品味600字作文合集
古箏品味有那么一縷弦聲,輕得飄渺。抓著海風(fēng)的衣襟,從唐朝的盛典中殘留到現(xiàn)在。 這里給大家分享一些關(guān)于品味600字作文
品味600字作文1
一縷縷陽(yáng)光照進(jìn)了窗戶(hù)，友情之風(fēng)吹遍了整個(gè)校園。黃鸝在枝頭歌唱，魚(yú)兒在池塘中游，都在為友情而還呼。
友情，是人生不可缺少的一部分。如親情一般，它常常能溫暖一個(gè)人的心田。他的功能是無(wú)時(shí)不在的，也是多元化的，是人生中不可或缺的推進(jìn)器。
曾經(jīng)有一個(gè)人他有許許多多的朋友，但他卻無(wú)法真正品味到友情。當(dāng)他遇到大困難時(shí)，沒(méi)有人會(huì)去幫助他。他很傷心，又深刻地反省了自己，終于，心中朦朧的霧被他驅(qū)散了，他認(rèn)識(shí)到其實(shí)原因出在他自己身上。從此以后當(dāng)別人需要幫助時(shí)，他總是真誠(chéng)地伸出援手，用心靈去幫助別人。
有一天，他在家里突然患病，在家中十分痛苦，寸步難移。但他并沒(méi)有沮喪，他相信朋友間的友情會(huì)幫他度過(guò)難關(guān)。結(jié)果他的朋友在生死關(guān)頭時(shí)趕到了，并挽回了他的生命。他在認(rèn)識(shí)友誼中品味了友誼，在生死瞬間中品味了友誼。
品味友情，就像品味一道大餐，口口香甜。它能使朋友間消除矛盾，像一束溫暖的陽(yáng)光，打破心靈的堅(jiān)冰：它使朋友間和諧生活，如一道可口的午餐，消饑餓為富足：它還能使朋友間共同成功，似一把寶貴的鑰匙，打開(kāi)通往成功的大門(mén)，由失敗轉(zhuǎn)為成功。
品味友情，就像品味春風(fēng)一般，輕盈柔和。來(lái)時(shí)，它靜悄悄地，卻常能感人肺腹，催人淚下。走時(shí)，它也不喧張，在不經(jīng)意間流逝于手指之間。所以，把握好友情，生活將變得輕松愉悅。但如果友情從身邊輕快地溜走，即使后悔，也無(wú)所能及。
品味友情，就像品味綠樹(shù)紅花，五顏六色。友情，有些只是表面上的，是虛偽的，不能在朋友間起到作用。而真正的友情則存于人們內(nèi)心之中。這種友情就像絕境中的一株救命稻草，在危機(jī)時(shí)刻伸出援手。因此，友情切不可像枯花爛葉一般，而要在綠樹(shù)紅花的襯托下綻放。
友情，的確是一雙高尚的翅膀，助你在藍(lán)天中自由飛翔！
品味600字作文2
牽掛，是一顆心，對(duì)另一顆心的深深惦記，是連接親情，連接友誼，連接愛(ài)情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一縷幸福。
掛是一種生命 形態(tài)，是所有人都尋找，都會(huì)珍愛(ài)的精神場(chǎng)所與心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好辦法就是牽掛的長(zhǎng)短?！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合?！八季鐫M(mǎn)月，夜夜減精輝”的妙句佳章，都描述著牽掛終至面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留個(gè)我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗。
牽掛是一杯濃郁的感情瓊漿，是一股依依惜別的殷殷祝福，父母對(duì)子女的牽掛就像一片云隨著天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，繚繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，他就會(huì)淙淙流淌不息。唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛，卻是一首婉約的詞，纏綿悠遠(yuǎn)，相似常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系，不摻雜私心雜念的牽掛，長(zhǎng)能給人以無(wú)窮的力量與勇氣。
牽掛是人與人之珍貴的情感，他沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)。是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在真真切切的細(xì)節(jié)與作為，買(mǎi)一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，都是牽掛的表現(xiàn)。
問(wèn)一句“早上好”道一聲“晚安”是牽掛的表達(dá)；一張賀卡，一封家書(shū)，一個(gè)電話(huà)，一句留言……都是牽掛的體現(xiàn)。
牽掛是靈魂的絮語(yǔ)，是心靈的對(duì)話(huà)。
品味600字作文3
在我們的身邊，一定會(huì)有許多的事值得贊頌。我難忘的事是發(fā)生在花園里。那個(gè)人一雙水靈靈的大眼睛讓我記憶猶新，那件事現(xiàn)在想起來(lái)仍讓我心里熱乎乎的。
那天，我在家覺(jué)得無(wú)聊，就拿著家中的門(mén)鑰匙來(lái)到了我家樓下對(duì)面的花園里玩，我看到有好多我喜歡的體育器材，于是我就在那里玩了起來(lái)。后來(lái)我又來(lái)到了一個(gè)小湖邊，湖的四周是一條有石頭砌成的小路，許多人在那里來(lái)回的走動(dòng)，或散步，或觀(guān)花望景。我就坐在旁邊的長(zhǎng)椅子上，這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)一二年級(jí)的小朋友在那里等媽媽過(guò)來(lái)，她好像心里在想著什么，一邊等到一邊玩。不一會(huì)小朋友的媽媽媽走過(guò)來(lái)了，她興奮了跳起來(lái)，就在這一剎那，只聽(tīng)“啪”的一聲響。我定睛一看，那個(gè)小朋友掉進(jìn)湖里了。那個(gè)時(shí)候我還一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。我想一定是她不小心，腳下一滑掉下去的'。這時(shí)湖邊圍滿(mǎn)了好多人，我也身不由已地跑過(guò)去看。我看到小朋友還在水里掙扎，她媽媽一邊喊“救孩子”，一邊就想往水里跳。可時(shí)，周?chē)娜酥皇蔷o張的騷動(dòng)卻沒(méi)有一個(gè)下去的。就在這萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，只聽(tīng)“撲通”一聲，一個(gè)初中生大姐姐，她奮勇地跳進(jìn)了水里，把那個(gè)小女孩救上了岸。人們投去了贊頌的目光，湖岸上一片掌聲。
我再看了一眼那位大姐姐，那被水浸濕已打綹的劉海下有一雙美麗的大眼睛，就是她讓我親眼目睹了一個(gè)見(jiàn)義勇為的壯舉。
品味600字作文4
青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，好不愜意!讀一本書(shū)，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如淳淳的楊柳風(fēng)迎面襲來(lái)，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)哲理的詩(shī)行。
漫步于文學(xué)的殿堂中，體會(huì)文學(xué)的快樂(lè)。在那里，我會(huì)讓朱自清先生帶我去尋找那70年前清華園的舊跡，讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘，讓三毛與我一路穿過(guò)西班牙和德意志迎著撒哈拉的熱風(fēng)去聆聽(tīng)駱駝悲慘的哭泣，讓張愛(ài)玲點(diǎn)燃一炷沉香，在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動(dòng)人力車(chē)穿行的舊上?！?/p>
只因付出，才有了一部部如珍寶般的書(shū)籍。如果沒(méi)有曹雪芹耕耘十載，增刪五次，怎能換來(lái)世界文化藝術(shù)的瑰寶——《紅樓夢(mèng)》;如果沒(méi)有司馬遷的忍辱負(fù)重，怎能換來(lái)人類(lèi)珍貴的歷史典籍——《史記》;如果沒(méi)有……
看屈原披頭散發(fā)走向 汨羅江，項(xiàng)羽渾身鮮血倒于烏江江畔，岳飛披枷帶鎖愈走愈遠(yuǎn)。書(shū)中那永恒的美，無(wú)畏的勇氣讓我學(xué)會(huì)了何為生存?
走進(jìn)書(shū)中，品讀人生。這有作者奮筆疾書(shū)的側(cè)影，這有讀者熱情洋溢的呼聲。這有精彩紛呈的快樂(lè)，這有催人淚下的感動(dòng)……
空谷很美，因?yàn)橛刑m花的幽幽綻放;夜空很美，因?yàn)橛蟹毙敲髟碌呐惆椋瑹粝潞苊?，因?yàn)橛虚喿x的點(diǎn)綴。它似冬日的一縷陽(yáng)光，驅(qū)除凜冽的寒霜，它似久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田，它似汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了希望的方向……
募然間，茶涼了。
品味600字作文5
一天放學(xué)后，媽媽帶回家一本《伊索寓言》，我高興不已，趕緊把書(shū)從媽媽手里奪過(guò)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我居然把它全本讀完了，腦子覺(jué)得暈暈地。
這時(shí)，坐在沙發(fā)上默然不作聲地爸爸突然發(fā)話(huà)了：“卉卉，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你去拿個(gè)碗到水龍頭下去接水，看看用什么方法才能接上滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗水”?！罢婀?，拿碗接水干嘛呀?”我嘴里嘀咕著，不過(guò)還是照辦了。于是乎，我拿了個(gè)碗去了廚房，我先把水量調(diào)得很大，水流很急，可是總也接不滿(mǎn)，因?yàn)閺凝堫^里流出的水會(huì)把碗里的水給沖溢出來(lái)。之后，我把水量調(diào)小，水流緩慢，一小會(huì)，那碗就注滿(mǎn)了水，而且一滴也沒(méi)浪費(fèi)。這時(shí)，我若有所悟，似乎明白了點(diǎn)什么。其實(shí)看書(shū)也是一樣，不能能看的太快，囫圇吞棗不可取。細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味，充分考慮到個(gè)人的承受力，消化量，這樣才能汲取更多的養(yǎng)分，學(xué)到有用的東西。
過(guò)了幾天我生日，班主任徐老師送給我一本《粉紅色的漂流瓶》。這回我拿到書(shū)后可有了前車(chē)之鑒，不急于看完了。我每天只看一頁(yè)。一個(gè)星期后，爸爸問(wèn)我：“卉卉啊，徐老師送你的那本書(shū)看完了嗎?”“還早了呢，才看了七八頁(yè)而已!”我不以為然的答到?！鞍?怎么這么慢?”爸爸詫異地問(wèn)我?！拔矣衷趺蠢?不是你說(shuō)的嘛，看書(shū)要細(xì)細(xì)品讀，不能一口吃個(gè)大胖子的嗎?”我有些不滿(mǎn)地回著話(huà)?！昂呛恰?，爸爸微微搖著頭對(duì)我說(shuō)，“你還是沒(méi)領(lǐng)會(huì)我的意思，傻丫頭啊!你想想我們以前住在鄉(xiāng)下用柴火做飯時(shí)，每次是一根根地去添加，還是挽成一把把去添加的呢?”對(duì)啊，這時(shí)我的腦子里出現(xiàn)了那時(shí)的畫(huà)面，當(dāng)時(shí)我們不都是把柴挽成一把把后塞進(jìn)灶膛的嗎!如果一根根地去添加，火苗也旺不起來(lái)，飯菜永遠(yuǎn)也不會(huì)熟。想到這里，我似乎又明白了點(diǎn)什么。讀書(shū)不也是應(yīng)該這樣子嗎，每天一頁(yè)，今天忘記昨天，昨天忘記前天……一本書(shū)下來(lái)，什么都沒(méi)記住。如果一個(gè)章節(jié)一個(gè)段落持續(xù)著看，效果不更好嗎?
誰(shuí)說(shuō)小孩不能品味生活，我們只要留心觀(guān)察生活中每件小事，開(kāi)動(dòng)智慧的大腦，通過(guò)不斷地探索、思考。發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴哲理，應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，循序漸進(jìn)，量力而行，從而也能達(dá)到事半功倍的效果。
品味600字作文6
生活，就像一頓豐盛的大餐，其中充滿(mǎn)著酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]咸。也許有人會(huì)問(wèn)：“既然人生充滿(mǎn)著酸甜苦辣咸，那為何有的人宏圖大展，而有的人一事無(wú)成[注: 連一樣事情也沒(méi)有做成。指什么事情都做不成。形容毫無(wú)成就。]呢?”這是因?yàn)椋凇吧睢边@個(gè)大飯桌上，每個(gè)人所選擇的菜不同。不同的人選擇了不同的口味，才會(huì)有不同的經(jīng)歷和生活。比如：有的人拒絕甜食，就會(huì)缺少能量，有的人偏好甜食，就會(huì)過(guò)于肥胖。這就是生活，在選擇中品味，在品味中吸收營(yíng)養(yǎng)，在吸收營(yíng)養(yǎng)中成長(zhǎng)。
生活，就像一張潔白的紙張，呈現(xiàn)在我們眼前的是“紅”“綠”“藍(lán)”三原色。不同的生活需要我們用不同的顏色去描繪出來(lái)，描繪出我們遠(yuǎn)大的抱負(fù)，描繪出我們對(duì)美好生活的憧憬，描繪出我們對(duì)樂(lè)觀(guān)生活的向往……只有這樣，我們才可學(xué)會(huì)如何去品味美好而奇妙的生活。回過(guò)頭來(lái)，在這張紙上，我們可以用心也去品味幼兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)[注: 形容嬰兒咿咿呀呀地學(xué)大人說(shuō)話(huà)的神情。]
，品味小學(xué)時(shí)代那天真爛漫[注: 天真：指心地單純，沒(méi)有做作和虛偽;爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛(ài)，沒(méi)有做作和虛偽。]的疑問(wèn)，中學(xué)時(shí)代對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的好奇，高中時(shí)代為大學(xué)所拼搏的艱難，大學(xué)時(shí)代在知識(shí)的海洋中自由的沖浪，進(jìn)入社會(huì)后可以用心去回味的工作中的成就……一切的一切，難道不需要我們用心去品味嗎?
生活，就像一部自導(dǎo)自演的電視劇，一場(chǎng)場(chǎng)喜劇的歡笑，一場(chǎng)場(chǎng)悲劇的憂(yōu)傷，一場(chǎng)場(chǎng)汗水的拼搏，一場(chǎng)場(chǎng)勝利的自豪，一場(chǎng)場(chǎng)失敗的沮喪，只有這樣，我們才能夠品位到生活的美好，生活的奇妙!
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