閱讀樂(lè)趣高二作文
閱讀樂(lè)趣高二作文5篇
生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編為大家精心整理的閱讀樂(lè)趣高二作文,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀樂(lè)趣高二作文篇1
不是看電視就能感受到樂(lè)趣;不是看電腦就能感受到樂(lè)趣;不是玩游戲就能感受到樂(lè)趣。其實(shí),這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀書(shū)和閱讀也能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,而它對(duì)我的功勞更是不可言喻。
記得在我六歲那年,媽媽和我一起出去買(mǎi)東西,百般無(wú)聊。突然,一家剛剛開(kāi)的書(shū)店把我的魂給拉了回來(lái)。于是,我起膽子停住了腳步,目不轉(zhuǎn)睛地看著那些五顏六色的書(shū),媽媽轉(zhuǎn)頭朝我看的方向看了一眼,會(huì)心一笑,便說(shuō):“我們進(jìn)去看看吧!”
她牽著我的小手走向我“夢(mèng)寐以求”的書(shū)店,推開(kāi)了那扇沉重的大門(mén),就這樣,我踏進(jìn)了令我神往的書(shū)店。
哇!好多書(shū)啊!我驚訝地張大了嘴,就連眼珠子都要蹦出來(lái)了!這可比我在外面看見(jiàn)的書(shū)還要多??!
站在那一排高大的書(shū)架,不可思議的是,我居然覺(jué)得自己是這么的渺小,就像茫茫大海中的一滴水,一滴小的不能再小的水。
我全神貫注地看起書(shū)來(lái),在書(shū)海中尋覓,在書(shū)海中發(fā)現(xiàn),這時(shí)我看見(jiàn)了一本與眾不同的書(shū),名叫《父與子》。于是,我二話(huà)不說(shuō)就買(mǎi)了下來(lái),一回家就津津有味地看了起來(lái)。
那天,我盡情地在書(shū)海中遨游,那是我人生中最快樂(lè)的一天!
不知不覺(jué),我就養(yǎng)成了一個(gè)唯一的習(xí)慣,就是周末休息的時(shí)候去圖書(shū)館借書(shū)了。
書(shū)就像一扇窗戶(hù),因?yàn)橹灰愦蜷_(kāi)了才能看見(jiàn)窗戶(hù)外面那五彩繽紛的世界;書(shū)就像一道門(mén)檻,只有你跨過(guò)去了才能繼續(xù)勇往直前。
在書(shū)中,我明白了:只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,才能迎來(lái)彩虹;清楚了:挫折也是一件好事;感悟到了:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。在書(shū)中,一切煩惱都一掃而空,而有的,只有書(shū)為我?guī)?lái)的啟迪和快樂(lè)。
??!能讀書(shū)真好,就像冰心老師說(shuō)的那樣:“好讀書(shū),讀書(shū)好,讀好書(shū)?!?/p>
閱讀樂(lè)趣高二作文篇2
花的隕落,葉的飄零,風(fēng)的追尋,還與那隨風(fēng)起舞醞釀著書(shū)香的青卷。
掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),有孟浩然的"草木本無(wú)意,榮枯自有時(shí)。"的感慨;也有岑參的"古來(lái)青史誰(shuí)不見(jiàn),今見(jiàn)功名勝古人。"的闊達(dá)衷贊;也還有白居易的."上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見(jiàn)。"的繾綣情愫……
閱讀是在如詩(shī)如畫(huà)的景致中拾取朝花,尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,你感覺(jué)得到在攀登雪峰的過(guò)程,如何在刮骨刺人的寒風(fēng)中如青松般屹立,臘梅般孤傲,雪蓮般的孜孜然遺世獨(dú)立。寒風(fēng)中的一切一切將我們真真定格在不屈堅(jiān)韌的局域上,讓我們感覺(jué)到活著的意義,明白到人的一生不應(yīng)虛度年華,碌碌無(wú)為。
閱讀是穿越時(shí)空的一場(chǎng)鏡花水月,美得不真實(shí)的邂逅。在閱讀的世界里,你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出"蜀道之難,難于上青天。"的感慨;你可以與徐志摩在康橋信步徜徉,共同采摘河中的水草;你還可以與莊周一起入夢(mèng),去探索是自己化作蝴蝶,亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上,去感受她那重得連艋舟也載不動(dòng)的愁。
閱讀還是這彈指間帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶,翩躚起舞;宛如一只野鶴,在這晴空萬(wàn)里的碧霄里無(wú)所羈絆。在這個(gè)大千世界,我目空一切,將整個(gè)世界的碩影盡攬于我的眼底。
青燈下,這片凈土僅容于我。左手執(zhí)古卷,右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔,無(wú)暇撞擊著心靈,迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花,匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實(shí),當(dāng)你沉浸在閱讀的世界里時(shí)心中便已有了路。正所謂云:"心中有路,則路通矣。"
閱讀,是人生道路上采擷生活的音符,醞釀出一曲膾炙人口的旋律,唱奏出青春之歌,灑遍每一個(gè)角落。閱讀,是睿智的,它會(huì)一直載你通向彼岸。
閱讀樂(lè)趣高二作文篇3
讀書(shū)能貫通古今,縱橫萬(wàn)里。書(shū)中所表現(xiàn)的萬(wàn)千氣象,會(huì)使人心馳神往,受益匪淺。從古到今出現(xiàn)了多少勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)者,古有勤奮好學(xué)的孔子,現(xiàn)有喜歡讀書(shū)的魯迅。
知識(shí)是無(wú)有無(wú)盡的,只有多讀15,讀好書(shū),才能攀登知識(shí)的高峰
最萬(wàn)卷”,才能“下筆如有神”。
從前,老師讓我們寫(xiě)作文時(shí),我總是會(huì)費(fèi)盡心思,絞盡腦汁,寫(xiě)完后回頭一讀才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字滿(mǎn)箱,詞語(yǔ)貧乏,語(yǔ)句也不通順。雖然是幾大篇,但是基本上全是“流水賬”。媽媽對(duì)于我的作文水平育苦惱,每天都強(qiáng)制讓我讀幾個(gè)小時(shí)的課外書(shū),剛開(kāi)始我對(duì)書(shū)沒(méi)有絲毫的興趣。每天像完成任務(wù)一樣走馬觀花地翻著書(shū)。
記得那個(gè)星期天,媽媽像往常一樣帶我到圖書(shū)館借同圖書(shū),閱讀過(guò)程中,我意外地發(fā)現(xiàn)了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū),我對(duì)這本書(shū)的名字非常好奇,于是急忙翻閱起來(lái)。在閱讀過(guò)程中,我時(shí)而書(shū)聲明朗,時(shí)而笑容滿(mǎn)面,時(shí)而埋著頭.思...此以后,當(dāng)我看到一本好書(shū)時(shí),我會(huì)隨著作者的心情去經(jīng)歷情感,我的視野在閱讀中變得開(kāi)闊。
閱讀,將我?guī)нM(jìn)了美麗而多姿多彩的深海中,讓我和那些多姿多彩千奇百怪的海洋生物一起去旅游:將我?guī)нM(jìn)了奇怪的科學(xué)世界,讓我坐上高科技游艇在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀,給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè),讓我在享受文字的美妙時(shí),也懂得了人生道理:讓我坐在椅子上懂得深刻的人生道理,靠在沙發(fā)上暢游書(shū)的海洋,吸取書(shū)中的精華。
閱讀,不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí),還使我的文水平直線(xiàn)提高,寫(xiě)作文時(shí)我早已奮筆疾書(shū),同學(xué)們還在冥思苦想之中。果然,我的作文得了滿(mǎn)分。
我愛(ài)讀書(shū),就像魚(yú)對(duì)于水,就像陽(yáng)光對(duì)于植物。
閱讀樂(lè)趣高二作文篇4
古人說(shuō):“秀才不出門(mén),能知天下事?!边@都是閱讀的功效;閱讀還可以使人博學(xué)多聞不吃虧。
閱讀除了使人變聰明,還有許多好處,它會(huì)讓人變得更有氣質(zhì)、知書(shū)達(dá)禮。閱讀如游進(jìn)廣闊的大海,我就是海里的小魚(yú),吃著閱讀的精華,日復(fù)一日,一天比一天還大,變成一條聰明絕頂、無(wú)與倫比的大藍(lán)鯨。所以培根說(shuō):“知識(shí)就是力量”,我們只要花點(diǎn)時(shí)間閱讀,可以提升學(xué)習(xí)能力,學(xué)的詞也比其他人還要多,學(xué)業(yè)成績(jī)就可以百尺竿頭,更進(jìn)一步。
我會(huì)有這么棒的閱讀好習(xí)慣是來(lái)自我媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尦3胰?shū)店。每次我看見(jiàn)那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍都忍不住想買(mǎi)下來(lái),而媽媽也每次都慷慨解囊,大方的為我買(mǎi)下;有時(shí)候,媽媽還會(huì)帶我到圖書(shū)館借閱好書(shū),我一看到那些五花八門(mén)的書(shū),我就心花怒放。所以,我要感謝我的媽媽?zhuān)屛矣虚喿x的好習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。
不閱讀有許多的壞處,比如沒(méi)有知識(shí),變成井底之蛙,古人的經(jīng)驗(yàn)就無(wú)法傳承。而書(shū)呢!它是古人的智慧結(jié)晶,如果不閱讀就不知道古人智慧的精華;如果懂得閱讀,這些智慧結(jié)晶就會(huì)一直傳承下去。所以,人人都要常常閱讀,才能上知天文,下知地理。
如果人人能多閱讀,就可建立充滿(mǎn)書(shū)香、和諧的社會(huì),人人都有好品格、好智慧!所以,希望大家能和我一樣,深深?lèi)?ài)上閱讀、享受閱讀,從閱讀中得到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣!
閱讀樂(lè)趣高二作文篇5
蘇軾發(fā)奮識(shí)遍天下字,讀盡人間書(shū)。我們成長(zhǎng)在閱讀中,閱讀永遠(yuǎn)是獲得知識(shí)點(diǎn)最直接的方,法沒(méi)有之一。
當(dāng)繁忙與瑣碎充斥著我們的生活,當(dāng)歷史長(zhǎng)河波濤拍岸,這時(shí)彎腰拾起岸邊的尤物。書(shū)籍是時(shí)代的波濤中航行的思想之船,他小心翼翼的把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。所謂“知古不知今,謂之沉落。知今不知古,謂之盲瞽”。閱讀中感受生活,了解歷史,體悟當(dāng)下,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)!
有人糾結(jié)于是否需要閱讀經(jīng)典名著,徘徊于閱讀方式的選擇。擔(dān)我認(rèn)為這是不必要的。閱讀是包容的,同時(shí)也該是廣泛的。柴靜在《看見(jiàn)》中提過(guò):除了課本只看過(guò)言情小說(shuō),腦中空空,敲一下都能聽(tīng)見(jiàn)回音。我想,這樣的閱讀是空乏的。書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備大都源于閱讀,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀中探索生活樂(lè)趣,未曾是一種享受,一種升華。
如果我閱讀的和別人一樣多,我將會(huì)是知道得和別人一樣少。熟讀唐詩(shī)三百首不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。閱讀像一杯茶,細(xì)細(xì)品味不僅會(huì)有“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜,還有“門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”的提醒,更有“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的雄心。書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良。閱讀一旦深入生話(huà),就能提升涵養(yǎng),增添氣質(zhì)。
閱讀最大的樂(lè)趣莫過(guò)于認(rèn)識(shí)自我體味人生,只有閱讀感受到顧城的“總有一些生命,注定被這個(gè)世界抖落”的落寞,才能意識(shí)世間總有一些人需要偏離平凡的生活軌道去尋找自己的世界,創(chuàng)造屬于自己的一份美好!
掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),細(xì)細(xì)品味這書(shū)香,在書(shū)中走進(jìn)生活,了解歷史開(kāi)創(chuàng)未來(lái),在閱讀中休悟生活學(xué),學(xué)會(huì)享受,升華自我。讓閱讀最大的樂(lè)趣交匯生活,讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà),在閱讀中選擇一片凈土,種下知識(shí)的種子,在這略顯匆忙的生活中收獲一片花海。
書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí),也使食而不論的人瘋瘋癲癲,是?。¢喿x是需要細(xì)細(xì)品味,是需要選擇,是需要融入生活的!讓自己眼中有一抹明亮的彩霞,讓閱讀走進(jìn)生活,體悟“何以解憂(yōu),唯有杜康”的心境。