初三作文以思路為話(huà)題
思路就是人們思考某一問(wèn)題時(shí)思維活動(dòng)進(jìn)展的線(xiàn)路或軌跡。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)初三作文以思路為話(huà)題，希望對(duì)你有幫助。
初三作文以思路為話(huà)題篇1
科學(xué)家曾經(jīng)測(cè)試過(guò)狗和雞的思路：先把一張網(wǎng)擋在雞和狗的前面，然后把他們吃的食物放在網(wǎng)的后面。雞直接向網(wǎng)后面的食物沖去，結(jié)果被網(wǎng)擋住了去路。而狗卻繞了一個(gè)圈子把食物吃掉了。所以很多事都與這一樣，思路直并不代表思路清楚，思路正確。
大家知道有些高熱帶或沙漠中藏有金礦，很多人去采掘它們，可是有一種方法不要花多大的力氣，但是能賺更多的錢(qián)。那個(gè)方法很簡(jiǎn)單，就是在那里高價(jià)賣(mài)水。水是生命之源，人三天不喝水就會(huì)死亡。像在這種沙漠地帶以及高熱帶地區(qū)，人能支持一天不喝水已經(jīng)很不錯(cuò)了。所以那些賣(mài)水的人就借助這點(diǎn)來(lái)賺取更多的錢(qián)。其實(shí)這種思路也是相當(dāng)不錯(cuò)的，有那種思路或想法的人也在考慮問(wèn)題時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)彎
至于人人皆知的腦筋急轉(zhuǎn)彎，為什么說(shuō)急轉(zhuǎn)彎呢?一個(gè)就是思路轉(zhuǎn)得要快，第二就要轉(zhuǎn)彎了，每個(gè)問(wèn)題都有一個(gè)出乎意料得真確答案，每個(gè)答案都需要轉(zhuǎn)一個(gè)到五六個(gè)彎。也許答案你從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，總之題目好似越簡(jiǎn)單，彎就會(huì)轉(zhuǎn)的越大，動(dòng)的腦筋也越大。
你要想回答每個(gè)問(wèn)題都很爽快，都很正確，只有開(kāi)闊一下思路，多做這種練習(xí)。老師曾經(jīng)給我們做過(guò)這樣一道題目：圓珠筆筆頭上的那顆圓珠，寫(xiě)著寫(xiě)著它便會(huì)被磨光，圓珠筆管子中墨水就會(huì)漏出來(lái)，我們?cè)趺床拍芙鉀Q這種問(wèn)題?“把那顆珠子變得堅(jiān)硬一點(diǎn)!”“哈哈，不對(duì)。”“在買(mǎi)圓珠筆時(shí)預(yù)備另外一顆珠子。”“錯(cuò)!”我們的討論不知為什么都說(shuō)到那顆珠子，那里知道這個(gè)問(wèn)題的答案竟然如此簡(jiǎn)單——少放點(diǎn)墨水不就行啦!我們?nèi)珗?chǎng)每一個(gè)同學(xué)都驚呆了。
人的腦子互不相同，智商也并不是一樣高，所以千萬(wàn)別為轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)而痛苦。只要努力就行了。
用天生的智慧與聰明方法得來(lái)了成功，別人會(huì)說(shuō)厲害!而經(jīng)過(guò)努力得來(lái)成功，別人會(huì)說(shuō)塌實(shí)!兩者合一才是思路最清晰的人!
初三作文以思路為話(huà)題篇2
什么是思路呢?葉圣陶爺爺說(shuō)：“思路，是個(gè)比喻的說(shuō)法，把一番話(huà)一篇文章比作思想走的路。”
就以課文《赤壁之戰(zhàn)》為例，這篇課文是記敘東漢末年，曹操率兵南下攻打東吳，東吳大將周瑜采用詐降和火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍于赤壁的故事。全文是圍繞“火攻”來(lái)寫(xiě)的，閱讀時(shí)，我們就要抓住這條線(xiàn)索，理清文章的思路。拿課文的重點(diǎn)部分第三段(第五小節(jié)至結(jié)束)來(lái)說(shuō)吧，這段文章思路清晰、明確，它共分4個(gè)層次，具體敘述周瑜是怎樣用“火攻”的辦法來(lái)打敗曹軍的：
①定下“火攻”主意———黃蓋寫(xiě)信假意投降，曹操信以為真。
?、?ldquo;火攻”要借風(fēng)———選擇刮東南風(fēng)的一天，攻打曹營(yíng)。
?、?ldquo;火攻”需燃料———20條大船，船上裝有蘆葦，鋪著火硝、硫磺，用幔子遮著，乘風(fēng)北上，兵船隨后緊跟。
?、茱L(fēng)助“火”威，“滿(mǎn)天通紅”，曹軍大敗。
我們理清了以上這條思路，等于拿到一把鑰匙，順利地打開(kāi)了鎖，就能準(zhǔn)確地理解作者以“赤壁之戰(zhàn)”這一歷史故事，告訴人們必須知已知彼，了解敵人，看準(zhǔn)敵人的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能克敵制勝的道理。
以后無(wú)論讀什么樣的文章，愿你都能如葉圣陶爺爺指出的那樣，“要緊扣思路，一步也不要放松。”
初三作文以思路為話(huà)題篇3
經(jīng)常回憶童年的時(shí)光，那是我生命中的最美.在那沒(méi)有煩惱的日子，一條小河，一些伙伴，一片沙灘.夕陽(yáng)西下，日光映照著河水波光粼粼，像無(wú)數(shù)的金色蝴蝶紛飛;像一面面銅鏡反射我們歡樂(lè)的笑容;現(xiàn)在看來(lái)，又像被時(shí)間腐蝕碎裂的紙屑，越發(fā)泛黃，上面歪歪扭扭的文字記錄過(guò)什么，只有我們自己通曉。
然而這些已被裝訂成記憶存放在腦海，是過(guò)去.我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，已不再是小孩.就算想沉寂過(guò)去，現(xiàn)實(shí)的沖擊也會(huì)把人生十字路口移到腳下，讓我們，不得不選擇.續(xù)前人的路，怎么續(xù)?開(kāi)自己的路，怎么開(kāi)?是再續(xù)輝煌還是獨(dú)樹(shù)一幟或者光臨淵羨魚(yú)?問(wèn)題啊，會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻如潮水般涌來(lái)。
思考過(guò)孔子的路.在那戰(zhàn)火紛飛，政治規(guī)則倫理道德逐漸顛覆的春秋時(shí)期，是他勇敢而堅(jiān)定地站出來(lái)，鐵肩擔(dān)道義，給火光中的淚水以希望，為世間和平奉獻(xiàn)終生.總的來(lái)說(shuō)他這一身雖郁郁不得志，但他開(kāi)辟的中國(guó)古代第一個(gè)私家學(xué)派--儒家，對(duì)中國(guó)乃至周遍地區(qū)的文化影響深遠(yuǎn)，流芳百世，為后人景仰。
傾聽(tīng)過(guò)肖邦的路.這位十九世紀(jì)被稱(chēng)為"鋼琴詩(shī)人"的天才型音樂(lè)家的音樂(lè)，具有著鮮明的個(gè)性，浪漫抒情的風(fēng)格，激昂雄壯、氣勢(shì)磅礴的旋律，和色彩豐富的和聲，為歐洲的浪漫主義增添了奪目的光彩.他的每一首作品都將永遠(yuǎn)流暢精致、幽雅如詩(shī)地跳躍旋轉(zhuǎn)在黑白經(jīng)典上，震撼到靈魂深處。
讀過(guò)郭敬明的路.他的小說(shuō)語(yǔ)言唯美、飄逸、華麗、空靈，給人視覺(jué)上的享受，同時(shí)也揭示了很多社會(huì)不正式的事實(shí)，在很多方面引起了"80后"的共鳴，為人所喜愛(ài).有人說(shuō)從他文章中學(xué)到的僅僅是"以45度角仰望天空發(fā)呆"的心情寫(xiě)著憂(yōu)傷的文字，好象全世界的憂(yōu)傷都靠自己承擔(dān)著.我不以為然，沒(méi)什么承擔(dān)不承擔(dān)的，這只是種發(fā)泄安慰，憂(yōu)傷完了，還不是一樣要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái).難道人連憂(yōu)傷的資格都沒(méi)有嗎。
他們都有著屬于自己的完美道路啊，或個(gè)性或經(jīng)典.我時(shí)常羨慕他們的不平凡，而為自己的太平凡而郁悶.甚至幻想著像保爾一樣，為世界上最偉大的科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身.可是這是我的路嗎?尋尋覓覓，走走停停。
回到現(xiàn)實(shí)中來(lái).每天我都穿過(guò)那條零星泛著白光的樹(shù)陰，每天都坐在那一小塊屬于自己的面積起立坐下再起立，每天都有讀不完的書(shū)學(xué)不完的知識(shí).幻想著自己什么時(shí)候才可以拿第一.前路是一片深藍(lán)啊，淹沒(méi)我的是朦朧水氣，是書(shū)山題海，是未知的不安，可海中有一座屹立的城堡散發(fā)著夢(mèng)幻般的金色誘惑.我要到那去，向它爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡!去相信，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
這條路有多漫長(zhǎng)?不再思量，不想思量.要擺脫悶苦與憂(yōu)傷.如果被昔日的淚水淹沒(méi)，我的生命就不會(huì)發(fā)光。
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初三作文以思路為話(huà)題
