有關(guān)奉獻(xiàn)滿分作文(優(yōu)秀10篇)

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有關(guān)奉獻(xiàn)滿分作文篇1

在每個(gè)十字路口，在每個(gè)公交車站，都能看到一個(gè)或幾個(gè)“小黃帽”。他們或是指引行人通行，或是指揮公交車停站，或是攙扶老人過(guò)馬路。他們?nèi)缤谝估锏臒羲?，放出熠熠生輝的光芒，指引著他人，守護(hù)著他人。

學(xué)校通往火器營(yíng)橋的那個(gè)路口，是我每天上下學(xué)的必經(jīng)之地。每每駐足在此時(shí)，我都能看到這個(gè)熟悉的身影。他面部有些黝黑，戴一頂小黃帽，披著一件橘黃色的大衣，腰間綁上一個(gè)麥克風(fēng)，手里握著一面旗子，旗子上的“做文明有禮的北京人”幾個(gè)字光彩奪目。只要紅綠燈一變，就能聽(tīng)見(jiàn)他那中氣十足的聲音：“--方向紅燈，--方向行人通行!”它就如同門口站崗的衛(wèi)兵，守護(hù)這一方平安。

有的時(shí)候碰上趕時(shí)間的，左右環(huán)顧一下沒(méi)車，就想闖紅燈。這時(shí)他就會(huì)奮不顧身的擋住那人，十分嚴(yán)厲地指責(zé)他：“你不要命了!再急的事情有生命重要嗎?萬(wàn)一把自己的小命搭上，或者撞到別人怎么辦!”大多數(shù)人都自知理虧，埋下頭不說(shuō)話。但是有些人則不以為然，說(shuō)他多管閑事，那“小黃帽”就會(huì)毫不猶豫的和他互懟，麥克風(fēng)里傳來(lái)的正義的聲音，在整個(gè)路口飛揚(yáng)。他就像人民的父母，嚴(yán)厲的語(yǔ)氣里透著關(guān)懷。

別看他如此嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。那次我就看到，他攙扶著一個(gè)老奶奶從路對(duì)面走過(guò)來(lái)。他小心翼翼地邁著步子，黝黑的臉上掛著溫暖的笑容。旁邊的老奶奶一邊推辭著，一邊走著。她臉上洋溢著的幸福的笑容，在我的腦海里久久揮之不去。這個(gè)時(shí)候“小黃帽”又搖身一變，變成了人民的好兒女，關(guān)愛(ài)著每一個(gè)需要幫助的人。

每當(dāng)旭日東升，夕陽(yáng)西下之時(shí)，或是暴雨連綿，大雪紛飛的日子，我總能在這個(gè)熟悉的地方看到這熟悉的身影。他默默無(wú)聞地守在這里，他的名字沒(méi)人知道，但是他依然佇立在這里，守護(hù)著大家，守護(hù)這一方平安。

有關(guān)奉獻(xiàn)滿分作文篇2

人活在世上不能只知道一味地索取，不管是在家庭中，社會(huì)上還是學(xué)校里，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槿松枰瞰I(xiàn)。

家庭需要奉獻(xiàn)，不能因?yàn)槭怯H人就一味地索取。

可能很多人認(rèn)為家庭就是一個(gè)索取的地方，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要為這個(gè)家庭奉獻(xiàn)什么，而且索取得理直氣壯，認(rèn)為這是本來(lái)就屬于你的。但其實(shí)父母一直在為這個(gè)家庭奉獻(xiàn)，而你卻理所當(dāng)然地認(rèn)為自己什么都不用做。可當(dāng)你學(xué)著去奉獻(xiàn)，比如：幫父母分擔(dān)一些家務(wù)掃掃地，洗洗衣服等等。這些并不是父母應(yīng)盡的責(zé)任，而是他們因?yàn)閻?ài)所以奉獻(xiàn)。當(dāng)你學(xué)會(huì)去做一些力所能及的事時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己好有成就感，自己終于不是一個(gè)索取者，而是一個(gè)奉獻(xiàn)者了。在家庭中，奉獻(xiàn)一直存在，但你是選擇索取還是奉獻(xiàn)則取決于你自己。

在學(xué)校中奉獻(xiàn)精神更是隨處可見(jiàn)。

作為初三學(xué)生的我們更是深有感觸。每天各科老師都會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己寶貴的休息時(shí)間和精力來(lái)學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生。即使當(dāng)天有固定的值日老師，但當(dāng)你去辦公室時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每科老師都在辦公室。正是因?yàn)槔蠋熯@種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神幫助一個(gè)個(gè)學(xué)生走向未來(lái)，幫助國(guó)家培養(yǎng)了人才。這些都是老師的奉獻(xiàn)。這種平凡而無(wú)私的奉獻(xiàn)更讓人感動(dòng)。

人生需要奉獻(xiàn)，即使是一個(gè)陌生人也可能是一個(gè)奉獻(xiàn)者。

在社會(huì)上，奉獻(xiàn)精神無(wú)處不在。也許很多人認(rèn)為現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是冷漠無(wú)情的，但其實(shí)還是有很多一直在默默奉獻(xiàn)的人。他們一直在盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人。例如：捐贈(zèng)器官，也許正是因?yàn)槟愕囊粋€(gè)小小的器官給予了一個(gè)人希望;還有無(wú)償獻(xiàn)血，恰好你的一袋鮮血救活了一個(gè)不幸的生命等等。事例還有很多，這些都是一個(gè)個(gè)的奉獻(xiàn)者。在社會(huì)上，正是因?yàn)檫@些奉獻(xiàn)精神的存在，社會(huì)將從冷漠無(wú)情變得溫暖。

奉獻(xiàn)的形式多種多樣，小到家庭，大到社會(huì)，奉獻(xiàn)精神無(wú)處不在。讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

有關(guān)奉獻(xiàn)滿分作文篇3

不知道火柴燃燒時(shí)有沒(méi)有過(guò)回頭，不知道流星劃過(guò)時(shí)有沒(méi)有過(guò)回頭，不知道煙花閃過(guò)時(shí)有沒(méi)有過(guò)回頭。生活中，少不了奉獻(xiàn)。

馬路邊，停著一輛無(wú)私獻(xiàn)血車，紅色的十字標(biāo)志在陽(yáng)光下閃耀著，就如同一顆顆獻(xiàn)血人的愛(ài)心。或許，這份愛(ài)心可以拯救一個(gè)垂危的生命，或許可以喚起病人家屬的一絲希望，給悲傷的人們一絲溫暖。這一份默默的奉獻(xiàn)是偉大的，在陽(yáng)光下，閃耀著人性的光芒，即使是在地獄，奉獻(xiàn)也是一朵綻放的花。

生活需要奉獻(xiàn)，而生活中又有那樣多默默奉獻(xiàn)著的人。靜謐的黑夜，老師迎著燈光備課，老師的奉獻(xiàn)點(diǎn)亮了學(xué)生的心燭，開(kāi)啟了學(xué)生內(nèi)心的大門。邊疆站崗的士兵，強(qiáng)忍著寒冬的冷酷與春節(jié)的孤獨(dú)，獨(dú)自一人堅(jiān)守在自己的崗位，遙望故鄉(xiāng)那一片燈火闌珊，士兵的奉獻(xiàn)保衛(wèi)了國(guó)家，保證了人民的安居樂(lè)業(yè)。潔白的醫(yī)院中，醫(yī)生為了病人不辭辛苦地奔波，病人的痛苦使他們心碎，病人的悲傷使他們痛心，醫(yī)生的奉獻(xiàn)點(diǎn)亮了病人的一絲希望，減輕了家屬的悲傷難過(guò)。這一群一群的人，傳達(dá)著一個(gè)唯一的信念，就是——奉獻(xiàn)，默默地?zé)o私地為這個(gè)社會(huì)而燃燒自己，點(diǎn)亮這個(gè)世界，又默默無(wú)私地為了他人而盡心盡力，為了他人實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。他們傳遞著這個(gè)奉獻(xiàn)的火炬，使星星之火在中原大地上燃燒、放亮。

火柴燃燒是為了點(diǎn)亮一方土地，它可以不顧一切;流星劃過(guò)是因?yàn)槌休d著無(wú)數(shù)人的心愿與夢(mèng)想，它可以不顧一切;煙花閃過(guò)是為了給夜空披上華麗的彩衣，它可以不顧一切。生活中，需要奉獻(xiàn)!

有關(guān)奉獻(xiàn)滿分作文篇4

星期六，經(jīng)過(guò)了媽媽的同意，我和姐姐打算一塊玩一天。

我一路狂奔到車站牌，正好159路公交車來(lái)了，雖然慢，但我還是坐上了?！班帧弊甙?

車上的人不算很多，可能是我們那兒離車站近的緣故吧!還有好多座位，我習(xí)慣性的瞄了一眼后面第一排的座位，呀!正好那兒空著，我便大步走的后面坐了下來(lái)，心想：快走吧!別讓姐姐等著!

車子慢悠悠的“走”著，因?yàn)樗俣葘?shí)在是太慢了，可以用“走”，“走”了好長(zhǎng)時(shí)間，也不知道“走”了幾站后，上來(lái)了一位老爺爺，也許他早就上來(lái)了，只是在前面，現(xiàn)在被人群擠到了后面來(lái)了吧!車子雖然慢，但剎車還挺好使的!一個(gè)急剎車，把全車人都弄得蕩蕩悠悠的，終于到了車少的地方可以開(kāi)快點(diǎn)了，心里暗暗的高興!

“剎——”突然一個(gè)急剎車，Ho!my god!這車也太猛了吧!磕死我了，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，車子又開(kāi)駛了，但后面卻出現(xiàn)了一個(gè)聲音;“謝謝，謝謝!”好奇心迫使我禁不住回頭望去，幾個(gè)年輕人一起起來(lái)圍著一個(gè)人，定睛一看，哦!原來(lái)是那位老爺爺!還沒(méi)緩過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事，便聽(tīng)到旁邊的阿姨同后面一個(gè)人說(shuō);“這幫小伙子可真好!那個(gè)老頭沒(méi)站穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒，中間那個(gè)小伙子一個(gè)箭步上去就把老頭扶住了，他們那些小伙子可能是一塊兒的!都爭(zhēng)先恐后的給老讓座呢!”“是啊!是啊1剛才可真險(xiǎn)呢!萬(wàn)一老頭磕著了，那可怎么是好啊!多虧了他們!”……

聽(tīng)到這兒我明白了原來(lái)是他們，如果沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，也許老爺爺也不會(huì)平安無(wú)事!過(guò)了一會(huì)兒，他們下車了，我懷著無(wú)比的敬意看著他們遠(yuǎn)去的背影，謝謝他們!

有關(guān)奉獻(xiàn)滿分作文篇5

早春，鄉(xiāng)下的奶奶便帶上一把鋤頭前往地里。這是她一成不變的習(xí)慣。似乎少了與泥土親密接觸，每天的日常便少了什么東西似的……

在我們的生活中，泥土是很平凡的，很多人都對(duì)泥土視而不見(jiàn)。

可是如果沒(méi)有了泥土，我們的生活會(huì)怎么樣呢?可能，我們就無(wú)法生存，沒(méi)有了泥土對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，腳底下就會(huì)到處是石頭，沒(méi)有立足之地;沒(méi)有了泥土的舍己為人，我們就吃不到食物;沒(méi)有了泥土看似平凡卻別有深意的付出，世間萬(wàn)物都無(wú)法生存。

隨著人類不斷浪費(fèi)泥土，造成了大量的水土流失，最終傷害的還是人類自己啊!

人來(lái)人往，車去車來(lái)。泥土依然卑微得被人們踩在腳下，無(wú)聲無(wú)息。

泥土這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)!

這樣無(wú)私的在大自然里的生物還有很多，比如蜜蜂，雖然每天在花朵旁邊“嗡嗡”地飛著，惹人心煩?？刹葋?lái)的辛苦成果呢?正如《蜂》這首詩(shī)所說(shuō)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”這都不是在為人類嗎?

泥土無(wú)私奉獻(xiàn)，任愿讓人踩踏。蜜蜂每天辛勤勞作，為人類釀出蜂蜜。這都是對(duì)人無(wú)私的奉獻(xiàn)。

所以，就算我們?cè)谏钪袩o(wú)聲無(wú)息，不為人所知，但也要為人民盡到自己的責(zé)任。就算不被人所尊重，也要像泥土和蜂蜜一樣為人民無(wú)私的奉獻(xiàn)。

有關(guān)奉獻(xiàn)滿分作文篇6

奉獻(xiàn)，會(huì)帶給人們快樂(lè)，這句話我一直都不是很懂，直到后來(lái)，經(jīng)歷了一件事，我才真正的明白這個(gè)道理。

那已是件很久以前的事了，我記得并不是很清楚，大概是在四年級(jí)的時(shí)候吧。記得那一次，語(yǔ)文老師讓我們班上的幾位同學(xué)出黑板報(bào)，其中一位就是我。我悶悶不樂(lè)地回到家中，心里很不高興：為什么!為什么班上那么多人卻偏偏選中了我?我才不想出黑板報(bào)，出黑板報(bào)多難啊!我從來(lái)就沒(méi)有出過(guò)什么黑板報(bào)，又沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，為什么偏偏要選我呢!正想著，我心里便更不高興了。于是，我把自己關(guān)在房間，做起枯燥無(wú)味的作業(yè)來(lái)。

第二天，我也想通了：不就是個(gè)黑板報(bào)嗎?不就是畫(huà)個(gè)畫(huà)，寫幾段字嗎?我一定可以在一天之內(nèi)就完成的!我自信滿滿的，可是現(xiàn)實(shí)并不是這樣的!我們幾個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)不同，大家也拿不定主意，有時(shí)還吵起來(lái)。一天都過(guò)去了，黑板上還是空空如也。

這件事后，我對(duì)出黑板報(bào)更沒(méi)有信心了。媽媽知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶兒，其實(shí)出黑板報(bào)并不難，做過(guò)一次以后就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)了，為班級(jí)做事應(yīng)該積極參與，只要你奉獻(xiàn)了，你就會(huì)感到快樂(lè)。寶兒，你想想，如果你畫(huà)好了畫(huà)，寫好了字，大家看著你出的黑板報(bào)那么漂亮，一定會(huì)夸你的，到時(shí)候你也一定會(huì)很快樂(lè)，對(duì)嗎?”“嗯!”我答應(yīng)著。

果然，黑板報(bào)做好了，美術(shù)老師正好看見(jiàn)：“哇，這是誰(shuí)畫(huà)的朱熹，真像!”“是她!”大家指向我?！爱?huà)得真好!”聽(tīng)著大家的夸贊，我高興得不得了。

“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)!”當(dāng)我再次想到這句話時(shí)，不知不覺(jué)地從心里騰出一種神圣的使命感。

有關(guān)奉獻(xiàn)滿分作文篇7

有一句話叫做“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！边@句話被多少人所信奉，傳承下來(lái)，它所表現(xiàn)的就是一種精神——奉獻(xiàn)。

有一個(gè)廚師，他在一家著名的高級(jí)餐廳做一個(gè)小廚子，但是，工資卻是很低的。有一天，他做了一碗香噴噴的牛肉，它的香味太誘人了!他決定給主廚嘗嘗他的手藝，可是，剛給主廚看看，主廚便眉頭緊鎖，說(shuō)：“什么垃圾，倒掉它!”他很舍不得，忽然看到一個(gè)流浪漢，出于同情又舍不得，便給他吃了。流浪漢吃完后，露出了幸福的神情。后來(lái)，他天天給流浪漢做菜，而這些錢都要他自己花。老板看到了，很感動(dòng)，把他升為餐廳的主廚，成就了他的美夢(mèng)。原來(lái)那個(gè)主廚被老板辭掉了。

范仲淹是一代名將和偉大的詩(shī)人，他為了天下百姓和天下安危著想，為民而戰(zhàn)，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想，給人民造福，為人民奉獻(xiàn)。

酈道元是我國(guó)古代著名的地理學(xué)家，他不畏艱險(xiǎn)，勇于挑戰(zhàn)大自然。于是，他為人民總結(jié)地理現(xiàn)象，研究自然規(guī)律，收集天下民歌，終于為廣大人民著出了天下名“注”：《水經(jīng)注》，他為人民奉獻(xiàn)，為人民而著!

樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，總會(huì)得到人們尊重，得到別人敬畏，從而流芳千古!

那個(gè)廚師有奉獻(xiàn)精神，所以才會(huì)成為主廚，從而改變了他的人生軌跡。但是，如果他沒(méi)有為那個(gè)流浪漢送吃的，沒(méi)有為他人奉獻(xiàn)，那么老板就不會(huì)為他感動(dòng)，就不會(huì)讓它成為主廚，自然也不會(huì)改變命運(yùn)。而且，正是因?yàn)橹鲝N的冷淡、浪費(fèi)，不為人奉獻(xiàn)，所以才沒(méi)保住自己主廚的位置，最終非但沒(méi)有成功，反而失敗。

范仲淹正是由于對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)人民的同情，想著為人民奉獻(xiàn)，救人民于水火之中，所以才能流芳千古，而且寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句。但是，如果他沒(méi)有為他人而奉獻(xiàn)，有著“存者且偷生”的心里，那么他將不會(huì)成功，也沒(méi)有這句千古名句，自然也不會(huì)流芳千古，而是一個(gè)平庸之人。

酈道元正是對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)人民的奉獻(xiàn)，對(duì)自然的征服，為人們總結(jié)規(guī)律，所以才會(huì)為人民奉獻(xiàn)，為民造福，才會(huì)寫出《水經(jīng)注》。如果他沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，沒(méi)有為他人總結(jié)自然與地理現(xiàn)象的思想，沒(méi)有熱愛(ài)大自然和科學(xué)的熱情，那么，他就一定不會(huì)為民造福，不會(huì)流芳千古，便不會(huì)有偉大的《水經(jīng)注》了。

所以，如果沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，自然就不會(huì)流芳千古，而是一個(gè)平庸的人。有奉獻(xiàn)精神的人，才是有價(jià)值的人，受人尊敬和敬仰的人。

讓我們擁有奉獻(xiàn)精神，摒棄那些不愛(ài)奉獻(xiàn)的思想。人人都能奉獻(xiàn)，相信，以后的社會(huì)會(huì)更加美好。

有關(guān)奉獻(xiàn)滿分作文篇8

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。從古至今，人生的意義在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，是一種美德。奉獻(xiàn)是一種境界。奉獻(xiàn)是一種情感。

什么是奉獻(xiàn)?奉獻(xiàn)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的獻(xiàn)身精神。奉獻(xiàn)是“浩蕩離愁白日斜吟鞭，東指即天涯”的默默無(wú)聞。奉獻(xiàn)是“采得百花蜂成后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的高尚品質(zhì)。奉獻(xiàn)是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默無(wú)私。如果你是一棵大樹(shù)，你可以為世界灑下一片陰涼;如果你是一株小草，你可以為世界增添一分綠意。這就是奉獻(xiàn)。簡(jiǎn)單又復(fù)雜。

魯迅先生，“俯首甘為孺子?！?，周總理，鞠躬盡瘁，死而后已，孔繁森將自己的一生。奉獻(xiàn)于阿里。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，被世人稱頌。這就是奉獻(xiàn)。一種美德。

奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)，就像寓言中的露珠。他將自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)又一個(gè)的生命，這是他最大的快樂(lè)和幸福。默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。我們?yōu)槿艘朴诜瞰I(xiàn)。只有奉獻(xiàn)了，付出了，才會(huì)領(lǐng)悟到其中的樂(lè)趣。一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)而不奢求回報(bào)，那么，他的境界就上升了一個(gè)層次。一個(gè)人學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，就等于他掌握了一種自我提高的方法，這就是奉獻(xiàn)。一種境界。

現(xiàn)在大批的作家，文藝工作者、思想家。他們也在奉獻(xiàn)著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國(guó)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期。在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智力支撐。由此可見(jiàn)，精神力量的奉獻(xiàn)，不可忽視。

我們常把老師的奉獻(xiàn)比作，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師將自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生。一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁。而奔赴社會(huì)主義建設(shè)的洪流。學(xué)生最該感謝的人就是老師。這就是奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)不是為了索取。奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。從現(xiàn)在起從現(xiàn)在做起讓從現(xiàn)在做起，讓奉獻(xiàn)之樹(shù)常青。

有關(guān)奉獻(xiàn)滿分作文篇9

現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

魯迅先生“俯首甘為孺子?！?周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。

有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對(duì)它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于它的無(wú)私性?，F(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊。他們這種無(wú)私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，更偉大。

奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時(shí)，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到人們更多的稱贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻(xiàn)已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更重要的是精神的奉獻(xiàn)。

現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻(xiàn)著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國(guó)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見(jiàn)，精神力量的奉獻(xiàn)不可忽視。

我們常把老師的奉獻(xiàn)比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時(shí)候，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之后的欣慰。

奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂(lè)于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。

有關(guān)奉獻(xiàn)滿分作文篇10

杜牧詩(shī)中有紅的似火的楓葉，塞濤筆下有翠色欲滴的羅漢松，戎昱寫的《客堂秋夕》中有黃綠相間的梧桐葉，而我卻偏偏喜歡賀知章詩(shī)人的《詠柳》一一小巧玲瓏、姿態(tài)優(yōu)雅的柳葉。

昨天，我在暴雨中狂奔，在河邊的柳樹(shù)旁停住了腳步，我凝視著郁郁蔥蔥的柳樹(shù)，它們?cè)谟曛懈裢怙@眼我仔細(xì)瞧了瞧，一片被小蟲(chóng)咬過(guò)，上面沾著些泥土的葉子映入了我的眼簾。它有兩個(gè)翠綠的臉蛋，像兩個(gè)非常默契的雙胞胎，整片葉子被臉蛋撐成了長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形，兩頭稍尖，中間偏圓這片殘廢的葉子整體呈青綠色，像一把迷你版的小扇子。正面的經(jīng)絡(luò)細(xì)長(zhǎng)如同一條調(diào)皮的泥爆，彎彎的躺在葉反面的子上看雨中的美景。經(jīng)絡(luò)更是奇特，有青色的，有暗黃色的，還有一些棕夾雜在中間，是三種顏色的，把葉子轉(zhuǎn)起來(lái)，會(huì)像四色彩虹呢!背面不僅有“小泥瞅”，還有雨滴打在上面的痕跡，小斑點(diǎn)清晰可見(jiàn)。葉子很美只不過(guò)被小蟲(chóng)子咬了小洞大小不一但這些洞好像有魔力，并沒(méi)有把葉子的顏值拉低，反而顯得獨(dú)一無(wú)二，洞給葉子增加了美。

我小心翼翼地摸了一下，有點(diǎn)硬，像男生玩的卡片。輕輕撫摸，它沒(méi)有像樹(shù)枝那樣粗糙、扎手，卻像小寶寶的皮膚一樣光滑。大風(fēng)呼呼吹，葉子擺動(dòng)身體，像雜技演員，我把它洗干凈，放在鼻子下，用嘴頂著玩，我一吸氣，清甜的氣味，泥土的氣味，葉子原有的淡淡糖味全都撲鼻而來(lái)，香氣占了我的味覺(jué)。

我又一次向柳樹(shù)投去了目光，發(fā)現(xiàn)我摘的葉子下有著幾朵小花，小花們蜷縮成一團(tuán)，靠我摘的那片葉子為它們遮擋雨，可那片葉子己經(jīng)被蟲(chóng)咬過(guò)，依然守護(hù)著它們。

我腦海閃現(xiàn)出一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這片葉子等到死后才能放棄保護(hù)花兒的任務(wù)，什么時(shí)候葉子不行了，保護(hù)花兒成長(zhǎng)的任務(wù)就中斷了。葉子只要還能行，就會(huì)去用自己的生命去守護(hù)這幾朵小花，它舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)。小葉子小小身體卻能承受重大的任務(wù)，舍去自己的生命去拯救其他的生命，舍己為人的精神讓我對(duì)它有濃濃的敬佩。