編者按：誰在唱歌？小雅在唱歌，在唱動聽的歌。下面我們一起看看這篇《誰在唱歌》。

　　教室的角落里傳出一陣歌聲，是誰在唱歌呢?

　　一個星期三的中午，我正在教室里打掃著衛(wèi)生?？紤]到人太多了掃地很麻煩，所以我特地很早就吃完飯，上來掃地。正當(dāng)我掃的滿頭大汗、氣喘吁吁的時(shí)候，我忽然聽見角落里傳來一陣歌聲，歌聲悅耳極了，像一陣春風(fēng)般輕輕拂拭著我疲憊的身體。我的腦袋里頓時(shí)裝滿了問號：是誰在唱歌?為什么要在角落里唱?為什么要唱?于是，我放輕了腳步，慢慢走到聲音的發(fā)源處，最后猛地一抬頭，這才發(fā)現(xiàn)原來是我們班的小雅。因?yàn)樗缓先旱木壒?，大家平時(shí)都注意不到她。我疑惑地問：“小雅，為什么你要一個人在這里唱歌?”小雅小聲地說：“因?yàn)橛禄顒泳鸵搅?，我希望我能在活動上為大家唱一支歌?rdquo;我一下子恍然大悟了，原來小雅是想在活動上為大家唱一支歌，又擔(dān)心自己不合群，所以才在角落里唱歌的。

　　以后的日子里，我一直很早的吃完飯，上來聽小雅唱歌，也有的值日生會問我，是誰在唱歌?我都笑而不語。

　　誰在唱歌?小雅在唱歌，在唱動聽的歌。

　　一句話點(diǎn)評：從“誰在歌唱”的設(shè)問到逐層顯露唱歌的人物，層層描述，引人入勝，體現(xiàn)了選材的與眾不同。

　　作者：彭秋奕 外高實(shí)小五年級

　　公眾號：程老師教作文

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