300字《合作》作文(通用12篇)

300字《合作》作文要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的300字《合作》作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【300字《合作》作文(通用12篇)】，供你選擇借鑒。

300字《合作》作文篇1

星期五中午，老師給我們每個小組都布置了一個作業(yè)——手抄報。

放學回家吃過飯后，組員們在我家開始討論，然后進行了分工。我說：“我們辦一期《動物世界?？钒?”大家覺得這個主題和內容很有趣，可以將中國的十二生肖設計進去。

分完工后，大家都忙碌起來。兩位男同學去買工具，我和另一位女同學在我家里討論還怎樣畫手抄報，怎樣查閱資料……工具買來了，資料收集好了，我便和組員們開始設計和繪畫了。

我先用醒目的顏色用毛筆的方法把每個大主題和小主題標識出來了。我又把資料拿給了另一位女同學，我和她分別把查到的資料填在相應的位置。我和她把資料文字填寫得工工整整的。

接著，我們又畫了十二生肖的圖像。鼠，我畫了它又大又圓的耳朵，一翹一翹的嘴巴，和它那又大又胖的灰褐色身子，還有那細細的長尾巴。女同學又畫了一頭強壯的牛，像彎弓一樣的硬角長在頭頂。

我畫了一只兇猛的大老虎，橙色和黑色的條紋長在身上。她又畫了一只肥肥的白兔，它長著長長的耳朵，紅寶石一樣的眼睛，還有一張三瓣嘴。我們還畫了人們想象出來的龍，還有具有毒性的蛇和剩下的十二生肖。

我們畫的十二生肖就像真的一樣。第二天，我們把作業(yè)交了上去，得了班上的第一名。

這次手抄報作業(yè)真是一次成功的合作啊。正是這次合作，讓我知道了“團結就是力量”的道理。

300字《合作》作文篇2

碧藍的天空，微風游走在樹梢間，地上光影變幻，我靠在搖椅上，一浪勝過一浪的熱風撲面而來。樹葉沙沙作響，看著眼前校園熟悉的風景，我思緒神飛。

我的小學成績，幾乎無人超越，帶著這種得意上了初中，才發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天。記得那個開學季，站在學校門口的廣場上，剛想環(huán)視校園，一個孤獨而又倔強的女生的影子映入眼簾，沒有人和她搭話，沒有家長幫她拿行李……等后來，發(fā)現(xiàn)她竟然坐在自己班上，于是主動打招呼，算是先結交了朋友。

誰知，這種關系到開學不久就發(fā)生了翻天覆地的變化，我們倆成績不相上下，是旗鼓相當?shù)膶κ郑前嚅L，我是學委，又都是老師的左膀右臂，彼此暗暗較勁。第一就一個，大家都像延續(xù)小學的風采，所以暗暗較勁變成了明里詆毀。

在我們二人不良的競爭中，成績反而一落千丈，離第一名的目標漸行漸遠。老師憂慮，家長著急，我們也失了方寸。

最后，還是班主任老師幫我們化解矛盾。老師將我們叫來，分析了我們失敗的原因，特別強調如果兩人老是互相拆臺，互相詆毀，不但失了風度，還影響心情，更影響成績。我們低著頭，老師的話語如千斤重錘，敲擊著我們的內心。老師頓了頓，語重心長地說：“希望你們能夠精誠合作，團結在一起，誰哪方面有優(yōu)勢，就去做，另一個人學習學習，也算是一種自我提升。良好的班風建設也需要你們……”我們彼此看了一眼，沖對方露出善意的微笑，真是一笑泯千“仇”。

隨后，我們放下成見，精誠合作。班級事務，我們商量著來，誰有好策劃，拿出來一起分享，樓道里，操場上常見到我們并行商量問題的身影;在學習上，也互相幫助，合作探討，課下，經常能看見我們伏在桌上交流知識的身影;運動場上，我在奮力地向前奔跑，用眼角的余光發(fā)現(xiàn)她的影子，原來她一邊移動著步子，一邊大聲為我加油，我受了鼓舞，步伐邁得更大了……

期末，我們倆以極其細微的差距分獲班級第一第二，但是分數(shù)卻是有史以來最高的。原來，精誠合作遠比不良競爭收益更多。

微風撩動兩個女孩兒的發(fā)絲，余暉將她們的影子拉得好長好長，又在交流什么呢?合作的背影最美哦!

300字《合作》作文篇3

學校的科技節(jié)到了!我們都非常期待。為什么呢?因為啊，我們年段的科技節(jié)項目非常新穎有趣。

我們的項目內容就是把十張報紙分別卷成細長的“小棍子”，然后用它們搭成一個可以承載書的“高塔”，搭得越高越好，上面還要能承載好幾本書呢!比賽是通過測量搭建的“報紙平臺”的高度和計算它能承載的書本的數(shù)量來決定勝負的。另外，團體合作分和衛(wèi)生分也計入總分哦。

首先，我們要在班級內比賽選出優(yōu)勝的兩個小組，再去參加年段的比賽。每個小組由四個同學組成。我們小組的成員是：張爍然、盧籽韻、王羲文和我。

當老師說：“準備，計時開始!”我心里默默地念著：“一定要成功啊!加油!”計時開始了。大家都好緊張，爭分奪秒地卷起報紙來，誰都不敢像平常一樣東張西望了，一秒都不想浪費!

我們組的分工是這樣的：王羲文負責搭建“平臺”，我負責準備膠帶并協(xié)助他搭建，盧籽韻和張爍然負責卷報紙以及整理衛(wèi)生。

我迅速地把膠帶按需要的長度一條條剪好，一頭粘在桌子邊沿，方便他們取用，粘貼報紙卷，另外三位同學也快速地卷著報紙。

因為大家都著急著想快點完成，時不時地會互相埋怨幾句：“你怎么卷成這樣啊?”“太粗了!”“這是斜的!你怎么粘的啊!”……

但是，我們發(fā)現(xiàn)越急越埋怨越慢，意識到要齊心協(xié)力才能加快速度，所以我們互相鼓勵起來：“不錯哦!這個卷得真好!”“加油加油!”……

在我們互相鼓勵下，我們以超快的速度做好了“報紙卷”，雖然有粗有細，卻很堅固!我們把長短不一的“報紙卷”剪成一樣的長度，然后一起把“報紙平臺”搭建起來。我們試著在搭好的“平臺”上放了好幾本書，書竟然穩(wěn)穩(wěn)的呆在“平臺”上!“哇，成功了!”我們都高興地歡呼起來。

最后，我們以搭建“平臺”的高度和承載18本科學書的成績獲得班級第二名，有機會代表班級去參加年段的比賽啦!

通過這次比賽，我們都認識到了：在團隊合作里，雖然會有一些不同意見，但是我們要盡量克服個人情緒，團結、齊心協(xié)力，才能獲得團隊共同的勝利!

300字《合作》作文篇4

古今多少豪杰英雄，失之于“合作”二字，每執(zhí)卷吟讀，嘆惋連連，都想做那一方霸主，殊不知眾人拾柴火焰高。

昔周瑜孔明，皆當世之杰，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛煙灰，赤壁一戰(zhàn)，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風，至今仍為傳誦，以微薄之兵抗退八十萬強敵，可惜難以相容，當年江東岸邊雄姿英發(fā)的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝，可悲可嘆。這是唯一的出路嗎?否，若蜀吳聯(lián)合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個被魏國擊破。

宋司馬光與王安石，一執(zhí)新法，一守舊規(guī)，同是為了那海晏河清，天下太平，但因相斗，一遠離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國憂民，不同的政見，不愿合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。

七年抗戰(zhàn)，國共合作，終得勝利，三年內戰(zhàn)，國共分離，終得疲弱，至今仍有一灣海峽，橫亙在國共之間，成為扎在萬萬中國人心中的一把利刃，當年無數(shù)人少小離家不得還，白了鬢發(fā)，傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕，明知青山遮不住，畢竟東流去，但仍固執(zhí)己見，不愿合作，難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目，尸血浸染才得安心嗎?

古往今來，歷史長河中，多少士杰因不肯合作而黯然退場，多少名家因難容他人而默默消逝?就如眾人手中執(zhí)著的長勺，明明只需合作互助，就能得到溫飽，為何固執(zhí)己見，一遍又遍想用手中的長勺喂入自己的嘴，徒留一場空呢?

世人皆知，獨木不成林，眾人拾柴火焰高，又何必一人踽踽獨行，苦苦探索?至多留下個山河變色，草木含悲的悲壯事跡，成為斗方名士，遷客騷人口間的談資，這又何嘗是你本意?合則強，分則弱，乃無數(shù)人親身驗證出的真理。何必兩兩相斗，平白讓那漁翁得了個智慧的美名?

何妨不放下爭斗，躬身請合?須知，眾人拾柴火焰高。

300字《合作》作文篇5

前面的路布滿荊棘，你走過去需要的不僅是那份執(zhí)著的堅持，還需要他人的幫助與協(xié)作。

去山門基地實踐學習的那天，老實說進行“旱水龍舟”比賽。起初當我看到這個項目時，心中有一絲的無奈與不屑，在我的腦海中，他是如此的簡單，莫不過是幾個人一齊走罷了，但是，腳底下這塊沉重的木板與我們每個人不同的心思，竟成了阻擋我們前行的障礙。

當踩上這塊光滑的木板時，并無感受到前方這條“漫漫長路”的艱辛，與其他的幾組成員一同站在起跑線上，我們顯得自信滿滿。隨著老師一聲清脆的號令，每一組同學都喊著響亮的口號聲“左右左，左右左”，奔著幾十米外的終點而去，其他組隨著口號聲速度越來越快?？晌覀儏s小心翼翼的一小步一小步挪動，看著他們奮勇爭先的背影，我內心的焦慮也越來越重。

我慌亂地回頭看了一眼身后的隊友們，見他們緊皺著眉頭，臉上滿是慌張與著急。為了振奮人心，讓速度跟上前面的組，口號聲變得越來越大了。興許是過于著急，每個人的節(jié)奏也變得快慢不一，聽聞一聲響聲，四個人便都向前倒去，一個撲在一個的背上。

手掌心火辣辣的疼痛著，這讓我們很不甘心，我們又重新站在木板上，手搭肩，從頭開始，可原有的默契與節(jié)奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起，卻一次又一次的倒下。

此刻腳下的木板如同夾板一樣，將我們四個人的腳鎖住，寸步難行。時間一分一秒的流逝，當他人在終點嬉鬧時，我們卻仍停留在原地，我們開始變得抱怨、責怪他人的失誤。此刻，我們的心如一盤散沙，抓不住。耳畔堅定而又響亮的聲音響起“左右左，左右左”，那是來自老師與同學的鼓勵與號召，我們互相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的時刻，而是要把心放在一處，踏過眼前這條布滿荊棘的路。

“左右左，左右左”步伐變得統(tǒng)一整齊，我們一同攜著合作與努力沖向終點。頓時，我感覺到集體合作的重要性了。

一枝獨放并非春天，春天應是百花盛開世界。一枝獨秀也不算英雄，萬木成林那才是遮風擋沙的堅固長城。

300字《合作》作文篇6

“一，二，一，二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。

首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準備。在我們的挑戰(zhàn)組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯;還有不協(xié)調之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對我們來說，真是大大的有利!

在初步練習中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達成一致，經過改良，實驗成功，還能進行跑步技能。感覺合作渾然一體!

Relly!(準備)Go!(跑)我和薛壹丹如同離弦之箭，飛出起跑線，邁著統(tǒng)一的步伐，喊著統(tǒng)一的口號，沖向轉折點，有序轉身。與此同時，其余幾組才剛剛要到中間的轉折點，但是我們早已領先一步，說時遲，那時快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了!就在不遠處，我看到了勝利的旗幟已經在向我用力招手了。加油啊!競爭對手也有追趕勁頭。加速!加速!在加速!我和薛壹丹沖進勝利的懷抱，奪得了桂冠!

再回頭“遠”望，那對不協(xié)調二人組，似乎與終點還有十萬八千里，快馬加鞭地向我們沖來。

游戲接近尾聲，此時此刻，我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺，才使我們掙得了小小的勝利。

俗話說得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團結一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長補短，才能使我們的國家更加富強!

讓我們同學團結合作，社會團結合作，各民族國家團結合作，讓這個世界變得更加美好!

300字《合作》作文篇7

在如今極速發(fā)展的社會之中，優(yōu)勝劣汰常常都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴散的學校，從植物界擴散到動物界，直至最后，整個社會都蔓延著激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰(zhàn)爭在世界各地隨時都會爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會被比下去，被社會淘汰。

但是人們卻忘記了，除了競爭之外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當?shù)暮献?，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結果。何為”雙贏“?就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是為了在無限的需求里爭奪有限的資源嗎?這么說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點。

其實，雙贏與合作的事例，時時刻刻在我們的生活中上演。比如，學校中的同學們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學習生活中互相追逐，彼此進步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收獲了商界與社會的認可也提高了企業(yè)的知名度。在這個競爭激烈的社會，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳舊觀念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最后都能得到雙贏的結果。

每一個成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找伙伴一起來商量，集思廣益，博采眾長。如此，大家都得到了實際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個人，也不是非要勝出才行，世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機會、財富以及資源。

怎樣才能做到互利?那便是――在困難時尋合作，在合作中求雙贏。

300字《合作》作文篇8

有兩個饑餓的人，得到一位長者的饋贈，一桶魚和一根魚竿。其中一個人要了魚，另一個人要了魚竿。要魚的人吃完魚后不久餓死了，要魚竿的人走到大海餓死了。所以只有兩樣物品結合起來才能徹底解決生計。

丹麥天文學家第谷在30年間整理積累了大量材料，但由于不善總結所以一直沒有發(fā)現(xiàn)。于是，他在臨終前將所有資料都交給了開普勒。開普勒如獲珍寶，他充分利用自身善于總結和研究的優(yōu)勢，苦心鉆研，一舉發(fā)現(xiàn)了行星運動地三大定律。而這重大發(fā)現(xiàn)若沒有第谷和開普勒的互相信任合作，是不可能公開于世的。

在公元三世紀初，曹操大敗孫權，于是吳蜀聯(lián)合抗曹，因魏軍不善水戰(zhàn)，孔明、周瑜決定火攻，先是孔明擺祭臺借東風，然后“風雛龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議魏船用鐵索連在一起抵御風浪，再是黃蓋周瑜上演苦肉計，黃蓋假意投降曹操，滿載引火物的戰(zhàn)船飛速向魏軍戰(zhàn)船駛去，接近魏軍戰(zhàn)船時黃蓋下令點燃戰(zhàn)船，由于魏軍戰(zhàn)船全部連在一起且魏軍不熟水性，一時間死傷無數(shù)，曹操落敗而逃。諸葛亮、周瑜、黃蓋等人天衣無縫的配合，使吳蜀聯(lián)軍以少勝多大敗魏軍。

另一則故事，則是兩個商人間的故事。日本松下為宣傳方形燈采取了實物示范的方式。但實物示范需要電源，于是松下幸之助拜訪了岡田，他向岡田說明了計劃，岡田很吃驚，因為松下要免費贈送1萬電池。但當岡田看到松下真摯地眼神時，岡田答應了。并且松下答應岡田若是本年電池銷售量不能超過最大記錄，他將支付這一萬個電池的費用。于是在松下方形燈的宣傳會上不僅方形燈得到推廣，岡田的電池也被人們所熟知，當即創(chuàng)下年銷售最高記錄—47萬電池的銷售量。

是的，合作才能成就大事。據(jù)統(tǒng)計，自20世紀中后期獲得諾貝爾獎的人越來越多是靠合作而取得成功。智慧能碰撞出靈感，共享方能共贏，合作能創(chuàng)造奇跡。

300字《合作》作文篇9

俗話說的好：“一根筷子易折，但十雙筷子難斷?！眻F結才有力量，合作才有勝利。合作共贏，我們能行!

想起那天語文課，語文老師有一個比較高深的問題，連續(xù)抽了幾個同學都無人能答出。老師想出了一個好辦法——小組討論，嘿，這可應了我們的心聲——小組合作，將每個人的見解融合到一起，讓每個人都能發(fā)揮自己的能力。還能培養(yǎng)表達與交流能力，是個好辦法!

小組討論一開始，我們便迫不及待地開展了熱火朝天的討論。這邊興致勃勃、高談闊論;那邊神采飛揚、妙語連珠;那邊眉開眼笑、逐步分析。教室仿佛成了一片歡樂的海洋，各組紛紛得出了自己的結論，每個人都從這次討論得知他人的見解，知道自己的不足，對問題有了自己的答案。果然，合作培養(yǎng)人、磨煉人、更好更快地尋求到正確的答案……

還有那次記憶猶新的球賽……那是一場內部比賽，大家打得漫不經心，通常都是自己持球，自己突破，自己投籃。沒有串聯(lián)與合作，進不進全看個人。

我不愿意在這種氛圍下打球。暫停時召集大家說：“籃球是五個人的比賽。沒有配合，這樣的比賽毫無意義!合作才能獲得勝利!”一語驚醒夢中人，大家如夢初醒，收起散漫的態(tài)度，通過傳球來不斷撕破對方防線，前鋒突破，中鋒跟進，后衛(wèi)如同獵豹，在外線等著給予對手致命一擊。防守亦有配合——包夾、協(xié)防、換防、保護籃板……我們就像精密的零件，終于都安裝到了一臺機器上，井井有條，井然有序。

應了那句話“合作獲得勝利!”我們雖經歷磨難，但最終還是摘下了勝利的果實。

每個人臉上洋溢著喜悅，這次合作提高了每個人之間的默契，成功變得容易……

合作培養(yǎng)人、磨煉人、增強默契、減小成功難度……合作共贏，我們永遠在路上，合作共贏，我們能行!

300字《合作》作文篇10

“快來看嘍，快來看嘍，森林里一年一度的賽馬大會將于三日后舉行，地點就定在小溪旁的綠野牧場，大家快去看嘍?！毙侣劜髥T小猴響亮的聲音在森林里響起，人們興奮地奔走相告，短短一個早上，整個森林里的人都知道了這一消息。

在一個陽光明媚的早晨，賽馬大會如期舉行?？磁_上人山人海，無論是天上飛的，還是地上跑的，都來到了現(xiàn)場，就連那水里游的魚兒，也都奮力地撲騰著跳出水面觀看。這時，廣播里傳來了主持人的聲音：“hello，大家好，歡迎來到綠野牧場，我是主持人金絲猴，本次比賽一共有八位選手，分為四組，分別是黑馬和白馬，棕馬和斑馬，褐馬和雜斑馬，純血馬和漢諾威馬……”當說到這里時，全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。眾人皆知，純血馬和漢諾威馬是全世界跑得最快的馬，也是最有機會奪冠的。“大家靜一靜，請繼續(xù)聽我說?！睆V播里又傳來主持人的聲音，“本次比賽共有三場，每場三局兩勝制。每組選手相鄰的兩條前腿和兩條后腿分別綁在一起，四組選手兩兩對決，決出兩組勝利者和兩組失敗者，最后兩組勝利者和失敗者再各比賽一場，決出最終比賽的排名?！?/p>

第一局比賽開始了。選手們都拼盡全力奔跑，可純血馬和漢諾威馬卻狀況百出，當純血馬要邁動前腿的時候，漢諾威馬卻邁動后腿，使得他們一路跌跌撞撞的，有幾次甚至快要摔倒了，好不狼狽。“怎么這樣啊，純血馬這組的表現(xiàn)真是讓人大跌眼鏡了?！薄笆前∈前。澪乙郧斑€很支持他們，沒想到居然表現(xiàn)得那么差?！庇^眾席上有人竊竊私語。脾氣本就十分暴躁的純血馬聽了這些不好的言論后，直接吼了出來：“喂，漢諾威馬，你是不是存心跟我作對啊!”“我看你才是呢，我要邁前腿的時候，你能不能不要邁后腿啊!”兩人互不相讓，激烈的火花在四周亂竄，眾人都在他們的眼里感受到了強烈的恨意。由于別的選手都到終點了，而他們卻遲遲未到，裁判只好讓他們下場休息了。

中場休息時，一位在馬家族內頗有威望的老者單獨找了純血馬和漢諾威馬，對他們說：“純血馬，漢諾威馬，你們的能力我是知道的，但你們卻不懂得團結合作的道理。平時單打獨斗還好，但這種比賽考驗的就是合作精神，難道你們就不能好好協(xié)作嗎?”兩人都意識到了自己的錯，羞愧地低下了頭，說：“公爵爺爺，我們錯了。”

純血馬對漢諾威馬說：“漢諾威馬，上一局比賽，是我錯了，我向你道歉，這一局的比賽，我希望我們倆認真比賽，好嗎?”“嗯。我覺得上局比賽我們之所以會輸，不是因為我們各自的速度不快，而是因為我們的配合一點都不默契。”“我也這樣覺得，要不然我們喊一個口號吧，比如喊一統(tǒng)一邁前腿，喊二統(tǒng)一邁后腿。這樣我們就離勝利不遠了?！庇捎谒麄円庾R到了合作的重要性，開始配合對方，加上上局比賽總結出來的經驗，第二局，他們磕磕絆絆卻贏得了勝利。第三局，他們的協(xié)調能力更強了，一路如離弦的箭一般，飛快地沖線了。后來的比賽，他們勢如破竹，一舉奪冠。

站在領獎臺上時，他們發(fā)表了獲獎感言，純血馬說：“在場的各位也都看到了，第一局比賽時，由于我們配合不默契，導致我們輸了比賽?！睗h諾威馬接下話頭：“但是，改變我們的是公爵爺爺，他讓我們學會了合作，才能最終贏得了勝利。”觀眾們歡呼著：“學會合作，學會合作，學會合作……”

300字《合作》作文篇11

最記得那一次我們五年級的接力跑比賽。那時候同每個同學都卯足了勁往前沖。因為有同學們的團結合作，才有了那次的成功。

很快就到我們五年級了比賽了，裁判員舉起手，做好準備的姿勢，“滴”的一聲令下，第一位選手就像利箭一樣沖了出去，特別是我們班的小彭，他的反應最快，所以他的速度也就最快，一個急轉彎過去了，第一個選手，很快就返了回來，把接力棒傳給了小盧。雖然小盧是女生，但她也不是吃素的，速度一點也不亞于男生。場外的歡呼聲，一浪高過一浪。

論到小日上場，場上頓時緊張起來。小日是我們班的體育委員，可一班和三班的同學都是猛將啊，小日用盡全力沖了出去，一班的同學很快就趕了上來。我們都在場外給小日加油：“加油!加油!”小日好像聽到了同學們的加油聲，用力甩掉了一班和三班的同學，第一個沖回起點，我們都開心地歡呼起來。

馬上就到我啦，我想：“這一次我一定要好好地跑，不能辜負老師和同學們的期望!”我突然變得緊張起來，暗暗給自己打氣。突然我在接棒時，手一不小心滑了一下，接力棒掉在了地上，我馬上撿起棒子往前沖，只感覺耳邊的風呼呼的刮了起來，在急轉彎的時候，我順利把接力棒傳給了下一位同學。我彎著腰，手撐著膝蓋，大聲地喘著氣。我抬頭看了一眼，還好，和其他班的差距不是很大。

轉眼間各班的隊伍就只剩下一個人了，他們都是各個班最后的沖鋒手。我們班的沖鋒手是小謝，我焦急地抬頭望向比賽場地，希望小謝能跑出個好成績。我們努力的大聲地喊著：“加油!加油!”我們緊張地看在小謝，最后他不負眾望，為我們爭奪了第一名。

那次比賽，如果沒有我們大家的團結合作，就不會取得那么好的成績，這讓我懂得了團結就是力量的道理。

300字《合作》作文篇12

今年7月份，我目睹了一場世界杯小組賽，亞州藍武士韓國隊與德國戰(zhàn)馬的較量。這場比賽體現(xiàn)出了激情，體現(xiàn)出了合作，也讓我學會了合作。

在比賽之前的新聞發(fā)布會中，韓國隊主教練宣布，自己的球隊會像墨西哥隊一樣，用快速的反擊、靈敏的反應、熟練的運球彌補韓國隊在半場體力上的不足，并且利用隊友間的完美合作，力爭戰(zhàn)勝強大的德國軍團，掀翻這匹剽悍的鐵蹄戰(zhàn)馬。

聽了韓國主教練的話，我非常興奮。雖說本屆世界杯中國隊沒有參加，但韓國隊是亞洲隊，他們能代表亞洲挑戰(zhàn)歐洲豪門，我也為他們感到驕傲，我期待韓國隊能成為本屆世界杯上最大的黑馬。

比賽一開始，德國隊從邊路進攻。穆勒從邊路突入，傳球給左邊鋒杰里米，杰里米一路帶球殺到大禁區(qū)邊緣，然后大腳出球，直塞球門，厄齊爾快速插上射門，但這次機會被韓國隊門將金志權攔下。好樣的，韓國隊!一出手就接住了德國隊的殺招。金志權把球長傳給己方中鋒靖，靖傳球給孫幸敏，但是球被穆勒斷下，德國隊發(fā)起一次快速反擊。

穆勒傳球給吉魯，吉魯傳球給厄齊爾，厄齊爾禁區(qū)外射出一記“貼地斬”，足球貼著地面，炮彈一樣飛過，靖在攔截足球時，鏟倒了德國隊球員，挨了一張黃牌，同時，德國隊在前場獲得定位球機會。我的心一下子繃緊了。德國隊的定傳球號稱“V2”火箭，又快又狠又準，韓國隊扛得住這波攻擊嗎?我在心中默默為韓國隊祈禱。德國隊派出克羅斯主罰，足球劃出一道完美的弧線，像彩虹一樣，直奔球門。不過，足球砸在門框上被彈出來了。好險!

上半場結束后，下半場沒開始多久，韓國隊便獲得一次腳球機會，孫幸敏主罰，足球在空中如導彈飛行，直撲球門，靖在球門前騰身躍起，倒鉤破門。進了!韓國進球了!亞洲進球了!隔著屏幕，我不禁為韓國隊歡呼起來。

比賽繼續(xù)進行著，一直僵持到最后幾分鐘。突然，孫增敏在后場搶斷，打亂了德國隊的進攻路線，并把球長傳給了靖，靖獲得射空門的機會，只見他縱身一躍，右腳一抬，白色的足球宛如白龍出海，直撲球網。2：0!韓國隊爆出本次世界杯上最大的冷門，擊敗了德國戰(zhàn)馬。

在這場比賽中，韓國隊一度在進攻與射門次數(shù)上落后，但他們憑借快速傳球，贏得比賽的主動，取得了一場不可能的勝利。這是團結的力量!這是合作的力量!韓國隊，你們是亞洲的驕傲!

看完比賽，我從韓國隊身上看到了堅持，看到了合作，看到了努力。我想，以后遇到困難時，我也要與同伴合作，不斷進取，取得自己一直向往的榮譽。