高中作文我的世界為你留住春天
高中作文我的世界為你留住春天
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轉(zhuǎn)眼，我期盼已久的春天將要來臨，我心中有種說不出的喜悅與悲傷，去年那熟悉的聲音還會(huì)響起嗎?
去年的春天很讓人享受，就是在這個(gè)春天我的房間里又增添了一絲生氣，那是爸爸從鳥市買來的一只翠鳥。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像是橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。
翠鳥很快和我就成了好哥們，我給它起名“溫歌”。
溫歌每天都會(huì)用它的“晨曲”叫醒我，每當(dāng)我傷心時(shí)，溫就會(huì)主動(dòng)跳舞給我看，它的樣子很滑稽。別看它平時(shí)一副文靜樣，搞怪時(shí)的眼睛一眨一眨的，像是偷笑的星星;嘴巴一咂一咂的，像是在唱甩蔥歌;羽毛一顛一顛的，像是掀起的陣陣波浪。有誰看到這滑稽的樣子不開心呢?
就這樣，我們說說笑笑的度過了一個(gè)多月，可是好日子總是不長。
我清楚地記得那天的陽光格外溫和。早晨，溫歌沒有叫我起床，我本以為它在捉弄我，故意讓我“睡懶覺”，好在是周末。
我依然像往常一樣給它喂早餐，但是我無論怎樣說它都不愿吃。這時(shí)我無意間發(fā)現(xiàn)溫歌的外衣沒有往常那么鮮艷了，眼睛里充滿了憂郁與悲傷。
這時(shí)我突然想到媽媽曾說過，溫歌的家在溪上的石壁上。“溫歌，你是不是想家了?”我輕輕地說。溫歌這時(shí)眨了一下眼。“那我?guī)慊丶液貌缓?”雖然我很舍不得溫歌，但是我不想讓溫歌那么傷心，畢竟它是屬于大自然的。
午后，媽媽帶著我們倆來到鄉(xiāng)下，找了一條魚多、葦桿多的小溪，我和溫歌親吻了一下便分別了。“要是你想我們了就回來!我們一家永遠(yuǎn)歡迎你!你要是想我了，你隨時(shí)都可以回來找我，我的世界為你留住春天!”我哭著大喊著。溫歌回頭看了我一眼，對(duì)著天空大叫了一聲，就飛走了。
那天，我什么都沒有吃，總是對(duì)著陽臺(tái)上的天空發(fā)呆，總期盼看到溫歌的身影，但是我的盼望落空了。
一眨眼又一個(gè)春天將要來臨，我又開始了對(duì)溫歌的思念，我常在想，溫歌現(xiàn)在過得好不好?它把我忘了沒有，如果沒有為什么還沒有來看我呢?
溫歌，不管什么時(shí)候，春天也好冬天也罷，只要你想我了隨時(shí)都可以回到這個(gè)溫暖的家!
我的世界為你留住春天!
高中作文我的世界為你留住春天
我們都喜歡在春天放風(fēng)箏，因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)，很溫和;有花，很漂亮;還有云朵，很柔美。你還說：“我最喜歡春天了”。
我不知道你去武漢后是否還記得我們兒時(shí)的那些日子，那些放風(fēng)箏的日子。每當(dāng)星期天，你都會(huì)邀我一起去河邊的沙地上放風(fēng)箏，那里的風(fēng)很大，風(fēng)箏可以飛得很高。而每一次我們的風(fēng)箏懸掛在高高的天空上時(shí)，你都會(huì)說“春天真好，我希望我的世界全是春天，不要夏天的炎熱，秋天的悲寂，也不要冬天的冷酷。只要春天，只要春天的和美與溫暖。”
那時(shí)你和我都很天真，但我喜歡冬，喜歡冬的清冷。
又是一個(gè)星期天，你還是與往常一樣約我去放風(fēng)箏，只不過你的神情有些怪，盡管你竭力地掩飾著。到了河邊，與往日不同，你卻只讓我放風(fēng)箏，我隱隱約約感到氣氛似乎有些不太對(duì)，不過也沒多想，便拿起風(fēng)箏跑了起來。其實(shí)，我不喜歡春天還有個(gè)原因春風(fēng)有時(shí)太無常，所以風(fēng)箏不好把握。
當(dāng)風(fēng)箏掉下來時(shí)，你說你要走了，我的心似乎也斷了線。
是的，如你所說。你走了，時(shí)間是2008年5月28號(hào)，正值春末，和春天一起走的。于是，我更加厭惡春天了。
之后幾天，我盡量不去想你，但與你一起的那些日子像剪影般在我腦海揮之不去，也不斷侵襲我的心。
幾星期后，你來信了，說你肯定會(huì)回來的，還讓我準(zhǔn)備好風(fēng)箏，在春天放。一遍遍讀著你的信，我也慢慢想通了，既然你已經(jīng)走了，那我就不應(yīng)一直痛苦，應(yīng)想一想你回來的時(shí)候。從此，我竟然也不再那么討厭春天了。
李琪，不僅世界會(huì)為你留住春天，我的世界也會(huì)為你留住春天——等你回來!
我的世界為你留住春天優(yōu)秀作文
那片草地上，永遠(yuǎn)飄著一個(gè)風(fēng)箏，牽掛著整個(gè)春天。
——題記
音樂廣場的后方，是一片無人知曉的草地，似乎那個(gè)地方，只有我們兩個(gè)去過。我們時(shí)常會(huì)摘下草地上的蒲公英，讓微小的絨毛如花般綻放在對(duì)方的臉上，就這樣，笑著，跑著，跳著，再把片寂靜的草地上學(xué)會(huì)了奔跑，認(rèn)識(shí)了春天。
我清楚地記得，那是最愛玩的就是風(fēng)箏，兩個(gè)人共同牽著一條線，像是牽著一個(gè)共同的夢想。風(fēng)箏是心形的，粉紅色，在陽光下顯得格外耀眼，讓我們的微笑更加自然，風(fēng)從身邊吹過的時(shí)候，我們會(huì)看著對(duì)方，看著對(duì)方的那片藍(lán)天，心有靈犀的我們知道，又是一個(gè)春天。
“你知道風(fēng)箏為什么會(huì)飛向藍(lán)天嗎?”你問我。“因?yàn)榇禾炖镄枰覀兊娘L(fēng)箏。”我?guī)е赡鄣恼Z氣回答。白云從我們的頭頂上緩緩飄過，讓我們的世界純潔天真，那時(shí)我們的技術(shù)并不熟練，你一拽，我一拽，不用幾下風(fēng)箏就會(huì)落在地上，我們有樂此不疲地重新?lián)炱稹?/p>
漸漸地，我們學(xué)會(huì)了用七彩的畫筆會(huì)繪出心中五彩的世界，我們在唯一的風(fēng)箏上給對(duì)方畫像，剛剛懂得怎樣畫圓的我們就愿意挑戰(zhàn)，寧愿把對(duì)方畫成丑八怪也要大膽的嘗試。第二年的春天，畫著我們的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
第三年，有兩首詩的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
第四年，有兩首歌的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
第五年，第六年……
直到十二歲那年，風(fēng)箏的變化凝固在一瞬間，我們再也無法為風(fēng)箏添上一筆。那一年的一瞬間，也是春天。
我們依舊在草地上放著風(fēng)箏，放著夢想，唯一不同的，是我們擁有了成熟的技術(shù)，可以讓風(fēng)箏很久很久的飄在空中，不會(huì)像幾年前那樣無聲地落地。
這時(shí)的我們，連放風(fēng)箏的姿勢都有所不同，那么謹(jǐn)慎，那么拘束，顯出少女的優(yōu)雅，身上透露出如花般的芬芳。吹蒲公英的時(shí)候，也不再那么瘋狂與夸張，只是輕柔地將絨毛吹起，散落在地上。一切都變化得那么快，快得來不及回憶，來不及追尋。
“你知道嗎，我最喜歡春天了，特別是五月的時(shí)候，風(fēng)兒很溫暖，不會(huì)讓人感到燥熱不安。”你說。“哦。”我只是禮貌地回答了一句?？粗愕难凵?，卻發(fā)現(xiàn)那么空洞，那么陌生。你還是兒時(shí)那個(gè)陪我笑的朋友嗎?我自己問自己。不過，你后來的那句話卻解答了我心中的謎團(tuán)：“和我多合幾張影吧，還有這只風(fēng)箏，我們一起，照幾張相。”我望著你，猜測你話中的意思。
“我要回老家，回老家上初中”。一句話，幾個(gè)字，卻讓我的眼淚奪眶而出。風(fēng)箏又因失控而“咚”的一聲落在地上，風(fēng)箏的線，斷了，它所牽著的我們共同的夢，去哪了?
風(fēng)箏線，就那么飄遠(yuǎn)了，要飄到一個(gè)不知名的地方去，我們靜靜的看著它飛走。此時(shí)的風(fēng)，強(qiáng)烈地刮著，沒有你說的那么溫暖。
我們一起拾起那個(gè)已經(jīng)褪色的風(fēng)箏，看著它，看著我們的“心愿”。小時(shí)候的筆跡，還是可以模糊地看見，多少次陽光的暴曬下，一些周邊的顏色卻有些泛白。
我們一起坐在草地上，拿著風(fēng)箏，用似乎已經(jīng)成熟的筆跡，在兒時(shí)畫跡的旁邊寫下祝福，整個(gè)風(fēng)箏，已經(jīng)沒有可以容我們畫畫的地方，帶著所有的筆跡，帶著我的不舍，一起飛向了遠(yuǎn)方，此時(shí)此刻，童年悄然逝去了。
冬天來了，我穿著厚厚的衣服，來到那片草地上。你來電話說，那個(gè)風(fēng)箏的線讓你接好了，又可以玩了。所以我特地過來看看，風(fēng)箏，飛回來了嗎?
看到了我們跌跌撞撞的跑著。
看到了我們學(xué)會(huì)奔跑時(shí)的樣子。
看到了我們吹蒲公英時(shí)的瘋狂。
看到了風(fēng)箏，從你離開的方向，飄回來了，漂在頭頂上的那片藍(lán)天。
看到你回來，大聲地笑。
閉上眼睛，感受春風(fēng)，吹來熟悉的味道，吹來你特有的芳香。
我在草地上，拿著風(fēng)箏和筆，等著你。等著你在春天回來，在你最喜歡的季節(jié)回來，在那個(gè)相識(shí)的季節(jié)回來，一起放飛春天的風(fēng)箏。
等著你，我的世界已為你留住春天。
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