致青春話題作文六百字初一
青春，我們的身高和體重在迅速增長(zhǎng)，我們的思維特別活躍，我們的感覺(jué)特別敏銳，我們的興趣無(wú)比廣泛……青春期是人生最美好的時(shí)期，但是，世上沒(méi)有永開不敗的花。在時(shí)間的流逝里，在這似水的流年中，這里給大家分享一些關(guān)于致青春話題作文六百字初一,供大家學(xué)習(xí)。
致青春話題作文六百字初一1
青春是一個(gè)人中做美好的時(shí)段。青春如歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽;青春如畫;意境優(yōu)美;青春如一道彩虹，絢爛而美麗。
青春似一支交響曲，時(shí)而緩和時(shí)而高昂;時(shí)而輕快，時(shí)而慢悠。我的青春也便是那首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌。
15歲是花季雨季，是最美好的時(shí)刻。而在這段日子里，有歡笑，有悲傷，有寂寞，也有惆悵，不僅有得到朋友的喜悅，也有無(wú)時(shí)無(wú)刻的中考?jí)毫Α?/p>
今年的我，在讀九年級(jí)，也便是要踏入中考路程的經(jīng)歷。而中考就是我們的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有通過(guò)中考我們才可以改變自己的命運(yùn)，正如“命運(yùn)是掌握在我們自己的手中的”。而就是因?yàn)橹锌?，我們必須整天跑在那書堆中間，沒(méi)有一點(diǎn)的娛樂(lè)時(shí)間，每天在腦海里重復(fù)的就是作業(yè)、作業(yè)，除下吃飯，睡覺(jué)的時(shí)間，我們每天的時(shí)間就是用來(lái)做作業(yè)的。
可是不管我怎么學(xué)習(xí)，成績(jī)總是不見(jiàn)上升。上次月考，我的好幾門功課都沒(méi)考出好成績(jī)，我的心情異常低落，整天愁眉苦臉的，真是郁悶到了極點(diǎn)。心里自然就很不爽了，所以我就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和朋友吵了起來(lái)，在夜里，我一個(gè)人躲在被子里偷偷的哭，把心里所有的煩心事都拋之于腦后，而就是哭了一場(chǎng)，我把心中所有的不愉快都哭了出來(lái)，于是第二天我有主動(dòng)和朋友道了歉，并且又和她像從前一樣那么好了，而那友好的笑容又回到了我的臉上。
九年級(jí)的時(shí)間雖然緊迫，但我每天都過(guò)得很充實(shí)，而且我總會(huì)擠一點(diǎn)時(shí)間去陪陪我的同學(xué)們，一起談?wù)勑陌。v點(diǎn)小趣事啊，真是有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)啊，而且在上課的時(shí)候老師總會(huì)跟我們講一兩個(gè)笑話，讓課堂的氣氛變得和諧融洽哦，而且有很多同學(xué)總喜歡嘻嘻嘩哈哈，所以課堂上總是有一種很活躍的效果，整個(gè)教室里都充滿著歡樂(lè)。
而就是在這最后一年里，雖然時(shí)間少，壓力大，但我希望我們每一位同學(xué)都能勇敢的去面對(duì)，我相信，我們15歲的年華一定會(huì)過(guò)得很開心，很快樂(lè)的。15歲的季節(jié)，是那么的純潔，歡笑，有苦有淚，有激揚(yáng)，有吵鬧，而就是這種.種都合在一起，便變成了一首五彩斑斕的一首歌、一幅畫、一段文字，是那么的讓人感受深處，是那么的讓人迷戀，是那么的讓人不舍，啊!青春的年華，就是一首歌。
致青春話題作文六百字初一2
青春，人生只有一次真正的青春，豆蔻年華，花季雨季，我們活力四射，我們拼搏勇敢，我們生機(jī)勃勃，我們美麗簡(jiǎn)單，我們快樂(lè)著，我們悲傷著，我們歡笑著，我們哭泣著，繽紛的世界，讓青春描繪出絢麗的色彩，拼湊出生命的音符。然而，面對(duì)即將蒼老的容顏，流淌過(guò)歲月的`長(zhǎng)河，仿佛將我們的最美吞滅，于是，我們開始回憶，開始學(xué)會(huì)遺憾和滿足。
我們渴望著，那流芳百世的夢(mèng)想，我們又珍惜著，這最后的妥協(xié)。人去青山在，我們總會(huì)一天一天的老去，或許，我們開始追求著年輕的心。浪漫的季節(jié)，如花似艷，一朵一朵，簇?fù)碇?，纏綿著。在末路的兩端，有我們的心心相惜，也有我們的心心相離，有我們牽手走過(guò)的年華，也有我們分離的淚水，滴落心上。青春，是唯一的，青春，也是唯美的。
黯淡的世界，總會(huì)有些斑駁的殘影，在日落前流露出悲傷的神色。我曾經(jīng)很認(rèn)真的欣賞過(guò)“夕陽(yáng)無(wú)限好”的美景，卻也認(rèn)真的感受過(guò)“只是近黃昏”的蒼白。青春是憂傷的，在最初的白紙空文上，總會(huì)勾勒出幾道深刻的線條，那些平行的，相交的直線，那些纏繞的，相連的曲線。
日落西山，我仍然會(huì)仰望天邊，看那海天相接的地平線，那里，好似兩個(gè)世界的交匯點(diǎn)，當(dāng)我們走完這段旅程，便會(huì)安心的跨越盡頭，奔赴下一個(gè)起點(diǎn)。我們渴望停留在這里，沐浴著霞光的嬌艷，我們有太多的不舍，源于一些美好，也摻雜著一些遺憾。
我們寫著一些關(guān)于后青春的詩(shī)，我們演繹著一些屬于我們自己的人生，一些我們擁有的獨(dú)一無(wú)二的命運(yùn)。我們習(xí)慣把青春藏進(jìn)相機(jī)里，把青春定格在記憶里，我們常常翻開那些泛黃的相片和那些未寄出的信件，然后看著依稀稚嫩純真的笑臉，我們思緒萬(wàn)千，我們感慨著，如心潮的涌動(dòng)，在那粼粼的水面，泛起了層層的漣漪，微風(fēng)起，輕輕蕩漾著的小船，帶著今昔駛向過(guò)去。時(shí)間，總是一去不復(fù)返，然而心靈，卻常在。
青春是一曲流連，一曲專屬憂傷的流連，我們不斷的爭(zhēng)取時(shí)間，卻總是在與時(shí)間的追逐中被時(shí)間追趕。我們向往這段流連，卻極有可能在揮霍中稍縱即逝。有一天，當(dāng)青春悄然溜走，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些走過(guò)的，正是我們所失去的。
“看那花開花謝花滿天，香消玉殞有誰(shuí)憐?”青春是脆弱的，青春是充滿感激的。沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)局，是一顆懷念向上的心。我們感悟著大自然的淳樸和寧?kù)o，即使，青春被遺落在蒼茫的冬季。
致青春話題作文六百字初一3
他不愛(ài)笑，棱角分明的眉宇之間總帶著一絲無(wú)法言說(shuō)的憂愁。他坐在教室的另一邊，安靜得快要讓人忽略他的存在，我在一群說(shuō)笑調(diào)侃的同學(xué)中，隔著明媚的笑聲，不時(shí)瞥見(jiàn)他干凈的側(cè)臉，遙遠(yuǎn)而不可觸碰的感覺(jué)蔓延于心?？谥械谋『商巧l(fā)出一種奇怪的.味道澀澀的。
他數(shù)學(xué)很好，似乎從來(lái)不用認(rèn)真學(xué)習(xí)，就夠熟練地玩轉(zhuǎn)那些讓我頭暈的數(shù)字。我總是覺(jué)得數(shù)學(xué)對(duì)他有著特別的眷顧。冷冷的數(shù)字和冰冷的他，是冥冥中注定的緣分嗎?考試后，我借他的數(shù)學(xué)試卷來(lái)看，通篇都是大大的紅勾，我突然想他未來(lái)的另一半是什么樣的?一定是冷靜高貴，頭腦又好的理科女生吧?？粗以嚲砩系募t叉叉，嘴里的薄荷糖散發(fā)出一陣一陣古怪的苦澀味。
我總是和他隔得那么遠(yuǎn)。
有一次午休，我管紀(jì)律，他旁邊的一個(gè)女生老是纏著他問(wèn)數(shù)學(xué)題目，我點(diǎn)了她好幾回名字，她卻完全忽視我的存在。我忍無(wú)可忍，指著她說(shuō)：“你，跟我去老師辦公室吧!”
他突然轉(zhuǎn)向我，說(shuō)：“你什么時(shí)候變得那么小氣了?”口氣中滿是不悅與輕蔑。
我口中的薄荷糖被吐了出來(lái)太苦了。
對(duì)，我是小氣，因?yàn)槲倚闹凶×艘粋€(gè)你。
快畢業(yè)了，一天課間，他突然跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“旋轉(zhuǎn)木馬是世界上最殘忍的游戲，一直在追逐，卻永遠(yuǎn)都隔著固定的距離?！比缓笏恍?，放下了一顆薄荷糖，“給，你最愛(ài)吃的?！?/p>
我拿起那顆糖，輕輕放進(jìn)嘴里，淡淡的苦澀還是縈繞在我的舌尖。
其實(shí)，青春里的這種喜歡，大可不必成為現(xiàn)實(shí)。只是我心中有一個(gè)情感的依托，讓我為之不斷完善自己，變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。多年之后，哪怕他只記得我的名字，那也足矣。
青春的薄荷糖，就算有些苦澀，又何妨?
致青春話題作文六百字初一4
青春的枝頭總長(zhǎng)滿了各種各樣的花朵：有俏麗芬芳的，有鮮艷綻放的，還有靜默淡雅的，在微風(fēng)中泛著漣漪。我的青春花朵屬于后者。正是書頁(yè)間清新的墨香，才有了眼前的淡淡平放。
結(jié)繩，甲骨，石鼓，竹簡(jiǎn)，帛書，紙書書的演變，見(jiàn)證了歲月滄桑的變換，上面書寫的有句詩(shī)詞，都傳承了這個(gè)古老東方國(guó)家的文化傳奇。
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟，云中誰(shuí)寄錦書來(lái)?雁字回時(shí)，月滿西樓。”一首宋詞傳承到盡頭，潮濕了多少人的心，充滿了婉約的情愁。
一彎清泉，沽沽而出而出，水光旖旎，從詩(shī)中，我渡到了王維在青春竹林間一聲聲古琴的高雅，讀到了嵇康在山野草廬中一次次打鐵的鏗然與力量，讀到了陶甕于東籬下悠然采菊的安適與寧?kù)o，還讀到了陸羽靜靜的泡上一杯香茗的沉穩(wěn)。他們?cè)谠?shī)行中用親身經(jīng)歷向我娓娓道來(lái)他們安寧閑適的生活。
一開始，讀這些詩(shī)只是老師留的硬性作業(yè)，可似乎漸漸地，我在這最美的年華中，因?yàn)檫@些詩(shī)行而有了些不同。
友人攜我去逛商場(chǎng)，之前對(duì)裝飾品頗感興趣的我，現(xiàn)在卻只在書店里面停下腳步，進(jìn)去用心感受書中的文字。之前總是在路上抱著手機(jī)的我，現(xiàn)在卻是收獲他人驚詫的目光，只因手持書卷。在月下踱步，又忽地回首低吟。之前總是愛(ài)捧本小說(shuō)，一目十行地度過(guò)一個(gè)下午的我，如今卻以指尖點(diǎn)書，合上書，閉上眼，細(xì)細(xì)品讀詩(shī)中所含的真情。
那時(shí)，雖值青春卻天天沉浸在墨香中，感受著書中的平靜與淡然。
開始覺(jué)得物質(zhì)的浮夸與虛華，感覺(jué)到只有讀書才能使自己升華。
前人那份恬然，那份對(duì)名利的不屑使我銘記于心，青春因此有了不同。
就這樣，詩(shī)一路領(lǐng)我，一路陪我，一路隨我，用前人筆尖的精華一點(diǎn)點(diǎn)將這個(gè)世界展現(xiàn)在我面前，使我的青春有了不同。
致青春話題作文六百字初一5
青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷。讓我們感覺(jué)到雄鷹的自由翱翔，感覺(jué)到云那般的自在。誰(shuí)的青春不迷茫，然而理想就是青春和人生的指示燈。它指引我們勇往直前，從而到達(dá)人生的最頂峰。
人生是對(duì)理想的追求，人若失去理想就像海洋中的一葉孤舟永遠(yuǎn)不知所去的方向。加里寧說(shuō)過(guò)：“無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和幻想，這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。”童年時(shí)期，當(dāng)別人問(wèn)我們的理想是什么時(shí)，我們的回答總是千奇百態(tài)。然而正處于青春年少的我們，心中的理想又會(huì)是什么?是否還堅(jiān)持著那最初的理想?
正如作家劉同所說(shuō)：“誰(shuí)的青春不迷茫。”正當(dāng)我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，有自己的理想，人生的道路可能就會(huì)為此增添幾分色彩。有了理想重要的還是堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)。巴雷尼小時(shí)候因病殘疾，但他并不因此而自暴自棄，而是心中懷有理想。并每天堅(jiān)持練習(xí)走路，他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，最后考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院并獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。有了理想更應(yīng)該一步一步腳踏實(shí)地的去奮斗、去實(shí)現(xiàn)。處于青春時(shí)期的我們更應(yīng)該如此，因?yàn)槲覀儞碛星啻?，我們有足夠的資本為理想而奮斗，因?yàn)槲覀冞€年輕。
如果青春是一幅畫，理想就像顏料，為我們的青春增添色彩。如果青春是一條道路，理想則是一盞指引燈。然而每個(gè)人都需要微光指引，它給我們指明明確的方向，他引領(lǐng)我們穿越茫茫黑暗，穿越墨守成規(guī)，穿越平淡過(guò)往。
青春時(shí)期的我們未免有年少狂傲的時(shí)候，有時(shí)候自己的理想可能無(wú)法得到他人的肯定，也可能會(huì)受到他人的質(zhì)疑或嘲笑。但我們?nèi)詰?yīng)堅(jiān)持著，用行動(dòng)告訴他們“我能行”。青春如同四季中的春天，它美麗卻短暫。作為高中生的我們更應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的藍(lán)天，從此展翅飛翔，讓青春無(wú)悔。
自己的命運(yùn)掌握在自己手中，只要我們心無(wú)旁焉，一心向前，為著理想不動(dòng)搖，不保留的攻破各種難關(guān)，我們一定能實(shí)現(xiàn)理想。將理想寫在青春的旗幟上，愿每位青年都懷抱著自己的理想，當(dāng)明天的太陽(yáng)升起，向著理想奔跑，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，讓理想的種子生根發(fā)芽!
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