以成長(zhǎng)為題的作文
成長(zhǎng)的過(guò)程中，成長(zhǎng)就是一種考驗(yàn)，我們?cè)诳简?yàn)中感悟進(jìn)步;成長(zhǎng)是一種歷練，我們?cè)跉v練中堅(jiān)強(qiáng);成長(zhǎng)一種感嘆，我們?cè)诟袊@中珍惜。以下是小編給大家提供的關(guān)于以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文，歡迎大家閱讀參考!
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文1
成長(zhǎng)是一首詩(shī)，詠嘆著時(shí)光的幸?；貞?成長(zhǎng)是一首歌，跌宕著歲月的歡樂(lè)感傷;成長(zhǎng)是一副畫(huà)，渲染出生命的七彩真諦。成長(zhǎng)有歡樂(lè)，也有悲傷;有歡聚，也有分離……
在中國(guó)這個(gè)喜好團(tuán)圓的地方，分離總是不被人喜愛(ài)。但對(duì)我們這些剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的人來(lái)說(shuō)，分離卻是不可避免的。于是，小學(xué)的時(shí)光就以回憶的形式時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在心頭。
我的朋友很少，知心的更不用說(shuō)。琪可能是唯一的一個(gè)。還記得她邀我參加板報(bào)組時(shí)，我一臉的嫌棄;還記得我在舞蹈表演時(shí)固執(zhí)地退出，她看外星人似的看我的眼神;還記得她當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)時(shí)嫌我寫(xiě)得慢，在我身邊催促的語(yǔ)言;還記得她總到我這兒來(lái)坑零食，我們邊走邊吃的情景……這一樁樁小事，無(wú)不透露著我們之間的友誼。
可惜，人總該分別，小學(xué)畢業(yè)的鐘聲將我們的距離一下子拉開(kāi)了幾百公里。漸漸地，西安的快節(jié)奏使她在我心中變模糊了。直到那一天，我去電影院想看看有什么新電影，可我卻在一次不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)了那兩張海報(bào)，心里猛地一震：分別前夕，我們?cè)?jīng)拉著勾勾說(shuō)一起去看這兩部電影，可現(xiàn)在呢?以前的事一幕幕地浮現(xiàn)在眼前，是啊，我們都在成長(zhǎng)，可成長(zhǎng)就是友誼中斷的借口、是不遵守諾言的理由嗎?我逃一般地離開(kāi)了電影院。
我在與周公對(duì)話(huà)?；蛟S是我太孤獨(dú)，所以我格外珍惜這份友誼，曾經(jīng)的歡笑在現(xiàn)在竟然全顧了傷痛。我想你們，我對(duì)不起你們，我愛(ài)你們……我再一次對(duì)著小學(xué)畢業(yè)照，狂哭不止。許是心有靈犀，也就是在那一天，我接到一個(gè)電話(huà)，是琪的。對(duì)著那通電話(huà)，我向她承諾：假期我們一定去看完那兩部電影。成長(zhǎng)總有悲痛，但在眼淚之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)就是這樣，驀然回首，只能輕嘆當(dāng)時(shí)只道是尋常。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文2
如初升的太陽(yáng)，輕輕地超出地平線(xiàn)，亭亭玉立在澄清的海面，沾著霧氣，享受著陽(yáng)光;如剛剛綻放的百合，輕揚(yáng)著微笑的嘴角，帶著稚氣，透著嬌媚;像童話(huà)中的王子，享受著富足，被呵護(hù)包圍著……我快樂(lè)著，成長(zhǎng)著。
漫漫的童年，如夢(mèng)一樣溫馨，如同手握著的果汁，甜甜的。
我是個(gè)調(diào)皮的孩子，常常讓爸爸媽媽擔(dān)心。有一次，我出去玩，到了晚上8點(diǎn)，爸爸媽媽見(jiàn)我還沒(méi)回來(lái)，就連忙下樓去找我，最后在離我家很遠(yuǎn)的地方找到了我。回到家后，我本以為爸爸媽媽會(huì)打我，可爸爸卻沒(méi)有打我，而給我講道理。
隨著時(shí)間的流逝，個(gè)子的長(zhǎng)高，我不再是那撒韁的野馬，而是在家看《牛郎織女》、《海的女兒》……這一類(lèi)書(shū)的大孩子了，我懂得了從書(shū)本中尋找快樂(lè)。
書(shū)給我快樂(lè)，我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
升入高年級(jí)了，我不僅認(rèn)真地讀書(shū)，甜美的校園生活讓我快樂(lè)，打打球，唱唱歌，搞點(diǎn)小發(fā)明……我喜歡，我快樂(lè)。
奧數(shù)比賽，取得了第一名，老師樂(lè)了，媽媽樂(lè)了，自己也樂(lè)了。英語(yǔ)比賽，證書(shū)如同一面勝利的大旗，映紅了我的臉，獲勝的喜悅是甜的。征文比賽，我取得了第一名，同學(xué)們?yōu)槲因湴?，我自己也快?lè)。如嫩綠的小草，整天被人們愛(ài)護(hù)著;如美麗的鮮花，深受人們的喜愛(ài)，自己也很快樂(lè);像富家子弟，享受著榮華富貴……我快樂(lè)著，我成長(zhǎng)著。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文3
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)中的足跡，讓我無(wú)法忘記，每當(dāng)這些孩提時(shí)的故事浮現(xiàn)在我眼前時(shí)，我笑了……
孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的happyboy。每天的生活都會(huì)充滿(mǎn)絢麗的色彩，處處藏滿(mǎn)要我去挖掘的知識(shí)。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的快樂(lè)。
而現(xiàn)在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿(mǎn)了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想，別人的阻止或幫助總會(huì)讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無(wú)所事事，會(huì)尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當(dāng)然，有人會(huì)問(wèn)我是否為“受虐狂”，當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總會(huì)反搏他們，但久而久之，我也明白：其實(shí)父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。
在中學(xué)里，我們每天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無(wú)奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話(huà)說(shuō)“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的一定是碩果累累的豐收。日記大全
在成長(zhǎng)中，我體會(huì)過(guò)了童年的快樂(lè)，探求知識(shí)的快樂(lè)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信!
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”這句話(huà)千真萬(wàn)確，正因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以，不斷讀書(shū)，人的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越淵博，“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)嘛”!幾年來(lái)，我深深體會(huì)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
讀低年級(jí)時(shí)，媽媽讓我看書(shū)，我只是把語(yǔ)文書(shū)背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書(shū)。后來(lái)，上了三年級(jí)，老師要求我們多讀課外書(shū)，媽媽便帶我去店買(mǎi)了兩本少兒讀物。看著看著，我被書(shū)上的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事吸引住了，不一會(huì)兒，便完全投入到故事中。書(shū)中曲折動(dòng)人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)文字的魅力。每當(dāng)我看到書(shū)中描寫(xiě)的名勝古跡時(shí)，真有一種身臨其境的感覺(jué)。從此，我便與課外書(shū)結(jié)下了不解之緣。
隨著一年年成長(zhǎng)，我看書(shū)的范圍也逐漸廣泛。鄭淵潔著的《皮皮魯系列叢書(shū)》，我對(duì)里面的情節(jié)百看不厭;楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員;我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動(dòng)了;《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí);《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中機(jī)智勇敢的湯姆伴我成長(zhǎng)。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心……我讀了這么多書(shū)，想必成績(jī)也一定名列前茅了。
哈哈，我可以驕傲地說(shuō)，由于我讀的書(shū)多，因而知識(shí)面較廣，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨缚蓴?shù)，在語(yǔ)文課上，當(dāng)大家還在埋頭沉思時(shí)，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習(xí)作水平也不賴(lài)，從二年級(jí)開(kāi)始，我的習(xí)作多次在校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)。我清楚地記得2008年6月開(kāi)始，直至今年5月，我多次從校長(zhǎng)、老師手中接過(guò)一本本獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)確確實(shí)實(shí)沒(méi)有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書(shū)的功勞，也由衷地感到：讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
是的，我愛(ài)讀書(shū)!在我傷心的時(shí)候是書(shū)讓我忘記悲傷;在我快樂(lè)的時(shí)候是書(shū)和我一起分享;在我沖動(dòng)的時(shí)候是書(shū)讓我冷靜……是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，我是多么的幸福，快樂(lè)!
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