成長(zhǎng)的路作文4篇
成長(zhǎng)的路作文4篇
成長(zhǎng)，是一個(gè)完善自我的過(guò)程;成長(zhǎng)路上，是一個(gè)有愛(ài)相伴的地方。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的成長(zhǎng)的路作文，歡迎閱讀。
成長(zhǎng)的路作文一
“千里之行始于足下”，這句話揭示一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，那就是再遠(yuǎn)的路也要從腳下第一步走起，再遠(yuǎn)的路只有一步步去走，就可以到達(dá)。從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的孩童到今天的少年，在父母和老師的教育指導(dǎo)下，我天天在成長(zhǎng)，天天在進(jìn)步，并且留下了清晰可見(jiàn)的成長(zhǎng)足跡。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)?ldquo;書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我讀的書(shū)已經(jīng)有50多本，其中絕大部分是兒童文學(xué)類的書(shū)，像《陽(yáng)光姐姐系列》、《非常校園系列》、《皮皮魯系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的許多兒童文學(xué)作品，還有像《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外國(guó)名篇。就是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，才逐漸逐漸地產(chǎn)生了想當(dāng)作家的夢(mèng)想，有了自己奮斗的目標(biāo)。也是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作。我覺(jué)得現(xiàn)在的寫(xiě)作了不起只能說(shuō)是練練筆，提高提高自己的寫(xiě)作能力，也是為自己的作家夢(mèng)打個(gè)底。
我寫(xiě)的作文，經(jīng)姥爺修改后，已在《小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)》上發(fā)表了33篇。姥爺為了鼓勵(lì)我寫(xiě)作，在我上稿30篇的時(shí)候，給我買了一支高檔的“英雄”牌金筆，并期待我用英雄金筆，書(shū)寫(xiě)未來(lái)。還是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我特別喜歡朗誦。我覺(jué)得朗誦可以抒發(fā)自己的情懷，也可以表現(xiàn)自己的情志。我從一年級(jí)就代表班級(jí)參加學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽，三年級(jí)上學(xué)期的一次詩(shī)歌朗誦比賽，我和我們班其他三個(gè)同學(xué)一起獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。姥爺對(duì)我的朗誦評(píng)價(jià)是“有韻味，有潛質(zhì)”。
這個(gè)學(xué)期，我利用周六周日的時(shí)間，跟姥爺學(xué)會(huì)了攝影。攝影給我?guī)?lái)非常大的樂(lè)趣，讓自己體會(huì)到了從未有過(guò)的美感和快感。我懂得了什么是光圈、速度、焦距。我懂得了怎樣用“黃金分割法”去構(gòu)圖，怎樣拍攝遠(yuǎn)景、近景、特寫(xiě)和大特寫(xiě)。我我懂得了怎樣測(cè)光調(diào)距，怎樣拍攝順光、側(cè)光、逆光的鏡頭。跟姥爺正八經(jīng)專題出去拍攝有三次，每次都有很大的進(jìn)步和很多的收獲。我拍了好多照片，其中有一些還真的不錯(cuò)，用姥爺?shù)脑捳f(shuō)“是可以參加學(xué)校影展的作品”。如“金色的大海”、“碩果累累”、“童牛飛天”、“聚精會(huì)神”、“杜鵑花”等，尤其是“杜鵑花”這一張，是我按照姥爺教我的“微距法”拍攝的，照片突出了花朵的新鮮碩大，而背景卻是模糊不清的效果。
“不積跬步，無(wú)以至千里”?，F(xiàn)在，我還只是剛剛學(xué)步，剛剛上路，留下的足跡也不過(guò)是幾個(gè)淺淺的而已，離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)好很遠(yuǎn)。我的座右銘是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我一定會(huì)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
成長(zhǎng)的路作文二
青春是一串紫色的風(fēng)鈴，總在記憶的風(fēng)吹過(guò)成長(zhǎng)的十字路口時(shí)才會(huì)響起。成長(zhǎng)是一場(chǎng)刻骨銘心的蛻變，唯有體會(huì)過(guò)才會(huì)懂的其中的酸甜苦辣。在成長(zhǎng)的路上，我走走停停，惟恐錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景!
成長(zhǎng)的路上，拼搏過(guò)、努力過(guò)、羨慕過(guò)、嫉妒過(guò)，沿途灑下了難過(guò)的淚也留下了悅耳的笑。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空沒(méi)有鳥(niǎo)的身影但它已飛過(guò)。我想說(shuō)，成長(zhǎng)的路上雖然沒(méi)有留下我的腳印但我已踏踏實(shí)實(shí)的走過(guò)!
難以忘記，第一次害羞的歌唱，難以忘記，第一次昂首挺胸的升起手中的五星紅旗，更難忘記，第一次足球場(chǎng)上的拼搏課堂上的勇敢。
成長(zhǎng)中，體會(huì)過(guò)被老師夸獎(jiǎng)后的偷偷得意，品嘗過(guò)被朋友誤會(huì)后暗自流淚，領(lǐng)略過(guò)被革命先輩深深感染后的豪情壯志!
如今的我，站在成長(zhǎng)的十字路口，迎著被朝氣染紅的朝陽(yáng)，任記憶的風(fēng)吹過(guò)臉頰，義無(wú)反顧的去追尋自己的明天，因?yàn)樵谶@條叫做成長(zhǎng)的路上我一直在蛻變......
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上飽含辛酸，有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。他們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)腳印，印在我們充滿坎坷的成長(zhǎng)道路之上。
停步，回首往事會(huì)有許多美好的回憶，如星星點(diǎn)點(diǎn)般閃爍在腦海的上空。其中，有一顆星最亮，因?yàn)槟羌率刮叶昧苏嬲拈L(zhǎng)大和真正的獨(dú)立。
那是我剛上初中時(shí)，迎來(lái)了一個(gè)星系的軍訓(xùn)時(shí)間。我并不明白學(xué)校為什么要開(kāi)辦這樣的活動(dòng)，但我還是帶著一種好奇的心情和一絲的害怕，迎接了這七天的軍訓(xùn)時(shí)間。
軍訓(xùn)第一天感覺(jué)還好，教官對(duì)我們也不錯(cuò)?？墒窃谲娪?xùn)的第三、四天的時(shí)候，同學(xué)們就堅(jiān)持不住了，都在那里叫苦，都不想做了。我也一樣，腿沒(méi)做一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)給我?guī)?lái)疼痛。每天還要騎著車子上下學(xué)，哎!總覺(jué)得吃不消，我想放棄，想讓爸爸幫我請(qǐng)一下假，但是我那沒(méi)那樣做，還是堅(jiān)持去了學(xué)校。在軍訓(xùn)的后幾天里，我好想明白了什么似的努力訓(xùn)練。在這七天里，我奉獻(xiàn)我的種種壞習(xí)慣竇娥在變好。在軍訓(xùn)的匯操表演時(shí)，果然我們的付出得到了豐厚的碩果。軍訓(xùn)拿了一等獎(jiǎng)。我們都興奮不已;軍訓(xùn)都過(guò)了幾個(gè)月了，現(xiàn)在回憶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)對(duì)我的幫助很大，使我懂得了許多道理。
軍訓(xùn)使我改掉了睡懶覺(jué)的壞毛病，改變了我以前軟弱性格，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。這次軍訓(xùn)讓我懂得了“溫室里長(zhǎng)不出茁壯的大樹(shù)的大樹(shù)。”讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈，努力，加油就一定會(huì)成功。軍訓(xùn)對(duì)我?guī)椭艽?，把以前不?ài)做家務(wù)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，遇到困難就退縮的我變成了現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)奈摇?/p>
軍訓(xùn)成了我最美好的回憶，也是軍訓(xùn)改變了我。這些回憶都是我成長(zhǎng)歲月里的財(cái)富，我要好好珍惜!
成長(zhǎng)的路作文三
夜幕拉得更深了，窗外的狂風(fēng)怒吼著，像是哪位暴躁的媽媽訓(xùn)斥著不聽(tīng)話的孩子。我輕輕地翻了翻身。身旁有一絲秋天的涼意。我剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，便聽(tīng)見(jiàn)了輕輕地腳步聲正向我的房間接近，我立刻提起精神……
我房間的門被輕輕地推開(kāi)了，輕輕地腳步向我床前走來(lái)。我輕輕地瞇著眼，從那一絲眼縫中看到了那個(gè)人——媽媽。媽媽的腳步更輕了，走到我床前，彎下腰為我蓋了蓋身上的被子，又掖了掖被角。
我以為她要離開(kāi)了，而她卻又溫柔地捋了捋我的劉海兒，在我的額頭印下了深深的吻。她終于開(kāi)門離去，卻不小心碰到了房間里的那串風(fēng)鈴，風(fēng)鈴“鈴鈴”地響了起來(lái)，我的淚也無(wú)聲無(wú)息地落了下來(lái)。腳步已遠(yuǎn)去，卻留下了一串清脆的風(fēng)鈴聲，回蕩在我耳畔，回蕩在我心中……
路邊的修車攤
窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著。坐在教室里的我聚精會(huì)神地祈禱著雨快些停，因我還要回家的。一陣清脆的下課鈴打破了我的思緒，我慌張地看了看表，是放學(xué)的時(shí)間了，我焦急地思考著該怎樣回家，可老師還在講臺(tái)上不緊不慢地留著無(wú)盡的作業(yè)。
走出教室，長(zhǎng)嘆一聲，無(wú)奈地騎車穿行在風(fēng)雨中?？磥?lái)老天爺還有點(diǎn)憐憫之心，雨小了很多，我的感覺(jué)很不錯(cuò)。拂風(fēng)看雨，別有一番意境。正在我陶醉之際，聽(tīng)到“嘭”的一聲。
天哪，真是倒霉，車胎爆了。我沮喪地推車走在雨中，心中盼望著父親的出現(xiàn)。天色漸暗，修車攤都已收攤了，我失望地走著。突然看到了前面有個(gè)修車師傅正在收攤，我急忙上前，他二話沒(méi)說(shuō)就給我修好了。我一掏兜，竟是空空的，紅著臉低下了頭，不知該怎樣向他解釋。看到我這樣，他笑著說(shuō)：“你快回家吧，要不家里該著急了。”
我為難地推車向家走，看到他消失在雨中，幸福的熱流淌滿了全身……
成長(zhǎng)路上的我很幸福，因?yàn)橛屑胰说暮亲o(hù)，有他人的關(guān)愛(ài)。
成長(zhǎng)的路作文四
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂(lè)，將于我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí) 習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)。“再見(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。
六年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉?；蛟S，你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛(ài)哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。
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