高一元宵節(jié)語文的作文
高一元宵節(jié)語文的作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的元宵節(jié)高一作文，希望對大家有所幫助。
1高一元宵節(jié)語文的作
文
開學(xué)第一天，恰好是元宵節(jié)，陸老師滿面春風(fēng)地走進了教室，宣布今天下午舉行猜燈謎比賽，頓時，全班同學(xué)個個興高采烈，期盼著下午的到來。
終于盼到了下午，盼到了猜燈謎的時刻，大家個個摩拳擦掌，躍躍欲試。首先，是第一組亮燈迷。
第一組派出了一向搞怪幽默的姜易，姜易跑到前面，大聲說出了燈謎：“豬八戒過火焰山，打一菜名?！彼闹i面還沒等猜便引來了陣陣笑聲，笑聲過后，大家都陷入了沉思，有的抓耳撓腮，有的手托著下巴，有的仰著腦袋，不過，不一會兒，大家的手就如雨后的春筍一樣，“噌，噌”地向上“冒”了，大家的回答個個千奇百怪“烤豬肉?”錯!“”紅燒肉?“”不對!“”烤乳豬?“”還是不對!“姜易又一次失望地?fù)u了搖頭，正當(dāng)大家絞盡腦汁想的時候，第二組的許天云舉起了她的手，響亮的說：”紅燒豬蹄?“”答對了!“姜易笑著說，全班嘩然，一瞬間，大家都笑得前俯后仰，趴在了桌子上。第一輪結(jié)束了，第二組加1分。
接下來，輪到第二組了，第二組數(shù)范彬彬的燈謎最有意思了”一字六筆，無豎橫，同心同德，力無窮，打一個字!“這個燈謎可難了，同學(xué)們都在思考，突然，蔡歡許高高舉起了她的手，一會兒，又放下了，嘴里還自言自語道，不對，不對。沒一會兒，她又舉起了手大聲地說：”這回肯定對了，是個‘眾’字，對吧!“范彬彬微笑地說：”對了!“話音未落，蔡歡許就大喊：”耶，耶!“喊得時候，還上竄下跳的，兩手舉成”V“字形。自然，這次就給第四組加分了。
時間過得真快，燈謎比賽結(jié)束了，可那份快樂卻一直縈繞在我們心中。
2高一元宵節(jié)語文的作文
正月十五元宵節(jié)，我們班組織了猜燈謎活動。同學(xué)們十分開心。
下午兩點半，活動正式開始，我們有序的進入了會議室。啊!同學(xué)們?nèi)诉€沒進去，就被會議室里的燈籠驚呆了。只見原來排滿桌椅的會議室，這個時候已被騰空。五顏六色，各式各樣的燈籠掛滿了會議室。正對著大門的是一條金色的長龍，長龍兩邊是兩個可愛的大頭娃娃。再往里看，有用卡紙做的幾只可愛的貓頭鷹;有用氣球做的小丑娃娃;還有用毛線做的小羊。還有同學(xué)們自己動手畫的梅，蘭，竹，菊。更讓人想不到的是還有很多用廢品做出來的漂亮燈籠。比如：用辣椒，衛(wèi)生紙，塑料套組合成的三羊開泰;用柚子皮做的八爪魚;用西瓜做的喜洋洋燈籠等等。同學(xué)們看的眼花繚亂，應(yīng)接不暇。
欣賞完美麗的燈籠，接下來開始猜燈謎了。張老師的開始聲還沒落下，同學(xué)們就象小鳥一樣飛到各個燈籠下，去找燈謎猜。我拿起一個謎語：河不淺。打一人名。我想：河不淺，那就是指河很深啊。河深，何坤。我迫不急待的找到組長說出了我想的答案。組長說正確。我開心極了。這可是今年我猜出的第一個謎語啊。這可是開門紅啊。太開心了。接下來我就又找到一個謎語：有盼頭。打一字。這個可不好猜，我想了好一會也不知道是什么。
這次燈謎會也是我們小學(xué)時期的最后一次猜燈謎了。同學(xué)們做的燈籠比往年的都漂亮，猜的謎語也比往年的都難，獎品也是空前的豐盛。這一切，都將是我們小學(xué)生活的一個最美好的回憶。一定讓我們十分珍惜的記憶。
3高一元宵節(jié)語文的作文
2月26日，市實驗小學(xué)舉辦了一場以“觀燈展、猜燈謎”為主題的游園活動。這項活動是繼2020年之后舉辦的第____屆。此次活動與2020年的第____屆有很大不同，同學(xué)們都是自己動手制作燈籠，在制作中享受樂趣，度過了一個歡快、祥和的元宵節(jié)。
看，同學(xué)們制作的燈籠真是各式各樣、別出心裁，有活潑可愛的兔子燈，有用舊日歷做的菱形燈，有用宣傳單做的蓮花燈，更有用整個西瓜皮制作的燈籠……一下子吸引了大家的眼球。活動還未開始，同學(xué)們都興致勃勃地圍成一團，在欣賞各式各樣燈籠的同時，個個都躍躍欲試爭相猜燈謎。
“螢火蟲(打一地名)?！薄斑@是什么地方?”“謎底是什么?”在這個謎語前站了很多人?！皯?yīng)該是昆明吧?”一個小朋友望著一臉茫然的人群說道?！皩?，就是昆明!螢火蟲是昆蟲，而且自身發(fā)光，謎底肯定是昆明!”果然，這個小朋友正確猜出了謎底，得到一個精美的獎品，得意地笑了。其他同學(xué)看了，也都興致高昂地投入到了燈謎的競猜活動中。
活動結(jié)束后，每位同學(xué)拿著心愛的燈籠，拎著精美的獎品興高采烈地離開了學(xué)校。這次游園活動不僅鍛煉了同學(xué)們的動手能力和思考能力，還提升了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)新力以及節(jié)約和環(huán)保意識，真是一舉多得。
4高一元宵節(jié)語文的作文
“活動現(xiàn)在開始?！崩蠋煱l(fā)出指令，同學(xué)們傾巢而出。走廊里擠滿了熙熙攘攘的人群。掛在鐵絲上的花燈一個接一個。有的畫有鯉魚，有的貼著“?！弊?，有的寫上了“恭賀新喜”的字樣。五顏六色的花燈看得我們眼花繚亂。
開始猜燈謎了，同學(xué)們一個個蹲在走廊里，眼睛盯著謎語冥思苦想，一張張寫著謎語的紙條像彩旗似的，飄忽不定，似乎是在耍我們。我一眼就看到了“半耕半讀。(打一字)”的謎面，我思索起來，半耕：耕的左半部分，半讀：“賣”，合起來，我“撲哧”笑了起來，這是什么字。再試試看，半耕：“井”，半讀：言字旁，合起來，是“講”，對，就是“講”，我記下了答案。
再擠入人群時，原來的那些謎語紙，已經(jīng)被撕走了一些了。我接著猜，忽然，“百無一是。(打一字)”映入了我的眼簾。百無一是，是九十九，可九十九是三個字，不是一個字啊，這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。白，對了，太棒了!趕緊記下，去老師那兒排隊交答案，但天有不測風(fēng)云，這兩個都被別人撕掉了，我懊悔不已，哎，再去猜吧。
“擾。(打一成語)”剛剛是半耕半讀—講，現(xiàn)在，我也拆字。但是，半什么呢?半拉半好像沒有這個成語，再想想，半推半—就，再看“就”的右邊，是“尤”，我猜出來啦!我在心里叫道。這次，我直接去了老師那兒“報功”，對嘍，這是我第一次撕下謎語紙，真興奮。繼續(xù)。
這時，好多謎語紙都已被撕去了，我們班的前面已經(jīng)所剩無幾了。我一跑回教室前，就看見了“禾薪入門。(打一水滸人物)”一謎，這下可難住了我。還
元宵猜燈謎，不僅讓我們收獲了快樂，更重要的是讓我們開動了腦筋，活躍了思維。
5高一元宵節(jié)語文的作文
馬上就是元宵節(jié)了，按習(xí)俗，這里有猜燈謎的活動，我最喜歡猜燈謎了，既可以鍛煉腦子又可以有禮品，今天我和媽媽在大潤發(fā)就參加了一次有趣兒的猜燈謎活動。
來到大潤發(fā)，本來媽媽和我是要去買一些生活用品，但是我們突然看見大潤發(fā)右門那里聚集了一大幫人，好奇的我拉著媽媽撥開人群，原來正好趕上新的一場猜燈謎活動。工作人員們拿著一個又一個的五彩燈籠用鐵絲撐起來，上面掛滿了一個又一個的謎題。旁邊還有滿滿一大購物車的樂事薯片，可能是當(dāng)做禮品吧!
我越來越覺得有趣兒了，便急不可待的拉著媽媽說：”媽媽!我猜個燈謎吧!“媽媽思思量量，”好吧，快一點!“得到允許的我蹦蹦跳跳的來到了一排燈籠下面，看著一個個謎語，思考著他們的答案。我看見有一個謎題的謎面是”笑死人“，打一成語。打一成語，成語是什么?樂不可支?不對不對，樂不可支怎么會死人呢!哈哈大笑?也不是!和死人沒關(guān)系。一定是合不攏口!合不攏口會把腦袋拉下來。一定死了!也不對呀，和樂沒有關(guān)系呀!
煩死了!我感覺我像是被綁在美食旁邊的一只老鼠，本來一伸手就夠到了，但是伸不出手來，答案就在我的嘴邊上，可我就是說不出來，好像有人在撓我的腦子，癢癢的，鬧得我無法冷靜下來思考，于是就不停的抓頭。
笑……笑是很快樂的事情，死呢……一定很悲傷吧?樂……悲，有什么呢?樂和悲，呃……對了!樂極生悲。笑死人嘛!笑著笑著很快樂的，然后就死了。很快樂又突然悲傷，不就是樂極生悲嗎!我趕忙跑到服務(wù)臺區(qū)。”我要猜笑死人，答案是樂極生悲對不對?“我沖著服務(wù)員說?！贝饘?，送你一包薯片。“工作人員對我說。太棒了!我高高興興地拿著薯片買了東西回了家。
今天的猜燈謎活動很有意思。明天我還去猜，當(dāng)然，我還要去拿更多的薯片!嘻嘻嘻!