平凡的美麗中學(xué)生優(yōu)秀作文
平凡不是一種消極的的宿命論，甘于平凡恰是一種正視生活、樂觀、開朗的生活態(tài)度。甘于平凡，它機(jī)會了我們：融入銀河，就要與明月為伴照亮長空：沒入草莽，就要與春風(fēng)合力染綠大地。以下是小編為大家整理的平凡的美麗中學(xué)生優(yōu)秀作文，希望能給各位提供幫助!
平凡的美麗中學(xué)生優(yōu)秀作文1
您是晶瑩的露珠，無私地奉獻(xiàn)了自我，無私地滋潤著我們;您是知識的源泉，讓學(xué)問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海;您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
教師，你也許不是最美麗的，可是你用滿懷期望的眼神教導(dǎo)我們;教師，你也許不是教齡最長的，但你的諄諄教誨令我感動，教師，你的教學(xué)方式開始我們不熟悉，可是您一向都在為我們而該改變。您是一個不平凡的教師!
教師，你也許不是最好的，但您的一句句話，一句句經(jīng)典的人生那里都嵌在我們心中。人們說：你們是花園辛勤的園丁，我們是花兒，是期望，是你們讓花兒茁壯成長，讓期望綻放于未來。
您還記不記得在一次課上，我彈舒伯特的即興曲，原以為自我彈得不錯，能夠得到您的贊賞，但沒想到贊賞不僅僅沒得到，還被您說了一頓。出了琴房，在門外的家長說：“你彈得真好，讓我真羨慕!”我悄悄撇撇嘴暗想道;“還好呢，被教師說了一頓!!”沒想到教師接上來一句：“但她還能更好?！边@使我震驚了，教師的嚴(yán)格要求，是認(rèn)為我還能更好，我感動極了。教師，多謝您。
你的優(yōu)秀品質(zhì)，精神財(cái)富如同彩虹的光從灑在我們身上，使我們更完美的成長。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量。
教師，在這世界里，燦爛的你并不平凡!
平凡的美麗中學(xué)生優(yōu)秀作文2
“百川東到海……”我正在教室里上早讀課，突然，一縷陽光斜斜地透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把座位往里邊挪了挪，挨緊了我的同桌，又認(rèn)真的讀起書來?？墒遣灰粫?，太陽又調(diào)皮地追過來，好刺眼啊!為什么我這么倒霉，坐在窗邊，又恰好被陽光照到?周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的讀書，誰也沒注意到我。
哎呀!王教師向我這邊走過來了，大概是看我不專心讀書吧!我趕快拿起課本，可刺眼的陽光照的我睜不開眼。突然，我感到眼前一片清涼，抬頭一看，原先是教師站在我的身邊，她的身影剛好遮住了陽光。教師也沒有注意我，她像往常一樣留意著同學(xué)們。我高興極了，乘此機(jī)會又大聲的讀起課文來，一邊讀一邊暗暗期盼：王教師可千萬別走開啊!
說來也奇怪，我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了。我一連讀了兩篇課文，教師都沒有走開。我又翻到了另外一課?！巴踅處?……”一個同學(xué)在叫王教師，可能是有問題要問吧!這下可糟了，王教師快步走了過去。頓時，耀眼的陽光又向我撲了過來。“唉!該死的陽光!”我不知所措地詛咒著。
意想不到的事情發(fā)生了。王教師講題后又走了回來，她靜靜地站在我身邊，眼望著全班同學(xué)。她的身影不偏不倚恰好擋在我的眼睛與陽光之間。
王教師!我心頭一熱：原先王教師站在那里不是偶然的，她特地用她的身體來為我遮擋陽光呀!
我感激地看著王教師。她的額頭鼻尖已沁出了汗珠，夏天的陽光在她的身上鑲了一圈金色的光環(huán)，她望著同學(xué)們，眼神是那么的和藹可親……
我拿起課本，大聲的讀起來。多謝您，王教師。多謝您在我成長的道路上，留下了簡單而又不平凡的一畫。
平凡的美麗中學(xué)生優(yōu)秀作文3
教師，您是辛勤的園丁，用自我的心血澆灌著我們;您是默默無聞的紅燭，燃燒了自我照亮了別人;您是晶瑩的露珠，無私地奉獻(xiàn)了自我，無私地滋潤著我們;您是知識的源泉，讓學(xué)問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海;您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學(xué)家韻味的眼鏡，透明的鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛，這就是您，一個平凡而又讓人印象深刻的教師。您沒有常人所夸贊的那種甜蜜的微笑，卻擁有著一片常人所不能擁有的對學(xué)生深深的愛。
每一天清晨，您走進(jìn)教室，總是習(xí)慣地掃視正在朗讀的我們，之后，便打開窗戶，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風(fēng)又涼快;中午時分，天氣悶熱，您為我們打開了電風(fēng)扇，為我們塑造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;傍晚來臨，天色漸暗，您又為我們打開了日光燈，頓時，原本昏暗的教室，在您開燈的一瞬間變得明亮。這就是您，我敬愛的教師。
語文課上，我上課不專心，暗地里做小動作。然而，在我玩得正高興的時候，您一個凌厲的眼神，把我從沾沾自喜拉回了您那生動的語文課上。體育課的時候，同學(xué)們玩得不亦樂乎。您卻把我拉到一旁里，告訴我，上課時必須要遵守紀(jì)律，否則會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。有一次我考試考到了80多分。此時的我，情緒十分低落，直到這時，我才清楚地意識到，我的學(xué)習(xí)與紀(jì)律已經(jīng)向我敲響了警鐘。
下課后，您把我叫道你的辦公室，用溫柔中帶有幾分斥責(zé)的語氣耐心地開導(dǎo)著我，叫我努力學(xué)習(xí)，爭取考到增城中學(xué)。窗外，知了鳴叫不絕，室內(nèi)，教師講得口干舌燥?？粗處?，我很不好意思，心中不斷地道謝。此時的我，真想化作一滴甘露，去滋潤教師的咽喉，化作一塊手絹，抹去教師的汗珠，化作一股清風(fēng)，帶走教師的炎熱。教師對我如此關(guān)心，我哪兒還好意思不守紀(jì)律呢?教師，多謝您!
多謝您這個平凡而又讓我敬佩的教師，在此請?jiān)试S我再一次真心地對您說句“教師，多謝您!
平凡的美麗中學(xué)生優(yōu)秀作文4
“幸?！边@個詞語好像過于籠統(tǒng)，沒有人可以大概將它解釋地清楚，或許它，是一種感觸，一種發(fā)自內(nèi)心的高興，一種彌漫在心頭的甜蜜。所有人都希望自己可以過上幸福的生活。許多人為了過上幸福的日子而斗爭終身。可是，啥才是幸福呢?
記住小時候看神話書，一切故事的結(jié)局都是：王子和公主過上了美好的日子，那時，我還認(rèn)為，美好就是不再被壞人所虐待，日子的一帆風(fēng)順?？墒?，隨著年紀(jì)的增加，我逐漸開始理解：人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，所以我開端尋覓幸福的感受，但是我彷佛太注意探求，而忘掉用心去領(lǐng)會身邊的美好……
自從上了初中，學(xué)習(xí)的壓力越來越大，別人優(yōu)良的成果促使我不斷地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，每天在在忙忙碌碌中度過個人的一天，每天放學(xué)背著沉重的書包，拖著疲乏的腳步走到家門口時，一個幼小的身影跑出了，“姐姐，姐姐，我來幫你背書包?！闭f完拉起我的手，蹦蹦跳跳地回家了。
每到這時，看著妹妹稚嫩的面孔和無邪的笑臉，接過我書包的時候，心中不由充滿了感動，一天的疲乏在一剎那消失地?zé)o影無蹤。回到家中，可口的飯菜已經(jīng)在等著我，父母噓寒問暖，當(dāng)我把校園的趣事和家人一同共享，笑聲泛動在整間屋子里，這個時分，溫馨的感受籠罩了整個家庭?；蛟S這就是美好的感受吧。
我一向刻意在尋覓幸福的感覺，卻在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)，幸福就在我身邊，它很普通。普通到觸手可及。它很平凡，平凡到不知引起人的注意。
但是，就是在這普通中透露著不普通，平凡中透露著不平凡。這或許就是“幸?！钡奶厣?。它一直在我們的身邊，但是我們卻很難發(fā)現(xiàn)它。但是只要當(dāng)你用心去領(lǐng)悟時，才會感受到它帶給你的美好、震撼，大概這便是幸福的真諦吧。
有一位聞名的老廚師，他做的菜別人吃了之后都會有幸福的感覺。所以他的菜很受歡迎，有很多人去吃他做的菜。有一天有位客人吃完他做的菜跑去問他：“為什么您做的菜，看似普通，非常簡樸，但是卻能給人一種不可言喻的感覺?卻能讓人覺得很幸福呢?”那位廚師回答道：很多東西就是因?yàn)樗胀?，簡樸才會幸福，因?yàn)槠椒簿褪且环N幸福?！?/p>
很多人曾經(jīng)認(rèn)為，有權(quán)有錢的人才是幸福，他們也曾埋怨過自己為什么出生普通，平凡?？墒撬麄儾恢榔鋵?shí)平凡才是幸福，其實(shí)幸福一直在他們身邊，他們卻還要去追求其他的。
平凡的美麗中學(xué)生優(yōu)秀作文5
1987年一篇性質(zhì)界定和結(jié)構(gòu)解析的原創(chuàng)思想的論文震撼了整個化學(xué)界，作者也獲得了諾貝爾化學(xué)獎。然而，他既非教授，又不是博士，只是日本企業(yè)底層一個不知名的普通工程師——田中耕一。那么是什么能使提案中耕一獲得了如此大的成就?又是什么使他在平凡的崗位上取得“超越”?
首先必然是興趣。比爾蓋茨在給大學(xué)的回信中說：“興趣是開啟成功之門的金鑰匙。”如果不是興趣和深深的熱愛，田中耕一又怎么會在未知的領(lǐng)域不斷探索，他本可以安心地當(dāng)好普通工程師養(yǎng)家糊口，但正是因?yàn)樗臐夂衽d趣，給他的“平凡之路”添上了濃墨重彩的一筆。
平凡之路上，以興趣為起點(diǎn)，以興趣為目標(biāo)，以興趣為動力，不斷前行。光有興趣足以嗎?田中耕一的平凡之路上，有更多的實(shí)踐。
田中耕一作為企業(yè)的工程師，在工作的過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，解決問題，正是他不斷地自我提升和進(jìn)步的過程。把課題中的問題聯(lián)系工作思考，把工作中的靈感注入課題中嘗試，腳踏實(shí)地，一步一個腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)踐。
平凡之路上，田中耕一腳踏實(shí)地一步步的實(shí)踐，一步步走向不平凡。
平凡之路上，更有埋頭苦干的“匠心”精神。田中耕一在發(fā)表論文之前，無論在學(xué)術(shù)界還是同行之間始終默默無聞。他沒有因?yàn)樵谘芯窟^程中獲得了一點(diǎn)小小成果就急于發(fā)表，而是順著思路繼續(xù)探索，知道最后得出完整的系統(tǒng)的結(jié)論。類似的，曾讀到過一篇短文，澳大利亞的一組中學(xué)生，自己發(fā)現(xiàn)了課題，由于知識儲量的不足，就自己超前學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)，幾年如一日地埋頭苦干，終于在幾年后完成了藻類煉油技術(shù)并獲得專利。他們有的，也正是如田中耕一的“匠心”精神?；蛟S田中耕一身上也有一些別樣的“二狗精神”，在他人面前不自吹自擂，而是謙虛地當(dāng)好“二狗”，向他人請教，從別人那里學(xué)習(xí)，內(nèi)化為自己的想法和創(chuàng)意。
平凡之路上，埋頭苦干的“匠心”精神和謙遜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹岸肪瘛蓖瑯邮俏覀兦靶械闹苿?/p>
田中耕一的平凡之路上有不平凡的成就，平凡的人生中有不平凡的品質(zhì)，田中耕一的謙遜認(rèn)真、埋頭苦干、腳踏實(shí)地和熱愛，造就了他，開啟了生物大分子新研究領(lǐng)域的大門。
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