關(guān)于邁進(jìn)高三門(mén)檻的我高中作文
關(guān)于邁進(jìn)高三門(mén)檻的我高中作文
高三的補(bǔ)課已經(jīng)進(jìn)行了三分之一了，這六天的生活，總結(jié)成一個(gè)字“熱”。每天洗兩次澡已然成為“必修科目”，滿頭大汗也是必備“曲目”。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
邁進(jìn)高三門(mén)檻的我
隨著年齡的增大，收獲的將是不同的心境;隨著書(shū)本的增多，學(xué)到的將是豐富的知識(shí);隨著樓層的增加，我邁入的將是高三的門(mén)檻。
邁入高三門(mén)檻的我，告別的將是坐了兩年觀光車(chē)的自己。提起回憶中的那個(gè)自己，感覺(jué)就像是做了一場(chǎng)渾渾噩噩的夢(mèng)。我只是付了學(xué)費(fèi)，便坐在了教室看遍了其他同學(xué)上課的姿態(tài)，看遍了窗外的風(fēng)景，看遍了買(mǎi)的所有小說(shuō)。那些日子真的就像付了觀光的錢(qián)，不費(fèi)一點(diǎn)兒力氣就來(lái)到了高三的門(mén)檻前。票的終點(diǎn)站便是這里，我必須自己邁入這個(gè)門(mén)檻，而邁入之前，我真的應(yīng)該和過(guò)去兩年的自己毫不猶豫地不帶歉意地說(shuō)聲再見(jiàn)。
邁入高三門(mén)檻的我，迎來(lái)的將是拼命騎單車(chē)的自己。沒(méi)有計(jì)劃好的路線，有的只是讓我充滿動(dòng)力的自己不斷挑戰(zhàn)、不斷嘗試的新旅程。坐在身邊的同學(xué)們似乎稍微踩了一下油門(mén)，就可以拿到一般上的成績(jī)，可是我不行，我知道，我只是騎單車(chē)的小孩，我只有不停地努力，花上比別人更多的時(shí)間與汗水才可以離他們近一些。剛剛邁入高三門(mén)檻的我，或許會(huì)有失敗，會(huì)有很難再堅(jiān)持下去的時(shí)候，但是，我真的不敢松懈不能松懈，我怕別人真的會(huì)有一天離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，會(huì)消失在我的視線中，我真的不愿意再一個(gè)人孤零零地走在最后。
雖然我之前的成績(jī)很不理想，可我依然是爸爸媽媽心中的期望;雖然現(xiàn)在的我離老師口中的名牌大學(xué)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可我也有自己的夢(mèng)想;雖然我知道邁入高三門(mén)檻后會(huì)有多么的辛苦，可我真的不想放棄者最后搏一搏的機(jī)會(huì)!
時(shí)間會(huì)讓萬(wàn)物發(fā)生變化，時(shí)間可以考驗(yàn)一段愛(ài)情，時(shí)間也能見(jiàn)證一個(gè)人的成功。邁入高三門(mén)檻的我，就像被綁了“定時(shí)器”，在邁入高三門(mén)檻的時(shí)候，高考倒計(jì)時(shí)就開(kāi)始了，心里有忐忑、有緊張，更多的是躍躍欲試。邁入高三門(mén)檻的我，感覺(jué)每一分鐘每一秒鐘都格外重要，我不希望我的夢(mèng)想在途中就破碎。
高三的生活滋味自然有酸甜苦辣，而我希望快樂(lè)將是我闖關(guān)一路的伙伴，無(wú)論是開(kāi)始，還是過(guò)程，亦或是結(jié)束，快樂(lè)的心情是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。邁入高三門(mén)檻的我已經(jīng)18歲了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和努力，也該學(xué)會(huì)控制自己的心情了。我不想悲傷和失落這些負(fù)面情緒讓自己迷失，愿陽(yáng)光的自己可以沒(méi)有遺憾地快樂(lè)地度過(guò)艱苦的高三。
邁入高三門(mén)檻的我，已經(jīng)與頹廢作別;邁入高三門(mén)檻的我，開(kāi)始與荊棘握手;邁入高三門(mén)檻的我，即將與夢(mèng)想靠近。夢(mèng)想是那么親熱，我也一定會(huì)更加強(qiáng)大，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)未來(lái)的自己把成果捧在手中!
邁進(jìn)高三門(mén)檻的我
高三的補(bǔ)課已經(jīng)進(jìn)行了三分之一了，這六天的生活，總結(jié)成一個(gè)字“熱”。每天洗兩次澡已然成為“必修科目”，滿頭大汗也是必備“曲目”。
回想起一個(gè)星期前，我還坐在空調(diào)間里悠然地看著電視，窗外蒸爐似的世界，似乎與我相距甚遠(yuǎn)。我拿起手機(jī)，撥通新班主任的電話，妄想著遠(yuǎn)離那個(gè)沒(méi)有空調(diào)的校園，理由便是“基礎(chǔ)太差，想在家自習(xí)”，被老師一口否決，掛斷電話之后，心里暗自說(shuō)著“搞什么新官上任三把火呀”，心里這樣想，但仍要回學(xué)校接受“蒸煮”。
因?yàn)閷W(xué)校安裝教室鋁合金窗的工程未完成，我們回到當(dāng)初高二10班的教室，一樣的講臺(tái)，一樣的同學(xué)，一樣的鬧鐘，與兩個(gè)月前不一樣的，只有講臺(tái)上的三位老師。
上學(xué)期期末知道班主任生物老師和語(yǔ)文老師會(huì)換，沒(méi)想到物理老師也換了，班級(jí)的師資力量?jī)叭怀蔀槟昙?jí)段頂尖水準(zhǔn)。較上學(xué)期最大的變化還是班主任，上了兩節(jié)語(yǔ)文課，奇跡般的全班沒(méi)人睡覺(jué)，而且語(yǔ)文課上講的內(nèi)容讓我覺(jué)得跟之前沒(méi)學(xué)過(guò)語(yǔ)文一樣。講臺(tái)上這個(gè)瘦弱的女人，扯著自己沙啞的嗓子，看不見(jiàn)疲勞，只有慈祥，無(wú)法想像這位年近花甲的女人，有如此激情和能力。
在這個(gè)我們自認(rèn)為近乎放棄大學(xué)夢(mèng)想的班級(jí)，在我們邁進(jìn)高三門(mén)檻的時(shí)候，感到了一種希望重燃我們的大學(xué)夢(mèng)。
開(kāi)始高三補(bǔ)課之后，我有了這樣一個(gè)感悟：高一時(shí)，覺(jué)得時(shí)間還多，可以去荒廢;高二時(shí)，覺(jué)得高考不遠(yuǎn)了，想要努力，卻無(wú)奈班級(jí)混亂，老師無(wú)力管制，對(duì)于我這個(gè)自制力差的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是毀滅性的打擊，就像我打算向上爬，但周?chē)钦訚桑媲暗陌粢埠芴摕o(wú)。步入高三，一切都變了，老師認(rèn)真，也可以管住我們，但我卻退步到了幾乎沒(méi)有向上的可能，面前有棵粗壯的大樹(shù)，但是缺乏支撐點(diǎn)的我，只能望著眼前的大樹(shù)暗自嘆息?；膹U了兩年，我已經(jīng)差不多喪失了讀書(shū)的能力，每當(dāng)我下決心惡補(bǔ)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)根本無(wú)從入手，就像一記重拳擊在棉花上。我才發(fā)現(xiàn)這不是初中，兩年的高中課程是無(wú)法在一年內(nèi)能補(bǔ)上的，坐在前桌的同學(xué)，她的基礎(chǔ)扎實(shí)，一努力，絕對(duì)有大的進(jìn)步，而我，終究不大可能追上……語(yǔ)文不會(huì)字音，數(shù)學(xué)不會(huì)集合，英語(yǔ)不會(huì)句型，物理不識(shí)牛頓定律，化學(xué)只會(huì)元素周期表前二十個(gè)，生物不懂減數(shù)分裂。就這樣的一個(gè)我，拿什么讀大學(xué)?
我深知大學(xué)不是一切，更不像一二十年前，大學(xué)可以改變?nèi)说囊簧Ｎ冶砀缇褪且粋€(gè)例子，他高中也畢業(yè)于我們學(xué)校，是在北京讀大學(xué)的，但他讀成了一個(gè)書(shū)呆子，結(jié)果年近30了，還沒(méi)有工作，只是幫父母賣(mài)布。聽(tīng)我爸媽說(shuō)，他是在幫父母打理生意，暫時(shí)沒(méi)有去找工作。也許是思想觀念不同吧，我不想過(guò)那種生活，我希望自己是30歲前自供自給，30歲后，可以供養(yǎng)家庭，40歲之后足以回報(bào)父母。大學(xué)畢業(yè)，工作可能依舊難找，但從始至終，我一直有用兩三年時(shí)間在大學(xué)校園里體驗(yàn)的向往。
我爸爸從小給我灌輸?shù)乃枷胧牵鹤x書(shū)重要，但不是全部，男人更多的是一份責(zé)任感。所以到如今雖然我成績(jī)不好，但我深知禮節(jié)、道德的重要。
步入高三，我會(huì)學(xué)著學(xué)習(xí)，最次也要考上一所專科學(xué)校。我要對(duì)得起父母從小到大對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，要對(duì)得起老師的辛勤耕耘，更重要的是給自己十八年的青春一個(gè)比較完美的交待。
此文不是完成老師的命題作文，而是我出自真心的一份檢討書(shū)、一份悔過(guò)書(shū)、一份決心書(shū)!
邁進(jìn)高三門(mén)檻的我
高三是什么?即將正式踏進(jìn)高三門(mén)檻的我，真的無(wú)法完整想像出高三的模樣。人說(shuō)高三是煉獄，是人間磨難;還有人說(shuō)高三是人生學(xué)習(xí)生涯中最快樂(lè)充實(shí)的日子。聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)很多，但那都是他們的高三，并不是我的。我的高三，正在不遠(yuǎn)處等待我推開(kāi)門(mén)。
只剩下不遠(yuǎn)幾步的距離，我感到緊張、恐懼。因?yàn)楦呖紝?huì)對(duì)我一生的命運(yùn)起到至關(guān)重要的作用，十二年的寒窗苦讀將在那一考中定勝負(fù)。這么一場(chǎng)考試，幾十道題目，承載了太多太多的東西，而作為高考的最后的沖刺路程——高三，讓我感受到撲面而來(lái)的壓力。這道“門(mén)”后不知會(huì)有什么樣的困難與挑戰(zhàn)在等待著我，我感到了緊張的恐懼。
但是我并不畏懼。我不知道那些壓力、挑戰(zhàn)會(huì)不會(huì)打倒我，我會(huì)不會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，我不敢說(shuō)我會(huì)一直笑著堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)斗，但我不可能輕而易舉地放棄。因?yàn)槟敲炊嗄甑姆e累堅(jiān)持讓我不甘心放下，也因?yàn)槲疑砩嫌懈改傅南＜?，更因?yàn)楦呷俏彝ㄍ鶋?mèng)想的必經(jīng)之路。
對(duì)于高三，我懷揣著期待。我相信高三包含了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣，我相信它會(huì)讓我留下無(wú)數(shù)汗水與淚水，我相信我會(huì)感到沉重與寂寞。但我還是期待，我感受到身上散發(fā)出的正能量，它讓我充滿斗志。就像一場(chǎng)爬山比賽，我迫不及待地想要感受一步步前進(jìn)向上的真實(shí)，感受大汗淋漓卻收獲成就的愉快，感受一路堅(jiān)持走到最后“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的自豪。
高三，我等了它很久了。它會(huì)見(jiàn)證我成長(zhǎng)成人，見(jiàn)證我的力量，見(jiàn)證我努力的值得。高三，說(shuō)明我離我的未來(lái)越來(lái)越近，說(shuō)明我該奮力一搏爭(zhēng)取自己的愿望實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在的我就像剛剛從五指山下出來(lái)的孫猴子，充蓄了持久的力量，等待著打怪升級(jí)，我想要去努力，去奮力克服大大小小的困難，然后毫不畏懼地站在高考面前去攻克它，走向我期待的道路。
通往高考這條名叫高三的路會(huì)以書(shū)籍做基石，摻和著汗水一點(diǎn)點(diǎn)堆砌起來(lái)，即使被埋沒(méi)在題海里也沒(méi)有關(guān)系，我相信只有這樣憑借一道道真實(shí)的題來(lái)鍛煉才能不斷成長(zhǎng)。高三的生活不會(huì)有小說(shuō)、游戲，這些紛擾誘惑的東西，如果不遠(yuǎn)離，我會(huì)無(wú)法堅(jiān)持走下去。一分耕耘一分收獲，如果在這些事情上浪費(fèi)精力，如何能有力氣去耕耘我的土地?
高三的生活會(huì)枯燥，沒(méi)有手機(jī)電腦電視劇。如果不放棄一些東西，怎么能得到另外的東西?到了這個(gè)時(shí)候，該放下的必須放下，該舍棄的必須舍棄，該努力的一定得努力。
高三，這條未來(lái)的路，無(wú)論艱辛、困苦，我一定會(huì)努力去走。
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