2022高考語文作文預(yù)測題目7篇
2022高考語文作文預(yù)測題目及范文7篇
高考是一場改變命運(yùn)的考試我們需要時(shí)刻注意高考的相關(guān)信息，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，時(shí)刻準(zhǔn)備著備戰(zhàn)高考。那么今天小編在這給大家整理一下2022高考語文作文預(yù)測題目，我們一起看看吧!
2022高考語文作文預(yù)測題目1
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
①袁隆平院士在接受采訪時(shí)表示，大家都有夢想，但是理想要高雅一點(diǎn)，要向前看，不要專門向錢看。現(xiàn)在有些年輕人有不太好的傾向，理想是賺大錢。當(dāng)然可以賺錢，但是要賺對(duì)社會(huì)、對(duì)老百姓有益的錢。袁隆平還表示，他“最擔(dān)憂”的是“年輕人不搞農(nóng)業(yè)”。
——《光明日?qǐng)?bào)》
②互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“有趣”成為“95后”擇業(yè)的重要指標(biāo)。調(diào)查顯示，“95后”最向往的職業(yè)排名是：網(wǎng)紅、配音員、化妝師、游戲測評(píng)師和cosplayer(角色扮演玩家)?！?5后”選擇創(chuàng)業(yè)的人群中，46%的人會(huì)選擇海淘、自媒體等新興互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
——《人民日?qǐng)?bào)》
③在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益會(huì)彼此敵對(duì)、互相沖突，一種利益必定消滅另一種利益。相反，人的本性是這樣的：人只有為同時(shí)代的完美、為他們的幸福而工作，自己才能達(dá)到完美。
——馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》
以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考?請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：自擬題目，確定立意;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【文題解析】
三則材料都在講述同一個(gè)話題，那就是青年人的擇業(yè)觀念。材料一是袁隆平院士對(duì)青年擇業(yè)的期望，他希望青年要向前看而不能專門向錢看，“向前看”意味著志趣高雅、胸懷遠(yuǎn)大;可以賺錢，但同時(shí)也要服務(wù)社會(huì)、造福百姓。材料二闡述了95后的擇業(yè)觀，“有趣”凸顯出他們擇業(yè)要符合個(gè)人意趣的特點(diǎn)。材料三是馬克思的擇業(yè)觀——既要符合自身利益，又要有益于人類的幸福，即將自身利益和人類利益完美結(jié)合。
立意時(shí)，考生可以圍繞一則材料，如圍繞材料一寫擇業(yè)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，心懷天下;圍繞材料二寫擇業(yè)當(dāng)基于個(gè)人的興趣愛好，滿足自身需要;也可以綜合三則材料，寫我們擇業(yè)時(shí)既不能只顧自己，陷入精致的利己主義泥潭，也不需要完全公而忘私，不恤己身投身光榮偉大的事業(yè)，而是要在兩者之間取得平衡和兩全。此外，立意時(shí)若選擇擇業(yè)要結(jié)合自己利益和人類利益，結(jié)合現(xiàn)實(shí)材料，分析如何做，寫出深度，讓文章具有實(shí)踐性。
【正確參考立意】
①擇業(yè)當(dāng)志存高遠(yuǎn);②選擇“有趣”，方可“有為”;③青年擇業(yè)，當(dāng)利己利他;等等
【偏題立意】
怎一個(gè)“有趣”了得(圍繞材料二批判95后的擇業(yè)觀，全盤否定個(gè)人興趣在擇業(yè)中的意義)。
【佳作賞析】
題目：守本心，見真我，何懼未來?
《莊子》中“辨乎內(nèi)外之分，定乎榮辱之境”寫出莊子心中那不為世間紛擾亂心懷的圣人之心、天籟之境，意思是，無論世俗是如何態(tài)度，我們只是堅(jiān)守自我，不改本心。近日一則關(guān)于大學(xué)生從事“賣豬肉、做保姆”等低技術(shù)水平職業(yè)的新聞引起了人們的激烈討論，我卻從中發(fā)現(xiàn)這35名研究生的做法，頗有守本心、見真我，莊子筆下的一點(diǎn)“圣人”之境。
許多人都認(rèn)為青年人接受高等教育，具備了豐富的學(xué)識(shí)，他們應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)的重?fù)?dān)，應(yīng)該扮演符合大眾一貫認(rèn)識(shí)的精英人士的形象，讓他們?nèi)プ鲑u豬肉等低技術(shù)含量的職業(yè)是莫大的浪費(fèi)，極端的不合理，是教育的失敗，因而對(duì)此百般批評(píng)。然而我認(rèn)為，從他們的身上恰恰反映出教育的成功。所謂教育，不應(yīng)只是為了培養(yǎng)一些所謂的高端人才，讓他們利用豐富的學(xué)識(shí)來做那些所謂“體面”的工作。教育正如伏爾泰所言，應(yīng)是“以知識(shí)來啟發(fā)人的心智，開拓人的思想，使人講文明有修養(yǎng)有品德，成為一個(gè)人格上獨(dú)立、思想上健全的人”。這35名大學(xué)生，他們并沒有以世俗的眼光來看待那些看似低下、卑微、令人看不起的職業(yè)，他們有自己的標(biāo)準(zhǔn)，自己的判斷，如屈子筆下的“蘇世獨(dú)立，濁而不流兮”的橘，他們守住了自己的價(jià)值判斷，守住了本心，“辨乎內(nèi)外之分”，未被世俗左右。同時(shí)，他們不僅認(rèn)識(shí)到賣豬肉等職業(yè)并不低賤還將之付諸實(shí)踐。在此過程中，他們承受著巨大的輿論壓力，實(shí)習(xí)完后卻并未抱怨與后悔，反而有了很多的收獲，他們并沒有因公眾輿論對(duì)他們的指責(zé)、非議而后悔，有的只是以自己的本心去體會(huì)觀察，這正是“知乎內(nèi)外之境”的真實(shí)投影了。綜觀全過程，我想他們已在接近莊子的“圣人”之境了，而這恰恰就是教育使他們能有如此平等的認(rèn)識(shí)，健全的認(rèn)識(shí)，獨(dú)立的人格。他們已經(jīng)成功達(dá)到了教育的目的。
有人說，青年人從事這些低技術(shù)含量的職業(yè)，是一種資源浪費(fèi)。這是真的嗎?我想正相反，在那些尚未被開發(fā)的領(lǐng)域，往往含有巨大潛力，青年人完全可以用他們豐富的知識(shí)去開拓本行業(yè)的發(fā)展空間。如袁隆平院士從事農(nóng)業(yè)培育出雜交水稻;屠呦呦堅(jiān)守底層研制中藥發(fā)現(xiàn)青蒿素;大學(xué)教授李保國入貧困鄉(xiāng)村幫太行山區(qū)脫貧。這些院士、教授們都是在最平凡的職業(yè)中成就輝煌的事業(yè)。從教育的世俗意義上來看，他們從事這些職業(yè)，同樣是在為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
若有“深固難遷，更壹志兮”之志，守住本心，能“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，見真我，達(dá)到“圣人”之心，“天籟”之境，哪怕賣豬肉，我們一樣能夠踏步向前，何懼未來?
2022高考語文作文預(yù)測題目2
當(dāng)代正經(jīng)歷復(fù)雜而深刻的變革，風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)與之相隨，危和機(jī)總是同生并存的，克服了危即是機(jī)，要危中尋機(jī)，化危為機(jī)。
疫情期間，在線辦公、云端上課、線上消費(fèi)等宅經(jīng)濟(jì)迅速崛起，智能制造、無人配送、在線消費(fèi)等新興產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出強(qiáng)大成長潛力，這些都是危中有機(jī)的現(xiàn)實(shí)寫照。
老字號(hào)餐廳主動(dòng)觸網(wǎng)，增設(shè)外賣窗口，打通線上線下;農(nóng)業(yè)部門推出網(wǎng)上訂購、網(wǎng)上培訓(xùn)、網(wǎng)上貸款等春耕備耕新方式……雖然疫情給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來嚴(yán)峻考驗(yàn)，但反應(yīng)及時(shí)、應(yīng)對(duì)有方，有助于把疫情造成的損失降到最低。
俗話說：“來而不可失者，時(shí)也;蹈而不可失者，機(jī)也?！币咔榻Y(jié)束后，面向未來，也要善于化危為機(jī)，更要善于創(chuàng)造和把握發(fā)展的新機(jī)遇。
上述材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以某高校高三學(xué)生的身份給校報(bào)“時(shí)事論壇”欄目寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套做，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
文題解析
一、材料分析
1.材料一從哲學(xué)的高度，闡述危與機(jī)同生并存、危中有機(jī)的客觀事實(shí)，尤其是在當(dāng)代社會(huì)經(jīng)歷復(fù)雜而深刻的變革背景下，既有風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，有蘊(yùn)含生機(jī)機(jī)遇。
2.材料二材料三聚焦疫情，從現(xiàn)實(shí)角度給材料一做出具體闡釋：疫情是危，給我們帶來風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但給在線辦公、云端上課、線上消費(fèi)為代表的宅經(jīng)濟(jì)和智能制造、無人配送、在線消費(fèi)等新產(chǎn)業(yè)帶來了商機(jī);疫情是危，推動(dòng)老產(chǎn)業(yè)老部門更新思維改進(jìn)策略拿出舉措，同樣可以降低損失化危為安。
3.材料四承接材料三引用名言，指向未來，得出面對(duì)未知的事物或?yàn)?zāi)難，要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，善于把握和創(chuàng)造。
4.四則材料有道理闡述，也有事實(shí)說明，但宗旨是危中有機(jī)，但危中尋機(jī)可化危為機(jī)。
二、立意指向
1.危中尋機(jī)可化危為機(jī)
2.主動(dòng)出“機(jī)”
3.危是新機(jī)遇，更需新創(chuàng)造
題目：善于化“危”為“機(jī)”，方能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
當(dāng)今社會(huì)危機(jī)并存，福禍相依。這種認(rèn)識(shí)是中國古代哲學(xué)的智慧，也是西方辯證的思維。當(dāng)今社會(huì)變革加劇，我們既要認(rèn)識(shí)危機(jī)并存的事實(shí)，又能做到危中尋機(jī)，化危為機(jī)，這樣各種事業(yè)才能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
“東邊日出西邊雨”，危機(jī)并存是社會(huì)變革的本質(zhì)。正如自然界的陰晴圓缺，人世間的悲歡離合，哪一個(gè)不是相伴而生的呢?社會(huì)發(fā)展更是如此。發(fā)展的浪潮帶來機(jī)遇的珍珠，也會(huì)帶來潮汐的淘洗。五四運(yùn)動(dòng)帶來了西方文學(xué)的新鮮，卻又阻拒了古典文學(xué)傳承;國企改革給企業(yè)注入了跨步騰飛的活力，也讓部分職工經(jīng)歷了失業(yè)下崗的苦痛;新冠疫情讓線下實(shí)體經(jīng)濟(jì)遭遇了寒冬，卻又給在線辦公、云端上課、線上消費(fèi)等“宅經(jīng)濟(jì)”帶來了春天。認(rèn)識(shí)時(shí)代發(fā)展的危機(jī)并存現(xiàn)象，是事業(yè)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的基礎(chǔ)。
“沉舟側(cè)畔千帆過”，“?！敝袑ぁ皺C(jī)”才能有所作為。黎明時(shí)刻也最黑，但是光明也是這時(shí)候醞釀出來的。蘇軾在黃州時(shí)，可謂人生至暗時(shí)刻，可是他卻在黃州的天地自然間悟出了天地相諧，人生無窮的真理，成就了宋代文學(xué)的高峰;紅軍遭遇堵截，危難重重，可是國民黨的殘暴，失去民心，讓紅軍贏得了民意支持;新冠疫情讓很多人隔離在家，不能上班，但直播帶貨，線上售賣，這些人發(fā)現(xiàn)了新的天地。承認(rèn)危機(jī)并存，能夠危中尋機(jī)，是事業(yè)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的前提。
“我言秋日勝春朝”，化“?！睘椤皺C(jī)”才能走出制勝天地。危來不可怕，沉著分析，冷靜思考，化危為機(jī)，才是制勝之道。杜康之子釀酒失敗，但是卻轉(zhuǎn)化危機(jī)，創(chuàng)造了香醋的產(chǎn)生;官渡之戰(zhàn)曹操以寡敵眾，危機(jī)重重，但是他能抓住對(duì)方驕傲的心理，果斷決策，打敗強(qiáng)敵;面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，老字號(hào)餐館主動(dòng)“觸網(wǎng)”，增設(shè)外賣窗口，打通線上線下;農(nóng)業(yè)部的網(wǎng)上訂購、網(wǎng)上貸款等備耕方式，讓疫情帶來的危機(jī)，變成了創(chuàng)新發(fā)展的契機(jī)?？梢?，危中尋機(jī)之后，化危為機(jī)才是事業(yè)揚(yáng)帆起航的關(guān)鍵。
“守得云開見月明”，危機(jī)到來不可怕，沉著應(yīng)戰(zhàn)，從危中尋機(jī)，化危為機(jī)，最終能跨過疾風(fēng)暴雨時(shí)，守得云開見月明。新冠疫情，讓我們國家遭遇重大損失。疫情被有效控制，終至?xí)饾u戰(zhàn)勝疫情。國家積極組織復(fù)工復(fù)產(chǎn)，因疫情帶來的生產(chǎn)空缺，又給市場和企業(yè)帶來巨大的生機(jī)。認(rèn)識(shí)危與機(jī)的關(guān)系，轉(zhuǎn)化危與機(jī)的關(guān)系，事業(yè)也就會(huì)揚(yáng)帆起航了。
作為高三學(xué)生，我們更要重視危機(jī)相輔，化危為機(jī)的重要性。人生的最重要時(shí)刻，新冠疫情卻讓我們不能在校上課，只能線上學(xué)習(xí)。可是，天天屏幕眼堪傷的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到回播復(fù)習(xí)的方便，居家學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活，以及網(wǎng)絡(luò)搜查資料的便捷。只要抓好這些機(jī)遇，成績也會(huì)更上層樓，也會(huì)為事業(yè)的航船掛上遠(yuǎn)航的白帆。
蘇軾有言：“來而不可失者，時(shí)也;蹈而不可失者，機(jī)也?！比松暮酱呀?jīng)起錨，任憑社會(huì)的浪潮洶涌澎湃，只要承認(rèn)危機(jī)相輔，敢于危中尋機(jī)，善于化危為機(jī)，何愁航船不能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航呢?
2022高考語文作文預(yù)測題目3
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
學(xué)會(huì)聆聽自然萬物之聲，方才領(lǐng)會(huì)生命的真諦。
請(qǐng)圍繞“自然的聲響”寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。
題目：且聽草木語
每每風(fēng)過樹梢，便不自覺駐足細(xì)聽，那悅耳之聲總令我想起草木的淺淺細(xì)語。
雨打竹林
老家門前便是竹林。竹是蒼翠欲滴的竹，林是茂盛清涼的林。第一次竹林聽雨，是未帶傘的。那時(shí)隨爺爺去上田，回程便是雨，跑入竹林，我心下竟是清涼一陣，雨打在竹竿上，發(fā)出輕微又清脆的“啪啪”聲，竹便晃動(dòng)起來，它的葉與竿碰到其他竹的葉與竿，又有一陣“沙沙”聲掠起。那時(shí)起，我常在雨季撐傘聽竹。在林間，我總能看到一兩朵小蘑菇，雨從它們白白的小傘蓋上滑下，恍惚間，我想，竹也大概把我認(rèn)成一朵常來的蘑菇了。
梧桐葉落
院中有一株高大的梧桐，是太爺爺親手植下的。梧桐葉最繁盛時(shí)，站在二樓的陽臺(tái)，我伸手就能抓到它的葉子。等秋深了，深深的黃飄在枝頭，一陣風(fēng)過，你便能聽見那細(xì)微的“啪啪”聲，那是一個(gè)小生命的離群與逝去。
可并無遺憾，我甚至聽出了梧桐葉的快樂。它們脫離枝頭，奉獻(xiàn)出自己的身體，把營養(yǎng)還給母親。
風(fēng)吹稻田
農(nóng)忙時(shí)節(jié)，奶奶常帶我去稻田。稻子熟后，一穗穗地低著頭。風(fēng)吹過這些稻子，掀起了金黃的浪，隨之而來的“唰唰”聲，大概是天底下最悅耳的聲音了，“無田似我猶欣舞，何況田間望歲心?！庇谵r(nóng)人而言，這是豐收的歌聲;于我而言，這聲音空闊、遼遠(yuǎn)，能與靈魂相撞，帶來由衷的喜悅。
小小的我坐在田埂上，望著農(nóng)人們?nèi)粘龆?，月入而入，雞鳴桑樹顛，落霞趕炊煙，好像歲月也醉心于金黃的稻田，在那兒踱來踱去，老也不走。人在草木間走，又要回到草木中去。倘若有一天，我們能聽懂它們的話，那我們也能聽懂自己內(nèi)心的聲音了。畢竟，對(duì)自然而言，我們也是一株株的草木。
就讓我們斂氣靜聲，沉下心去，且聽草木語。(許欣然)
點(diǎn)評(píng)：人們在喧囂間奔波忙碌，忘記了來時(shí)的路，忘記了應(yīng)走向何方。這位同學(xué)的《且聽草木語》，帶領(lǐng)我們鬧中取靜，與自己談心，尋覓自然的靜謐翩躚，追求精神的獨(dú)立，體悟“人生最美是清歡”的真諦。
2022高考語文作文預(yù)測題目4
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
她說，我們要松弛下來，要發(fā)現(xiàn)孩子的喜愛，要尊重孩子的個(gè)性，要引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)自我，而不是一定要考上大學(xué)。
而她說，我們必須拼了，要不停地刷題，要死記硬背，要用填鴨式教育逼孩子走出貧困和大山，要考上浙大、武大、廈大和川大。
她們，一個(gè)是清華大學(xué)副教授劉瑜，一個(gè)是華坪女中的老校長張桂梅。
一個(gè)主張快樂教育，一個(gè)提倡吃苦教育。
到底誰的觀點(diǎn)才是現(xiàn)代教育迷霧中的曙光?誰的觀點(diǎn)才是打開教育大門的金鑰匙?
育才中學(xué)團(tuán)委舉行辯論賽，正方觀點(diǎn)為：我們要實(shí)行快樂教育;反方觀點(diǎn)為：我們要實(shí)行吃苦教育。請(qǐng)你選擇其中一方，為一辯選手寫篇辯論詞，為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù)，并駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。材料內(nèi)容主要是介紹兩種觀點(diǎn)，一是清華大學(xué)副教授劉瑜主張的快樂教育，另一個(gè)是華坪女中的老校長張桂梅提倡的吃苦教育?？鞓方逃睦砟钍且鹬睾⒆拥膫€(gè)性，要引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)自我，讓孩子多些快樂。吃苦教育的理念是通過拼搏努力，改變自己的命運(yùn)。情境任務(wù)材料要求考生選取“教育需要快樂”“教育需要吃苦”其中一種觀點(diǎn)，寫一篇辯論發(fā)言稿。話題是限定的，我們構(gòu)思和行文必須圍繞這一話題，辯論稿忌諱出現(xiàn)模棱兩可的觀點(diǎn)。
辯論類話題作文的特點(diǎn)是兩個(gè)可供選擇的題目爭鋒相對(duì)，寫作時(shí)不必在孰是孰非上過多考慮，這樣的題目無論正反，肯定都能言之成理，所以我們應(yīng)該大膽選擇自己熟悉的、思考較透徹的、掌握材料較多的一個(gè)題目來寫。考生可以依據(jù)材料中兩種觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞，如“尊重孩子的個(gè)性”“引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)自我”“逼孩子走出貧困和大山，要考上浙大、武大、廈大和川大”，寫出“快樂教育”或“吃苦教育”的意義。在觀點(diǎn)上必須有破有立，批判對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)要抓住要害，陳述自己的觀點(diǎn)則要有理有據(jù);語言既要說理，還要注意氣勢，要便于口頭表達(dá)，注意事例和道理的結(jié)合。
【立意】教育需要吃苦
吃得苦中苦，方為人上人
“吃苦教育”能使人敢于挑戰(zhàn)高難度的學(xué)問
“吃苦教育”使人更懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
書山有路，快樂為徑
“快樂教育”激發(fā)探索與創(chuàng)新精神
“快樂教育”更能培養(yǎng)健全的人格
“快樂教育”促進(jìn)人與自然、人與人之間的和諧
【參考范文】
主持人、對(duì)方辯友：
大家好!
古話說得好，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香!”在當(dāng)前的教育形式下，學(xué)生唯有吃苦，才能出類拔萃，才能脫穎而出。苦不是目的，而是過程，幫我們走向快樂的彼岸。所以我方的觀點(diǎn)是：我們要實(shí)行吃苦教育。
寒窗苦讀，是中華民族自古至今的傳統(tǒng)。古代的科舉制度，要求嚴(yán)格、萬里挑一;如今的高考，也不乏“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的架勢。在苦讀的路上，留下了鑿壁偷光、懸梁刺股、聞雞起舞等一系列千古佳話，留下了“冰花男孩”“爬山路尋信號(hào)上網(wǎng)課”“張桂梅創(chuàng)立華坪女中”等令人感動(dòng)的故事。教育的方式，是建立在我們所處的社會(huì)環(huán)境上的，我們不能離開現(xiàn)實(shí)空談教育?！翱鞓方逃被蛟S是最理想的方式，可是無數(shù)“拼”出來的狀元告訴我們：“吃苦教育”才是最現(xiàn)實(shí)的，是成功之路上繞不開的。超然客整理
更應(yīng)該指出的是，“吃苦”的含義正悄然改變著。我想請(qǐng)大家思考一下：什么是教育中的吃苦?三九嚴(yán)寒、盛夏酷暑中學(xué)習(xí)是吃苦嗎?被窩里點(diǎn)燈、路燈下讀書是吃苦嗎?
是，它們當(dāng)然是!可是，這些我們印象中的吃苦，已經(jīng)成了吃苦教育中的一小部分，甚至是最低級(jí)的一部分。隨著社會(huì)進(jìn)步，“吃苦”正在由生理上向心理上轉(zhuǎn)變。天熱了，能在教室里安空調(diào)就不要大汗淋漓地學(xué);天黑了，能打開燈端端正正坐好就不要趴在被窩里。吃苦是為了保證學(xué)習(xí)的高效，正如我前面所說的，它只是過程，而不是目的。超然客整理
對(duì)現(xiàn)在的大部分學(xué)生而言，“吃苦”是一坐埋頭兩小時(shí)的毅力，是不聊天不打游戲的自律，是有問題打破砂鍋問到底的求知欲，是強(qiáng)迫自己弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的責(zé)任感。我相信，當(dāng)大家真正理解了“吃苦教育”的含義之后，都將會(huì)欣然接受它，而不會(huì)抗拒、不會(huì)反感。
對(duì)方辯友說的“快樂教育”似乎很美好、很誘人，但快樂誠容易，快樂的結(jié)果呢?年輕時(shí)受到的教育是在為今后的一生鋪路，“吃苦教育”往往能帶來好修養(yǎng)、好品格;而“快樂教育”對(duì)心智尚未成熟的人而言，則常常意味著沉迷與放縱。
青春就是要吃苦、要拼搏，“吃苦教育”才是最成功的教育。教育需要吃苦，我們都應(yīng)吃苦，吃得苦中苦，方為人上人!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
2022高考語文作文預(yù)測題目5
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?
進(jìn)入高二，面對(duì)新高考的不確定性，選科后的患得患失，漸漸逼近的升學(xué)壓力，越來越難的數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，以及豐富多彩的高中生活，各種問題開始出現(xiàn)。比如：學(xué)習(xí)懈怠，不完成作業(yè)，脾氣暴躁、打架、早戀、結(jié)交不良朋友，甚至逃學(xué)等。
對(duì)此，一位資深年級(jí)主任曾用了一個(gè)詞：“逢二必亂”。他說，不只是某個(gè)學(xué)校有這種現(xiàn)象，幾乎每年，很多學(xué)?；蚨嗷蛏俣即嬖谶@種情況。
班級(jí)舉辦班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你就此現(xiàn)象，結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望或建議。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字;書寫規(guī)范。
【文題解析】：本題是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。在審題時(shí)要注意把握以下幾點(diǎn)內(nèi)容：(1)材料內(nèi)容，步入高二所出現(xiàn)的各種問題，根據(jù)“他說，不只是某個(gè)學(xué)校有這種現(xiàn)象，幾乎每年，很多學(xué)?；蚨嗷蛏俣即嬖谶@種情況”，說明這些問題出現(xiàn)的概率很高，因此可以探討這些問題是什么，為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題，遇到這些問題又該如何解決;(2)情境意識(shí)，班級(jí)班會(huì)活動(dòng);(3)文體意識(shí)：發(fā)言稿，開頭要頂格寫稱呼，第二段要空兩格寫問候，文末要寫“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家”;(4)任務(wù)意識(shí)，在正文中要寫清楚對(duì)這些“逢二必亂”產(chǎn)生的問題的認(rèn)識(shí)和思考，并且在文中要提出希望或建議。寫作時(shí)，任務(wù)不可以有遺漏。(5)主體意識(shí)，本文是以自己為出發(fā)點(diǎn)來行文的。
審題立意：
(1)自律的人生才是最美的;
(2)只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)可能成功;
(3)只有依靠自己，才能避免“逢二必亂”;
(4)學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)不良情緒;
(5)學(xué)會(huì)分辨不正確的事情，努力讓自己向優(yōu)秀發(fā)展。
【參考范文】
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!很榮幸我能就“逢二必亂”這一話題在班會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，我今天發(fā)言的題目是《用自律譜寫美好人生》。
自律，指自我約束，自覺地用校規(guī)校紀(jì)約束自己，自覺地用社會(huì)公德、高尚品格規(guī)范自己，自覺地用法令制度提醒自己，這就叫做嚴(yán)以自律。我們平時(shí)所說的“逢二必亂”現(xiàn)象出現(xiàn)的問題如“學(xué)習(xí)懈怠，不完成作業(yè)，脾氣暴躁、打架、早戀、結(jié)交不良朋友，甚至逃學(xué)”等，實(shí)際上都是對(duì)自己要求太低的結(jié)果，也就是不自律。
安德烈耶夫曾說過：“一個(gè)人的勝利就是戰(zhàn)勝自己!”是的，每個(gè)人在紛繁復(fù)雜又充滿蠱惑的世界中艱難前行，勢必會(huì)受到各種__這時(shí)，阻礙我們前進(jìn)，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。
一次放松，似乎是茫茫人生之河中的一片浪花;一刻懈怠，似乎是漫漫人生路途中的一顆沙礫;但是一次次放松與一刻刻懈怠的累積，就會(huì)演變?yōu)轭B固不化的惡習(xí)。最終，在自己的松懈散漫下，我們將會(huì)慘烈的敗給自己。
富蘭克林用他的小黑點(diǎn)牢記住了各種做人處事的道理，他每日不忘反省，隨時(shí)也不忘自律，他將缺點(diǎn)視為敵人并去積極克服它，他隨時(shí)隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌，于是，他便很能克制和約束自己了，并且在自律的同時(shí)他還養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，那就是無論在做什么之前總會(huì)顧及后果不會(huì)盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個(gè)繭，讓他在里面慢慢_最后羽化成蝶。自律也是他備受人敬佩，自律使他穩(wěn)重，大方，行為得體，自律是一列強(qiáng)勁的列車，讓他進(jìn)步，直達(dá)成功。
也許有人認(rèn)為，似乎是負(fù)重任的偉人才應(yīng)自律的，其實(shí)不然，我們青少年正處在人生成長的關(guān)鍵階段，更應(yīng)在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律。自習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不高聲喧嘩;食堂就餐，自覺排隊(duì)，這都是自律的表現(xiàn)。
在我們的校園中，也有不和諧的音符，有的同學(xué)把帶進(jìn)手機(jī)進(jìn)課堂，讓本應(yīng)純潔的好奇心在社會(huì)的污穢中漸漸腐蝕起來，這不僅僅是破壞了良好的校園氣氛，更重要的是給自己的心靈帶來了不良影響，給自己的進(jìn)步設(shè)置了路障。或許你的力量還很小，但如果你擁有堅(jiān)定的自制力，鍥而不舍，就沒有不可征服的高峰，或許你的智力駑鈍，但只要你擁有頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)韌不拔的精神，沒有不可逾越的障礙。
同學(xué)們，就讓我們從一點(diǎn)一滴做起，磨練自己的意志，鍛煉我們的毅力，嚴(yán)格自律，抵達(dá)成功的彼岸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
2022高考語文作文預(yù)測題目5
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一位年輕媽媽小瑜(化名)近日在微信朋友圈中曬出一張門診收費(fèi)票據(jù)，稱自己帶孩子到人民醫(yī)院看病，趙醫(yī)生為其開了0.19元的藥，孩子服用后很有效，她非常想夸一夸這位醫(yī)生，表達(dá)自己內(nèi)心的感激。
這個(gè)消息傳出后，市民們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，并評(píng)論點(diǎn)贊——
“這真是的良心藥方，群眾需要這樣的醫(yī)生。”
“一毛九分錢治好了病，這醫(yī)生太好了，太有良心了?！?/p>
“這才是治病救人、救死扶傷的好醫(yī)生，為其點(diǎn)贊!”
一時(shí)間，趙醫(yī)生成了“網(wǎng)紅”，醫(yī)院也成了“網(wǎng)紅醫(yī)院”。對(duì)此，趙醫(yī)生感到很意外，她再三說自己只是做了一件應(yīng)該做的事。
看到以上材料，你有何想法和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：這是一道材料作文，材料作文一般由材料和要求組成，關(guān)鍵語或出現(xiàn)在材料中，或設(shè)置在要求里，抓住這些關(guān)鍵語就可以把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料及命題意圖。材料作文中的關(guān)鍵語往往是命題者在陳述對(duì)象、突出中心時(shí)特別強(qiáng)調(diào)或反復(fù)出現(xiàn)的詞句，是命題者或材料中有關(guān)評(píng)議性語言，它往往透露出命題者的情感傾向，考生只要留心揣摩不難窺出其中端倪。材料中，一毛九分錢就藥到病除，這醫(yī)生不僅治好了病，還替病人省了錢，可謂醫(yī)者仁心。而醫(yī)生認(rèn)為自己只是做好了本職工作，卻引發(fā)了社會(huì)這么大的反響，這反映出大家平時(shí)見得更多的是買天價(jià)藥，甚至花天價(jià)還不能治好病的現(xiàn)象。延伸開去，從病不起、吃不起，到住不起、死不起，再到食品危機(jī)、問題疫苗。這些問題一方面反映的是物價(jià)過快上漲導(dǎo)致的民生焦慮，另一方面反映的是良心缺失導(dǎo)致的信任危機(jī)。可以寫記敘文，要落實(shí)記敘文基本要求，除記敘文六要素即時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件起因、經(jīng)過、結(jié)果外，要注意觸動(dòng)心靈、選好記敘角度、凸顯人物個(gè)性、制造事件的矛盾或波瀾、適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫點(diǎn)綴等方面;可以寫成議論文，論點(diǎn)鮮明突出，扣緊論題充分說理，靈活地運(yùn)用論證方法，語言要有文采，言美意無窮。
【立意】1.醫(yī)者仁心，為良心點(diǎn)贊。
2.愿做好本職工作的醫(yī)生不再成為“網(wǎng)紅”。
3.抑制物價(jià)上漲，緩解民生優(yōu)慮。
4.重視精神文明建設(shè)，讓信任不再成為奢侈品。
5.藥品有價(jià)，醫(yī)德無價(jià)。
6.醫(yī)生有良知，就有良心藥。
【參考范文】
近日，一張0.19元的門診收費(fèi)單在網(wǎng)絡(luò)上火了起來，這位開出收據(jù)的趙醫(yī)生也成了“網(wǎng)紅醫(yī)生”，人們紛紛贊嘆趙醫(yī)生有良心。一件再正常不過的事，怎么會(huì)收到這樣的追捧呢?其背后反應(yīng)出的確是當(dāng)代社會(huì)天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)與醫(yī)生的職業(yè)操守缺失等問題。
“這真是的良心藥方?！币晃皇忻襁@樣感嘆道。
什么是良心藥方?花最少的錢治好群眾的病，使群眾的利益化的藥方便是良心藥方。反觀現(xiàn)在有的醫(yī)院開出的藥方，藥品五花八門，價(jià)格更是天價(jià)。甚至有的藥方患者根本看不明白，就像是醫(yī)院內(nèi)部的特殊符號(hào)?；颊吣弥@張“專家”開出的藥方，花費(fèi)了過多的錢，換來的藥有時(shí)卻藥效甚微?；ㄙM(fèi)了天價(jià)卻治不好病。而“網(wǎng)紅”趙醫(yī)生開出的0.19元的藥卻能藥到病除，這不正是“良心藥方”的切實(shí)體現(xiàn)嗎?天價(jià)藥方與良心藥方，一個(gè)歹毒，一個(gè)善良，難怪人們紛紛點(diǎn)贊。老百姓心里有桿秤啊!
“這才是治病救人、救死扶傷的好醫(yī)生，為其點(diǎn)贊!”另一位市民這樣說。
治病救人、救死扶傷，是醫(yī)生的初心和使命。好醫(yī)生應(yīng)是不貪圖錢財(cái)，不追名逐利，一心治病救人、負(fù)責(zé)任的有良心醫(yī)生。但是，現(xiàn)如今，醫(yī)療事故頻發(fā)，有的醫(yī)院的醫(yī)生不負(fù)責(zé)任，人們的就醫(yī)安全也得不到保障。前段時(shí)間，一名醫(yī)生因?yàn)榻o患者看病過程中，不注意遵守常規(guī)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，而導(dǎo)致5名患者意外感染了HIV病毒，試問一旦這種嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的行為頻繁發(fā)生，還有誰能夠在這樣的醫(yī)院安心就醫(yī)?而趙醫(yī)生本著醫(yī)者仁心的思想，對(duì)癥下藥，以給患者看好病為根本幫助患者切實(shí)解決了問題，在成為“網(wǎng)紅”后也一再強(qiáng)調(diào)自己只是做了一件應(yīng)該做的事，這才是正是名副其實(shí)負(fù)責(zé)任的良心醫(yī)生!應(yīng)該做的事，普普通通的話語，透著一份善良的心地;這話說起來容易，做起來難啊!
就社會(huì)而言，當(dāng)良心醫(yī)生成為網(wǎng)紅，其反應(yīng)出的不僅僅是就醫(yī)方面的問題，更大的，是良心缺失導(dǎo)致的人與人間的信任問題。從醫(yī)療事故到食品安全，近年各方面的誠信、良心缺失等問題不計(jì)其數(shù)。三鹿毒奶粉、地溝油、雙匯瘦肉精、染色饅頭等等。
良心是品行，是美德，是正確的價(jià)值觀，更是一個(gè)人立身之本，一個(gè)國家興旺之源。就我們學(xué)生而言，良心是遵守承諾心地純潔、和善溫和，是規(guī)范自身行為，更是不欺騙他人!不狠毒而就整個(gè)社會(huì)而言，只有人人對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)，才能使人與人間架起信任的橋梁，建設(shè)和諧社會(huì)。
讓我們共同為趙醫(yī)生醫(yī)者仁心點(diǎn)贊，也讓我們共同找回我們丟失的“良心”!
2022高考語文作文預(yù)測題目6
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
材料一：
從蛟龍潛海到航母下水，從嫦娥飛天到玉兔登月，從移動(dòng)支付到5G落地，中國日新月異的變化中一直都有青年人不懈努力的身影。蛟龍團(tuán)隊(duì)平均年齡只有32歲，嫦娥團(tuán)隊(duì)平均年齡也只有33歲。祖國發(fā)展的巨輪滾滾向前，每一位青年都在其中，有所貢獻(xiàn)。
材料二：
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一群走“柔弱美”路線的流量明星和網(wǎng)絡(luò)紅人在不知不覺間進(jìn)入我們的視野。他們普遍正值青年時(shí)期，看起來性別模糊、妝容精致，長身玉立卻如弱柳扶風(fēng);他們動(dòng)輒把“討厭”(尾音拖長且上揚(yáng))“嚇?biāo)缹殞毩恕薄靶∪纺阈乜凇睊煸谧爝?他們既在電影電視中這樣演，也在綜藝節(jié)目和日常生活中“入戲”……
作為風(fēng)華正茂的青年學(xué)生，身處價(jià)值多元、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)，你認(rèn)為“當(dāng)代中國青年”應(yīng)該是什么樣的?請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【參考范文】
青春若賈平凹筆下的一泓月暉，清澈著，正如風(fēng)華正茂的我們。我們手執(zhí)時(shí)光畫筆，在青春畫布上涂抹。而在如今這個(gè)價(jià)值多元、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的青春應(yīng)色彩飽和，應(yīng)是踏出音的奮斗舞臺(tái)。
五千年風(fēng)云激蕩，夾縫求索。三千里雷霆失色，龍騰星河。一路上，我們披荊斬棘，櫛風(fēng)沐雨，迎來了嶄新的時(shí)代。祖國發(fā)展的巨輪滾滾向前，我們每一位青年，都蘊(yùn)含其中，有所貢獻(xiàn)。
《菜根譚》有言：人之有生也，如太倉之粒米，如灼目之電光，如懸崖之朽木，如逝海之一波。人生苦短，而我們中國青年更應(yīng)該腳踏實(shí)地，用短暫的光陰去成就無限的事業(yè)。
“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”，吾輩青年應(yīng)當(dāng)熱愛祖國，為中國之崛起而貢獻(xiàn)出自己的力量。嫦娥團(tuán)隊(duì)平均年齡只有33歲，火星天團(tuán)更是不足30歲。他們廢寢忘食，投身于科研。新冠疫情期間，大量“90后”醫(yī)生護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)纓，馳援武漢，甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命?！霸碌L(fēng)清云欲壓，精神千古對(duì)羲軒”(魏了翁語)，薪火不息，精神永存，他們便是中國的脊梁。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，吾輩青年應(yīng)當(dāng)肩扛責(zé)任，為他人負(fù)責(zé)。秦玥飛大學(xué)畢業(yè)卻毅然辭掉了高薪工作，回到家鄉(xiāng)，助力故鄉(xiāng)脫貧。劉明偵，電子科技大學(xué)最年輕的院長，不斷用實(shí)力刷新著記錄。不管在什么地方，當(dāng)我們使用了國家給我們的資源后，我們就應(yīng)當(dāng)負(fù)起責(zé)任。在荊棘道路上，唯有信念和責(zé)任能助力我們前進(jìn)。奮斗不止，他們更是中國青年的精神。
“愿中國青年可以擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄之流的話，有一份光，便發(fā)一份熱。”而如今時(shí)代，走“柔弱美”路線的流量明星，網(wǎng)絡(luò)紅人走進(jìn)我們視野，更是收獲了一大批粉絲?？v然審美標(biāo)準(zhǔn)因人而異，可吾輩青年決不能讓此成為主流。中國青年應(yīng)當(dāng)拆下肋骨當(dāng)火把，照亮中華民族崛起之路。
熱愛祖國，對(duì)他人負(fù)責(zé)，用有限的光陰去創(chuàng)造無限的事業(yè)，便是中國青年該有的模樣。山一程，水一程，身向強(qiáng)國那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，莫讓“柔弱”迷吾心，為崛起發(fā)聲。英雄出吾輩，吾輩青年更應(yīng)逐浪踏青波。
2022高考語文作文預(yù)測題目7
閱讀下面的材料，按要求寫作。
“真即是美，美即是真?！?濟(jì)慈)
興于詩，立于禮，成于樂。(孔子)
社會(huì)的進(jìn)步，就是人類對(duì)美的追求的結(jié)晶。(馬克思)
美育是一種最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育。(蔡元培)
上面的材料引發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)以“美育是一種剛需”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理。不少于800字。
【文題解析】：這是一道多則材料的作文，考查考生對(duì)于材料的全面理解，體現(xiàn)考生獨(dú)立思考、探究問題的能力。多則材料在審題立意時(shí)，要注意材料之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)，“美育是一種剛需”本身就是中心論點(diǎn)，可從材料之間的辯證關(guān)系、主次關(guān)系、相互依存關(guān)系等角度進(jìn)行審題立意。本題要求考生在“美育”這一關(guān)鍵詞的統(tǒng)攝下，在有不同側(cè)重的材料間找到彼此的有機(jī)關(guān)聯(lián)，來確定立意。
【參考范文】
落寞與輝煌，彷徨與吶喊，人文鍛煉堅(jiān)強(qiáng)中國，美育鑄就出彩中國。
中國自《周易》開始，便有了審美意象，因此感受美，欣賞美不是空洞的號(hào)召。美育者，又名日美感教育，是以培養(yǎng)人們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。現(xiàn)今的美育便是以培養(yǎng)此能力為主要目標(biāo)，人之常說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，欣賞美的心靈創(chuàng)造美的雙手。”而今美育的高度重視，便是以美育人，使人文共審美一色，成就多元人生，構(gòu)建出彩中國。
智育為理性，為規(guī)則，為定一;美育為感性，為溫情，為變通。
我國學(xué)者，教育家蔡元培先生有言：“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！敝怯谷嗣骼恚烙谷送ㄇ?。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國家的和諧秩序，不僅僅需要理性教育，感性教育也至關(guān)重要。只有將美育和智育相輔而行，方可完善德育之重任。使人能賢而能容凡，知而能容愚，粹而能雜，方可稱之多元人才，使美育和智育相輔相成，相得益彰，才能美美與共，鑄就出彩中國。
美育的實(shí)行需要教育體制的支撐，美育的推廣需要教育者的助力。
只有教育體制的日益完善，才能支撐美育工作的每一步前行，而只有教育者的堅(jiān)持付出，才能賦予美育教育無止境的精彩。在全國教育大會(huì)上新時(shí)代的領(lǐng)路人重點(diǎn)指明要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，堅(jiān)持以美育人以文人，提高學(xué)生審能美能力和人文素養(yǎng)。唯有全面貫徹美育工作要求，落實(shí)美育工作穩(wěn)步施行，才能日益完善美育體系，為祖國的明天培養(yǎng)更完善、多元化的人才，鑄就出彩中國。
新探索，新方法，新形式，用創(chuàng)新為美育工作大情懷尋找小切口。
美育工作并非單一枯躁、唯課堂講義一種實(shí)施方法，新時(shí)代需要不斷創(chuàng)新為美育尋找更貼切易于接受的途徑。中國現(xiàn)今的節(jié)目就十分恰如其分的運(yùn)用自媒體來進(jìn)行美育工作。中國大型詩詞文化音樂節(jié)目《經(jīng)典味流傳》和大型競賽類節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》都運(yùn)用新的藝術(shù)形式，通過新的媒介來達(dá)到美育之效。水是煙波橫，山是眉峰聚是其傳遞的自然之美之生動(dòng);釃酒臨江，橫架賦詩是傳傳遞的交往之美;采菊東籬下，悠然見南山是其傳遞的情趣之美。中華大地的青山綠水，鳥語花香是美，蓬萊文章，古今佳作亦是美，華夏土地是美的厚積之地，只有我們潛心挖掘，方可鑄就出彩中國
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