對(duì)手作文350字優(yōu)秀作文(通用8篇)

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對(duì)手作文350字優(yōu)秀作文篇1

真正的對(duì)手，是值得一個(gè)人用盡全力去戰(zhàn)勝的人。

我的對(duì)手有很多，而我真正的對(duì)手是我的父親。

猶憶十年前，似乎從小我便不服氣父親的管教，總覺(jué)得他有些文弱。經(jīng)常挑戰(zhàn)他，和他扳手腕，奈何即使我用盡全力，那只大手卻巋然不動(dòng)，輕輕一用力，我的手背就貼在了桌上。有時(shí)父親假裝僵持，我發(fā)現(xiàn)父親也不是想像中的強(qiáng)大，也不過(guò)如此時(shí)，只覺(jué)得父親正源源不斷地傳來(lái)力量，我沮喪地?cái)∠玛噥?lái)，那一刻，我才感到父親真的很強(qiáng)大。每一次結(jié)束后，父親就會(huì)抱起我，來(lái)到他工作的地方，看到他在那滿頭大汗地搬運(yùn)貨物，我便明白了那雙手中蘊(yùn)含的力量從何而來(lái)。

后來(lái)，大約在我上三年級(jí)的時(shí)候，我開始練習(xí)書法了，練了一段時(shí)間后，自我感覺(jué)良好，又得到了老師的表?yè)P(yáng)，便沾沾自喜。每次回到家中，父親總會(huì)指出我的字中的不足之處，我并不服氣。與父親比試，當(dāng)我得意洋洋地拿出我的“作品”的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)比起父親剛勁有力的字來(lái)，差得不是那么一點(diǎn)點(diǎn)。為此，我收回心中的驕傲與自滿，一心投入練字中，在那段時(shí)間里，父親會(huì)在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪我一同練字，我的字在我與父親的較量中一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，這時(shí)，父親的臉上便有了一絲欣慰閃過(guò)。

轉(zhuǎn)眼，我已小學(xué)畢業(yè)，漫長(zhǎng)的假期里，每天晚上，我都和父親爭(zhēng)著將店面外貨物搬進(jìn)家中，這是我與父親之間的秘密的約定。

當(dāng)夕陽(yáng)西下，余暉灑落天邊，將我們額頭上的汗水都映照成陽(yáng)光般的顏色，我看著父親在晚霞下金黃中透著堅(jiān)毅的臉龐，仿佛我也變得堅(jiān)毅起來(lái)。收工后，父親就會(huì)依照約定，與我斯殺一局，不太會(huì)下棋的父親總是被我殺得落花流水，我也終于揚(yáng)眉吐氣，但漸漸地，漸漸地，父親竟然變得應(yīng)對(duì)自如了，還把我逼得“走投無(wú)路”，我開始謹(jǐn)慎了，小心地走著每一步棋，我可不想成為父親的手下敗將。時(shí)間在一天一天中流逝，我的棋技也一天天有所長(zhǎng)進(jìn)。

這些年里，父親是我真正的對(duì)手，在與他的較量中，我總是拼盡全力，也從父親那里學(xué)到了很多。

雖然我知道，我還差父親太多，但我在父親的期盼中在不斷地進(jìn)步，終會(huì)將父親超越!

父親，你是我心中的真正對(duì)手，更是我人生路上的良師益友!

對(duì)手作文350字優(yōu)秀作文篇2

我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，但最扣人心弦的是：今年三月八日這天，我校舉行的“慶‘三。八’”作文和朗誦比賽。

這次比賽規(guī)則是：三、四年級(jí)和五、六年級(jí)兩個(gè)組別，每個(gè)組有六人參加，每一組評(píng)選出前一、二、名給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

我所在組的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有五年級(jí)的李天琪、張麗、王成思和我班的李娟、李秀玉，一共六人。在這之前，就聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)同學(xué)的作文寫得特別好，朗誦能力也不錯(cuò)，而我班的那兩名同學(xué)可是作文高手，所以我特別緊張。

我寫的作文，自己感覺(jué)還不錯(cuò)，材料新，表達(dá)方法獨(dú)特，取勝應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵就在朗誦了。比賽開始了，先是李秀玉和張麗，他們那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞句就像一顆顆炮彈轟擊著我的耳朵，我開始擔(dān)心了，我怎么才能勝過(guò)他們呢?接著是李娟和王成思先后上場(chǎng)了。他們清脆、富有深情的朗讀，每一句好像是一根針扎著我的心，我更加擔(dān)心了。

時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在輪到我了。我想：今天我就豁出去了!我大步走上演講臺(tái)，信心十足的開始了我的演講?！拔医裉煅葜v的題目是《媽媽，您是燦爛的太陽(yáng)》……”演講時(shí)，我特別注意到事前老師給我指點(diǎn)的迷津：聲音洪亮，詞、句中的抑揚(yáng)頓挫，特別是朗讀時(shí)的感情表達(dá)……三分鐘之后，我完成了這次具有挑戰(zhàn)性的歷程，在為自己成功的演講感到自豪的同時(shí)，也有幾分忐忑不安，畢竟還沒(méi)有名次結(jié)果。

現(xiàn)在是公布比賽結(jié)果的時(shí)候了，我的心就像云一樣，漂浮不定，覺(jué)得特別緊張不安，在我的等待之中，終于等到了：“六年級(jí)廖梅第一名”如愿的名次。我當(dāng)場(chǎng)就一蹦三尺高，并大聲喊道：“我勝利了!”

這是我第一次與人競(jìng)爭(zhēng)，并且戰(zhàn)勝了我的強(qiáng)勁對(duì)手，我是多么的高興呀!

對(duì)手作文350字優(yōu)秀作文篇3

人生中總有對(duì)手，因?yàn)橛辛藢?duì)手，你才會(huì)有壓力，才會(huì)努力。對(duì)手不只是敵人，還會(huì)和你成為朋友。

我的對(duì)手就是尚詩(shī)奇。她的成績(jī)很好，也很穩(wěn)。她小小的個(gè)子，不足我肩頭，戴著一副眼鏡，體重也不足25千克。然而成績(jī)卻常常超過(guò)我，便使我生了嫉妒之心。我想：個(gè)子沒(méi)我高，跑步?jīng)]我快，憑什么成績(jī)比我高。

于是，我下定決心，一定要超過(guò)她。在她玩耍時(shí)，我做語(yǔ)文的閱讀卷;在她發(fā)呆時(shí)，我做語(yǔ)文AT系。語(yǔ)文考試如期而至，我與她還是那樣較量著。認(rèn)真對(duì)待每一道題，每一個(gè)字。寫完了還檢查了兩遍，考試馬上結(jié)束了，我卻覺(jué)得只過(guò)了一刻鐘似的。我懷著忐忑不安的心情將講義試卷交了上去。終于熬到了公布成績(jī)的那天。老師念道：尚詩(shī)奇95分，我心里想，尚詩(shī)奇排在我前，難道我超不過(guò)她了嗎?正想著，老師又說(shuō)：“吳羿靜全班第一，97分?！蔽倚睦锔吲d極了，終于比她高了!

我和她的數(shù)學(xué)成績(jī)也是不相上下，每次都要么她高，要么我高，英語(yǔ)也總是她高幾分，但我相信，只要我上課認(rèn)真聽(tīng)講，一定會(huì)超過(guò)她的。

俗話說(shuō)得好，有了壓力才會(huì)有動(dòng)力。正因?yàn)樯性?shī)奇的語(yǔ)文成績(jī)比我好，給了我壓力，才給了我動(dòng)才，相逢對(duì)手，將遇良才，因?yàn)橛辛怂?，才使我成?jī)提高，說(shuō)真的，我希望一生都有這樣的對(duì)手。

對(duì)手作文350字優(yōu)秀作文篇4

在生活中，大多數(shù)人都認(rèn)為：對(duì)手是人生中永遠(yuǎn)過(guò)不去的一道深深的峽谷，是學(xué)業(yè)上的一塊絆腳石。在我看來(lái)，對(duì)手，不一定是都是你人生中的一塊大石頭。

今年，我已經(jīng)升到了一個(gè)瀕臨小學(xué)結(jié)束的五年級(jí)了。從一年級(jí)開始，我就十分的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，從來(lái)不服輸，和那燦爛的晚霞一樣。因?yàn)槲业拿掷镉幸粋€(gè)“霞”字，又是如此爭(zhēng)強(qiáng)好勝，大家就為我起了一個(gè)名字叫“不褪的霞光”。今年，我又開啟了“戰(zhàn)斗模式”，在班里尋找與我爭(zhēng)鋒相對(duì)的對(duì)手。

我看見(jiàn)看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)從身邊走過(guò)，喲，是林淵!她就是班上獨(dú)一無(wú)二的超級(jí)學(xué)霸，與她杠上的人，可是沒(méi)有“好日子”過(guò)的!她會(huì)按法律來(lái)治你的“滔天大罪”，我決心要她一較高下。

這不，老師剛發(fā)下來(lái)一張語(yǔ)文試卷給我們考試，考試開始!我飛一樣地做題，似乎人家在干什么，也不關(guān)我的事。忽然，一個(gè)清脆響亮的聲音響了起來(lái)：“老師，我可以交卷了嗎?”。我扭頭一看。什么!居然是林淵!她居然在不到十五分鐘的時(shí)間，做完了一個(gè)大人都要思考半天才做得出來(lái)的卷子!我看了，鎖著眉頭，抓耳撓腮，怎么也想不出來(lái)這道題怎么解答。

叮鈴鈴——下課了，。老師過(guò)來(lái)收卷子了，我趕緊在有限的幾秒鐘內(nèi)寫上了最后的幾個(gè)小字。呼——終于寫完了!

周三，試卷下來(lái)了，李淵考了九十五分，是很高的分?jǐn)?shù)，我斷定我考不過(guò)她了。于是我偷瞄了一下分?jǐn)?shù)。什么!我考了九十六分!。原來(lái)是最后一個(gè)幾個(gè)字幫了我的大忙!。我愛(ài)死它了!

對(duì)手，讓我加壓了不少壓力;對(duì)手，讓我了解知識(shí)的深?yuàn)W;對(duì)手，讓我擁有了新的認(rèn)知。

對(duì)手作文350字優(yōu)秀作文篇5

跨欄冠軍劉翔，曾經(jīng)也是第二名，把阿蘭·約翰遜當(dāng)作遠(yuǎn)方的大山，一步一步地努力，在2004年，終于翻過(guò)了遠(yuǎn)方的大山。這個(gè)故事給了我無(wú)限的啟迪。

在五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)轉(zhuǎn)校生來(lái)到我們班，老師說(shuō)這名轉(zhuǎn)校生的成績(jī)不錯(cuò)，你們可以一塊學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了之后不以為然，覺(jué)得還是趕不上我，和他并沒(méi)有什么交往。在當(dāng)時(shí)，我的成績(jī)一直名列前茅，基本都是第一，這就是我沒(méi)有把他放在心上的原因。期中考試之后，我信心滿滿，認(rèn)為第一又可以收入囊中。可現(xiàn)實(shí)卻是無(wú)情地嘲笑——那名轉(zhuǎn)校生是第一名。一開始我知道的時(shí)候是一臉吃驚，緊接著是有點(diǎn)懷疑，但后來(lái)看到成績(jī)單時(shí)，只有一絲敬佩。

有對(duì)手，才保持警惕，才不失活力。對(duì)手可以逼著你銳意進(jìn)取，你才一步步成長(zhǎng)。這個(gè)道理對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一樣。

敬佩之后，我便交了他這個(gè)朋友，和他一起交流，互相幫助，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短。后來(lái)的一次調(diào)位后，我和他幸運(yùn)地成為了同桌。有一次，老師發(fā)下數(shù)學(xué)配套后，我發(fā)現(xiàn)有一道題寫錯(cuò)了，思考一番也沒(méi)有解出來(lái)，于是便去向?qū)κ终?qǐng)教，他詳細(xì)的給我解答了，且解答得非常詳細(xì)，和老師講的如出一轍。雖然我們倆的關(guān)系很好，但終究還是對(duì)手。期末考試來(lái)臨之際，我給他下了“約戰(zhàn)書”：誰(shuí)的成績(jī)差，就請(qǐng)另一個(gè)人。他爽快地答應(yīng)了。期末考試之后，成績(jī)公布了，我以0。5分的差距險(xiǎn)贏下了這次挑戰(zhàn)，他也履約了。

在人生漫長(zhǎng)的征途中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和欲望，讓我們的生活更精彩。我們不妨說(shuō)一聲：“對(duì)手有你，真好!”

對(duì)手作文350字優(yōu)秀作文篇6

“對(duì)手”這個(gè)字眼對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，好像天生都是相對(duì)立的，似乎他就是我們的“眼中釘”、“肉中刺”，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，希望和目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，給我們?nèi)松牡缆穾?lái)諸多的不便與坎坷，所以大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)看待對(duì)手。可真的是這樣嗎?我不這樣認(rèn)為。

正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不會(huì)像白開水一樣平淡乏味，而是變得美麗，變得七彩斑斕;正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像溫室里的的花朵一樣?jì)赡廴崛?，而是是變得越?lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能抗的住暴風(fēng)驟雨;正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能享受到真正的快樂(lè)。這些難道不是事實(shí)嗎?

對(duì)手往往就像一面鏡子，能照得出你的不足。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，常常涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面，素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，通過(guò)對(duì)手，我們才能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，從而激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。

學(xué)習(xí)中，生活中，有太多太多的對(duì)手時(shí)時(shí)刻刻在我們的身旁，我們所要做的不是逃避，更不是埋怨，而是敞開胸懷去面對(duì)對(duì)手。逃避會(huì)使我們失去一次又一次的機(jī)會(huì)，埋怨會(huì)使我們的心胸越來(lái)越狹窄，只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，我們的生命才會(huì)越來(lái)越有意義。

如今的我已經(jīng)走過(guò)了人生的十四個(gè)春秋，我知道，我的人生之路不會(huì)是平坦的，我將會(huì)面臨更多的對(duì)手，不過(guò)正是因?yàn)樗麄?，我才?huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，更自信，更充滿活力，更積極向上。我曾聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：在一個(gè)大草原上，牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉，所以牧民們就想盡辦法，絞盡腦汁的要把草原上的狼除掉，但在狼除掉后，原以為這樣就可以安心過(guò)日子的牧民，卻發(fā)現(xiàn)羊群越來(lái)越變得老弱病殘，他們才明白，正是因?yàn)槔堑牟稓ⅲ瑸榱颂与y長(zhǎng)期奔跑的羊群才擁有了健壯的身體。顯然，有無(wú)對(duì)手帶來(lái)的結(jié)果是截然不同的。

人生的漫漫長(zhǎng)路，對(duì)手既是同行者，也是挑戰(zhàn)者。沒(méi)有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功者的身后都有無(wú)數(shù)的汗水和血淚，而每個(gè)強(qiáng)者的身后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。是對(duì)手，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，激發(fā)了我們的潛能，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，迫使我們奮勇前行，勇攀高峰!

我的對(duì)手，有你真好。

對(duì)手作文350字優(yōu)秀作文篇7

世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力!然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志;缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵?，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。所以，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。

我感謝自己的對(duì)手，因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自己的不足。

新學(xué)期開始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我特別高興。每天都鎖定“對(duì)手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗努力，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“一定要超過(guò)自己鎖定的這個(gè)對(duì)手!讓媽媽驚訝!”

終于在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期待中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀!失望中我似乎想放棄了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他?？墒且幌肫鹚哪X子是那么聰明，我又這么笨!和他比可是差遠(yuǎn)了!算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧!

突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼!不可以，一定要超過(guò)他，不可以放棄，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放棄不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我一定努力超過(guò)他!老話說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)終于超過(guò)了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我特別感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮努力。

從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手!——當(dāng)然，帶著喜歡的目光。是的，我可是真心地喜歡我的對(duì)手!

對(duì)手作文350字優(yōu)秀作文篇8

有人說(shuō)，對(duì)手就像糖果，越難融化，就越想融化它;有人說(shuō)，對(duì)手就像高山，越高，就越要征服它;有人說(shuō)，對(duì)手就像生活上的好友，失去了哪方，另一方就毫無(wú)存在意義……

她有著一張小嘴，小嘴上方是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子上方嵌著一雙水靈靈的眼睛，她有著短短的頭發(fā)，她就是——張愛(ài)。張愛(ài)以前是我的好朋友，我們?cè)斡安浑x，可從那一次開始，我們竟成了好朋友中的一雙“隱藏”對(duì)手。記得一次數(shù)學(xué)課上，她因?yàn)檫B續(xù)幾次作業(yè)不認(rèn)真，字差了，被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，讓她不再當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，我心中真為她可惜，她連一個(gè)月也沒(méi)當(dāng)成。數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)課代表，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——那個(gè)人是我。我驚訝得還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，老師就讓我?guī)退?，我走過(guò)張愛(ài)身邊時(shí)，都不敢看她。誰(shuí)知下課后，她對(duì)我說(shuō)：“恭喜呀!”我有些慚愧地說(shuō)：“你沒(méi)事吧!”“沒(méi)事啊，你看我不好好的嗎?”雖然一方面挺擔(dān)心她因?yàn)槭フn代表而難受，但我又十分珍惜老師給我的這次提升自己的機(jī)會(huì)，在矛盾的情緒中，我埋頭學(xué)習(xí)著。

沒(méi)過(guò)多久，她的學(xué)習(xí)成績(jī)又趕上來(lái)了，我擔(dān)心我的課代表會(huì)被她搶了，便買了許多資料來(lái)復(fù)習(xí)。

功夫不負(fù)有心人，接下來(lái)的一場(chǎng)考試，我們都很努力。當(dāng)考試卷發(fā)了下來(lái)，我一看那題目都做過(guò)，可我仍然很仔細(xì)，萬(wàn)一有一個(gè)題目多了一個(gè)字或少了一個(gè)字，那么，意思就完全改變了。我認(rèn)真檢查了試卷幾遍，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題后，才交了上去。

終于到了激動(dòng)人心的發(fā)試卷的時(shí)候，老師報(bào)了九十分以上的同學(xué)名單：“張愛(ài)95分，王瀟風(fēng)98分，楊延舟97分……”竟然沒(méi)報(bào)到我，心里不禁有一絲傷心，我看到張愛(ài)轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我，眼神中有關(guān)心和鼓勵(lì)，老師把所有人都報(bào)完了，唯獨(dú)沒(méi)有報(bào)到我，我疑惑了，心里像針扎一般。老師忽然說(shuō)：“趙曉雅100分，真棒!”頓時(shí)，我心里原先的失落一下子消失不見(jiàn)了。那種峰回路轉(zhuǎn)的喜悅讓人難以言表。這時(shí)，張愛(ài)又轉(zhuǎn)過(guò)頭向我微微一笑，她的眼神里充滿了贊許，我心頭一震，暖暖的。

我要感謝我的對(duì)手——張愛(ài)，如果沒(méi)有你做我的對(duì)手，我可能不會(huì)有成功，我想對(duì)你說(shuō)：“我的對(duì)手，感謝你!”