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我喜愛的職業(yè)作文精選滿分模板

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我喜愛的職業(yè)作文精選滿分模板

  職業(yè)是參與社會分工,利用專門的知識和技能,為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富,獲取合理報酬,作為物質(zhì)生活來源,并滿足精神需求的工作。在社會眾多的職業(yè)當(dāng)中,你喜歡的職業(yè)是哪一個?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的我喜愛的職業(yè)作文,希望大家喜歡。

我喜愛的職業(yè)作文一

  有人說,當(dāng)老師多好,天天和孩子在一起永遠年輕!是的,教師是我最喜愛的職業(yè),因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。之所以說是“最崇高”、“最光輝”,就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁,我們稱他為建筑工程師;設(shè)計工廠的合理流程,我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境,我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師,那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界,是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者,是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國,久遠以來,教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。

  在中國,早在西周時期就有了“學(xué)在官府”的記載,到了春秋時期,已孔子為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來,成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn),極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展,人才的培養(yǎng)也變得普及起來。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。在這個過程中,等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以,在我認為,教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河,前不見古人,后不見來者,悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程,我們從上一代手中接過知識接力棒,然后跟時間賽跑,直到跑完我們的這一段,把接力棒傳遞給下一代的人。

  教師對學(xué)生的愛是無私的,在當(dāng)今社會更是難能可貴的。不求別的,單是在街上遇到了,他們大聲的叫我一句:“老師好!”只這簡單的一句話,就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。

  我喜愛的職業(yè)作文二

  我喜歡的職業(yè)是醫(yī)生。

  一開始我非常討厭醫(yī)生,看到穿白褂的醫(yī)生就會產(chǎn)生畏懼。

  從小我總是生病,一生病常常被迫去打屁股針。到了醫(yī)生那,看著醫(yī)生手里拿著的尖尖的針,就會馬上撕心裂肺般地哭喊“我不要……我不要打針……”。不管怎樣掙扎,爺爺強按著不準(zhǔn)動,任憑醫(yī)生“下毒手”。醫(yī)生有時火了,嚇唬道“你再動,等下針就掉在屁股上不出來了”,這一招的確很靈,從此我打針時再也不敢亂動,痛也忍著,生怕針就長在肉上了。每回打完針回家的時候,屁股就痛得不能走了,只好趴在爺爺?shù)谋成希蔂敔敱澄一厝?。才上小學(xué)一年級,生病打針我就不用大人陪著了,放學(xué)回來的路上,就一個人乖乖地去打針。記得有一回在打針,醫(yī)生剛把藥弄好,我就脫了點褲子讓他打。一些大人都在打吊針,看到了這一切,只聽見他們贊不絕口地說“這是誰家的小孩子呀!這么膽大,不怕痛啊”。我笑笑,打完就走了,雖然痛也裝得很灑脫。

  到我上完初中,我對醫(yī)生這門職業(yè)都沒產(chǎn)生任何好感。我怕進醫(yī)院,更怕醫(yī)生手里的針,就如同我怕暴力一樣。憑這些我清楚的認識到自己成不了一個醫(yī)生。

  上高中后,我患上了慢性咽炎,這是一種很磨人的病。每到冬天,就在學(xué)校痛得過不下去,只得回家熬中藥進行調(diào)理。在這三年里,我請過無數(shù)次長假,也休學(xué)過幾個月。一直都在四處尋醫(yī),爸媽給我找過草藥郎中,陪我做過小手術(shù),讓我打增強免疫力的藥物等等,能想到的辦法全都試了,花去很多的錢,但是就是沒有任何收效。我因為長期服藥,身體越來越差,體質(zhì)越來越弱。上大學(xué)了,條件好些了,我就幾次跑到市醫(yī)院去檢查,,遇到了一個醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,他告訴我這病,需要調(diào)養(yǎng),在生活上要時常保持好心情,時刻注意,別感冒就自然好了,藥物只是輔助作用。這位老醫(yī)生讓我有種茅塞頓開的感覺,瞬間我懂得了很多。

  再后來就是現(xiàn)在了,我學(xué)會了一個叫“釋然”的東西。對于病痛,我不再如同以前那么抑郁擔(dān)憂了,我的老毛病也很少犯了。

  身體是自己可以把握的,生活的許多事是可以去把握的,關(guān)鍵在于你要去尋找一種方式和方法,而那開啟的鑰匙不在別處,就在你心中。

  從此,我有了一個很強烈的念頭,當(dāng)一名好醫(yī)生,一個關(guān)注人身心健康發(fā)展的醫(yī)生,拯救自己,也拯救他人。

  我喜愛的職業(yè)作文三

  小的時候希望自己長大以后能當(dāng)一名警察,那是因為看成龍的片子看多了的原因,希望自己能像他那樣除暴安民。后來發(fā)現(xiàn)哪個不太現(xiàn)實,因為電影多少會有點虛假的東西在里面,在后來希望自己能當(dāng)一名作家,可以把生活寫成一本書,也試著寫過,不過總是半途而費,才發(fā)現(xiàn)自己根本就那個本事,三拳也寫不出一句話來。

  而現(xiàn)在我最喜歡的職業(yè)是當(dāng)老師,不是普通的老師哦~是教外國小朋友學(xué)習(xí)漢語的老師。我要他們在我的教育中了解中國,喜歡中國甚至是愛上中國,我要他們學(xué)習(xí)中國的歷史,中國的文化。讓他們知道中國5000年悠久文化歷史。我曾一次一次幻想著我在一個很漂亮的教室里,身邊圍著一群金發(fā)碧眼的外國小朋友。跟他們講火藥中國晉朝的葛洪發(fā)明的,造紙是東漢時期的宦官蔡倫發(fā)明的,我還會跟他們講林則徐是怎樣削鴉片的,中國是怎么受日本人欺凌又是怎樣反敵的。過年的時候帶他們包餃子,跟他們講餃子的來歷……

  不知道從什么時候我很想讓他們尊敬中國,當(dāng)他們聽到中國的時候都會笑著伸出大拇指。慢慢地我開始佩服我自己,因為我知道這個職業(yè)很偉大,但同時我也慢慢地開始疑惑,因為他的偉大讓我不知道自己能不能實現(xiàn),能不能做的很好!但是我不怕以為我知道世上沒有人類做不到的,只是看你想不想做,我很想所以我會很努力的去學(xué)習(xí)。

  這個職業(yè)很偉大但是我并沒有那么偉大,也是有私心的。我也很想到外國去發(fā)展,想知道他們是怎樣使國家發(fā)展的那么好,很想換個更好的環(huán)境生活,很想看看外面的世界是怎樣的,很想從頭開始……并不是我重洋,有誰不想自己往高處走恩?

  在說有句話說的好只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,雖然這個比喻不是很確切,但是也不是沒有道理。曾經(jīng)我很討厭日本,后來有個朋友跟我講既然你討厭日本那你就要把日本的高科技學(xué)會用來發(fā)展自己國家的不足之出,而不是光討厭就行了,要是有本事日本一個小小的國家算的了什么恩?說的很對啊!在教別人的同時自己也可以學(xué)到很多知識。

  職業(yè)是人生比不可缺少的,無論什么職業(yè)都有他的用處,360行行行出狀元。人們在自己職業(yè)中也可以得到許多快樂,設(shè)計師最快樂的時候不就是看見自己設(shè)計的東西被人采用嗎!模特兒最開心的時候不就是自己能站在T型臺上展示嗎?老師也一樣看到自己的學(xué)生能把自己所教的牢牢記住并能學(xué)有所用!

  我喜愛的職業(yè)作文四

  我喜愛的職業(yè)是當(dāng)一名老師,這也是我童年時代就樹立的理想目標(biāo)。這理想看似簡單,但是對于我來說卻相當(dāng)困難,因為我是非師范英語專業(yè)的學(xué)生。我想要實現(xiàn)我的愿望,首先我必須考出教師資格證,其中普通話考試也是重要的一塊內(nèi)容。其次還要經(jīng)過重重考核,才能圓我當(dāng)老師的夢想。

  童年時代,我的老師們春風(fēng)化雨、無微不至的教誨和關(guān)懷給我留下了極其深刻的印象。記得有這樣一句話:教師是人類靈魂的工程師—用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。因此,懷著對教師這份神圣、關(guān)榮職業(yè)的崇敬和向往,我一直在努力著。希望有一天能實現(xiàn)自己的理想。

  首先,我覺得老師是一份崇高的職業(yè)。 師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。在這個過程中,等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以,在我認為,教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河,前不見古人,后不見來者,悠悠無盡頭。

  歷史賦予我們特定的一程,我們從上一代手中接過知識接力棒,然后跟時間賽跑,直到跑完我們的這一段,把接力棒傳遞給下一代的人。傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。千百年來,教師不僅一直是科學(xué)知識的傳播者,更是人道主義、論理道德的詮釋者,教書育人才是教師一生的寫照。做一份崇高的職業(yè),對每個人的一生來說都具有深刻意義。

  其次,我覺著當(dāng)老師能夠凈化自己的心靈。能天天和孩子在一起,使自己的心靈永遠年輕和單純。以我自己的個性來說,并不適合社會上復(fù)雜的人際關(guān)系。雖然在很多人看來,老師是一種平凡的職業(yè),但是這正是我向往的一種生活。每天通過教育孩子,同時自身也不斷加強道德修養(yǎng),提高內(nèi)涵。我曾經(jīng)當(dāng)過家庭教師,我感觸頗深,每次去教那個孩子,我從中也會得到許多快樂,同時也提高了自身的能力。

  第三,老師是一份穩(wěn)定的工作。很多大學(xué)生希望畢業(yè)后能找到一份穩(wěn)定實在的工作。

  最后,最重要的是我喜歡和熱愛老師這份職業(yè)。作為老師,教育的真諦是學(xué)會愛。正如夏丐尊先生所說:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘。沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”因為愛既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

  顯然,當(dāng)一名好老師是一件很不容易的事。

  首先,要有強烈的責(zé)任感與使命感,要為人師表作一個稱職的老師。

  其次,理解、信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格、公平對待學(xué)生。

  最后,還要和藹可親、平易近人、對學(xué)生要有耐心,做一個學(xué)生喜歡的老師。老師要積極地去教育學(xué)生,同時也要融入到學(xué)生中去。不僅要積極地表揚學(xué)生,也要耐心地指出學(xué)生的錯誤。

  教師做為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表??梢哉f傳承中華傳統(tǒng)美德是我們教學(xué)工作義不容辭的責(zé)任。所以我要進一步提高自身修養(yǎng),師德水平,做到以德服人,以行動帶動人,以情感染人。做為一名教師,我們每天都要和孩子們打交道,所以更要以身作則,增強自身的道德修養(yǎng),將中華民族的傳統(tǒng)美德細化到我的一言一行中,以自己的模范行為教育影響孩子們,為他們今后的人生道路打下堅實的基矗

  最后我要說,做一個教師不容易,做一個好教師更不容易。所以我現(xiàn)在必須好好努力。 為未來的目標(biāo)奮斗。

  有人說,當(dāng)老師多好,天天和孩子在一起永遠年輕!是的,教師是我最喜愛的職業(yè),因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。

  之所以說是“最崇高”、 “最光輝”,就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁,我們稱他為建筑工程師;設(shè)計工廠的合理流程,我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境,我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師,那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界,是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者,是精神花園里的一個園叮無論在中國還是外國,久遠以來,教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。

  在中國,早在西周時期就有了“學(xué)在官府”的記載,到了春秋時期,已孔子為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來,成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn),極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展,人才的培養(yǎng)也變得普及起來。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。在這個過程中,等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以,在我認為,教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河,前不見古人,后不見來者,悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程,我們從上一代手中接過知識接力棒,然后跟時間賽跑,直到跑完我們的這一段,把接力棒傳遞給下一代的人。 教師對學(xué)生的愛是無私的,在當(dāng)今社會更是難能可貴的。不求別的,單是在街上遇到了,他們大聲的叫我一句:“老師好!”只這簡單的一句話,就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。
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