學(xué)習(xí)啦：以”做一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)“為題，你能夠想到什么呢?下面我們來(lái)看看這篇《心花朵朵開(kāi)》。

　　很喜歡看一本書(shū)，書(shū)名叫《我的心中每天開(kāi)出一朵花》。這本書(shū)里有漂亮的圖畫(huà)，精美而雋永的文字，每次看它都覺(jué)得有些驚喜，如同書(shū)名，讓我覺(jué)得心花朵朵開(kāi)。

　　的確，花是美好的東西，給人帶來(lái)驚喜與愉悅。不論是曇花一現(xiàn)，還是牡丹怒放，都散發(fā)出了芬芳。同時(shí)花也是果的前身，開(kāi)花便寄予了希望。我們也常常說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，人便與樹(shù)有了聯(lián)系，做人有時(shí)也應(yīng)向樹(shù)學(xué)習(xí)。然而我覺(jué)得我們能做樹(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)做一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。我們需要的不僅僅是自己的正直堅(jiān)毅，更要為他人帶來(lái)信心與愉悅。

　　曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一位母親帶著一個(gè)小男孩在商店購(gòu)物，其間見(jiàn)到了一個(gè)膝蓋以下完全沒(méi)有截肢而坐在輪椅上的殘疾孩子。小男孩一直盯著殘疾孩子看，他的母親試圖阻止這種不禮貌的行為。但最終出乎意料的是，小男孩指著殘疾孩子的頭上說(shuō)道：“哇，多酷的棒球帽，真好看!”于是即刻殘疾孩子臉上的愁云消失了，取而代之的是自信的笑容。

　　我覺(jué)得那個(gè)男孩就是一棵雖然幼小但開(kāi)滿了鮮花的樹(shù)，他給殘疾孩子帶來(lái)了一絲信心，心中也愉悅起來(lái)。

　　對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我也希望我能多開(kāi)幾朵花，讓周?chē)娜耸艿轿业母腥尽．?dāng)然我也嗅到了周?chē)暮芏嗷ㄏ?。有一段時(shí)間。我總覺(jué)得生活沒(méi)有方向，對(duì)一天到晚一成不變的生活感到厭倦和疲乏。于是我的父親每天都帶我散步，我們走過(guò)滿是人的樓房，走過(guò)綠草如茵的花園，給我講一些零碎的小事情：今天那片草地更綠了，明天又有幾只小鳥(niǎo)在哪兒筑了巢。盡管父親開(kāi)的花朵不艷麗也不大，但卻沁我心脾。

　　人的確與樹(shù)相似，會(huì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大，最終成為沉穩(wěn)的老者，而更值得尊敬。然而做一棵樹(shù)也許會(huì)有些單調(diào)，那么就開(kāi)花吧。每開(kāi)一朵花，不但愉悅自己，更會(huì)愉悅他人。

　　如果不想過(guò)分顯露，把花開(kāi)在心里也是很好的，從今天開(kāi)始我希望每個(gè)人都能心花朵朵開(kāi)。

　　評(píng)點(diǎn)：

　　本文審題準(zhǔn)確，明白了“開(kāi)花的樹(shù)”的象征(或者說(shuō)比喻)意義，所以作者在文中寫(xiě)道：“花是美好的東西，給人帶來(lái)驚喜與愉悅。不論是曇花一現(xiàn)，還是牡丹怒放，都散發(fā)出了芬芳。同時(shí)花也是果的前身，開(kāi)花便寄予了希望。”接下來(lái)，無(wú)論是寫(xiě)別人還是寫(xiě)自己，文章都緊扣“開(kāi)花”來(lái)行文。文章標(biāo)題富有詩(shī)意，且立意高遠(yuǎn)，首尾圓合。(周紅)

　　作者：劉瀚鈺

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