生命話題作文大全
你見(jiàn)過(guò)小草頂開(kāi)頭上的瓦礫嗎?你看過(guò)琥珀中封存的生物嗎?它們都是生命。
對(duì)于生命的種.種神奇，即使是現(xiàn)代的科技也無(wú)法研究透徹，我們是從何而來(lái)?就如是雞生蛋還是蛋生雞這樣的循環(huán)問(wèn)題一般沒(méi)有答復(fù)。宇宙從何而來(lái)?科學(xué)家們解釋為一場(chǎng)大爆炸，可是那爆炸又從何而來(lái)。地球上的萬(wàn)物生長(zhǎng)著沐浴著陽(yáng)光的溫暖，沉淀著清月的靜謐。有晝有夜。總是有著那么一個(gè)物什在守護(hù)著。
仰首望星空，密密麻麻星辰組成的銀河玉帶，橫跨了天際，雖然在城里已經(jīng)很難看到這般景色了但是它的確存在，真真實(shí)實(shí)的存在著，曾幾度在山間村莊。哪里的天墨黑色，星辰尤為閃亮，我相信不是每一顆星球上都有生命的存在，但是，絕對(duì)不會(huì)只有我們地球上有生命的存在。生命就是這么神奇，不論你承不承認(rèn)。我很慶幸我能擁有生命，擁有思想，在這里敲著文字，寫(xiě)出一篇篇的文章。代表著我的心。代表著我的感受。
生命的形態(tài)也許是不同的，植物也好動(dòng)物也好他們都是有生命的。有人曾說(shuō)，人是萬(wàn)物之靈。但是我并不這么認(rèn)為。萬(wàn)物的存在是因?yàn)橐粋€(gè)規(guī)律是自然的規(guī)律性，那動(dòng)物，植物，昆蟲(chóng)，水，陽(yáng)光。晝夜并不一定是因?yàn)槿硕嬖诘模@個(gè)一個(gè)規(guī)律的鏈接，一個(gè)圓環(huán)，首尾相應(yīng)，人類的科技愈加發(fā)達(dá)。得知了很多很多以前所不曾得知的信息，但是遺憾的是，生物鏈在因?yàn)橹祟惖陌l(fā)展所產(chǎn)生破壞，回不到最初的循環(huán)。許許多多的生靈已然從生物鏈中消失。誰(shuí)能知道很久以前或者很久以后也許老虎可以飛，豬可以下海，雖說(shuō)有些異想天開(kāi)，但是我覺(jué)得一切都有可能，因?yàn)檫@是生命的進(jìn)化，在從最一開(kāi)始的單細(xì)胞生物漸漸進(jìn)化成了形態(tài)復(fù)雜的我們。即使是人也是由著一個(gè)個(gè)細(xì)胞來(lái)構(gòu)成的。每每想著都覺(jué)得有些不可思議。因?yàn)槎际羌?xì)胞居然會(huì)構(gòu)成這么多形態(tài)各異的東西，我確定我確確實(shí)實(shí)的存在著。
我很想知道，生命與思想有什么關(guān)系。正因?yàn)槲矣辛怂伎嫉哪芰?，自我的意識(shí)方才能認(rèn)知到我是有生命的。生命的種.種神奇，還不是現(xiàn)在的我所能理解的。
我熱愛(ài)生命，生命與自然息息相關(guān)，我同樣也熱愛(ài)著自然。我身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物，每一顆花草樹(shù)木我都會(huì)將它當(dāng)做一個(gè)真正的個(gè)體來(lái)對(duì)待著。因?yàn)槎际巧?/p>
生命話題作文2
珍愛(ài)生命是所有人應(yīng)有的原則，只有珍愛(ài)生命，對(duì)生命充滿希望，就能去擁抱生活，熱愛(ài)生活。
珍愛(ài)生命必須謹(jǐn)記生命只有一次，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折而做出拔劍自刎的事情。就比如說(shuō)一個(gè)初中生，受到了一些挫折就瞬間結(jié)束掉了自己的生命……
前幾天那位初中生被集體欺負(fù)了，對(duì)他而言可能是受到了奇恥大辱，初中生在回家的路上將事情一五一十的告訴了母親。誰(shuí)知竟反遭了一頓批評(píng)，本想尋求一下安慰，此時(shí)初中生沒(méi)有多想攔也攔不住，直接沖出門(mén)跳橋自殺了。
要知道這是對(duì)自己生命非常不負(fù)責(zé)任的行為，他想過(guò)沒(méi)有父母該如何度過(guò)余生，要知道身體發(fā)膚受之父母，其實(shí)保護(hù)好自己也是孝順父母的一種方式。
務(wù)必切記珍惜自己的生命，同時(shí)也要照顧一下別人的生命，下面是一位青年的親身經(jīng)歷。
那時(shí)我還是個(gè)六年級(jí)小學(xué)生而已，我騎著車一粒石子飛了下來(lái)，恰好砸中了我的后輪，還好我騎著車，待會(huì)恐怕就小命不保了，我心想這石頭是閑的慌嗎?下一秒我恍然大悟高空拋物，這可非要人命不可!
隨后又是快不耐煩的石頭飛了出來(lái)，“嘩啦”車窗竟然被打碎了，要是這時(shí)冒出來(lái)過(guò)路人后果不堪設(shè)想。
要是所有人都這樣，那么出來(lái)散散心都會(huì)成為一個(gè)生死攸關(guān)的問(wèn)題，想到這兒我火速回到家，一時(shí)半會(huì)兒不敢出門(mén)了。想想吧，也許稍不留神別人的性命就掌握在你手里，也許一根煙蒂。的出現(xiàn)就可能奪去數(shù)百人的性命，要是人們都能做到設(shè)身處地的替他人著想，那大家的生命可能就多了份保障。
這就是為什么要珍愛(ài)生命的原因。
生命話題作文3
生命是寶貴的，也是美好的，磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受著春光的盲女孩兒都知道珍惜，熱愛(ài)生命。那在修車場(chǎng)里的聾啞人，有認(rèn)為生命的意義是什么呢?
在某一天下午，一位姑娘家的車飛馳在路上，突然車轟的一聲不跑了，跑在旁邊有個(gè)修車場(chǎng)，她用了吃奶的勁兒，才把車推了過(guò)去。
里面出來(lái)一位老爺爺，姑娘讓他給他的車看一看，他看一看，摸一摸，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是車氣帶崩了，那位老爺爺指了指車氣帶。又把工具箱拿了過(guò)來(lái)，還拿了個(gè)椅子讓她坐，還倒了杯水讓她喝，她坐了下來(lái)，靜靜的看著他修車。
他熟練地將車弄倒，又把車氣帶丟掉，還把它打上氣，又拿來(lái)一桶水，將打好氣的車氣帶放進(jìn)去，一按一按的。按到個(gè)地方時(shí)那個(gè)地方出現(xiàn)了清除可見(jiàn)的泡泡，他笑著指了指氣泡下方，可他不說(shuō)話，姑娘當(dāng)然不知他是聾啞人。問(wèn)：“就這兒漏氣了么?”他當(dāng)然聽(tīng)不見(jiàn)姑娘說(shuō)話。他拿來(lái)一個(gè)專門(mén)車氣帶爆了的膠卷兒，他撕了一張手腳麻利的將膠卷兒貼上，使勁兒往里頭按。只到?jīng)]了空隙才停了下來(lái)。他笑著擺了一個(gè)OK的手勢(shì)。她想上車跑跑一跑，可被他攔住了。他指了指汽油箱，又拿來(lái)一大桶油，他將油箱打開(kāi)，將油倒了進(jìn)去才讓她開(kāi)，她上去開(kāi)了，開(kāi)跑的非?？臁?/p>
她問(wèn)要多少錢(qián)，他伸了個(gè)拳頭手勢(shì)十元，她給了他15元，他將那五元給姑娘，她不要非給他，他只好收下了。
這位老爺爺雖然是個(gè)聾啞人，可他不依靠別人的同情和憐憫，而是靠自己的雙手來(lái)養(yǎng)活自己。突然，我的心頭怦然一震：是啊，每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。
生命話題作文4
“我宣布，這一次的消防疏散演戲正式開(kāi)始。”張校長(zhǎng)宣布道。
怎么回事呢?原來(lái)是我們?cè)诮淌依锫?tīng)完邢臺(tái)市消防部的教練洪教官的消防講座之后，我們要進(jìn)行消防疏散演習(xí)了。
下午第一節(jié)課后，袁老師就廣播，讓我們打開(kāi)電視，準(zhǔn)備收看洪教官來(lái)給我們上一堂課，告訴我們著火時(shí)應(yīng)該怎么辦并且告訴我們滅火器的使用方法。我們都很激動(dòng)，收看是也都很認(rèn)真。
首先袁老師宣布了這次活動(dòng)開(kāi)始以后，洪教官就來(lái)為我們講課了。
他先告訴我們的是在著火的時(shí)候應(yīng)該怎么辦，是報(bào)警?是用滅火器?還是逃?洪教官用了幾個(gè)事例告訴我們著火時(shí)應(yīng)該用滅火器。我記得有一個(gè)事例是一個(gè)單位著了火，工作人員選擇了第三項(xiàng)，逃，最終死的死，傷的傷，真是慘不忍睹。還有一件事里，是發(fā)生在一所學(xué)校里的一個(gè)班級(jí)，那里有四個(gè)學(xué)生，著火了，他們的通道被堵住了，于是從那么高得樓上跳了下來(lái)，沒(méi)有用滅火器，結(jié)果都被摔死了。
接著，洪教官又告訴了我們滅火器的使用規(guī)則，我們先要晃兩下，再拔掉滅火器上的東西，然后在那那個(gè)管中間靠外的位置，噴火的根部，就可以滅火了。如果在公交車上著火了沒(méi)有滅火器該怎么辦，洪教官告訴我們用消防錘來(lái)打碎玻璃。我心想：我在家里一定要告訴媽媽買(mǎi)滅火器，是有用的。
接著我們進(jìn)行了消防疏散演戲。開(kāi)始以后，我們是第一個(gè)出教學(xué)樓了，我們就像大地震逃生似的，急忙地逃走。我們都到操場(chǎng)的時(shí)候，一共用了八分鐘。洪教官也給我們這次演戲做出了評(píng)價(jià)。
我覺(jué)得，這次疏散演戲還是有用的，告訴我們要從小建立起消防意識(shí)，要保護(hù)好自己。
生命話題作文5
“狩獵隊(duì)在獵狗的幫助下，把七八十只斑羚逼到傷心崖上，懸崖距對(duì)面的山峰約6米，也就是說(shuō)，一只只能跳5米左右的斑羚不可能躍過(guò)山澗逃生。斑羚顯然也意識(shí)到了這一點(diǎn)，驚慌失措，紛紛把目光投向了領(lǐng)頭的公斑羚。領(lǐng)頭斑羚”咩——咩“叫了幾聲，羊群迅速分成兩隊(duì)，一隊(duì)年老，一隊(duì)年少。只見(jiàn)從隊(duì)中分別走出兩只斑羚，一老一少，少斑羚跑到懸崖邊，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去，老斑羚緊跟在少斑羚后面，頭一鉤，也從懸崖上竄躍出去。這一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，少斑羚的稍高些，老斑羚的稍偏低些，等于一前一后，一高一低。老斑鈴憑著嫻熟的跳躍技巧，在少斑鈴從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在少斑羚的蹄下，而少斑羚在老斑羚的背上猛地一蹬，跳到了對(duì)面山崖上。緊接著，一隊(duì)隊(duì)斑羚凌空躍起，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只老年斑羚摔得粉身碎骨，但沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪?！边@就是《斑羚飛渡》的故事。
《斑羚飛渡》是沈石溪寫(xiě)的一篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，他的小說(shuō)打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心，讓人難以忘懷?？戳诉@個(gè)故事后，我腦海里全是那些可愛(ài)又可敬的斑羚的形象。我沒(méi)有想到：在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚竟然能想出犧牲一半，挽救一半的方法來(lái)贏得種群生存機(jī)會(huì);我更沒(méi)有想到老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)通一條生存的道路，從而鑄就生命的輝煌。
這就是生命，如此偉大，如此多嬌。在戰(zhàn)士心中，她是視死如歸的精神。
人遇到這種情況，又會(huì)如何呢?唐山大地震時(shí)，曾有兩人被困在橫梁下面，一面一旦救出，另一面的人必被掩埋，兩人推來(lái)推去，最后眼眶都濕潤(rùn)了，這種人就是把生的希望留給別人，把死留給自己。
珍惜生命，珍重生命，讓我們和動(dòng)物，和自然和平相處吧!
生命話題作文6
在這個(gè)充滿了災(zāi)難和痛苦的世界中，每一個(gè)生命都顯得是那樣的渺小和脆弱。各種災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，無(wú)情地掠奪著一切，怎樣生存，如何生存，對(duì)每個(gè)生命而言都尤為重要。
盡管世事無(wú)常，生命弱小單薄，但有些時(shí)候，生命于逆境中所顯現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，足以讓我們心生敬畏。他們總是能在最危急的時(shí)刻爆發(fā)出強(qiáng)大的力量，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。
在非洲撒哈拉大沙漠中，生長(zhǎng)著一種菊科植物，叫做齒子草，由于生命短促，齒子草又名短命菊。撒哈拉大沙漠長(zhǎng)期干旱，很少降雨，許多沙漠植物都有褪掉葉片，保存水分的本領(lǐng)，以適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境。齒子草卻與眾不同，它形成了迅速生長(zhǎng)和成熟的本領(lǐng)。只要沙漠稍微降一點(diǎn)雨，它就立即發(fā)芽，生長(zhǎng)開(kāi)花。果實(shí)成熟了，就形成球狀，隨風(fēng)飄落，傳播后代，繁衍生機(jī)。
短命菊的生命雖短暫，但它們沒(méi)有因?yàn)樯姝h(huán)境的惡劣而自甘墮落，恰恰相反，它們堅(jiān)強(qiáng)的用自己的方式生存生長(zhǎng)，從未停止與惡劣的環(huán)境做斗爭(zhēng)。
值得我們敬佩的不僅僅是這些堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)植物，還有那些敬畏生命，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕?/p>
林徽因是我國(guó)建筑界的一大才女，人們印象中的她賢淑文弱，瘦削而多病。她曾從死神手中強(qiáng)奪了10年壽命，并做了最后的三次努力。1955年4月1日，因?yàn)殚L(zhǎng)期積勞，病情惡化，她在同仁醫(yī)院走完了51年的生命歷程。這位看似柔弱的奇女子就這樣勇敢的與死神戰(zhàn)斗到最后一刻，給我們新中國(guó)留下了寶貴的財(cái)富。
每一個(gè)生命在最危急的時(shí)刻都能爆發(fā)出令人震撼的力量，每一個(gè)生命都同樣讓人敬畏。
擁有對(duì)生命的敬畏之心，才能認(rèn)真的看待這個(gè)世界，認(rèn)真的對(duì)待自己，才能真正的懂得生命的意義與價(jià)值，所以，在這個(gè)危險(xiǎn)無(wú)處不在的世界，我們每一個(gè)生命都應(yīng)知道，不到生命的最后一刻，不應(yīng)放棄，相信自己能創(chuàng)造奇跡。
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