以傳遞為話題的作文
以傳遞為話題的作文
以傳遞為話題的作文1：
偶然的一次在路邊看見一個(gè)女的帶著一個(gè)幾個(gè)月大的嬰兒跪在路邊乞討，這原本沒什么，但是那嬰兒轉(zhuǎn)過(guò)身體的那瞬間，我和然都呆住了，那嬰兒是兔唇!我和然嚇了一大跳。當(dāng)經(jīng)過(guò)他們身邊的時(shí)候，我一直是緊緊挽住然的手臂的，我和她不敢回頭看，我們都害怕看到那位母親的斷臂，孩子的兔唇;看到他們雙雙跪在路邊乞討;看到他們哭泣……
其實(shí)，我和然離開那里很久了，但不知怎的，我們按原路返回，再次來(lái)到母子倆的背后，我和然在他們背后站了好久，路人都把我們當(dāng)做外星怪物看。同路的，還有兩個(gè)女生，穿著時(shí)髦，背著書包，書包的拉鏈上滿是鑰匙環(huán)，當(dāng)她們經(jīng)過(guò)母子倆身旁的時(shí)候，她們毫不猶豫地站住了，臉上滿是可憐的神情。其中一個(gè)女生從書包里找出了錢包，摸索出了一張五元遞給了那位母親，那位母親接過(guò)錢，一次又一次地磕頭，另一位女生似乎知道了什么，也從書包里找出了錢包，從錢包里掏出了五元，也遞給了那位母親，不僅這樣，她還說(shuō)了一句話，很輕地說(shuō)的，就如羽毛掉落般：“以后好好生活，照顧好孩子。”僅僅的11個(gè)字，輕輕的11個(gè)字，把站在背后的我們和跪在地上的母親驚呆了，我的心翻起了萬(wàn)丈狂瀾，正在這時(shí)，兩位女生已經(jīng)走遠(yuǎn)了，是帶著微笑走遠(yuǎn)的吧。
“她們是好人哪。”那位母親哭泣著說(shuō)。我拖著然跑回了學(xué)校，我們好象心靈相犀，同時(shí)從錢袋里掏出錢，同時(shí)跑出校門，同時(shí)來(lái)到了剛才逗留的地方，同時(shí)把錢遞給了那位母親，同時(shí)微笑，同時(shí)離開。
大街上，路人漸漸增多，經(jīng)過(guò)母子倆的也漸漸增多，投遞愛心的人也在漸漸增多。盡管擁擠，但是很寬敞，我那時(shí)是這樣想的。
放學(xué)后，我和然再次來(lái)到那里。攸地看見每個(gè)經(jīng)過(guò)母子身邊的人都遞出了自己的一片心意，母子的罐子已經(jīng)塞滿，錢已經(jīng)溢出了罐子，風(fēng)似乎不想吹走人們的愛心。
就讓這點(diǎn)點(diǎn)的愛輕輕地繼續(xù)傳遞吧，擁擠的人群，擁擠的大街，有了這點(diǎn)點(diǎn)的愛是那么溫暖，那么讓人舒心。
以傳遞為話題的作文2：
小家伙看上去極為可愛，白里帶著橙紅的毛色，蓬松寬大的尾巴，尖尖的嘴巴，小小的鼻尖，就像一只可愛的小狐貍。更為吸引我的是它那深深沉浸在喜悅中的眼神，一張愛笑的小臉。
它守在門前轉(zhuǎn)了兩圈后便乖乖地坐在門前，大尾巴掃來(lái)掃去，薄薄舌頭伸在口外，目不轉(zhuǎn)睛地叮著我們門前餐桌上的剩骨頭，不由心中揚(yáng)起一陣莫名的喜悅。
我拿起一根骨頭就逗它，沒想到竟不是它的對(duì)手。原來(lái)它一看就知道夠不著，就沖上來(lái)抓我的腳直到把我的鞋帶拉下來(lái)。我只好把骨頭倒下來(lái)讓它吃，而它卻悠然自得地享用勝利的果實(shí)，津津有味，嘖嘖有聲。
正當(dāng)它趴在地上津津有味得享用美味時(shí)，一個(gè)臉上寫滿憂郁和失意的路人，正無(wú)精打采得迎面走來(lái)，小狗突然抬起頭，靜悄悄得貼著墻走向他，猛然一個(gè)沖刺大叫一聲，把那位路人嚇了個(gè)趔趄，小狗好像因?yàn)樗膼鹤鲃〕晒Χ凑醋韵?，高高揚(yáng)起了它那蓬松的大尾巴。“啊!旺旺，原來(lái)是你啊!”那人鎮(zhèn)定下來(lái)，卻立刻喜上眉梢。
我不明白，為什么人類在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，今天的人們物質(zhì)生活水平提高了，卻并沒有比以前快樂。這只可愛的小狗是否是上帝派來(lái)的快樂使者，快樂天使呢?因?yàn)楹?jiǎn)單而快樂，因?yàn)閱渭兌鞓?，并把快樂傳遞給身邊的每一個(gè)人類，讓人們疲憊的心溫暖起來(lái)，快樂起來(lái)，讓微笑像春風(fēng)拂面而來(lái)。我想這些應(yīng)該引起那些富有“高智商”的人們深深思索。
以傳遞為話題的作文3：
看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂;嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂;聽到動(dòng)聽的樂曲，我們會(huì)感到快樂;嘗到美味的食物，我們也會(huì)感到快樂。哪怕只是做對(duì)了一道題，辦好了一件事，特別是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，取得自己想要的結(jié)果，得到自己夢(mèng)寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無(wú)窮的快樂，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂!
其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑，當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺得這好像無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給接受微笑的人帶來(lái)無(wú)限的溫暖和快樂。微笑是人類最美好的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會(huì)情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真……當(dāng)你能不經(jīng)意，已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂，感染著你周圍的人和你一起微笑，積極樂觀的面對(duì)生活，享受著彼此唇角傳來(lái)的快樂。
除此之外，幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí)，慷慨的伸出自己的雙手，助人于困境之中，被幫助的人心存感激，為之感動(dòng)，也會(huì)被你這種無(wú)私奉獻(xiàn)，樂于助人的精神帶動(dòng)，和你一起幫助需要幫助的人，這樣越來(lái)越多人能互相幫助，享受到幫助他人的快樂，快樂的傳遞便越來(lái)越廣泛了。
當(dāng)然，傳遞快樂，方式有多種，只要你是發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂。
以傳遞為話題的作文4：
故事是說(shuō)：一個(gè)日本的小女孩和她的爸爸都生病了，而且病得很嚴(yán)重。爸爸都快要死了，但還安慰他的小女兒說(shuō)：“等病好一點(diǎn)，我就帶你一起去環(huán)球世界旅行!”可是，爸爸不久就死了。小女孩很傷心。不過(guò)想起爸爸環(huán)游世界的計(jì)劃還沒有實(shí)現(xiàn)，她就想了一個(gè)辦法要幫爸爸完成心愿。她把她的小熊當(dāng)成爸爸，然后在小熊的身上寫下自己和爸爸的名字，希望拿到小熊的人，可以帶小熊走一段，然后交給下一個(gè)旅行的人，繼續(xù)帶著小熊走下去。就這樣，小熊被一個(gè)傳一個(gè)，前一個(gè)人傳給后一個(gè)人，不論認(rèn)識(shí)是否，不論國(guó)籍語(yǔ)言，只是舉手之勞地?cái)y帶小熊走一段旅程，完成傳遞的心愿。
后來(lái)一個(gè)電視節(jié)目的制作單位把小女孩請(qǐng)到節(jié)目中來(lái)，讓小女孩接聽一個(gè)從德國(guó)打來(lái)的電話，讓對(duì)方親口告訴小女孩，小熊已經(jīng)旅行了十七個(gè)國(guó)家，目前正在德國(guó)旅行，小熊很干凈，還多了很多的裝飾品，應(yīng)該是沿途帶小熊旅行的人陸續(xù)為它加的。小熊平安，所以爸爸、女兒也平安，環(huán)球世界的旅行會(huì)繼續(xù)走下去，請(qǐng)小女孩放心。小女孩聽完電話，感動(dòng)得跪了下來(lái)，哭著感謝電話中的陌生人，還有替她實(shí)現(xiàn)愿望的制作單位。小女孩的氣色很差，看來(lái)也好像快要不行了。但是，她的眼淚是快樂的。
生活中，我們常常強(qiáng)調(diào)要做自己，這當(dāng)然沒錯(cuò)。但是，做自己=快樂嗎?卻值得思考。
爸爸、小女孩，還有帶小熊旅行的陌生人，誰(shuí)都沒想過(guò)自己，想的都是別人。但是，他們得到了快樂。
原來(lái)快樂就是這么簡(jiǎn)單，將一份愛、一個(gè)心愿?jìng)鬟f下去，與他人分享，這樣才是真正的快樂。
如果你也想擁有快樂，就請(qǐng)將這份愛傳遞下去。