期五臨近放學(xué)，老師說(shuō)星期一要去秋游，我回到家，迫不及待的把這件事告訴媽媽并央求著去超市買秋游的食物。“急什么?！眿寢屨f(shuō)，“等會(huì)?！?我無(wú)奈的拿著悠悠球到小區(qū)后面的空地上去玩。我蹦蹦跳跳到那兒，一只沒(méi)被牽住繩子的.白狗，向我竄來(lái)。我怕了，撒腿就跑，不小心，我被絆倒，整個(gè)人向前傾，重重的摔在小區(qū)的水泥地上，下巴和膝蓋都被磨破了，鮮血直流。媽媽趕快帶我到醫(yī)院去，檢查完畢。醫(yī)生說(shuō)，我左手骨折。我一下子驚呆了，哭著喊著說(shuō)不要打石膏。這一幕我永遠(yuǎn)不忘，醫(yī)生給我矯正，打石膏，痛的我哇哇大叫，那也許是我一生最痛苦的時(shí)候……到家了，是惡夢(mèng)的開始。
媽媽居然讓我去上學(xué)，當(dāng)時(shí)我的心都碎了。當(dāng)我出現(xiàn)在班級(jí)門口的時(shí)候，班級(jí)中爆發(fā)出笑聲，是嘲笑聲，我委屈的淚水終于從眼眶中滑落。中午，食堂門口是最擁擠的，但是我所到處都很寬敞，因?yàn)橥瑢W(xué)們看我是傷病員，都讓出一條路來(lái)，后來(lái)有同學(xué)來(lái)幫我盛飯，放學(xué)還有同學(xué)幫我把書包拎下樓，我像個(gè)小孩子一樣接受著同學(xué)的幫助，非常感動(dòng)。
走在路上，每個(gè)人都用很奇異的目光看著我，讓我很自在。 每天拖著疲憊的身體回到家中，躺在床上，腦海里浮現(xiàn)著同學(xué)的幫助，很甜。想著想著，就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
4總會(huì)花開作文七年級(jí)
記得那件事，就仿佛發(fā)生在昨天，令我難以忘懷。
在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)處不在的。這我知道，但有一次，我沒(méi)有勇敢地與他人競(jìng)爭(zhēng)，而是退了下來(lái)，我不后悔，更多的，卻是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
小學(xué)的一次演講比賽，同學(xué)們躍躍欲試，比賽進(jìn)行到最后，要選出一名同學(xué)到區(qū)里參加比賽。我滿懷信心地參加了，沒(méi)想到，一下就堅(jiān)持到了最后，我想，一定要咬咬牙，爭(zhēng)取到最后的名次。與我一同競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)到區(qū)里比賽的名額的是一個(gè)外地來(lái)的小姑娘。
小姑娘平時(shí)極少說(shuō)話，但他在演講時(shí)的那份質(zhì)樸、真誠(chéng)，一次又一次地打動(dòng)了觀眾。那天放學(xué)，老師把我們叫到辦公室，“這次到區(qū)里參加比賽，你們誰(shuí)愿意去?”我偷偷看了看小姑娘的臉，她緊咬著下唇，眼睛一眨不眨，看得出來(lái)。她非常珍惜這次機(jī)會(huì)，“你們回去都好好想想，明天給我答復(fù)，這可是一次難得的機(jī)會(huì)啊!”我們一起走出了辦公室，我輕輕問(wèn)她：“你愿意去嗎?”小姑娘依舊緊咬著下唇，只是目光不再呆滯。她先是緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但緊接著，她又迅速地?fù)u了搖頭。
回家的路上，我一直在想：小姑娘的家不富裕，我到底和不和她一起競(jìng)爭(zhēng)呢?如果我做出讓步，那成功的光環(huán)就不再屬于我，但……我和媽媽商量了一下，最終做出了決定：讓小姑娘去參加比賽。
第二天上學(xué)，她略帶羞澀地來(lái)到我的座位旁，“比賽……”她低著紅透的臉輕聲說(shuō)道。“好好準(zhǔn)備吧!祝你成功!”頓時(shí)，她停住了，似乎是做夢(mèng)一樣，漸漸地，露出了微笑，我也笑了，笑得是那樣的開心。
善良的心就似一朵絢麗的花，我愿意，繼續(xù)為他人綻放一朵絢麗的花。
5總會(huì)花開作文七年級(jí)
“花”，一個(gè)多美妙的字眼。它是這個(gè)世界的調(diào)色劑;它是這個(gè)世界的裝點(diǎn)師;它更是這個(gè)世界的調(diào)味品。為世界開一朵花，世界會(huì)變得五光十色;為他人開一朵花，愛會(huì)在你我中環(huán)繞。
因此，花的存在變得多種多樣：一次無(wú)償獻(xiàn)血是一朵花，一次傷后求助是一朵花，一次善意批評(píng)是一朵花，一次大度忍讓是一朵花……
而我，也曾為他人開過(guò)一朵絢麗多彩的花：事情還得從初二下學(xué)期說(shuō)起：
還記得那是一個(gè)悶熱的下午，教室里死氣沉沉，同學(xué)們的心情變得很糟。突然，坐在我后面的她向我借流程，說(shuō)是參考參考。本來(lái)這件事情的結(jié)束會(huì)很圓滿，但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的心情十分低落，就沒(méi)有同意她的要求，于是我們開始搶那張流程，隨著一聲撕紙聲，我辛辛苦苦做地流程被撕壞了。頓時(shí)，我氣得火冒三丈，她連連對(duì)我道歉，而我卻一句也聽不進(jìn)去，立刻與她吵了起來(lái)，“火藥味”彌漫在我們左右。
我當(dāng)時(shí)就下定決心再也不理她。因?yàn)樗簤牧宋业牧鞒蹋屛覠o(wú)法按時(shí)交上作業(yè)，還受了老師的批評(píng)。
放學(xué)后，我獨(dú)自一人回到家。故意將事情埋在心底，不想讓父母知道。大概是“日有所思，夜有所夢(mèng)”的緣故吧，當(dāng)晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我和她一起玩耍嬉戲的場(chǎng)景;夢(mèng)見我受傷后她擔(dān)心的眼神，夢(mèng)見我和她每天在一起分享食物……那一次，我在夢(mèng)中流淚了，本下決心第二天求和，卻因自尊心不敢將“對(duì)不起“三字說(shuō)出口。時(shí)間就這樣流逝，直到那天，我終于耐不住內(nèi)心的折磨，向她發(fā)出了”求和信號(hào)”，而她也快速地向我回了信息，轉(zhuǎn)過(guò)身向我露出了她那標(biāo)致性微笑。
此后，原本開心快樂(lè)的“二人組”又再次建立了。我們又在一起上學(xué)、放學(xué)、分東西。
這就是我為她開的第一朵花，一朵絢爛成功的花。我相信，只要大家多為他人著想，多為他人開花，那愛的種子就會(huì)傳播于世界的每一處角落，愛的花朵也會(huì)開遍祖國(guó)的大江南北!