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時(shí)間的高一描寫作文

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時(shí)間無(wú)影無(wú)形,塑造是關(guān)鍵,不能說(shuō)哪個(gè)對(duì),哪個(gè)錯(cuò),成功不可復(fù)制,因?yàn)闀r(shí)間給予的結(jié)果有不同的方式。在夢(mèng)想的單行道上一去不返隨心而走,亦或是在人間的規(guī)則里拼打直至獲得想要的成功。下面是小編帶來(lái)的時(shí)間的高一描寫作文,希望你能夠喜歡!

時(shí)間的高一描寫作文1

時(shí)間是最平凡的,也是最珍貴的。金錢買不到它,地位留不住它。“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?!泵總€(gè)人的生命是有限的,同樣,屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的,它一分一秒,稍縱即逝。

古往今來(lái),有不少人惋惜:時(shí)間易逝,于是長(zhǎng)嘆曰:“光陰似箭催人老,日月如梭趲少年?!钡拇_,時(shí)間的流速真令人難以估計(jì),無(wú)法形容。樹(shù)枯了,有再青的機(jī)會(huì);花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了,有再回來(lái)的時(shí)刻;然而,人的生命要是結(jié)束了,用完了自己有限的時(shí)間,就再也沒(méi)有復(fù)活、挽救的機(jī)會(huì)了。

正如“花有再開(kāi)日,人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步,永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲,要珍惜時(shí)間,愛(ài)護(hù)生命,利用每分每秒,不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼里過(guò)去。

我覺(jué)得時(shí)間去的匆匆了,伸出手摭挽時(shí),它又從摭挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí),我躺在床上,它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò),從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩面嘆息,但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)”,這段話寫出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝,我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。

我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,我不是只相信成功人士所說(shuō)的,我自己也深受體會(huì)。在我小的時(shí)候,就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間,所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說(shuō)法說(shuō)服自己多睡一會(huì)兒,這樣就使我天天上學(xué)遲到,不僅受到老師的批評(píng),還使我失去了許多的早讀時(shí)間,清晨是一個(gè)人記憶力的時(shí)候,也是一個(gè)人精神狀況的時(shí)候,這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過(guò)了。

其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧!后來(lái)我做了個(gè)試驗(yàn),我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書,確實(shí)是比我在課余的時(shí)候記得牢,記得準(zhǔn)。我睡覺(jué)只是一時(shí)的舒暢,而我早點(diǎn)讀書不僅對(duì)我一生都有益,而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。只要我們學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了,盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的,你想啊,一分鐘確實(shí)做不了什么事情的,但是1個(gè)小時(shí)珍惜一分鐘,2個(gè)小時(shí)里珍惜2分鐘,以此類推,所珍惜的時(shí)間可以做多少事情了啊!

所以珍惜時(shí)間吧,珍惜時(shí)間,也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘,每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸,做時(shí)間的主人。到那時(shí),讓這一個(gè)匆匆過(guò)客的時(shí)間,永陪伴在你我的左右吧!

時(shí)間的高一描寫作文2

你知道時(shí)間是什么嗎?有誰(shuí)知道?快告訴我,我現(xiàn)在盲然地跟著時(shí)間走過(guò)一天又一天,不能止步。

想起小時(shí)侯開(kāi)心地玩,無(wú)悠無(wú)慮,上課還想著下課的事,完全不知道學(xué)習(xí)是為了什么?上五年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師經(jīng)常問(wèn):“誰(shuí)帶著時(shí)間”,同學(xué)們都呆了,不知道是什么意思,有的同學(xué)說(shuō):“我們都帶著時(shí)間”,最后,老師才解開(kāi)謎底說(shuō):“就是表”,這下同學(xué)們才恍然大悟,以后,老師再也沒(méi)有用‘時(shí)間’來(lái)問(wèn)時(shí)間。

小學(xué)的時(shí)候,老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)時(shí)間很重要,但同學(xué)們?nèi)匀徊恢罆r(shí)間有多么的重要,慢慢地我們都長(zhǎng)大了,才認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性,也知道時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是有限的,也是平等的,所以我們要合理利用我們生命中的一分一秒。

上六年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)了朱自清的散文,《匆匆》,我把時(shí)間看得更重要了,作者寫到“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去”。的確,作者用真實(shí)的生活情景描繪出了時(shí)間是匆匆的。很快,小學(xué)這段歷程在我的生命中已經(jīng)過(guò)完,在暑假里,我聽(tīng)到了一首名叫《童年》的歌,這首歌唱出了一幅精彩的童年的多彩的畫面。

上初中以來(lái),我深刻地體會(huì)到人生路的漫長(zhǎng),學(xué)習(xí)時(shí)間的短暫,生命中的輝煌還等著我去創(chuàng),所以,我要努力學(xué)習(xí),為理想而奮斗,不能再像小學(xué)那樣,上課不像上課,考試考不出理想的成績(jī),經(jīng)常自責(zé),眼前又出現(xiàn)出一幅玩耍的情景。時(shí)間就像一面鏡子,照著每個(gè)人的過(guò)去和未來(lái)。

曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“年輕人就像早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),朝氣蓬勃”,這句話的意思就是我們年輕人很重要,我們一定要發(fā)揮我們重要的作用,好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)效力,所以我們現(xiàn)在要好好把握時(shí)間,學(xué)會(huì)利用時(shí)間,努力學(xué)習(xí),如果你一天比別人多學(xué)半個(gè)小時(shí),長(zhǎng)期下來(lái),別人與你的差距就是一個(gè)很可怕得數(shù)字,所以我們要堅(jiān)持每天比別人多學(xué),要勤奮?,F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)還來(lái)得及,否則你自己就會(huì)荒廢了你的一生,長(zhǎng)大只能修理地球。

時(shí)間是什么?你知道嗎?他從哪里來(lái)?又到哪里去?有誰(shuí)能告訴我。

時(shí)間的高一描寫作文3

時(shí)間是是永恒的,但對(duì)于生命,相較之下,生命卻顯得如此的渺小。

如果說(shuō),時(shí)間是一枚鈴鐺,生命就是那一下的鈴響的瞬間,雖然動(dòng)聽(tīng),卻也只是那么的一下。

如果說(shuō),時(shí)間是片天空,那么生命及是那劃過(guò)天際的流星,雖是美麗,卻也短暫。

如果說(shuō),時(shí)間是片洋大海,那生命也只能充當(dāng)朵浪花,甚至只是浪花打擊礁石時(shí)被濺現(xiàn)了的水花,雖是晶瑩可愛(ài),卻也是那么的不堪與碎弱。

如果說(shuō),時(shí)間是片荷葉,那么生命便是清晨的雨露,那么的渺茫,雖然迷人,動(dòng)人詩(shī)意,卻也落到下場(chǎng)消失、干涸。

時(shí)間·生命·相差太多了。

生命,只是時(shí)間的過(guò)客罷。

如果說(shuō),人只是雨后彩虹,或許還會(huì)自豪地說(shuō):至少我曾經(jīng)輝煌過(guò)。也對(duì),人不可能沒(méi)有虛榮心,這只是人在自我安慰罷了。

人有沒(méi)有想過(guò),人在輝煌時(shí)確實(shí)是很光榮,但人為什么沒(méi)想過(guò)到輝煌后,輝煌到最后是什么?是黯淡,!然而黯淡過(guò)后是什么?是消失,默默地死亡!

天空不會(huì)傷心,也不會(huì)痛苦,更不會(huì)覺(jué)得遺憾,因?yàn)樗X(jué)得,這只是自然循環(huán)原理,一道彩虹的消逝,不代表什么,只是另一道彩虹來(lái)時(shí)的前言!

生命是什么?生命猶如一道彩虹,在一瞬間黯淡,死亡。

時(shí)間是什么?時(shí)間是猶如天空。時(shí)間不會(huì)為了某個(gè)人的逝世感到悲哀,它就像殘酷的黑豹。它知道,它是知道的,一個(gè)人的死不代表什么,只是另一個(gè)即來(lái)世的迅息,猶如黑豹,它會(huì)再去選擇目標(biāo)——獵物。

生命——鈴響的瞬間——短暫的流星——濺出的水珠與清晨的露水——雨后的彩虹。

時(shí)間給人以生命,生命給予我們兩種選擇——生——死。選擇生存,選擇死亡。生存,成了生命的主角,時(shí)間的劇本;死亡,只成了一個(gè)生靈的消失,時(shí)間的棺材。

生命給了人以兩種選擇,時(shí)間只給生命一種選擇——做它的奴隸。

生命只做了一名弱者,只是屈服于時(shí)間的權(quán)威下。生命無(wú)法逃出時(shí)間的束縛!

我們或許從出生下了,就注定是一名弱者?

時(shí)間的高一描寫作文4

有的時(shí)候,總是聽(tīng)到有人在懊惱沒(méi)有珍惜時(shí)間,因而總認(rèn)為時(shí)間不足夠。正是那一次的經(jīng)歷,使我慢慢地開(kāi)始珍惜時(shí)間。

那一次,讓我的感觸很深。當(dāng)時(shí)有一次考試臨近,同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著,如同臨敵而戰(zhàn);而我卻在悠然自得地玩耍,一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著,一邊想:唉!用得著這么用功嗎,不就是一次普通的考試嘛,難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。

等到考試時(shí),同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫,可是我卻坐在那里拿著筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因?yàn)橹拔腋揪蜎](méi)有復(fù)習(xí),所以對(duì)于我而言,這些題目簡(jiǎn)直就象天書一般。再看看別的同學(xué),有的在冥思苦想,有的還在不停地寫著,這給我制造了很多壓力,終于在最后的時(shí)候,我也是硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些。由于是剛考完試,同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著,看著他們一副歡呼雀躍的樣子,我的心就如刀割。

就在這時(shí),我的同桌她興奮地跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“喂,看你垂頭喪氣的樣子,考得怎么樣啊?你知道嗎,我這次好像對(duì)了不少了耶?!彼徽f(shuō),可把我的心給勾了起來(lái):“哼!是又怎么樣,不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復(fù)習(xí),說(shuō)不定比你還厲害。”當(dāng)我一說(shuō)出這話,立刻遭到她的反駁:“你還說(shuō)呢,我們都在復(fù)習(xí),你卻在偷懶,怎么會(huì)沒(méi)時(shí)間呢?時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的,不是你說(shuō)有就有,沒(méi)就沒(méi)的。只要你懂得利用每一分每一秒,就能成功?!蔽乙粫r(shí)被她駁得無(wú)話可說(shuō),的確,每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí),心就不安分地動(dòng)起來(lái),往往都是半途而廢。

其實(shí),人的一生很短暫,時(shí)間也不會(huì)很多,但有的人卻能很出色,因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人荒廢光陰,時(shí)間就會(huì)變得很漫長(zhǎng),莎士比亞說(shuō)過(guò):“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他”。說(shuō)的正是這個(gè)道理吧。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間,就是在珍惜我們的生命。

時(shí)間的高一描寫作文5

時(shí)間,他是人們生命中的匆匆過(guò)客,往往在我們不知不覺(jué)中,他便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺(jué),留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此,才有了古人一聲嘆息:少壯不努力,老大徒傷悲。

怎樣才能留住這個(gè)來(lái)也匆匆,去也匆匆的“朋友”呢?榜樣的力量是巨大的。

愛(ài)因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)間,而是擠時(shí)間來(lái)思考。有一次,他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著沉重的步子,每走十幾步就站住,從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片,寫下幾行數(shù)字和公式,低頭看一看甜睡的兒子,抬頭看一下鐘樓上的大鐘,又向前走去……

事實(shí)告訴我們,只要我們?cè)敢?,時(shí)間是可以支配的。就像魯迅先生說(shuō)的一樣:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。

而能否把握時(shí)間,做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò):盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。人生短短數(shù)十秋,想要在如此短的時(shí)間內(nèi),取得成功,登上人生的頂峰,談何容易。也正因?yàn)槿绱?,珍惜時(shí)間就顯得異常得重要。每個(gè)成功人士的背后往往有一段珍惜時(shí)間的故事。

奧地利作家莫扎特,連理發(fā)時(shí)也在考慮樂(lè)曲創(chuàng)作,常常情不自禁地停止理發(fā),記下他構(gòu)思出的新樂(lè)曲。他說(shuō):“誰(shuí)和我一樣用功,就會(huì)和我一樣成功?!蹦卣f(shuō)得不無(wú)道理,也許我們和他一樣用功,不一定會(huì)象他一樣的成功,不一定能達(dá)到他所能達(dá)到的高度。但至少我們努力了,至少我們達(dá)到了我們所能達(dá)到的處。我們就能夠站在人生的頂端對(duì)人們說(shuō):我盡力了,我并沒(méi)有浪費(fèi)命運(yùn)留給我的一點(diǎn)一滴的時(shí)間。

但丁說(shuō)過(guò):一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值,愈感覺(jué)失時(shí)的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道時(shí)間的價(jià)值了?;蛟S在嬉戲玩鬧的十個(gè)人中,有九個(gè)人知道:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。但他們卻不一定懂得這句話的真實(shí)意義。倘若他們懂得,會(huì)如此快樂(lè)嗎?

無(wú)論時(shí)間有多么的緊張,只要我們?cè)敢猓麜?huì)源源不斷的到來(lái)。

珍惜時(shí)間,就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分,每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸,做時(shí)間的主人。到那時(shí),讓這一個(gè)匆匆過(guò)客,永伴你我左右。

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