以快樂(lè)為話題的作文高中生
做一個(gè)快樂(lè)的自己，保持一顆快樂(lè)的心，本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以快樂(lè)為話題的作文高中生，歡迎閱讀。
以快樂(lè)為話題的作文高中生1：
快樂(lè)這個(gè)字眼在生活中是常常出現(xiàn)的。豎心旁的部首，是否意味著快樂(lè)必須是由從心底里涌發(fā)出來(lái)的一種感受呢?
每個(gè)人的人生都不同，每個(gè)人所要走的路也不同。從產(chǎn)房出來(lái)開(kāi)始便意味著人的一生也開(kāi)始了。我的人生又會(huì)是怎樣呢?故事開(kāi)始了……
一出生只有四斤六兩的我沒(méi)有得到家人的歡喜，那時(shí)能不能活下去都是一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)小不點(diǎn)能長(zhǎng)多大?所有人都這樣說(shuō)。我的命運(yùn)難道就此結(jié)束?然而并不是這樣的，在媽媽和奶奶的細(xì)心呵護(hù)下，我已經(jīng)一歲了。
我以為的人生從此美好，但是噩運(yùn)再次降臨到我身上，我的左手被燙傷了。本來(lái)就瘦小的我傷得骨頭都露出來(lái)了，可以說(shuō)是“慘不忍睹”。從我懂事以后，周圍的人總愛(ài)嘲笑我。我沒(méi)有朋友，沒(méi)有伙伴，總是自己和自己發(fā)呆。
就在這時(shí)，一道流星劃過(guò)星空。那一閃而過(guò)的光芒沒(méi)有留下任何痕跡。它是在告訴我傷心的事都過(guò)去了，開(kāi)心的事正向我招手嗎?
就在初二的一個(gè)星期六，一位老師和我說(shuō)了這樣一段話：“別人怎么看你是別人的事，你何必因?yàn)閯e人的一句話而自卑呢?如果你一直這樣懊惱，那你豈不是在幫別人解決問(wèn)題嗎?記住!你只為自己服務(wù)!不需要自卑和傷心，它們都不是你的，你只擁有快樂(lè)和自信!”
這樣的一段話，觸動(dòng)了我心底里的那份感動(dòng)，那感覺(jué)，很奇妙。既難過(guò)又快樂(lè);既想哭又想笑!有點(diǎn)像榴蓮的味道，吃的時(shí)候香，吃完嘴里還保留著那股純香，讓人難以忘懷。也許那感覺(jué)就是快樂(lè)吧!讓人感動(dòng)的快樂(lè)!
接著他又跟我說(shuō)：“如果一個(gè)人是真心與你做朋友，那么她會(huì)嫌棄你的傷疤嗎?她會(huì)特意牽你的左手，還會(huì)說(shuō)這是一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)記，就算我失憶也可以找到你!”
這種從未感受過(guò)的快樂(lè)使我克服心理障礙，重獲新生一般。就是那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，屬于我的快樂(lè)鑰匙。它打開(kāi)了我心底里的那份感動(dòng)，讓我的人生不再彷徨，不再恐懼。
這是我的快樂(lè)，有香味的快樂(lè)，有感動(dòng)的快樂(lè)，有“心”的快樂(lè)!
以快樂(lè)為話題的作文高中生2：
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了許許多難忘的故事，回憶起來(lái)就像一個(gè)自己擁有的多寶盒，里面有悲傷的、苦惱的、快樂(lè)的、幸福的……
記得在我很小的時(shí)候，媽媽就讓我認(rèn)字，背唐詩(shī)宋詞，那時(shí)候，我覺(jué)得識(shí)字非常的有趣;媽媽經(jīng)常帶著我去公園玩，走在路上，我和媽媽一起讀著公路兩旁招牌上寫的字，一旦有什么不會(huì)讀的字，媽媽就告訴我。有一次，我和媽媽走到了一家銀行旁，我就大聲地念起來(lái)“中國(guó)建沒(méi)銀行!!”媽媽突然笑了，我不解的問(wèn)：“媽媽您笑什么，難道我讀錯(cuò)了嗎?”媽媽說(shuō)：“那個(gè)詞讀‘建設(shè)’不是讀‘建沒(méi)’。”“那媽媽，您不是教過(guò)我認(rèn)字的法則是‘有邊讀邊，無(wú)邊讀中間’嗎?”“不同的字有不同的認(rèn)法，還需要你自己慢慢地去積累。”從那時(shí)候起，我就知道了學(xué)好漢字不是一件容易的事呀!
可還有一件事讓我哭笑不得：記得剛剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我有時(shí)做作業(yè)不是很認(rèn)真，媽媽用白話說(shuō)我：“你真的太‘yiyao’了!”。有一次，在寫課堂練習(xí)時(shí)，我竟然把“仔細(xì)”的反義詞寫成“yiyao”了，還連累了同桌，他問(wèn)我答案，我告訴他是“yiyao”，他又寫成了“一呀”，真是太“害人”了!
“很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到小小少年，這首歌，心里總是酸溜溜的……
自從進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，每次考試常常拿不到自己理想中的分?jǐn)?shù)，當(dāng)拿到試卷時(shí)都懊悔不已。“難道是課程深了嗎?”好像我并沒(méi)有感覺(jué)，而且很自信、有時(shí)還一副得意洋洋的樣子!然而，考試時(shí)總是有一些該得分的卻未得分，有的平時(shí)倒背如流的考試時(shí)我突然就記不起來(lái)了，有的明明平時(shí)會(huì)寫的，卻因?qū)懙貌磺逦装装？哿艘环?。?shù)學(xué)考試就更冤枉了，最難的沒(méi)問(wèn)題最簡(jiǎn)單的卻失分，是“粗心”還是“基礎(chǔ)不扎實(shí)”?一直困惑著自己;雖然爸爸媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。但我還是放不下總是向自己疑問(wèn)：“為什么我每次都拿不到最理想的分?jǐn)?shù)呢?”
在成長(zhǎng)中或多或少都會(huì)有一些難忘的回憶，雖然其中并不全是快樂(lè)的但卻是美好的…
以快樂(lè)為話題的作文高中生3：
雨，是自然的使者。
雨是善變的小精靈。
雨，有時(shí)她輕盈、溫柔，如春雨;有時(shí)，她暴躁、狂厥，如夏季的暴風(fēng)雨;有時(shí)，她低沉陰郁，如秋雨……雨是自然的使者，所以，我愛(ài)親近她們，和她們親密接觸時(shí)，我總感到別具一格的樂(lè)趣。
在我認(rèn)為，淋雨是一種享受，其中蘊(yùn)含別樣的樂(lè)趣。我的性格像雨一樣，時(shí)而溫文爾雅，時(shí)而暴躁如雷，所以我和雨是好朋友。許多人討厭雨，而我則說(shuō)淋雨有樂(lè)趣，你就會(huì)問(wèn)我，樂(lè)趣何在?的確，一般人是不會(huì)動(dòng)的?？蔀槭裁次揖褪悄敲垂虉?zhí)的認(rèn)為呢?因?yàn)槲业钠⑿运隆?/p>
看吧，又在下雨了，這時(shí)我總會(huì)跑到雨幕下去，我總帶著淡淡的憂傷去接受雨的洗禮，然后，我就會(huì)變得無(wú)半點(diǎn)煩惱。因?yàn)槲业暮门笥延?，分?dān)了我的煩惱，還給我說(shuō)了許多她見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)的有趣的故事，還告訴我不要那么傷感。你說(shuō)，這不是一種樂(lè)趣嗎?
總愛(ài)在下雨的時(shí)候和親愛(ài)的鈺兒到雨中漫步，享受雨帶來(lái)的寧?kù)o，遠(yuǎn)離喧囂，給心靈以最好的安慰。彼此訴說(shuō)著內(nèi)心最深的秘密。雨也是有秘密的哦，她也會(huì)向我們?cè)V說(shuō)……
雨，其實(shí)也像個(gè)調(diào)皮的小孩子，她很淘氣、頑皮。她會(huì)把你剛剛晾干的衣服淋濕，也會(huì)突然降落到你頭上，讓你嘗嘗“落湯雞”的滋味……但是，雨也會(huì)滋潤(rùn)萬(wàn)物啊!她不是點(diǎn)紅了桃花，染綠了柳芽，喚醒了青蛙，滋潤(rùn)了大地嗎?
我愛(ài)淋雨，我一直認(rèn)為淋雨是一種享受，一種快樂(lè)，那會(huì)蕩滌我的內(nèi)心，使我從陰郁中脫逃，變得開(kāi)朗。
我喜歡淋雨的快樂(lè)，享受她的樂(lè)趣。
如果你不介意，我建議你在下一次下雨時(shí)，也收起雨傘，享受一次淋雨、接受她的洗禮。
我愛(ài)親近她們，和她們親密接觸時(shí)，我總感到別具一格的樂(lè)趣。
在我認(rèn)為，淋雨是一種享受，其中蘊(yùn)含別樣的樂(lè)趣。我的性格像雨一樣，時(shí)而溫文爾雅，時(shí)而暴躁如雷，所以我和雨是好朋友。許多人討厭雨，而我則說(shuō)淋雨有樂(lè)趣，你就會(huì)問(wèn)我，樂(lè)趣何在?的確，一般人是不會(huì)動(dòng)的?？蔀槭裁次揖褪悄敲垂虉?zhí)的認(rèn)為呢?因?yàn)槲业钠⑿运隆?/p>
以快樂(lè)為話題的作文高中生4：
當(dāng)田野里開(kāi)滿油菜花時(shí)，便是我最快樂(lè)的時(shí)候。——題記
聽(tīng)到這首歌，心中仿佛看見(jiàn)一片曠野，它們富有蓬勃的朝力，心田有一股未涌起過(guò)的沖動(dòng)。那時(shí)而帶點(diǎn)酸楚，時(shí)而帶點(diǎn)愉悅的旋律，令我沉醉其中。雖是純音樂(lè)，但我仿佛能聽(tīng)到音樂(lè)背后的文字，文字背后的故事。
聽(tīng)說(shuō)憂傷住在幸福大街，只為那快樂(lè)的人而留下。但我的世界仿佛少有憂傷，我在繽紛的世界里，也生活的十分悠閑。不乏詩(shī)意的語(yǔ)言，類似頹廢，貌似是我理解的憂傷。有時(shí)獨(dú)自躲在角落里，暗暗哭泣，也是不免的。只是很難把它與快樂(lè)相提并論，這當(dāng)然只是我的想法。這首歌的原唱一定是個(gè)很感性的人，他可以將一首歌詮釋的那么完美!我一個(gè)人在十字街頭，徘徊著，尋找著有一個(gè)人為我留下的憂傷與快樂(lè)，但生命中少有這樣的相遇，會(huì)讓我迷失了方向。
迷離在紅綠燈的面前，我像一直禁不起考驗(yàn)的鳥兒，垂下了頭，固然有許多的無(wú)奈，可這首歌的旋律一直在我心間。當(dāng)聽(tīng)到電閃雷鳴時(shí)，我會(huì)獨(dú)自躲在一個(gè)黑色的小房間里，細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)著去簡(jiǎn)單的音樂(lè)，那時(shí)我一定感到十分享受。再這紙醉金迷的城市中，惶恐占據(jù)了我沒(méi)心底一半。在燈紅酒綠的大街小巷中，我顯得十分渺小。那是一朵綻放的花兒，那是令我動(dòng)心的音樂(lè)。我喜歡一個(gè)人漫步在大街上，我喜歡一個(gè)人坐在黑黑的房子里(雖然那會(huì)使我有壓迫感)，但只有在那種環(huán)境中，我才可以得到自由的呼吸，我渴望逃出牢籠，像這首歌一樣遠(yuǎn)離憂傷，尋找快樂(lè)。那好像不是一個(gè)好辦法，在我的世界里，考試、成績(jī)、家長(zhǎng)、老師已全部存在，因?yàn)樗麄兪俏胰松?ldquo;必須品”，我依賴他們?nèi)缤@音樂(lè)。
輕叩著這美好的音符，輕哼著這美妙的旋律，我一切的一切，只為那憂傷與快樂(lè);我一生的一生，只為那酸楚與喜悅，沒(méi)有華麗的詞藻，只有真實(shí)的情感，就像那玫瑰花的葬禮，埋葬了關(guān)于我的回憶。
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