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話題翅膀作文小學(xué)生大全

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鳥兒有翅膀,它可以在遼闊的天空中飛翔,可以在白云中嬉戲打鬧;蝴蝶有翅膀,它可以在花叢中穿梭,這里給大家分享一些關(guān)于話題翅膀作文小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。

話題翅膀作文小學(xué)生1

“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。”甲蟲微笑著對(duì)我說(shuō):“有一天,你也會(huì)有一雙斑斕的翅膀,在天空中蹁躚舞動(dòng)?!标?yáng)光安靜地淌過(guò)我每一寸藏青的肌膚,我聽到山風(fēng)掠過(guò)樹梢,如同一支深遠(yuǎn)的驪歌。

“啊,你!”小甲蟲尖銳的叫聲在我耳邊響起,我拖著濕漉漉的雙翼,睜開疲憊的眼睛——淺黃的粉翅不幸地覆在地上,我從一只毛毛蟲變成一只小飛蛾,我笑了。陽(yáng)光明媚得有些奢侈,雖然好朋友小甲蟲一直期待我成為一只最美麗的蝴蝶,輕盈地在花叢中飛舞,但我無(wú)恨亦無(wú)悔,如果注定我只是一只小飛蛾,經(jīng)歷了繭里的痛苦與掙扎,我也早已脫了胎,換了骨,雖然我沒(méi)有斑斕的翅膀,我依然有破繭而出那一瞬的動(dòng)人,我依然會(huì)用并不曼妙的舞姿歌頌這個(gè)美麗的世界,請(qǐng)祝福我吧,我是一只可愛(ài)的飛蛾。

“每只鷹的盡頭都是蒼穹”,媽媽的目光中充滿期待,“有一天,你也會(huì)有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,在天空中鋪展你的輝煌”,輕風(fēng)溫柔地吹動(dòng)我茸黃的毛,我聽到燕語(yǔ)呢喃,講述著一些古老的故事

“啊,你!”媽媽沉重的嘆息重重地敲打在我的心上,我當(dāng)然明白,我只是一只平凡的雞,天空只是一個(gè)太過(guò)遙遠(yuǎn)的夢(mèng),而媽媽收養(yǎng)我這個(gè)孤兒,一心盼望我會(huì)是天空最驕傲的一只,對(duì)不起,媽媽,我只是一只雞,所以藍(lán)天不是我的選擇,江南三月,草長(zhǎng)鶯飛,我會(huì)在那里盡情地跑動(dòng),如一朵黃色的云掠過(guò)碧綠的天際,那里才是承載我快樂(lè)的天國(guó),我不會(huì)把鷹的期望強(qiáng)鎖上眉頭,碾碎一個(gè)春花秋月的日子,在一片放逐理想的草原,我會(huì)和鷹一樣快樂(lè),媽媽,請(qǐng)祝福我吧,我是一只幸福的雞。

“每一只天鵝都是天使的一次微笑”,爸爸慈祥地凝視著我,“有一天,你也會(huì)有一雙潔白的羽翼,在天空中書寫你高貴的美麗?!彼檩p輕地順著我的羽毛淌下,我似乎聽到雨打芭蕉,點(diǎn)滴著一些天荒地老的憂傷。

“啊,你!”爸爸失望的目光黯淡如被澆息的火炬,我天生有殘疾,永遠(yuǎn)不能圓輕盈飛翔的夢(mèng)想,我沒(méi)有落淚,我想,有一些飛翔是不要翅膀的,有一些美麗是不需要書寫的,我依然潔白如玉,在水間漫步,有我的快樂(lè)在流淌,我會(huì)微笑著,祝福那些空中的同伴。天使的姿態(tài),不如沒(méi)有翅膀的飛翔更接近天堂,祝福我吧,我是一只快樂(lè)的天鵝。

話題翅膀作文小學(xué)生2

記得小時(shí)候,我總是纏著媽媽給我講故事,依在媽媽的懷里,聽著美妙的童話故事,那是我最快樂(lè)的事了!丑小鴨、灰姑娘、白雪公主,那是我的最愛(ài)。

剛上小學(xué)時(shí),我只是個(gè)懵懵懂懂的小丫頭,卻早已喜歡上童話故事書了。一本、兩本,一讀起書來(lái),我就沒(méi)完沒(méi)了,廢寢忘食。媽媽常笑我癡瘋,我卻樂(lè)此不疲。我喜歡那些純真的童話,雖然它的意思可能很深,可是我也可以從淺的地方去看它,有時(shí)笑,有時(shí)嘆息,小小年紀(jì),竟也有那份好奇和關(guān)心。

漸漸的,我長(zhǎng)大了,那些童話故事已不再使我滿足了,詩(shī)歌、散文、小說(shuō)都成了我的最愛(ài)。讀李白,讀到的是瀟灑與不羈?!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。讀到李商隱,讀到的是悱惻與纏綿。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”流露出他的拳拳深情。在散文的世界里,朱自清的《匆匆》是最令我神往的。是啊,燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;我們的日子卻一去不復(fù)返?!洞掖摇肥刮腋形驎r(shí)間流逝那淡淡的憂傷和無(wú)奈。這幾天,我正癡迷于曹文軒的`《草房子》,桑桑童年的一件件趣事使我狂笑不止,那一樁樁催人淚下的故事令我唏噓而落淚。他那有一點(diǎn)淘氣,有一點(diǎn)快樂(lè),有一點(diǎn)憂郁的童年生活把我深深地吸引住了。

莎士比亞曾形象地比喻說(shuō):“生活里沒(méi)有書籍,就好像地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好象小鳥失去了翅膀。”我愛(ài)讀書,讀書使我成長(zhǎng),就好像小鳥擁有了翅膀,在天空中翱翔!因?yàn)樽x書,因而感悟,心靈得以升華,生命得以升華。

話題翅膀作文小學(xué)生3

媽媽說(shuō)我有一雙翅膀,只要我想,就可以飛到自己想去的地方。當(dāng)時(shí)的我說(shuō),媽媽,我不相信呢!現(xiàn)在的我說(shuō),媽媽,我相信你說(shuō)的,因?yàn)槲矣形蚁胍w到的地方了。媽媽沒(méi)說(shuō)話,只是笑了。

是的,每個(gè)人都有自己想要到達(dá)的高度。而要到達(dá)的高度不同,自然就需要不一樣的翅膀以及不同的展翅的力量。如果你以為我在說(shuō)胡話,那你就錯(cuò)了,正是在十分冷靜的心情下,我才會(huì)相信這樣的說(shuō)法。巴爾扎克說(shuō)過(guò):“一個(gè)年輕人,心情冷靜下來(lái)時(shí),頭腦會(huì)變得健全?!边@句話足以證明我沒(méi)有在胡說(shuō)。

于是,目前頭腦還算健全的我認(rèn)為,每一個(gè)人生來(lái)都有一顆不平凡的心,每顆心靈生來(lái)就有一份特別的向往。而每一個(gè)不一樣的向往就會(huì)有一雙不一樣的翅膀,每一雙不一樣的翅膀便可以揮出每一種不一樣的人生。回憶總是時(shí)候,當(dāng)時(shí)的我天真的認(rèn)為,媽媽還當(dāng)我是小孩子,但這樣的童話不適合我吧!畢竟有些高度不是我所能企及的,也許這些無(wú)法企及的高度已經(jīng)占據(jù)了我人生的一大半。那么,空有一雙翅膀又能如何呢?于是,我對(duì)媽媽說(shuō),您的說(shuō)法太童話,我不明白,也就無(wú)法接受。媽媽沒(méi)說(shuō)話,轉(zhuǎn)身離開,只留給我一個(gè)看不穿的背影?,F(xiàn)實(shí)總是令人意外,現(xiàn)在的我卻認(rèn)為,媽媽說(shuō)的不無(wú)道理,只是她還沒(méi)點(diǎn)破,是留給我的一道沒(méi)有期限的家庭作業(yè)嗎?如果是,那么也許我有答案了!之前還躊躇不決的我終于鼓起勇氣,甚至有些愉快的對(duì)媽媽說(shuō),媽媽,翅膀并不是翅膀,對(duì)嗎?它只是渴望的另一個(gè)并且特殊的代名詞。

人類最原始的也最強(qiáng)烈的渴望是自由的翱翔在高空。也就是說(shuō),當(dāng)我像渴望飛翔一樣渴望成功時(shí),成功往往就不是可望而不可及的事情了。媽媽還是一語(yǔ)不發(fā),我卻分明看見(jiàn)她自嘴角始的一抹不易察覺(jué)的笑。不知為何,我變得更開心了。

也許,每一個(gè)成功者從小就知道自己想要什么,每次成功之前都有著某種渴望,這種渴望讓他們明白:想要飛的更高就不要讓自己的翅膀斷掉翅脈,更不會(huì)將自己的翅膀雪藏,永遠(yuǎn)失去了翱翔的可能。

又或許,每一個(gè)失敗者從記事起就開始限制自己,一遭遇失敗就羞于把自己內(nèi)心深處的渴望表達(dá)出來(lái),甚至還千方百計(jì)的把這份夢(mèng)想悄悄埋葬,便徹底失去了那雙與生俱來(lái)的唯美的翅膀,失去了成功的可能。

失敗者與成功人士的區(qū)別就那么一丁點(diǎn)兒,但咫尺便是天涯。不管生命的最終高度會(huì)在哪里,張開翅膀去吧,直到抓住成功的那天到來(lái)。

每個(gè)人的翅膀,都有它要跨越的界限。但卻是每個(gè)人的未知數(shù)。

話題翅膀作文小學(xué)生4

我多么想設(shè)計(jì)制造一雙能帶我飛翔的翅膀。這種翅膀是用不怕風(fēng)吹雨打的塑料膜做成的,上面有綠色的起飛按鈕、紅色的降落按鈕和黃色的調(diào)速按鈕,還有導(dǎo)航裝備呢。暑假里,我想去北京玩,我就帶上我的翅膀。到了北京,我想去天安門廣場(chǎng),我就可以展開翅膀,輸入“天安門”,按下起飛鍵,我就乘著翅膀快速地來(lái)到天安門廣場(chǎng);假設(shè)我想去看看鳥巢,就輸入“鳥巢”,張開翅膀我快速地降落在“鳥巢”附近的廣場(chǎng)上;假如我想看到北京城的全景,我可以飛得高高的,把速度調(diào)慢,這樣,我就可以俯瞰北京城了。

當(dāng)我碰上火災(zāi)或地震發(fā)生時(shí),住在高樓里面的我可以快速地展開翅膀,打開窗戶,按下起飛鍵,將速度調(diào)到最快,我就能快速地從災(zāi)難地逃生。

丁零零,鬧鐘響了。我連忙起床去上學(xué)。我?guī)衔业某岚?,按下開關(guān),一會(huì)兒工夫我就來(lái)到了學(xué)校。呵呵,教室里一個(gè)人也沒(méi)有,我心里真開心啊!以前沒(méi)有翅膀的時(shí)候,我早上6點(diǎn)30分就要起床,現(xiàn)在我7點(diǎn)10分起床也來(lái)得及。

“陳陳,該起床了!”耳邊傳來(lái)媽媽親切的聲音。哦,原來(lái)這是一個(gè)美夢(mèng)??!我把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你要想設(shè)計(jì)制造出這樣的翅膀,現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),多學(xué)本領(lǐng)。將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想?!?/p>

話題翅膀作文小學(xué)生5

“幸福,就像一顆水晶球,從天空中掉下來(lái),掉到地上摔得粉碎,碎片到處都是,人們都會(huì)撿到幸福的碎片,有的人撿到的多,有的人撿到的少,但沒(méi)有人能全部撿到。幸??偸菚?huì)存在缺憾,命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的,他不會(huì)忽略一個(gè)人,也不會(huì)一直眷顧某個(gè)人,有收獲便會(huì)有失去?!薄}記

幸福,就在我們的身邊,他其實(shí)很簡(jiǎn)單。

幸福,就是擁有一個(gè)夢(mèng)想,并將它分解,一步一步的,最終實(shí)現(xiàn)了他;幸福,就是有疼愛(ài)自己的父母,有志趣相投的朋友;幸福,就是考試時(shí)取得好成績(jī),得到了父母,老師的表?yè)P(yáng);幸福,就是瞌睡是可以睡,餓時(shí)可以吃飯……

三生石畔的甘露之恩,使纖細(xì)清麗的顰兒為他流盡了一生的淚水。在水邊,她拖著虛弱的身子舉鋤葬花;在水邊,她與寶玉共讀『西廂』;在水邊,她吟出了“花謝花飛花滿天,魂香消斷有誰(shuí)憐“的詩(shī)句。她沒(méi)有實(shí)現(xiàn)那木石前盟的約定,但是,她勇敢的愛(ài)過(guò),她真正的生活過(guò),所以,她是幸福的。

有人說(shuō),雙生花是用最深刻的傷害來(lái)表達(dá)最深刻的愛(ài)。其實(shí),她們也是幸福的。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,都有一個(gè)和自己一模一樣的人,她就像在即的影子,永遠(yuǎn)陪伴著自己。雖然彼此傷害,但卻無(wú)法抹滅那與生俱來(lái)的惺惺相惜,無(wú)法剪斷那條親情紐帶。所以,她們也是幸福的。

生活不一定要有驚天動(dòng)地的事情才叫精彩,感情不一定要有“山無(wú)陵,天地合,乃敢與君絕”的山盟海誓才叫真愛(ài),幸福不一定要轟轟烈烈才叫真幸福。平平淡淡就是真,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是幸福。

當(dāng)一個(gè)人跋涉時(shí),如果沒(méi)有人為你祝福,那就自己祝福自己,這也是一種幸福,一種自我肯定的幸福。

人生路上前進(jìn)時(shí),依然為了年少時(shí)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)一個(gè)彎,看一看夢(mèng)想的顏色,再重新上路,這是一種幸福,一種自信的幸?!?/p>

話題翅膀作文小學(xué)生6

記憶中,我曾在秋風(fēng)中追趕一片枯葉,它調(diào)皮地飛舞旋轉(zhuǎn)從我手邊溜走,驚鴻一瞥它的絢麗。那是一片枯葉所沒(méi)有的色彩,直到風(fēng)漸小了,我伸出手抓住它,竟是一片蝴蝶的翅膀。

我感受它柔軟的質(zhì)地,想像那只失去翅膀的蝴蝶無(wú)助的眼淚,它無(wú)法飛翔于花叢草葉間,無(wú)法在短暫的生命里尋找幸福的歸宿了。然而,手心里這片小小的翅膀像是注入了蝶的希望與夢(mèng)想,勇敢地在風(fēng)中穿行,想要到達(dá)那不可知的地方。我?guī)ё吡怂?,我想讓它的美麗在我的精心呵護(hù)下成為永恒。

也許冥冥之中真的有命運(yùn)在主宰著什么,同齡人踏進(jìn)高中校門的那一刻,我穿上了精致的舞鞋,不同于以往的學(xué)習(xí)與生活,讓我痛苦而甜蜜著。校園里總是音樂(lè)不斷,時(shí)高時(shí)低,時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,醒時(shí)宛轉(zhuǎn)醉人,眠時(shí)虛無(wú)縹緲,那是舞蹈的魂魄,是一股流動(dòng)的、永不停止的風(fēng)!乘著風(fēng)想像著是一種怎樣的形態(tài),怎樣的感覺(jué)當(dāng)別人都想到姿態(tài)優(yōu)雅的天鵝時(shí),我想到的卻是那片輕盈的翅膀柔軟的蝶翼,不需要演練,不需要修飾,只要有風(fēng)就能成就一段絕美的舞蹈!

登上舞臺(tái)的那天起,我就再?zèng)]有了假期,閑暇時(shí)我們就聊著各自的家鄉(xiāng),直到想家想得哭了也只能無(wú)奈地唱上一句:“就讓秋風(fēng)帶走我的思念,帶走我的淚,我還一直靜靜守候在相約的地點(diǎn)”起風(fēng)的晚上,我們?cè)诒涞慕嫔涎莩?,我努力不讓自己發(fā)抖,想像自己就是那風(fēng)中勇敢的翅膀,在寒風(fēng)和曠遠(yuǎn)的歌聲中歷練自己的堅(jiān)強(qiáng)。深夜,我們都睡了,那風(fēng)中的翅膀又飄到了我的夢(mèng)里來(lái),我夢(mèng)見(jiàn)它在歡笑在歌唱在舞蹈!它知道自己是風(fēng)的玩具,也許跌進(jìn)泥土任人踐踏,也許被風(fēng)撕裂,支離破碎,它不知風(fēng)把它帶向哪里,為了尋夢(mèng),飛蛾撲火般的執(zhí)著,風(fēng)兒把它的囈語(yǔ)吹到我耳畔:“帶我走,到遙遠(yuǎn)的以后,帶走我,一個(gè)人自轉(zhuǎn)的寂寞”

“跑起來(lái),你自己就是一陣風(fēng)!”這句話穿透我的耳膜,在心里引起強(qiáng)烈的震顫。是啊,沒(méi)有冥冥中掌控的命運(yùn),只有跑起來(lái)時(shí)帶起的一陣風(fēng)。一切都是自己的選擇,是為了夢(mèng)想拼將一搏的決絕!縱使無(wú)法實(shí)現(xiàn),即使困惑、阻撓、挫折擋住前進(jìn)的路,你也將問(wèn)心無(wú)愧,會(huì)為自己帶起的那陣風(fēng)而感到欣慰。其實(shí),逆風(fēng)的地方更適合飛翔,停滯,是為了下一次的遠(yuǎn)航!我忽然間明白了,最美不過(guò)勇往直前,在風(fēng)中穿行。

又是秋風(fēng)起,我拿出珍藏多年的蝶翼,看它從我掌心起飛,和枯葉玩著游戲,朝著夢(mèng)的方向飄忽旋轉(zhuǎn),漸行漸遠(yuǎn)

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