描寫生活需要掌聲的優(yōu)秀作文
掌聲，你認(rèn)為是什么?對(duì)呀，它，只是一種用兩只手擊打出來(lái)的聲音罷了，但你想過(guò)嗎?掌聲，還是使一個(gè)世界的推動(dòng)美好的力量，一種永久的力量。掌聲，是使別人堅(jiān)持、給予別人努力、不用言語(yǔ)的力量!下面小編給大家分享一些描寫生活需要掌聲的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
描寫生活需要掌聲的優(yōu)秀作文1
人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的`鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
許多人時(shí)?？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見(jiàn)，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣;當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解;當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却?，祈求著?ài)心的降臨，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜;沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心比金錢更為重要。
描寫生活需要掌聲的優(yōu)秀作文2
盼啊!等啊!終于熬到了周五下午競(jìng)選班委的時(shí)間了!老師首先讓我們抽簽決定競(jìng)選順序，我十分慘，抽到了一個(gè)2號(hào)，不過(guò)，張開(kāi)宇比我更慘，他抽到1號(hào)。
當(dāng)張開(kāi)宇走上講臺(tái)時(shí)，我的心撲通撲通的直跳，我心里面默默地練習(xí)著我的競(jìng)選稿，至于張開(kāi)宇說(shuō)的什么，我一句也沒(méi)有聽(tīng)到。“請(qǐng)2號(hào)李怡函同學(xué)。”耳邊聽(tīng)到張老師的聲音?！白鹁吹睦蠋?，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。”我流利的說(shuō)著我的競(jìng)選稿，剛才的緊張此刻竟然都沒(méi)有了，講臺(tái)已經(jīng)成了我的舞臺(tái)。“如果通過(guò)這次競(jìng)選，我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我一定盡心盡力幫助每一名需要幫助的同學(xué)，做大家的好榜樣，當(dāng)老師的好助手，絕不辜負(fù)老師和大家的期望，誠(chéng)懇大家為我投上您寶貴的一票，謝謝大家!”我標(biāo)準(zhǔn)地鞠了一個(gè)90?的躬，我自信地走下講臺(tái)，頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我的眼淚差點(diǎn)兒奪眶而出，我終于理解了什么叫熱淚盈眶，因?yàn)槲业男氖菬岬?。這次雷鳴般的掌聲，使我明白了同學(xué)之情--友誼，它使形式的東西變成了有心有肺、有血有肉，這次掌聲不僅是鼓勵(lì)、贊賞，更是一種信任。
當(dāng)所有同學(xué)都競(jìng)選完畢，開(kāi)始公開(kāi)唱票。趙妤負(fù)責(zé)唱票?！袄钼?，馮楚原”。我第一個(gè)就聽(tīng)到了我的名字，我心想;“開(kāi)局不錯(cuò)。”李怡函，孫天宇?！薄袄钼?，何雨澤?！薄愬\軼扭過(guò)頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“耳朵聽(tīng)‘李怡函’就要長(zhǎng)繭子了!”過(guò)了一會(huì)兒，才是我的大風(fēng)暴，趙妤竟然連續(xù)念了十個(gè)“李怡函”同學(xué)們“哇!哇!哇!”炸開(kāi)了鍋?！袄钼珔柡α恕薄皩?duì)呀，得甩他們幾個(gè)一條街!”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，而我內(nèi)心早已歡呼雀躍，同學(xué)們不約而同地又一次響起了掌聲，我卻雙手捂臉，有點(diǎn)不好意思了!我對(duì)程錦軼說(shuō)：“快掐我，是真的嗎?”“疼疼疼!”原來(lái)這是真的，不是做夢(mèng)，我再次沉思，同學(xué)們?yōu)槭裁从忠淮雾懫鹫坡?是不是包含著他們對(duì)我的無(wú)限期望?
最后我以42票的好成績(jī)，在同學(xué)投票中脫穎而出。這時(shí)，熟悉的掌聲又一次響起了。我心想：這次掌聲代表了什么?是同學(xué)們對(duì)我的祝福?還是希望我和大家一起把班級(jí)管理好，為四(9)班爭(zhēng)光?
這三次雷鳴般的掌聲，在同學(xué)眼里可能是一樣的，可在我的心里卻截然不同，這里面有同學(xué)們對(duì)我的信任，有同學(xué)們對(duì)我的期望，更有同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。我一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望，做一名盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)。
描寫生活需要掌聲的優(yōu)秀作文3
“加油，同志們!”“加油!”“我們一定能拿第一名的!”運(yùn)動(dòng)會(huì)下午，就是各班的接力跑了。而那天艷陽(yáng)高照，蔚藍(lán)的天空里，萬(wàn)里無(wú)云。我們的班主任說(shuō)如果運(yùn)動(dòng)會(huì)總體能進(jìn)前三名，就有肯德基吃!都有這種好事了，我們還能不努力嗎?
接力跑的規(guī)則非常簡(jiǎn)單：每個(gè)班都有一根棒子，每個(gè)人輪流跑，跑得最快的那個(gè)班獲勝。
比賽就要開(kāi)始了，班主任把我們20個(gè)同學(xué)叫到一起，說(shuō)：“我們前面的成績(jī)已經(jīng)是全體第三了，如果這次跑不到第二及以上，那么肯德基就泡湯了?！贝蠹夷樕嫌袃煞N不同的表情，一種十分沉重，一種卻斗志高昂。
全班都去了操場(chǎng)，我既緊張又興奮。我也是接力跑的一員，如果棒子在我這兒掉了，不僅要被同學(xué)們說(shuō)，還要挨班主任的斥責(zé)。我看看其他同學(xué)，他們有的手心也出了汗，有的已經(jīng)胸有成竹、躍躍欲試了，還有的卻東望望，西看看，真像一只猴子望來(lái)望去……
我們已經(jīng)在起跑線上了，只見(jiàn)裁判說(shuō)到：“準(zhǔn)備好了嗎?各就各位，預(yù)備——”只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，第一個(gè)同學(xué)像一匹脫韁的野馬沖了出去。一旁的啦啦隊(duì)都勁頭十足地喊起了“五(2)班，加油”的口號(hào)。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)已經(jīng)沖過(guò)去了，將接力棒送到了第二個(gè)同學(xué)的手中。時(shí)間飛快，馬上就輪到我了，我緊瞪雙眼，眨也不敢眨一下，已經(jīng)做好了接棒的準(zhǔn)備。
我接到棒子，立刻就沖了出去。我不顧一切地往前沖，好像聽(tīng)到了同學(xué)們更起勁的加油聲，我更起勁地往前沖了。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的棒已經(jīng)到了另一個(gè)人的手中去了。
最后，在同學(xué)們的配合下，我們獲得了第一名。當(dāng)我們把第一名的消息傳到教室里去時(shí)，先是一陣的寂靜，接著就迎來(lái)歡呼聲和掌聲。
這陣掌聲，像是催生了一片絢麗的花海，盛開(kāi)在了我們每一個(gè)接力運(yùn)動(dòng)員的心中。
描寫生活需要掌聲的優(yōu)秀作文4
每一次害怕，每一次挫折，每一次困難，我都會(huì)想想起那片掌聲……記得那是2017年的12月，上吉他的老師突然跟我說(shuō)過(guò)一周后要舉行一個(gè)“小型演唱會(huì)”，到時(shí)我要彈一首曲子：《友誼天長(zhǎng)地久》，要我好好準(zhǔn)備。那一刻，我的心里像打碎了一瓶油，五味雜全。啊?這可是我第一次開(kāi)展吉他演出啊!萬(wàn)一失誤了怎么辦?彈不好老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我啊?一串問(wèn)號(hào)在我心中升起，使我心神不定。
接下來(lái)的一周時(shí)間，我?guī)缀跆焯焱砩暇毲?，一小時(shí)、二小時(shí)……簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。甚至有一次，我在晚上夢(mèng)見(jiàn)了我在彈琴……
那一天終究還是來(lái)了。當(dāng)晚6點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了指定地點(diǎn)。快要上場(chǎng)之前，老師再三叮囑我，不要緊張，放輕松、大聲唱?！坝颜x像一堵堅(jiān)固的墻，友誼像一張頑固的網(wǎng)，友誼又像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心房，下面有請(qǐng)葛柯柯帶來(lái)《友誼天長(zhǎng)地久》!”隨著報(bào)幕員的聲音結(jié)束，我也緊張起來(lái)，心里像有一架鼓在不停地敲，懷著這樣的心情，我上了臺(tái)。
突然，一束束五彩繽紛的光照在了我的身上，我頓時(shí)變得弱小，一雙雙眼睛在看著我……我大呼一口氣開(kāi)始了表演。一陣悠揚(yáng)悅耳的聲音刺激了我的耳朵。一根根手指在指板上靈活地跳來(lái)跳去。剎那，我想起了第一次買到吉他時(shí)的興奮，第一次彈完一首歌的喜悅，一次次的經(jīng)歷在我的腦海中浮現(xiàn)……音樂(lè)停止了，場(chǎng)面一片安靜，又過(guò)了大概幾秒鐘，一陣熱烈的掌聲響起了，連老師也向我舉起了大拇指?！耙淮未蔚呐?，一次次的奮斗，都是值得的!”我心想，突然，我的眼淚不聽(tīng)話地流下來(lái)。
每一次，翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那掌聲總是讓我興奮不已，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了一切。那天的掌聲仿佛喚醒了潛藏我心里的花的種子，掌聲響起，一片燦爛的花海瞬間開(kāi)放，芳香撲鼻!
描寫生活需要掌聲的優(yōu)秀作文5
讓他人為我鼓掌，是勇氣，是執(zhí)著，是我存在的證明，是我對(duì)自己心靈的允諾。我為人鼓掌或人為我鼓掌實(shí)質(zhì)上便只是一個(gè)人選擇的一種生活方式，若為人鼓掌是值得稱道的，那敢于讓他人為我鼓掌的勇氣不更令人贊賞嗎?
人生如路，須從荒蕪中走出繁華的風(fēng)景來(lái)。而我們的荒蕪指的是什么?不是疾病，不是苦難，而是一份甘于平庸，不思進(jìn)取之心，若我們沒(méi)有沖破荒蕪的勇氣，沒(méi)有讓世人為我鼓掌的魄力，又哪來(lái)繁華的風(fēng)景呢?
人說(shuō)青春就是華麗的奔跑，跌倒后站起來(lái)，再跑。這何嘗不是我們青少年該有的激情和勇氣呢?面對(duì)如今社會(huì)中越來(lái)越多的報(bào)考公務(wù)員的現(xiàn)象，我感觸頗多，誠(chéng)然，這是他們所樂(lè)意接受的一種方式，但其中所表現(xiàn)出的一種當(dāng)今中國(guó)年輕人的`生活態(tài)度，我卻不敢茍同，他們甘于為人鼓掌，在穩(wěn)定的工作崗位上，忙忙碌碌，卻不知自己為了什么，有人稱之為羊性，不是說(shuō)羊性不好，只是若無(wú)點(diǎn)狼性，那我們的青春與一潭死水有何差別。
狼性在此處實(shí)在是值得人敬佩的。一匹狼，天生便是要讓他們?yōu)樽约汗恼频?
畢淑敏曾說(shuō)：我不相信手掌的紋路但我相信手指加上手掌的力量。這句話是一種方式，一種奮斗、進(jìn)取的方式，也是每一個(gè)人都該懂得取得他們鼓掌的方式。我們向前奔跑，卻不可直沖亂撞。我們低頭拉車，也要抬頭看路。我們有勇氣作支撐，也要有智慧作工具，否則，得來(lái)的便不是掌聲，而是嘲笑聲。
著名的電臺(tái)主持人梁繼章在一封家書中對(duì)自己的兒子寫道：人，可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵。高中三年，或之前的九年，都是我們?cè)诖蛟煳覀冏约旱蔫F，假若我們僅僅是在生命的這么多日子中打造武器、工具，卻不令其發(fā)揮功效，哪不太可惜了嗎?
我要讓他人為我鼓掌，這過(guò)程漫長(zhǎng)、艱辛，但工具在，勇氣在，明燈在，一切就緒，我將開(kāi)步走，我和一樣有點(diǎn)小狼性的人們，我們一起向前，讓掌聲雷動(dòng)，讓生命不凡。