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生活需要溝通的優(yōu)秀議論文

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“溝通”這個普普通通的詞,對我們每個人來說卻至關(guān)重要。溝通是人際關(guān)系的橋梁,在日常生活中極為重要。為什么呢,溝通是一塊磁石,可以把兩顆心緊緊系到一起;溝通是一盞明燈,可以照亮彼此的內(nèi)心;那么接下來給大家分享一些關(guān)于生活需要溝通的優(yōu)秀議論文,希望對大家有所幫助。

生活需要溝通的優(yōu)秀議論文1

溝通從愛開始,愛從心而來?!}記

又是盛夏,我靜靜的坐在窗臺上,看著滿天的星星對我眨眼睛。

閉上眼,老把老媽出現(xiàn)在眼前;張開眼,還是滿天的星星…………

手機響了,老爸的短信:乖乖,睡了嗎?

回復:還沒,在看星星,今晚的星星特多。

媽媽:很晚了,快睡吧!不然明天會起不來的。12點多了,趕緊睡吧啊。

回復:知道了,媽,火車開到哪了?

媽媽:沈陽,寶貝睡吧啊。

回復:知道了,晚安!

我沒有睡,我知道即使躺下也睡不著。眼淚又一次劃過臉頰,這該死的眼淚,說過多少次,爸媽離開時不可以掉眼淚,免得他們擔心,可是還是哭了。

手機又響了,看著屏顯上那兩個熟悉的字眼,我的拇指不聽話的'按下通話鍵?!拔拱职郑惺聠?”“還在看星星嗎?”“嗯。”“今晚的先星星好多啊!”“嗯。”“老爸和你一起看好嗎?”“爸爸,別待時間太長,火車連接處有風?!薄拔遗畠壕褪羌毿模@都聽得到?!薄斑€不是和您一樣。對了,媽媽呢?”“剛剛補到臥鋪,睡下了?!薄芭??!薄敖裢淼男切呛枚嗪闷裂?”“嗯!

因為每一顆行星都代表著一個人?!薄澳俏遗畠阂欢ㄊ亲钇恋哪穷w!”“那您一定就是掛滿星星的天空咯!”“哈哈哈……”

“晨,擦干眼淚,記住,爸爸愛你”

爸爸在女兒面前的笑聲永遠都是爽朗的,女兒也應該是。爸爸,我會記住的,一定會,因為我也愛您!

生活需要溝通的優(yōu)秀議論文2

曾經(jīng),我習慣于堅持自己的觀點,揚起倔強的頭,不聽父母的勸告;也曾關(guān)上房間的小門,在日記里訴說心事,卻無視那關(guān)切的目光;也曾忍受失敗的煎熬,不愿求助于最親近的人。

我懂得感恩,每當看到媽媽忙碌的身影,爸爸忘我的工作;當一抬頭就見一杯熱茶,一失落便聞一句鼓勵,我我默默地將感動積累于心,更加努力地投身于學習。漸漸地我發(fā)現(xiàn)疏遠了父母,隱約覺得忽略了家庭教育,我茫然了。書本告訴我:“兩人各有一個蘋果,交換后仍各有一個蘋果;若兩人各有一個想法,交換后各自就有了兩個想法?!?/p>

一天晚上,我與爸爸進行了一次長談。我第一次完整地把學習中的困惑說給他聽,不知怎地,講完后的我頓覺心曠神怡,釋放的思想在交談時自由飛翔。爸爸靜靜地聆聽著,爾后婉轉(zhuǎn)地指出我的不足,沉思良久又給了我許多啟發(fā)。不覺時間飛逝,媽媽驚訝地看我,笑了:“兒子,從來沒見你這樣能說會道啊!”剎那間,笑聲充滿了小屋……

溝通中,父母了解了我的困難,他們竭力幫助我,用他們豐富的閱歷與經(jīng)驗,為我出謀劃策;溝通中,父母和我彼此更加信任,只要我的做法正確,他們從不打擾我,也不過分分施壓,因為我保證過說到做到是我最基本的準則;溝通中,我變得開朗與變通,誠然獨立精神很重要,但學習的效率需要不斷提高,才可適應日趨激烈的競爭,所以我樂于求教,勤于思考,以掌握優(yōu)良的學習方法;溝通中,我更負責任感,報答父母固然重要,我還須擁有自己的人生理想,向更高的目標邁進,為了實現(xiàn)自己和人生價值,為了家鄉(xiāng)、祖國貢獻一份力量……

現(xiàn)在,我跳出了冰封雪固的世界,用將心比心融化原來的一切,化作春暖花開、鶯歌燕舞的新世界。這世界就是溝通的世界。

未來,我不會離開這片新天地,因為它時刻予我關(guān)懷,予我?guī)椭?,予我前進的動力。

生活需要溝通的優(yōu)秀議論文3

“你啊你!考這個分數(shù)!你要怎么撐起你的責任?”爸爸憤怒激動的說。我默默地低著頭,任憑爸爸責罵。爸爸越罵越激動,臉色鐵青,眼色很失望。只聽到他一聲長嘆,抬頭見他已走出門口,留下無奈失望的背影……

我一把把房門鎖死,淚奔……猝不及防……爸爸不理解我,每次談話只懂要求我拿個好名次。可是凡事哪有那么順利的?一想到爸爸的話,我總是很委屈。但是年輕的心,雨過天晴,從哪跌倒就從哪里爬起吧,我自我安慰……成績可以提高,但和爸爸的溝通,仿佛被一道墻隔住了。

隨著年齡的增長,我與爸爸談話越來越少。爸爸只會詢問成績的事,基本沒什么別的話題。他關(guān)心:你成績提高了幾分?作文得了多少?作業(yè)如何?……有一次,我們因成績的事再起爭吵,爸爸拿著手機,像個長官審犯人一樣看著我,氣沖沖的說:“你上次怎么答應我的?不誠實!我真是對你失望透了……”

我終于忍不住喊道:“老爸,你根本不知道我我們班競爭有多激烈!我真學了,真努力了!成績不是一天兩天就能做到的!我請你多了解我,體諒我!安慰我!如果有一天我迷失方向,我希望爸爸你是我的導航,而不是一個陌生人!”話一出,爸爸沉默了,然后低著頭走了出去……

我特別懷念小時候,爸爸是個強壯而有承擔的靠山,爸爸是最安全的港灣!爸爸總是背著我,在草地上轉(zhuǎn)圈,那是我們父女倆最開心的事。我會追著老爸玩耍,爸爸會做鬼臉逗我笑……

而現(xiàn)在,溝通,成了我們父女倆過不去的坎!我們始終越不過成績這個話題,什么時候能和平友好的談心?像友人一樣……這成了奢侈的夢想。或許,我會變得沉默寡言,或許老爸很忙吧。溝通的答案還在搜索中……

生活需要溝通的優(yōu)秀議論文4

溝通,是連接心靈的橋梁,是交流信息的渠道。借政治書上的一句話說:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,每人都有一個蘋果;我有一個想法,你有一個想法,彼此交換,每人就有了兩個想法?!?/p>

在我家,你常常會看到一對父子在茶幾旁促膝長談,那就是我和我的父親。父親雖然沒讀多少書,但是為人處世的道理他卻了然于心。通常,在學校的學習情況和生活情況,我都會與父親聊一聊;當然,父親也會經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進父子情誼,還能夠宣泄煩惱,消除代溝。

因為我是住宿的,所以有許多不懂的麻煩事,父親都會主動幫我,我也會經(jīng)常為父親解決煩惱。當然,這一切都是溝通的功勞。通過與父親的交流溝通,我學到了許多處世經(jīng)驗,也懂得了許多做人的道理。因為溝通,我脫離了以前幼稚無知的世界,向未來前進了一大步,為度過青春期作出了充分的準備。這種長大不僅是身體的生長,更重要的是思想的轉(zhuǎn)化,能力的提升!

在學校生活中經(jīng)常有許多不懂的問題,而父親又解決不了,怎么辦呢?我想到了老師,老師是我們辛勤的園丁,那當然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了,所以我選擇了去問老師。與老師一起學習,我感到心情非常愉悅,學習興趣更濃,學得也開心,學到了很多很多知識。我個人覺得,老師更像是一個醫(yī)生,能夠解決許多的“疑難雜癥”。以前積下來的“病”一下子好了,心情格外興奮、高興。與老師溝通,可以消除疑惑,使我的知識面更寬,視野更廣,成績更高!老師的解析正帶著我一步步走向知識的殿堂,使我一步步脫離了幼時的愚昧無知。

溝通,是成長中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒有了心靈的橋梁,你將與外界隔絕,成為一個孤獨的人。

三人行,必有我?guī)?。你應該在社會中學習溝通,從他人身上學習長處。學習別人的生活經(jīng)驗,你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難,突破障礙;學習別人的學習經(jīng)驗,你將可以在同人中出類拔萃,成為群星中最耀眼的一顆!

在溝通中成長吧!成長需要溝通!

生活需要溝通的優(yōu)秀議論文5

“項羽,你降不降?”漫山遍野傳來了漢兵的吼聲。項羽冷笑著,緩緩拔出手中的長劍,就在這一剎那,寶劍的青鋒伴隨著血漿的腥紅飛向天際,西楚霸王,一代英雄終于轟然倒下,但就在死去的那一刻,項羽也還充滿了疑惑:“為什么?”

是啊,為什么?項羽英雄蓋世,在與秦軍的巨鹿一戰(zhàn)中,背水一搏,與士兵持三日糧,以示必死,絕無還心,終于九戰(zhàn)殺蘇角,大破秦軍,但為什么卻輸在劉邦這市井之徒身上?原因只有一個,項羽缺乏與屬下、謀士的溝通。

鴻門宴中,便已體現(xiàn)出項羽與自己人缺乏溝通,在殺與不殺劉邦之間,存在很大分歧,以至于放走劉邦后,亞父范增破口大罵道:“豎子不足與謀?!迸c亞父范增的失和是項羽的致命傷,項羽自恃百戰(zhàn)百勝,不聽取他人意見,而亞父范增,過于老氣橫秋,一味指責項羽,使兩人關(guān)系產(chǎn)生裂痕,最后劉邦采用陳平的反間計,使項羽猜忌范增從而氣走范增,項羽無人輔佐,終于在烏江自盡。

“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?!表椨鹈鎸λ拿娉瑁氉砸蝗吮髦@首曲子,他輸了。蘇軾的《留侯論》中有這么一段話:“項籍唯不能忍,是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒;高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其弊,此子房教也?!庇纱丝梢姡瑒钍嵌嗝醋⒅嘏c謀臣下屬的溝通,連項羽的季父項伯也被劉邦招籠過去,所以項羽必敗無疑。

可見溝通是多么重要,有了溝通,人與人之間便產(chǎn)生了信任。記得李清照的絕句這樣寫道:“生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東?!崩钋逭障氡匾彩菫轫椨鸬氖《锵О?。缺乏溝通是項羽戰(zhàn)敗的根源,我想項羽在地下也一定會懊悔不已。

溝通成就了劉邦“大漢”的霸業(yè),也終結(jié)了項羽“西楚”的神話。

劉邦、項羽楚漢之爭,劉勝項敗,其原因當然是多方面的,歷代史學家對此早有論述,各有各的看法,但認為項羽兵敗乃缺乏溝通所致,卻是鮮見,讀罷此文有“前無古人”之感。習作緊扣話題“溝通”,以現(xiàn)代中學生的視角審視劉邦、項羽的成敗之因,立論高遠,體現(xiàn)了考生“讀史有眼,立論有識”的功力。

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