關(guān)于答卷作文1000字(通用10篇)

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關(guān)于答卷作文1000字篇1

紙上稚嫩的字，一行行整齊的筆跡，一抹溫暖在心中劃過(guò)。在成長(zhǎng)的路上，做過(guò)多少次的答卷，唯有那張友誼答卷，讓我難以忘懷?！}記

夕陽(yáng)西下，云朵上渲染著淡橙的色彩。晚風(fēng)拂過(guò)，在夕陽(yáng)映襯下，樹(shù)上的幾片葉子顯得孤寂。一聲?shū)B(niǎo)鳴，打破了傍晚的寧?kù)o。云朵邊又染上了一縷金黃。越長(zhǎng)大越孤單，那是來(lái)自心里的感覺(jué)。翻開(kāi)以往的同學(xué)錄，看著五彩的紙上那一個(gè)個(gè)熟悉的筆跡，心里有著一絲溫暖。翻開(kāi)，一張紙附在背面，隨后又輕輕滑落。接過(guò)那張簡(jiǎn)單潔白的紙，心中一頓，隨著火紅的夕陽(yáng)，心里釋放著溫暖……

教室里熱鬧得像菜市場(chǎng)，放下書(shū)包，幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)和我寒暄了幾句，又走開(kāi)了。收起微笑，又是一張平淡的臉。窗外的風(fēng)吹落了葉，幾聲?shū)B(niǎo)鳴讓心里泛著孤寂。

身邊的同學(xué)與她的朋友談天說(shuō)地，那歡快的話語(yǔ)讓我皺眉，不喜歡。轉(zhuǎn)頭望向窗外，落葉紛紛，我多想也有個(gè)可以和我形影不離的朋友啊。“嘿!”一只手輕拍在我的肩膀，我往后看，原來(lái)是小組長(zhǎng)。我笑了笑，問(wèn)道：“怎么了?”還清楚記得，我很少和小組長(zhǎng)說(shuō)過(guò)話，也沒(méi)怎么了解過(guò)。悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音又在耳邊響起：“你和孤單吧?我想和你交個(gè)朋友，來(lái)，給你，把它填完，記得交卷哦!”說(shuō)完，朝我的展現(xiàn)了一個(gè)比太陽(yáng)還要燦爛的笑臉，便回座位了。我感到莫名其妙，但那句“想和你交個(gè)朋友”的話像陽(yáng)光一樣溫暖著我的心房。我還沒(méi)弄清情況，手中就多了一張純白得耀眼的紙，紙上整整齊齊的寫著一個(gè)個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題中透著及些許的幼稚。

金色的陽(yáng)光從窗外照在課桌上，我拿著那張白紙，在陽(yáng)光下，只覺(jué)得暖洋洋的。那顆孤寂的心灌滿了暖糖水。

那張友誼的問(wèn)卷，在我的筆下，把一個(gè)個(gè)溫馨的問(wèn)題都回答上。友誼的光芒好似就在那小小的紙上發(fā)出，潔白無(wú)比。很快，我懷著愉悅的心情答滿整張“卷子”。

“哦!我和你是好朋友啦!我已經(jīng)看過(guò)這答卷啦，滿分!你現(xiàn)在是我的好朋友啦!”那悅耳的聲音響起，只見(jiàn)身旁一只左手伸出，小組長(zhǎng)笑著，我明白這意思，于是我也伸出左手。我們相握后，一起相視一笑。那笑容發(fā)自內(nèi)心，真誠(chéng)的。而我的手里則拿著那張屬于我的友誼答卷，在陽(yáng)光下顯得無(wú)比亮白。

在成長(zhǎng)道路上，莫過(guò)于能有一個(gè)知心的朋友，這才讓人欣慰。而那張友誼的答卷，則告訴我，不要覺(jué)得孤單，你的身邊隨時(shí)有朋友。

關(guān)于答卷作文1000字篇2

人生就好比一張答卷，上面有選擇題、填空題、判斷題和問(wèn)答題。但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手來(lái)書(shū)寫，人生的答卷卻要用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫。

人生中第一道題是選擇題。當(dāng)父母給予我們生命，把我們帶到這世界時(shí)，我們就面臨著無(wú)數(shù)的選擇。當(dāng)我們面對(duì)馬路上摔倒老人時(shí)，我們是挺身而出幫助老人過(guò)馬路。還是抱著“事不關(guān)己高高掛起”的消極態(tài)度悄悄溜走?當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助伸出援助之手，還是置之不理?當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒，還是化干戈為玉帛?在人生中，類似的選擇一個(gè)接一個(gè)，選錯(cuò)一道都將對(duì)人生產(chǎn)生巨大的影響。

人生的第二道題是填空題。人能否有所成就，關(guān)鍵看人是否為自己填充足夠的知識(shí)。任何人生來(lái)都是無(wú)知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會(huì)汲取知識(shí)充實(shí)自己。但是我們要根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇適合的東西充實(shí)自己。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識(shí)。

人生的第三道題是判斷題。面對(duì)學(xué)校種種嚴(yán)格的規(guī)章制度，我們認(rèn)為規(guī)章制度是約束我們的行為，扼殺年輕學(xué)生的個(gè)性;還是認(rèn)為這些規(guī)章制度盡管有些甚至過(guò)于苛刻，但是為了我們健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。面對(duì)過(guò)于嚴(yán)厲的老師，我們認(rèn)為他們是在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，還是在禍害學(xué)生的未來(lái)?

人生的第四道題是問(wèn)答題。步入高中，已經(jīng)是年滿16周歲的妙齡少女翩翩少年，現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立處理問(wèn)題。別的學(xué)校，可以帶進(jìn)手機(jī)，可以看小說(shuō)，談戀愛(ài)，朝陽(yáng)學(xué)校禁止這些行為，究竟是為什么?是為了學(xué)生的未來(lái)?還是限制學(xué)生的自由發(fā)展?當(dāng)我們因?yàn)榘l(fā)型、因?yàn)樾７?、因?yàn)樽粤?xí)睡覺(jué)，因?yàn)樯险n遲到等等受到處分的時(shí)候，我們是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，還是善于說(shuō)謊，不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，竭力為自己的錯(cuò)誤進(jìn)行開(kāi)脫，逃避責(zé)任?我們學(xué)生要學(xué)會(huì)理性地思考，當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，能夠認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，敢于改正錯(cuò)誤，這樣的我們，才有進(jìn)步，才有前途而言。

在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案卻豐富多彩，想交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中的簡(jiǎn)單。我們只有堅(jiān)決貫徹“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)的先進(jìn)理念，把握住科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能夠在學(xué)習(xí)成績(jī)上有所突破。只有堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校嚴(yán)格管理的教學(xué)模式，才能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人品德和優(yōu)秀個(gè)人素質(zhì)。

關(guān)于答卷作文1000字篇3

夢(mèng)想是什么?在懵懂小孩的眼里，夢(mèng)想是美味的糖果，是媽媽溫暖的懷抱;在成年人的眼里，夢(mèng)想是身心快樂(lè)，是事業(yè)輝煌，是功成名就;在我的眼里，夢(mèng)想是能夠?yàn)閷W(xué)生們送去關(guān)心和愛(ài)護(hù)，為他們傳授知識(shí)，讓他們健康成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的花朵絢麗開(kāi)放，逐步成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才?，F(xiàn)在“小康夢(mèng)”、“ 強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“ 復(fù)興夢(mèng)”，個(gè)人的夢(mèng)、國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，構(gòu)成了我的“中國(guó)夢(mèng)”。

通過(guò)“十二字方針”的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，我無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)成績(jī)不好、紀(jì)律差學(xué)生，不是采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

中國(guó)夢(mèng)簡(jiǎn)單而又宏大，它存在于我們的腳下，存在于我們的心間。中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該是一種信念，就是為了孩子而付出更多的努力。用心澆灌純真的花朵，動(dòng)員更多社會(huì)的力量去幫助需要我們關(guān)愛(ài)的人，實(shí)實(shí)在在做實(shí)事、做好事。

保持良好的精神狀態(tài)，既是保持個(gè)人身心健康的需要，也是做好教育教學(xué)工作的必要條件，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。我以好的精神狀態(tài)對(duì)待自己的教育教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，為中國(guó)培養(yǎng)更多的‘棟梁’。這就是我們的中國(guó)夢(mèng)、也是我的中國(guó)夢(mèng)。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想凝聚了幾代中國(guó)人民的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，也是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。我的夢(mèng)既是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)也是我的夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中華您組民族的夢(mèng)想，需要幾代人的努力，不久的將來(lái)我們也將成為圓夢(mèng)的中流砥柱，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，只有拿出實(shí)干精神，以實(shí)干為榮，以實(shí)干為貴，“實(shí)”才能在復(fù)興之路上昂首前進(jìn)，“干”才能讓中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)人的夢(mèng)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興再創(chuàng)輝煌的夢(mèng)。教師要做的事幫孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)，他們的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)也是我們夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。借助教材，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)，作為教師，我覺(jué)得上好每一節(jié)課，教育好我們的學(xué)生，讓他們真正能夠健康茁壯的成才，就是每一位教師的中國(guó)夢(mèng)。完成好自己的本職工作，先完成自己教書(shū)育人的夢(mèng)想，從而用實(shí)際行動(dòng)支持我們的中國(guó)夢(mèng)。我看到孩子們每天有進(jìn)步，每天快樂(lè)，既聽(tīng)話又活潑，非常高興。教育他們?cè)趺醋鋈耍鲆粋€(gè)有用的人、樂(lè)觀的人、勇敢的人。讓學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊，掌握一技之長(zhǎng)，成為中國(guó)的復(fù)興棟梁。

關(guān)于答卷作文1000字篇4

昨天的語(yǔ)文課，我花了點(diǎn)時(shí)間跟學(xué)生講解一份名著閱讀的試卷。

本來(lái)，我是打算小考一下的，當(dāng)語(yǔ)文課代表受班主任之托拿來(lái)那份試卷時(shí)。不過(guò)，我看了一下試卷的內(nèi)容，難度不小，估計(jì)學(xué)生做不出來(lái)，我干脆選擇先讓學(xué)生做好再來(lái)講解的方式了。

想到試卷發(fā)下沒(méi)多久，我班上一位很喜歡語(yǔ)文的女生就告訴我，她已經(jīng)做得差不多了。所以，在語(yǔ)文課上，我特意喊她站起來(lái)，公布她的答案。

試卷內(nèi)容不少，有關(guān)于《伊索寓言》的，有關(guān)于《繁星》《春水》的。細(xì)心的她自然不會(huì)放過(guò)書(shū)上的內(nèi)容，關(guān)于《伊索寓言》的部分，她全部從書(shū)上“名著導(dǎo)讀”里找到答案的，幾乎沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤。要知道，好些學(xué)生都沒(méi)有像她這么用心呢。

而最觸動(dòng)我的卻是關(guān)于《繁星》《春水》的部分，差不多在語(yǔ)文書(shū)上找不到答案。只是，她也是幾乎全部做出來(lái)了。她每答對(duì)一題，我就會(huì)贊美一句：“真厲害!你怎么找到的?”她就得意的笑笑，甜甜的說(shuō)：“我翻了冰心的《繁星》《春水》，從里面找到的。”我不得不佩服她的努力。畢竟，要從冰心的那么多小詩(shī)里找到答案，也需要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有整體了解呢?；蛟S，是因?yàn)樗@個(gè)學(xué)期兩次領(lǐng)到過(guò)我提供的《繁星》《春水》，早已經(jīng)熟悉了許多小詩(shī)吧。比如，她那么容易就找到了那兩首小詩(shī)，“言論的花開(kāi)得愈大，行為的果子結(jié)得愈小?！薄巴臧?，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！?/p>

最后一題是：“詩(shī)集《繁星》《春水》的名字的內(nèi)涵是什么?”我以為這下，她該不會(huì)做了吧。但是，她還是那么自信的說(shuō)：“我知道答案!”

我讓她讀出答案。她那響亮的聲音縈繞在教室，流進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心坎，“繁星，代表著零星的思想;春水，是因?yàn)樽髡呦Ｍ诓唤?jīng)意之時(shí)將思緒像春水一樣流入讀者心中。”

哈!真的沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)!

我再一次詢問(wèn)：“你怎么知道的?”

她依然驕傲的回答：“我還是在《繁星》《春水》書(shū)上找到的!”

我再一次表?yè)P(yáng)了她，希望大家向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生!

這節(jié)課，她交出了一份滿意的答卷!

我想到這位學(xué)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，學(xué)習(xí)有“圈豬式”和“牧羊式”兩種(這也是她閱讀所得)，她希望大家采納的是“牧羊式”學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是“圈豬式”學(xué)習(xí)方式，只會(huì)做學(xué)習(xí)的容器，被動(dòng)吸收知識(shí)?？磥?lái)，她不但是這樣說(shuō)的，也是這樣做的!

我多希望每一個(gè)學(xué)生都能夠像她這樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)!

關(guān)于答卷作文1000字篇5

@選調(diào)生 品讀“詩(shī)圣” 淺悟基層選調(diào)初心

“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，憂國(guó)憂民的情懷詮釋著杜甫嘔心瀝血的一生?！霸?shī)圣”的詩(shī)，是朝代興衰更替的一個(gè)縮影，曾經(jīng)的戰(zhàn)火連天與動(dòng)蕩不堪，仿佛歷歷在目，讓人更加珍惜當(dāng)下的和平安定。作為新時(shí)代的大學(xué)生，遠(yuǎn)赴基層一線正是需要這樣的愛(ài)國(guó)情懷，才能讓我們深入塵寰時(shí)找到方向，堅(jiān)定自我，用共產(chǎn)黨員的初心和使命時(shí)刻提醒自己，作為一名基層選調(diào)生，要砥礪奮進(jìn)，勇敢前行。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)“充電”。踏入基層，意味著要告別象牙塔，跳出舒適圈，甚至遠(yuǎn)離父母與家鄉(xiāng)，如何能擺脫迷茫不安與心浮氣躁，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?不斷充實(shí)自己的大腦、豐富個(gè)人才學(xué)、提升綜合能力，是解決一切問(wèn)題的“良藥”。把基層當(dāng)成一個(gè)嶄新的課堂，人生下一階段的開(kāi)始，堅(jiān)持“學(xué)原文，讀原著，悟原理”，將優(yōu)秀的理論與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，腳踏實(shí)地與仰望星空相結(jié)合，上接“天線”與下接“地氣”相結(jié)合，做到“未來(lái)不迎，當(dāng)時(shí)不雜，既往不戀”。勇敢的將青春揮灑在基層大舞臺(tái)，深入田間地頭、街頭巷尾，汲取群眾智慧，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，扎實(shí)走好基層的每一步。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，樹(shù)立自信“遠(yuǎn)航”?；鶎庸ぷ鞴?jié)奏快，事務(wù)繁雜，總是一項(xiàng)工作未完成，另一項(xiàng)工作便接踵而至，應(yīng)接不暇之時(shí)，便覺(jué)“本領(lǐng)恐慌”;工作失誤被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)或者同事不理解時(shí)，便覺(jué)委屈;對(duì)鄉(xiāng)村基本情況不了解，語(yǔ)言不通，棘手的事情靠“翻譯”才能打通語(yǔ)言關(guān)，許多工作靠自己慢慢“啃”，走許多彎路才能完成，滿滿的挫敗感?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正是這樣的考驗(yàn)，磨煉了心智、增添了本領(lǐng)、提升了素質(zhì)，讓我們像戰(zhàn)士一樣無(wú)所畏懼，更自信迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，用自己的光和熱為基層的百姓帶去溫暖。

安得廣廈千萬(wàn)間，為民服務(wù)先行。始終牢記“情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用”，胸懷正義，做一名正直不阿的公務(wù)員，一名實(shí)實(shí)在在為民做事的公仆。任何時(shí)候，官僚主義、形式主義都是我們最大的敵人，我們要堅(jiān)決摒棄“四風(fēng)四氣”，清廉為先，不能被“權(quán)貴”折服。身在基層一線，我們的一舉一動(dòng)都成為基層黨員干部的代表，一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作都是我們帶給群眾的“符號(hào)”，都成為他們內(nèi)心的桿秤。作為基層黨員干部，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒自己，共產(chǎn)黨員的初心和使命是什么?只有風(fēng)清氣正、一心為民的好干部，才能得到群眾的點(diǎn)贊和認(rèn)可，才能在基層大大小小的事務(wù)上有所建樹(shù)，才能為基層的天空增添一抹色彩，才能做出讓老百姓心服口服的事情，才能交得出讓人民滿意、讓時(shí)代滿意的答卷。

關(guān)于答卷作文1000字篇6

時(shí)光荏苒，歲月悠悠。轉(zhuǎn)眼間，極不平凡的2020年已經(jīng)過(guò)去，充滿期待的2021年向我們走來(lái)。站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，_要做好新時(shí)代的“答卷人”，始終信念堅(jiān)定、本領(lǐng)高強(qiáng)、善于總結(jié)，堅(jiān)持不懈鼓足干勁、力爭(zhēng)上游，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，一往無(wú)前朝著我們黨確立的偉大目標(biāo)奮力前行，切實(shí)交出一份人民滿意的時(shí)代答卷。

涵養(yǎng)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的堅(jiān)定信念。當(dāng)前，“十四五”發(fā)展藍(lán)圖已經(jīng)擘畫(huà)，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略正全面實(shí)施。遠(yuǎn)行的號(hào)角已經(jīng)吹響，奮斗的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。但是，前行的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，機(jī)遇始終與挑戰(zhàn)并存。_若無(wú)堅(jiān)定的理想信念，必將無(wú)法承擔(dān)時(shí)代賦予的神圣使命?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。理想信念的高低直接影響_干事創(chuàng)業(yè)的信心與勇氣，直接影響著黨的先進(jìn)性。只有信念過(guò)硬，_才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前立場(chǎng)堅(jiān)定。_必須牢記囑托，始終堅(jiān)持正確立場(chǎng)、嚴(yán)守黨的規(guī)矩，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，切實(shí)忠誠(chéng)于黨和人民。

鑄造“烈火焚燒若等閑”的攻堅(jiān)本領(lǐng)。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。前行的道路必定充滿艱難險(xiǎn)阻，_若缺乏擔(dān)當(dāng)作為的硬脊梁、鐵肩膀、真本事，遇到矛盾便驚慌失措，遇見(jiàn)斗爭(zhēng)就“打擺子”。_要以“欲與天公試比高”的挑戰(zhàn)精神，“不到長(zhǎng)城非好漢”的進(jìn)取精神、“而今邁步從頭越”的超越精神，在重大斗爭(zhēng)一線，不回避、不遮掩、不推脫，敢于直面問(wèn)題矛盾，勇于攻堅(jiān)克難，真抓實(shí)干、履職盡責(zé)，不斷把各項(xiàng)工作做得風(fēng)風(fēng)火火、有聲有色，切實(shí)把黨中央的決策部署落地落細(xì)落實(shí)。

錘煉“步履穩(wěn)踏自茫茫”的總結(jié)意識(shí)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！碑?dāng)前，部分_在忙于實(shí)踐的同時(shí)，往往忽視了思考和總結(jié)的重要性，導(dǎo)致自身出現(xiàn)思想僵化、工作機(jī)械化、創(chuàng)新能力不強(qiáng)等現(xiàn)象，從而影響個(gè)人能力的進(jìn)步和事業(yè)的長(zhǎng)效發(fā)展。重視并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是我黨的一大特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足，才能有所創(chuàng)新、不斷進(jìn)步。_要不斷提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力，堅(jiān)決克服在工作中得過(guò)且過(guò)、完成任務(wù)的錯(cuò)誤思想，要習(xí)慣在工作中深入思考、善于總結(jié)，及時(shí)將錯(cuò)誤的案例反省為自我成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)源，并不斷運(yùn)用到下一步工作實(shí)踐中，確保提高個(gè)人工作能力，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮耀與艱辛同在。_要自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代賦予的神圣職責(zé)與光榮使命，勇挑重?fù)?dān)爭(zhēng)上游，抖擻精神加油干，拉高標(biāo)桿、爭(zhēng)創(chuàng)一流，奮力開(kāi)創(chuàng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。

關(guān)于答卷作文1000字篇7

我提起筆，簌簌的落下最后幾筆，我知道，我交了一份滿意的答卷。我的心也漸漸地安靜了……

對(duì)于人生，非但在學(xué)習(xí)上，生活上，我也交了各種各樣的答卷，但在匆匆人潮中一日日迷茫的我，只能跟著時(shí)代的浪潮，被張牙舞爪的推土機(jī)推往更洶涌的浪尖，燈紅酒綠的小鎮(zhèn)里，一日日被如洋的書(shū)籍淹沒(méi)，我像只無(wú)辜的小鳥(niǎo)，飛不出這滿是鱗次櫛比的高樓的世界，只能隨波逐流，我問(wèn)自己，對(duì)于生活，對(duì)于安寧，你交過(guò)一份滿意的答卷么?

疾行而過(guò)的車子還盤旋著耳邊的笛鳴，焦躁的夏蟬還無(wú)休無(wú)絕地彈奏熟爛的老調(diào)。雖是清晨，彌漫的霧氣還未散去，卻被來(lái)來(lái)往往的轎車照得無(wú)處藏身，不知不覺(jué)間，踏入了另一個(gè)世界，就像做夢(mèng)般。

闖入這清新悠遠(yuǎn)的古鎮(zhèn)，滄桑屋檐嵌入黑瓦青磚低吟，雨水恣意流轉(zhuǎn)，緩緩滲入青石板縫。青石板橋橫臥河上，靜候流水浸漫全身，幾只未精心雕琢的石獅安靜盤坐著。打傘行人或信不穿梭，或或趴在橋頭癡望，只見(jiàn)船夫青箬笠綠蓑衣偶擺雙櫓輕駕烏篷船，任船順?biāo)畺|西，敞著肩，哼著漁歌“魚(yú)米肥呦——稻花香，漁人兒呦——把家回——”越過(guò)清新的水氣，櫓的微擺攪碎水波平靜，櫓聲水聲細(xì)碎得重重疊疊，如泣如訴，裊裊回旋。這與世分流的清新古遠(yuǎn)，掀起久違的寧?kù)o情愫。尋，雖身處世俗，我仍應(yīng)尋這寧?kù)o致遠(yuǎn)，感懷千年。提起筆，在帶著的本子上淡淡地勾勒幾筆，我的心也像水一樣，流入卷中。這份寧?kù)o的答卷，我滿意么?

漫步街角巷口，朦朧中望見(jiàn)幾位老者圍坐巷口，或揮筆弄墨，刻寫遒勁飄柔，道盡古鎮(zhèn)風(fēng)韻，或拿蒲扇，輕擺搖椅，或一身素白，領(lǐng)軍象棋兵將。途徑一家小院，柴門微掩，斑駁青墻間，皂芙的清新氣息中，孩子們繞梁柱嬉鬧，或或圍著皂芙樹(shù)翻著小人書(shū)，皂芙的清新自然渾入呼吸。那頭，一個(gè)稚氣的女孩身著碎花裙搖頭晃腦地蹦跳消失于巷尾，憶童年，我雙眸一點(diǎn)如漆，擺著波浪鼓，嚼著白糖，哼著兒歌奔走街頭巷尾，遠(yuǎn)處，戲子的柔腔動(dòng)情顫抖。尋，我在古鎮(zhèn)尋到兒時(shí)的靈氣與自然。我不禁又拿起筆，在畫(huà)上留下了幾行字“這才是我心靈的歸宿，浮夸的成績(jī)，匆匆的腳步，都不是我滿意的答卷，我的人生，就應(yīng)像水一樣，緩緩地流淌，徜徉心靈的每個(gè)角落，為自己的人生，交一份滿意的答卷!”我看著兩旁流淌的水，滿意的笑了。

找尋自己內(nèi)心的寧?kù)o，交一份滿意的答卷……

關(guān)于答卷作文1000字篇8

中華民族是一個(gè)偉大的民族，絕不會(huì)將自己的命運(yùn)任人擺布，更不會(huì)面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)而無(wú)動(dòng)于衷。在西方列強(qiáng)和帝國(guó)主義入侵下隨之而興的，是中華民族民族意識(shí)與民族精神的喚醒，是中華民族偉大復(fù)興這一中國(guó)夢(mèng)的提出。

中華民族猶如一頭沉睡的雄獅。在喚醒中華民族萌發(fā)出中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，無(wú)數(shù)仁人志士屢踣屢起，不懈探索奮斗。他們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)西方列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利，以實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的夢(mèng)想，換來(lái)的卻是一次次慘痛的失敗;他們?cè)?jīng)寄希望于封建君主的維新新政，以實(shí)現(xiàn)像日本明治維新那樣的夢(mèng)想，換來(lái)的卻是封建統(tǒng)治者的無(wú)情鎮(zhèn)壓;他們?cè)?jīng)渴望通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)民主革命推翻封建帝制，以創(chuàng)建像西方那樣的民主共和國(guó)，換來(lái)的依舊是四分五裂、戰(zhàn)亂頻仍、人民依然生活在水深火熱之中的舊中國(guó)。正如毛澤東同志所指出的那樣：帝國(guó)主義的侵略打破了中國(guó)人學(xué)西方的迷夢(mèng)。很奇怪，為什么先生老是侵略學(xué)生呢?中國(guó)人向西方學(xué)得很不少，但是行不通，理想總是不能實(shí)現(xiàn)。一切別的東西都試過(guò)了，都失敗了。十月革命一聲炮響，給我們送來(lái)了馬克思列寧主義。就是這樣，西方資產(chǎn)階級(jí)的文明，資產(chǎn)階級(jí)的民主主義，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的方案，在中國(guó)人民的心目中，一齊破了產(chǎn)。資產(chǎn)階級(jí)的民主主義讓位給工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民民主主義，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)讓位給人民共和國(guó)。

從1840年起，中華民族為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，整整走過(guò)了120__年，才邁出了贏得民族獨(dú)立、人民解放的第一步。在這一百余年的前80年間，中國(guó)人民始終在黑暗中探索。只有中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生和奮斗，才把中國(guó)從黑暗引向了光明。在整個(gè)中國(guó)革命中，中國(guó)共產(chǎn)黨為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)犧牲了數(shù)百萬(wàn)優(yōu)秀黨員，中華民族犧牲了上千萬(wàn)英雄兒女，英烈們的鮮血染紅了五星紅旗。對(duì)于這段歷史、對(duì)于為這段歷史而獻(xiàn)身的先烈，我們要永遠(yuǎn)銘記。

世上本來(lái)沒(méi)有路，走路的人多了，也便成了路。每當(dāng)我看到魯迅先生文中這句話時(shí)，我是深有體會(huì)的。僻如小區(qū)草坪上被早上買菜的大媽踩出來(lái)的捷徑，披云山上茅草叢中被晨練的阿姨闖出來(lái)的小路。延伸開(kāi)去，我們解數(shù)學(xué)難題，也是需要我們不斷求索，找到解題的路徑才能豁然開(kāi)朗，這又如陸游《游山西村》詩(shī)中那句山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村所描繪的意境。路，是需要有人不斷探索，開(kāi)辟，闖出來(lái)的。

關(guān)于答卷作文1000字篇9

我不是哪吒，我沒(méi)有風(fēng)火輪;我不是劉翔,，我沒(méi)有12秒88。但我有不斷奔跑的夢(mèng)，有一顆不言放棄的心。

------題記

考試失利的陰霾，在心中揮之不去。望著答卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，兩行淚，從臉頰輕輕滑下。模糊中，一個(gè)人影走過(guò)來(lái)，是她嗎?是圓嗎?我沖了上去，一把抱住她，痛哭起來(lái)。她沒(méi)有多說(shuō)什么，或許早就猜到，只留下一句：“明天早起,跑步去?！?/p>

站在山腳，向上望去，一層薄霧纏繞在山頭，像是給這大山蒙上一層輕紗，我的心好像沉入了深淵?！芭艿缴巾敗毕衩钜粯?，我只能接受。

那要多大的決心，我邁出第一步，只為踏上山頂時(shí)的喜悅。風(fēng)，拂過(guò)臉頰，是我前進(jìn)的動(dòng)力;山路兩側(cè)一棵棵大樹(shù)不斷向后退去，這是我戰(zhàn)勝自己第一步的見(jiàn)證。從來(lái)不知道，我的腳步可以如此穩(wěn)健，我的雙臂可以擺動(dòng)的如此有力，我可以如此發(fā)瘋的奔跑。野草，刺破我的雙腿，樹(shù)葉擦傷了我的臉頰，豆大的汗滴像雨一樣,滴吧滴吧的落下。

“姑娘，加油啊!要跑到山頂嗎?別放棄啊!”是一位年輕叔叔?！翱慈思倚」媚铮嘤幸懔?，你們可得向人家學(xué)習(xí)啊!”是一位攜兒帶女的阿姨?！氨３趾粑鶆?，擺動(dòng)雙臂，步子邁得適中……”是一位退休的體育老師吧。也許就是這幾句話，更讓我堅(jiān)定信念-------我不要放棄，我要贏，我要到達(dá)山頂!

是快到了嗎?我感覺(jué)這條山路就像沙漠一樣，越往前，卻越望不到頭。我的嗓子干燥難忍，像是在被火燒，呼吸也越來(lái)越困難，渾身沒(méi)有一塊能用的上力的地方。放棄，要放棄嗎?反正也快到了，能堅(jiān)持到這，也不容易了，要不就走一會(huì)吧?？删驮谖乙Ｏ履_步的那一刻，她跟了上來(lái)，“不到山頂呢，別停啊!”她的話就像一雙大手，有力地拉著我。是啊，我怎能放棄，怎能被看不起?

我多么希望自己是哪吒，可以擁有一對(duì)風(fēng)火輪;我多么希望自己是劉翔，可以擁有12秒88。但我深知︰我不是,我沒(méi)有。我只能靠我自己。我更加奮力地奔跑，伴著風(fēng)，伴著汗水。山頂!山頂!山頂!終于，我贏了，我欣賞到了最美的風(fēng)景，感受到了風(fēng)透過(guò)汗水時(shí)的涼爽，看到陽(yáng)光照在臉上卻不刺，那是太陽(yáng)對(duì)我的肯定。我朝著山腳大叫一聲，發(fā)泄出所有的傷心，憤怒。

因?yàn)槲沂欠踩?，為了走在別人前面，我必須奔跑?；蛟S我可以安穩(wěn)地走過(guò)人生旅途，但我不要，我要奔跑，就算是像登山一樣，一路的上坡，我也要奔跑，在荊棘叢中奔跑。

或許在學(xué)習(xí)的考卷上，我留下一次遺憾;但在我前進(jìn)的道路上，我為自己交上了一份滿意的答卷!

關(guān)于答卷作文1000字篇10

答好為民“三問(wèn)” 交出滿意“答卷”

夫享天下之利者，任天下之患;居天下之樂(lè)者，同天下之憂。

陳希部長(zhǎng)在中共中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部要把以人民為中心融入精神血脈化為自覺(jué)行動(dòng)?！比嗣袷菤v史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。“堅(jiān)持以人民為中心”不僅僅是一句口號(hào)，喊在嘴上就行，而要落實(shí)到行動(dòng)上，做好“什么是為民”“為什么為民”“怎么樣為民”這三個(gè)問(wèn)答題。

什么是為民?為民是“一枝一葉總關(guān)情”的細(xì)微關(guān)切。2015年2月13日，“那時(shí)候我離開(kāi)了梁家河，人雖然走了，但是我的心留在那里。那時(shí)候我就想，以后如果有條件、有機(jī)會(huì)，我要做一些為老百姓辦好事的工作。”無(wú)論走到哪里，無(wú)不流露出深厚的為民情懷。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把老百姓的冷暖時(shí)刻掛在心頭，落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，多做暖人心、得人心的實(shí)事。

為什么為民?因?yàn)椤罢d在順民心”的歷史實(shí)踐?！耙环虻们?，千室鳴弦?！闭?quán)的興廢在于民心，而民心的去向在于領(lǐng)導(dǎo)干部的作為。從近百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大實(shí)踐來(lái)看，一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)，其前途命運(yùn)最終取決于人心向背。《一代偉人毛澤東》這部電視劇里，毛澤東同志這樣說(shuō)過(guò)，“我們不應(yīng)該害怕群眾，而應(yīng)該歡迎群眾?！敝挥形覀儭皻g迎”群眾，群眾才會(huì)也“歡迎”我們。無(wú)論是浴血奮戰(zhàn)后的涅槃重生，還是眾志成城地抗擊疫情，這些勝利的背后，都是中國(guó)共產(chǎn)黨成立近一百年來(lái)，始終堅(jiān)持以人民為中心的生動(dòng)實(shí)踐。廣大黨員干部要以百姓心為心，與人民心連心，像焦裕祿一樣生也沙丘、死也沙丘，為官一任、造福一方。

怎么樣為民?堅(jiān)持“利民之事，絲發(fā)必興”的不懈奮斗。2014年1月20日在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的講話說(shuō)道，“利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去。”有利于百姓的事，再小也要做，危害百姓的事，再小也要除。脫貧攻堅(jiān)收官在即，我們既要啃下“硬骨頭”，又要完成“加試題”?！板X袋子”“米袋子”“菜籃子”等關(guān)乎人民切身利益的大事、要事，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要放在心上、扛在肩上、抓在手上、落到點(diǎn)上，勞民傷財(cái)?shù)拇朗?、笨事，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)決杜絕。以知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難的精神，真抓實(shí)干、超常奮斗勁頭，向最后的貧困堡壘發(fā)起總攻。

時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。答好“為民三問(wèn)”，方能交得出一份經(jīng)得起人民和歷史的檢驗(yàn)的答卷。