描寫成長中需要傾聽初三作文
傾聽，是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領略大自然的悠悠路程。傾聽，是心靈之花。它能折射我純潔而熱情的光芒;傾聽，是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;以下是小編精心收集整理的描寫成長中需要傾聽初三作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
描寫成長中需要傾聽初三作文1
已經憶不起是多久以前了，看過了一篇關于“傾聽”的文章，開始的時候只是覺得它可笑，但在后來想想，傾聽，是對一個人最起碼的尊重。課堂之中，總是遇到一些意想不到的狀況，有的會令人氣憤;有的會令人悲傷;甚至有的還會令人蒙羞;但是我認為，最令人無法接受的是，當你向老師提出新的意見，老師無法認真地傾聽。
記得那是七年級下午最后一節(jié)的數(shù)學課，天色已漸晚，老師便把這節(jié)課當做了練習課。倒也是蠻輕松的。但是，在其中卻總是摻雜了一些不快的事情。
老師已經說過了，如果在做作業(yè)途中遇到了一些有困難的題，可以向她詢問的。剛好，這時我就碰到了一個奇趣的問題，如果按照一般二元一次方程的解法，解起來會是極度麻煩的，但是卻有一種奇妙的方法，可以使這道題變得極度的簡單，最重要的是這種方法是老師從來沒有講過的，于是我興高采烈的去找老師說明這種方法，但是……
“老師，這道題還有一種解法的!!”“是么，你是把二元一次方程轉化成一元一次了的吧，”“唔嗯，也是一元一次的，但是是另一種思路”“那也差不多了的吧?”“不……”“老師，這道題怎么做?”
我和老師的那難的第一次的對話，被這忽然冒出來的聲音所終結了。直到現(xiàn)在，這種新奇的放我也再未向老師提出。因為我那時覺得，這種話，說多了，老師也是會煩的吧……
一個人最起碼應作為一個良好的傾聽者。老師，如果在未來的某一天，您真的能看到我的這篇文章。我希望，您能在以后的教學生涯中，能夠多認真地聽一些孩子們心中的那真摯的話語。畢竟，不是所有人的想法都和您心中所想的一模一樣的……
描寫成長中需要傾聽初三作文2
世界上有一種聲音，只能用心去聆聽，那就是自己的心聲，世界上有一種語言，只能用心去感受，那就是自己的心語。看古今中外，有多少人正是因為有了耐心的傾聽，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽別人的忠告，最后也是后悔莫及。
學會傾聽，能發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國之君的寶座時，國家還沒有從戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷中恢復，但他能善于傾聽，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時會冒犯了唐太宗，他也會以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。
學會傾聽，才可以少走彎路，及早成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術與知名數(shù)碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數(shù)碼市場奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會有如此業(yè)績呢?
學會傾聽，我們的國家才會蒸蒸日上。我國是一個社會主義國家，之所以給人民授予監(jiān)督批評權，是為了傾聽人民的意見，從而不斷的進行改革和更新，也讓廣大人民群眾時刻監(jiān)督國家公職人員，促進國家的經濟發(fā)展和社會進步，這不也是傾聽的功勞嗎?
學會傾聽，才不會被一時的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應該聽過吧!螳螂自以為是，覺得自己在草叢里算是無人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車相抗衡，最終落了個粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場。如果他能靜下心來聽聽別人的話。就不至于這樣了。
學會傾聽，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們如同我生命中的脊梁一樣伴我一路走過。傾聽這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂，更是一種幸福。
描寫成長中需要傾聽初三作文3
我喜歡獨處，我獨愛于春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。
在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現(xiàn)著自己的人生價值——為開放而快樂。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。
花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。
人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多言語的修飾?；ㄩ_，無語;花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。
花開無語，不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內心的一片凈土，實際上是放棄了追求快樂的幸福。
學會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂!
描寫成長中需要傾聽初三作文4
傾聽是一種默默的關注，也是一種無與倫比的享受，當我們學會了傾聽;你會發(fā)現(xiàn)自己的心靈會變得更加純美!聽，那是窗外大地的蘇醒聲、我們家墻壁上掛的時鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的小河流水叮咚聲...
我們生活在有聲有色的世界里，只要做到細心傾聽、善于傾聽;必然會有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽，這是你的風范;我想，你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會有所感受吧。
傾聽我們身邊的每一個人，我們要做一個學會傾聽善于傾聽的人。在我身邊有一個人，我想傾聽她的心聲把嘮叨解剖;用心靈去傾聽。會發(fā)現(xiàn)一股無法阻擋的愛，它其實就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大，每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥，也愛嘮叨，但我永遠愛她。
在現(xiàn)實生活中，有很多人認為嘮叨實在太煩人了，以消極的態(tài)度對待她。我們想，如果我們以后成家了有了自己的孩子以后，他們也以同等的態(tài)度對待我們，這種感受可想而知。她，是愛我們的，怎么會煩我們呢?
曾記否，我們小時候幼小無知經常耍脾氣。那時候很不聽話，現(xiàn)在想起是多么的可笑...可她只有包容下我們的任性，但我相信這是愛，一種無法言語的愛。現(xiàn)在我們長大了，懂點道理了自然就不會再那么的任性啦。
現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的，這就需要傾聽了啵，傾聽別人的幸福，為了以后的幸福打下基礎!學習必須做到一心一意要虛心傾聽別人的見解。世界之大，人之浮夸。多傾聽傾聽自己的心聲，為自己前途打下目標!
學會傾聽大自然，你的心境會變得更廣闊，學會傾聽她，你會漸漸地發(fā)現(xiàn)愛無處不在，學會傾聽音樂，你便會發(fā)現(xiàn)世界并你沒有你想像那樣枯燥無味了。
還是那句話，傾聽是你那默默的關注;無與倫比的享受。學會傾聽吧，同志們!
描寫成長中需要傾聽初三作文5
聽見對方的聲音是“傾聽”嗎?表情嚴肅地聽別人講話是“傾聽”嗎?隨聲附和“嗯嗯啊啊”的回應，這是“傾聽”嗎?不是。“傾聽”是《月光曲》中同時浮現(xiàn)在兩人眼前的皎潔月光，是《晚鐘》里傳來的神圣純潔的鐘響，是高山流水的靈寂風景，是述者的一小滴雨露在聽者心中釀成的一片釅釅的湖。
傾聽吧!偏僻的小木屋里肓女看到月亮穿過縷縷輕紗，升上高空，月光灑滿黑白的琴鍵;暮色的籠罩下，拾穗人聽見遠處教堂的鐘響，雙手合十真誠地向真主禱告;轉軸撥弦三兩聲，有人心生觸動青衫已濕，有人如夢如幻繪出高山流水。聽來自心底的聲音，聽無言的'聲音，傾聽不需要用多少分貝衡量，而是即使一言不發(fā)，也明白彼此需要什么。
“傾聽”不是“聽”，“傾聽”是“聽”的境界。聽音樂，聽到的只是幾個分貝的聲音;聆聽音樂，聆聽的是幾個高高低低的音符;傾聽音樂，傾聽的是歌者之心，譜曲之情，詞中之意。傾聽就像是去抿一口清茶，甘香溢于自心。
試著去傾聽吧。貝多芬雙耳失聰譜下《命運》，有誰能傾聽其中蘊含一個音樂家內心的澎湃，命運的多舛;米勒潛心繪出了《晚鐘》，又有誰能傾聽到遠處的鐘聲傳達著畫家真誠的禱告與敬仰;伯牙再訪子期，子期卻已歸西，觸景觸情，伯牙絕弦只因從此再無人傾聽。何不試著去傾聽?若世人傾聽出《向日葵》下隱藏的濃烈熱情，凡·高又怎么會自殞于稻田中悲哀的槍聲?試著傾聽，聽懂這世間一聲聲寂寞的聲音。
思緒飄回當代的流行歌壇，歌者千千萬萬，粉絲隨之揮舞著熒光棒，又有多少人，在星光燦燦的舞臺上唱著寂寞，又有多少熒光棒能照亮歌者的心。這個舞臺缺少傾聽。
媒體將緋聞放在焦點上，鋪天蓋地而來，沒有人去傾聽歌里真正的聲音。為何熱情得送到“千里之外”，為何把你看作“心中的日月”......這個舞臺需要傾聽。
子期看見了高山流水，世人聽懂了米勤的鐘聲，而當我不知如何開口時，你傾聽我的聲音，給了我一個厚實的肩膀去哭泣。