小學(xué)二年級(jí)作文荷花450字左右
荷花是一種美麗的花，炎熱的夏季正是它最美之時(shí)，作為二年級(jí)學(xué)生，大家可以拿起筆和小編一起寫(xiě)一篇關(guān)于荷花的優(yōu)秀作文。
二年級(jí)學(xué)生作文：荷
太陽(yáng)下的荷花燦爛奪目，月光下的荷花靜柔恬美，雨中的荷花，婀娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種，荷花無(wú)論在什么時(shí)候出現(xiàn)，總是那么美!
池塘中的荷葉正應(yīng)了楊萬(wàn)里寫(xiě)的一句詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧。池塘中的荷花正如楊萬(wàn)里寫(xiě)的：映日荷花別樣紅!靜靜的池塘上布滿(mǎn)了青翠欲滴的荷葉，像是插滿(mǎn)了密密麻麻的翡翠傘似的，有的輕浮于池塘上，有的亭立在碧波之上。
翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)在池面上沐浴的仙女。白荷花像雪一樣白，純潔無(wú)暇，紅荷花像火一樣紅，溫馨典雅，粉荷花當(dāng)然也是活潑可愛(ài)。有的荷花只開(kāi)了一半，猶如一位衣衫未整的美人，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放;有的全開(kāi)了，微風(fēng)吹來(lái)，他好似一位少女在翩翩起舞，千姿百態(tài)，美麗極了!
予獨(dú)愛(ài)蓮之出于淤泥而不染，濯(zhuó)清愛(ài)蓮說(shuō)漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻(xiè)玩焉。這是北宋學(xué)者周敦頤寫(xiě)的《愛(ài)蓮說(shuō)》其中一句。這句話(huà)不僅寫(xiě)出了荷花的美，還表現(xiàn)了作者永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。
荷花是一種可愛(ài)的、美麗的、優(yōu)雅的花，我喜歡荷花，更喜歡它那高貴品質(zhì)!
優(yōu)秀二年級(jí)作文：我愛(ài)荷花
我愛(ài)荷花“出淤泥而不染”的雅潔脫俗，喜歡她婷婷玉立的身姿。
如果要去看荷花，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，好像是綠色的海洋。有的只有一個(gè)嫩尖，
可愛(ài)至極;有的已經(jīng)手掌般大小，像個(gè)迷你荷葉;有的已經(jīng)長(zhǎng)成大玉盤(pán)。一片片荷葉挨挨擠擠，像一群親密無(wú)間的兄弟姐妹。一陣微風(fēng)吹過(guò)，“綠色的海洋”隨風(fēng)波動(dòng)，像是在向我們招手。風(fēng)停了，“綠色的海洋”恢復(fù)了平靜?？墒?，那群在荷葉上曬太陽(yáng)的露珠還沒(méi)停下，他們的“搖滾”，像一顆顆白白胖胖的珍珠，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。
再細(xì)看那荷花，像水晶一樣純潔，一個(gè)青里透紅的花苞嬌羞欲語(yǔ)，含苞待放;再看那朵盛開(kāi)一半的，花瓣擁簇在花蕊旁，像個(gè)正在上妝的美人;還有那完全盛開(kāi)的，就像一個(gè)個(gè)穿著一身素凈的衣裳的少女。已經(jīng)開(kāi)敗的，只露出了蓮蓬，蓮蓬上的一個(gè)個(gè)小孔就像一張張嘴巴，對(duì)人們吶喊：“我快成熟了!”她們個(gè)個(gè)婀娜多姿~引來(lái)蜂蝶飛舞，嬉戲其間，小魚(yú)兒在旁邊為她們吶喊助威……
我愛(ài)荷花，愛(ài)她在陽(yáng)光下的璀璨奪目，看她在雨中的恬靜柔美~愛(ài)她一張張綻放的笑臉，荷花真美~
小學(xué)二年級(jí)作文：路邊的那一畝荷花
今天，我們一家去鄉(xiāng)下，就在車(chē)開(kāi)到離鄉(xiāng)下不遠(yuǎn)處，我們?cè)谲?chē)?yán)锟吹搅艘划€荷花，那一畝荷花是多么得美麗誘人，看得我們神魂顛倒，潔白的沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，正如周敦頤所說(shuō)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
我不禁發(fā)出了一聲感嘆，“多美的荷花啊!”
“什么?”我哥哥問(wèn)道。
“看美麗的荷花!”我回答道。
我哥哥過(guò)來(lái)看了這以畝荷花之后，也不禁發(fā)出了一聲感嘆，“多美的荷花啊!”是啊，多美的荷花啊，荷花白的如雪一般，它的葉子圓圓的像月亮一樣，我想捏開(kāi)它的葉子，應(yīng)該可以看見(jiàn)一些汁液，那一定是飽滿(mǎn)的，晶瑩剔透的。荷花的花瓣尖尖的，好像一個(gè)個(gè)小孩子在練劍呢，劍鋒直指向藍(lán)天.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，更是看到拿白色的花瓣簇?fù)碇S的花蕊，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是完美無(wú)暇，美麗動(dòng)人。
我在車(chē)上極目遠(yuǎn)眺，一畝的荷花荷葉盡收眼底，我此刻才是真正的感受到或者說(shuō)是領(lǐng)略到“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”
那一畝荷花，就是美麗的象征，她出淤泥而不染。你看，那亭亭玉里的，是一位少女，那含苞欲放的，實(shí)在是好美麗呀!
可奈何，車(chē)來(lái)去匆匆，美麗的荷花就這樣匆匆而逝了。但是我愛(ài)荷花，愛(ài)它出淤泥而不染，愛(ài)它極強(qiáng)的生命力，愛(ài)它的精神，愛(ài)它的品格!
二年級(jí)優(yōu)秀范文：荷花觸動(dòng)了我的心靈
我像只魚(yú)兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過(guò)了四季荷花依然香，等你宛在水中央。
——題記
今年，我和家人來(lái)到了杭州西湖，看到了那期盼已久的美麗、高潔的荷花。荷花的美麗深深地觸動(dòng)了我的心靈。
看到那滿(mǎn)塘的荷花，我心中就充滿(mǎn)了震撼。如今親眼看到她的美麗、高潔、傲岸，怎么能不為之贊嘆呢?想起古詩(shī)中有一句這樣的詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”如今只能用它借花獻(xiàn)佛了。
微風(fēng)吹來(lái)，荷葉在水面上波動(dòng)，那個(gè)美呀!荷葉雖不像荷花那樣高潔、嬌艷，但如果沒(méi)有荷葉的襯托，怎能體現(xiàn)出荷花的美麗?所以荷葉是偉大的，也是無(wú)私的，向母親一樣保護(hù)著荷花，讓它不受任何傷害。像冰心所說(shuō)：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”
荷花出淤泥而不染。濯清漣而不妖，這是它的高尚品質(zhì)，是周敦頤喜歡荷花的理由。荷花選擇開(kāi)在百花爭(zhēng)鳴的夏天，夏天百花爭(zhēng)奇斗艷，它卻不理世俗，佇立在池塘里默默無(wú)聞。
我很喜歡蓮花，因?yàn)樯徎ㄓ|動(dòng)了我的心靈，使我幻化出君子的影子，他仿佛西湖中的西子，給了人們無(wú)限遐思!
荷花觸動(dòng)了你的心靈了嗎?
二年級(jí)作文450字：游荷花園
前天，迎著熹微的晨光，媽媽帶我來(lái)到了荷花公園，進(jìn)門(mén)之后，一望無(wú)際的荷花塘一定會(huì)使你目瞪口呆：各色各樣的荷花迫不及待、爭(zhēng)先恐后的映入你的眼簾，粉紅的、大紅的像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的花季少女站在你的面前，雪白的荷花則像個(gè)純潔美麗而又不是天真可愛(ài)的小天使，有的含苞欲放，有的全部開(kāi)放，有的只有幾朵花瓣展開(kāi)。最惹人喜愛(ài)的是含苞欲放的粉荷花，像個(gè)嬌羞的小姑娘紅著臉望著游客，卻遲遲不肯展露自己美麗的身姿。碧綠的大荷葉緊緊包圍著美麗的荷花們，就像父母保護(hù)自己的孩子不受到外界的傷害一樣。
老師說(shuō)過(guò)，荷花的泥土十分臟，但還是阻擋不了它茁壯成長(zhǎng)，不禁令我想到描寫(xiě)它的詩(shī)句：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。黃昏了，我們?cè)撟吡?，正?dāng)我要和它告別時(shí)，我在身旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)約一米高的大草叢，撥開(kāi)一看：一只強(qiáng)壯的大螞蟻在巢穴旁站立不動(dòng)，表情嚴(yán)肅中帶著幾分得意，近百只螞蟻搬著食物手忙腳亂地往“城堡”里運(yùn)，速度比平?？焓叮曳路鹂吹搅嗣總€(gè)螞蟻頭上有著豆粒兒大的汗珠。呵!原來(lái)那只大螞蟻是個(gè)逼著螞蟻百姓們交稅地頭頭兒啊……
暮色降臨，我該回家了，我?guī)е魬倥c不舍迎著正在向我微笑的晚霞與荷花公園告別了。
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