不知從什么時候起，我們的朋友圈已經(jīng)不再是“朋友”圈，里面有了同事甚至上司，有客戶或者乙方，有某次飯局上“掃了一掃”的不熟悉的人。下面是小編為大家整理的文章，希望對大家有所幫助。

　　朋友圈里那些事1：我們更需多元的聲音

　　微博與微信成為了時下人們熱捧的寵兒。它們擁有相同的使用者，示有各自忠實的粉絲。它們的不同的功能讓人們爭辯不已。在微信朋友圈中，你發(fā)布的內(nèi)容只能被你的親朋好友所看到。如果你所發(fā)布的內(nèi)容與他們契合，那么他們就給你點贊，給你肯定的評價，若是不贊同你的觀點，他們礙于面子，礙交情，只會默默地把你的朋友滑動開，假裝看不見。試問，有誰在朋友圈中收到，“啊，你穿這件衣服好丑!別穿了!”這樣的評論呢?在微博上，境況則完全不同。由于不認(rèn)識的人亦可看到你發(fā)布的內(nèi)容，他們不需要有更多的顧忌，可以將自己真實的想法吐露，所以說話更直接。誠然，相比起微博上不時出現(xiàn)的“世紀(jì)級”的口水戰(zhàn)，微信朋友圈顯得更加風(fēng)平浪靜，其樂融融。但是，事物的發(fā)展往往蘊藏在矛盾運動中。你對你的見解沾沾自喜時，有網(wǎng)友指出你認(rèn)識中的不足與錯誤。你對此憤憤不平，沖上去與之“撕殺”，幾個爭論的回合下來，你對事物的認(rèn)識反而更全面了，順帶獲得一股酣暢淋漓之感。 你看，歷朝歷代哪位暴君不是自認(rèn)英明而專斷、蠻橫的?而盛世的明主則多為廣開言路、尊重各位臣子給他的意見。暴君身旁依附的是阿諛奉承的小人，明主身邊則站著義正言辭的忠臣。國家凋敝抑或是開創(chuàng)繁榮盛世，不是一道很簡單的選擇題嗎?這就是為什么我們需要多元化的聲音。 當(dāng)下，越來越多的政府部門開通了微博，及時發(fā)布微博，保持信息的暢通，使決策更為透明。政府開通微博，各路網(wǎng)友獻言獻策。在不同的聲音中政府可以聽民意，集民智，聚民心，實在是樂事一件。的確，微信朋友圈提供了一個更加私密的空間，但是，微博卻為我們搭建了一個更為廣闊的舞臺。我們在這里不僅可以聽到別人對自己的評價，亦可抒發(fā)我們自己對別人的見解。更多的不同的聲音交融在一起，才可以讓我們更加堅定地走在前進的道路上，及時發(fā)現(xiàn)錯誤避免錯誤的傾向。 所以，我們需要更多元的聲音。一味的鮮花與掌聲只會讓人沉溺其間不能自拔，而“苦口良藥，利于病;忠言逆耳，利于行。”所以我們需要更多元的聲音。

　　朋友圈里那些事2：朋友圈的真相

　　自從各類社交平臺產(chǎn)生后，我們尋求被他人發(fā)掘和認(rèn)可的欲望有了無限可能：人人網(wǎng)的頁面瀏覽數(shù)告訴大家，我是一個受關(guān)注的人;微博上有成千上萬粉絲的大V告訴大家，我是一個有身份的人;微信更是開辟了供個人經(jīng)營的公眾平臺，告訴大家，我是一個有影響力的人。粉絲數(shù)、瀏覽量、轉(zhuǎn)發(fā)率、贊、評論……我們開始用這些數(shù)字來衡量自己在社會中的影響力和價值，這些數(shù)字仿佛比它背后所度量的那件事更具有說服力。而自從有了這些數(shù)字，我的朋友圈里仿佛每個人都成了占地為王的一方諸侯，時刻都在用一種貌似謙虛的方式展示著自己的優(yōu)秀。“這是我前一陣寫的稿件，又被轉(zhuǎn)載了?？傆腥思s出書，到底答應(yīng)不答應(yīng)呢?” “小伙伴非要給我做專訪，只好答應(yīng)了，其實也沒做出什么成就來。” 　　“最近又上了兩個節(jié)目，拍了美片，你們可不要說我胖啊!” “諸事不順，來一場說走就走的旅行體味人生。”(附自拍) 　　而緊跟著這一條條新鮮事的，是評論里此起彼伏的男神女神、人生贏家。 　　前一陣一個大學(xué)學(xué)妹申請加了我，通過后一聲招呼沒打，一句問候未說，出于好奇，我點進她的朋友圈轉(zhuǎn)了一遍，差點就沒能回來：今天我接受了中央電視臺的采訪……今天我創(chuàng)辦了創(chuàng)新性的公眾賬號……今天老板讓還是新人的我獨自去談客戶……今天我之前寫的稿子被北大引用了……看得我后背起陰風(fēng)，腦門落冷汗，滿心都是被年輕一代的優(yōu)秀所捶撻的震撼：我活至今日，竟不知世上還有如此優(yōu)秀之人。然而略略轉(zhuǎn)念，若是按鈕一劃，將朋友圈屏蔽，你在我的人生中莫說捶撻，怕是連撩撥都算不上吧。 　　有時看到些自秀好感的言論，我總是想有一個匿名送雞皮疙瘩的選項，只可惜朋友圈的功能設(shè)置總能輕易地讓朋友“圈”了你，看不過去、懶得理甚至覺得惡心的，最多也就是不贊而已——誰會真的撕破臉皮告訴你“拜托美圖秀秀磨皮都磨平了的自拍就不要發(fā)了”或是“求你同一篇文章發(fā)在不同的賬號上就不要每次都自轉(zhuǎn)一遍了”，畢竟退一萬步講，大家都還是“朋友”。 在紛繁雜亂看不到背后真相的朋友圈，尤其是自媒體的存在，讓每個人都成了能講故事的人，把自己做的事說與他人聽，以此來體現(xiàn)：我的經(jīng)歷值得被惦念，我的努力讓世界改變，我的人生絕不如水般寡淡，我的未來會讓所有人閃瞎眼?？墒怯H愛的，如果這個瞬間，我屏蔽了你的朋友圈，你是否還能如此這般信誓旦旦? 親愛的朋友，請不要再把你自己的優(yōu)秀說與我聽，這個世界之大，明眼人之多，我相信以你的出色，我會無法回避那終有一日鋪天蓋地的影響力。若是我暫未接收到關(guān)于你的信息，想必你尚需再鍛煉些功力。當(dāng)然這些話是批判也是自我反省，虛榮的人性讓我們都無法逃脫對那些贊美之詞不能自拔的上癮?？闪_素說：“我們?yōu)槭裁炊?” 因為愛，因為對知識的渴望，因為對人類苦難不可遏制的同情。下一次，不如想想那甚至未曾有過手機的人群，他們?nèi)栽跍仫柧€上舉步維艱。所以請讓你的優(yōu)秀散發(fā)到這個世界中去，最好能在人類歷史上寫下濃墨重彩的一筆，等到那一日來臨，我自然會發(fā)自心底地給你一個點贊的愛心。

　　朋友圈里那些事3：別再為孩子進行微信拉票了

　　時下，特別流行在微信里給孩子或?qū)W校獲得某項榮譽拉票。有的家長在自己的朋友圈持續(xù)數(shù)日發(fā)微信為孩子拉票;還有學(xué)校為了評比名次要求家長必須為學(xué)校微信投票，并讓老師監(jiān)督;甚至，還有的家長因微信投票沒完成老師下達的指標(biāo)，孩子在學(xué)校被老師批評等等，不一而足。 為給孩子或?qū)W校獲得某種莫須有的榮譽，竟然如此弄虛作假、不擇手段，這不是在教育、在育人，而是在反教育、負(fù)育人。 人們無論是辦教育還是培養(yǎng)孩子，其出發(fā)點和最終目的是什么?著名教育家陶行知先生曾經(jīng)在他的文章中反復(fù)強調(diào)一個觀點，那就是千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。不看學(xué)生的實際表現(xiàn)如何，但靠親友團拉票，這樣的假成功就是教孩子追求虛榮。其實，為孩子和學(xué)校拉票除了與教育目標(biāo)和本質(zhì)相違背之外，也與科學(xué)的育人方法和規(guī)律相違背。根據(jù)孩子不同的年齡階段和心理認(rèn)知特點，施以相適應(yīng)的育人方法，是培養(yǎng)孩子成長成才的重要規(guī)律。不少學(xué)校和家長就是不認(rèn)識這一點，急功近利、不擇手段地想讓孩子迅速成功，走向輝煌，完成人上人的家長使命。 像為孩子拉票如此違反教育規(guī)律的事在學(xué)科教學(xué)中也普遍存在，再來看一例。 語文教育是這些年最熱鬧、最花哨，也是最時髦的一門學(xué)科。但在這花哨、時髦和熱鬧的表象下，我們沒有看到學(xué)生語文質(zhì)量的大面積提高。以筆者最近了解和聽到的語文課為例，什么主題語文、情境語文、詩意語文、綠色語文、邏輯語文等，生生把一個語文學(xué)科弄得支離破碎、面目全非，帶來表面的和虛假的繁榮。筆者聽課后隨堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和老師的教學(xué)情況后發(fā)現(xiàn)，老師對所講內(nèi)容云山霧罩不知所云，甚至連關(guān)鍵字詞句段的關(guān)系和含義都搞不清楚，學(xué)生更是不知一堂課下來學(xué)到了什么，師生糊糊涂涂，何以成為語文? 　　語文學(xué)科的規(guī)律是什么?就是姓語名文，以提高學(xué)生聽說讀寫能力和語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以字詞句段篇和語言、修辭、邏輯為手段訓(xùn)練學(xué)生并整體提高學(xué)生語文素養(yǎng)的學(xué)科。在當(dāng)下的不少語文課堂上，不僅有許多讓學(xué)生說大話、空話和假話的引導(dǎo)，在形形色色的語文觀指導(dǎo)下，把語文課上成了四不像課，而且還充滿了對語文教育規(guī)律的粗暴踐踏和違背。 無論是拉票還是語文課上讓學(xué)生說假大空的話，無論是揠苗助長式的教育方式還是不會字詞句段篇的教學(xué)，都是對教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和育人規(guī)律的粗暴違背和無知踐踏。值得注意的是，這種違背規(guī)律的辦教育、抓人才的方式方法，在周圍還有不少。盡管我們費了不少力，投入也不斷增加，活動一個接一個，經(jīng)驗亦不少，表面上一派繁榮，背后卻是教育內(nèi)涵減少和質(zhì)量得不到提升。究其原因，就是不遵照客觀規(guī)律辦事，甚至對客觀規(guī)律無視和篡改。如此循環(huán)下去，就陷入一個怪圈：越重視、越給錢、越豪華、越熱鬧，教育質(zhì)量越不行。為孩子微信拉票之類的行為蠢在何處?就蠢在這里。 不能像搞運動那樣搞教育，也不能像抓行政工作那樣抓育人。按照教育自身規(guī)律辦教育是簡單、明白的事情，也是智慧和必需的事情。