師恩作文600字高二
古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也?！睂τ诿恳粋€(gè)人來說，在我們從無知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。師恩難忘!以下是小編精心收集整理的師恩作文600字高二，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
師恩作文600字高二1
如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋;如果我是一棵樹，您一定是那美麗的陽光;如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林。
課堂上，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地。上課，您與我們遨游在知識海洋，暢談古今，你與我們探討這精彩人生，遙想未來。
我想，你與我們之間的關(guān)系是微妙的。受傷，您會(huì)擔(dān)心，吵鬧，你會(huì)生氣;得獎(jiǎng)，你會(huì)笑得合不攏嘴。每當(dāng)我們有疑問的時(shí)候，你認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析，并能簡單又快速地告訴我們解題的步驟，如果有人還有問題，你會(huì)耐心的繼續(xù)解答。知道，我們都會(huì)后才肯罷休。
在一些比較重要的考試，您和我們一樣緊張，提心吊膽過幾天成績下發(fā)考好的歡喜，考糟的嘆氣，對于那些嘆氣的學(xué)生呀，您也安慰他們，下次努力多找些方法，反正好應(yīng)了一句妙句"不為失敗找借口，多為成功找方法"。
對于考試，在我心里最怕的就是科學(xué)了。雖然上課老師能聽懂但是考試卻都不盡人意。也就是在我嘆聲嘆氣的時(shí)候，科學(xué)老師走過來問我考試考的怎么樣?我不吭聲也不好意思對著科學(xué)老師。正當(dāng)我內(nèi)心洶涌澎湃之時(shí)，科學(xué)老師笑了笑說沒關(guān)系，下次考好點(diǎn)，我心想過了一會(huì)，心里暗下決心，爭取把科學(xué)成績提升。
其實(shí)，打心底說我開始認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間很枯燥的事，而且我也懶，不想去做，但是現(xiàn)在漸漸的改變了以前的看法，覺得每科學(xué)科都比較有趣，例如數(shù)學(xué)英語，每天都能收獲一點(diǎn)，等到了以后豈不是學(xué)識淵博的嗎?
心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂的帆載著祝福的船，飄向敬愛的老師，讓我們一起說一聲老師，謝謝您!
師恩作文600字高二2
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鐵鏟，在書山中給我們鏟出一條光明大道……”每當(dāng)我讀到這首詩，就會(huì)想起曾經(jīng)教過我的老師——楊老師。
2020年的春節(jié)，由于一場突如其來的新型冠狀病毒的侵襲，我們不能如期開學(xué)。我們響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，在家里進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我的英語老師——楊老師，每天準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，視頻教學(xué)，她要求我們每人都要把當(dāng)天所學(xué)的知識背熟發(fā)上學(xué)習(xí)群。哪一位同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)，哪一位同學(xué)的英語單詞讀錯(cuò)了，她都一一糾正。如果有同學(xué)不會(huì)的，她又不厭其煩地教讀，直到她學(xué)會(huì)為止。
我的英語成績不是很理想，疫情期間，我更不想學(xué)了。有一天上課時(shí)，我裝作很認(rèn)真聽課的樣子，可心卻早已飛到電視機(jī)上。老師似乎看透了我的心事，就點(diǎn)名讓我讀一遍剛教過的對話，我一看老師點(diǎn)我的名字，心里暗暗叫“苦”，小聲嘀咕“糟糕”，卻一個(gè)單詞也讀不出來。老師看到我的尷尬樣，溫柔地示意我坐下。我不由得深深地倒吸了一口氣，從此再也不敢不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
下課后，老師打電話來找我，耐心地教導(dǎo)我：“四年級的英語，剛起步不久，你基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在努力還能補(bǔ)回來，如果你現(xiàn)在就放棄，不努力學(xué)習(xí)，那你英語這科就沒了。從現(xiàn)在開始，你愿意每天跟老師學(xué)多15分鐘嗎?”我聽后，感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天起，老師每天都視頻單獨(dú)教我，一個(gè)音標(biāo)，一個(gè)單詞地教我讀，直到我學(xué)會(huì)為止。
為了不辜負(fù)老師的心血，我也格外努力學(xué)習(xí)，終于，我的英語水平提高了，我也能像其他同學(xué)一樣流利地用英語對話了。
師恩無以為報(bào)，唯有以優(yōu)異的成績讓她為我驕傲，為我快樂!謝謝您——楊老師!
師恩作文600字高二3
時(shí)光如梭，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級的大哥哥了，回顧一下過去的四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些和老師相處的時(shí)光，在我腦海里面歷歷在目。
我在家長和老師眼里是一位聰明、懂事、聽話的孩子?？墒窃诠ぷ?、自理方面一直是符老師所討厭的，那一次，符老師狠狠地批評了我一次，因?yàn)槲医?jīng)常受表揚(yáng)，時(shí)間久了，便“目中無人”，身為班長不管班，可是，被符老師發(fā)現(xiàn)后，她便不再是“天使”了，當(dāng)時(shí)，我還想：這算什么，符老師一定不會(huì)重重“獎(jiǎng)賞”我的。但是，我想錯(cuò)了，符老師對待每一個(gè)同學(xué)都是那么公平公正，那么嚴(yán)格，對我也一樣，其實(shí)，這是嚴(yán)中有愛，試想一下，這不是為了我的今天和未來嗎?符老師對我這件事，只是叫我寫了一篇檢討書，這次，我感覺到了嚴(yán)中的愛。
符老師在我心目中不僅僅是嚴(yán)歷的，她還很關(guān)心學(xué)生的，我上二年級的時(shí)候，不小心被桌子砸傷了腳趾頭，我痛得“哇哇”直叫，眼淚都流出來了，第二天，當(dāng)符老師知道了這件事之后，鼓勵(lì)我：“腳趾受了傷怕什么，是男子漢受傷了就要好好走路，不要讓外婆和奶奶這么老的人背?！彼€特意將我安排在了第一桌，好讓腳不被前面的椅子碰刮到，還讓我拿一個(gè)小凳子過來把腳墊高，她讓我感覺到舒服一點(diǎn)，當(dāng)兩個(gè)月后，我的腳好了之后，我看到陽光明媚，輕風(fēng)吹拂，似乎在祝福我，又好像感謝符老師，原來，表面看起來兇狠的符老師這么關(guān)心學(xué)生呀!
師恩難忘，符老師的嚴(yán)格，她的關(guān)心學(xué)生，她的精彩的課，我怎么也忘不了。
師恩作文600字高二4
如果說父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級臺階。是您把我們從懵懂帶入成熟，是您讓我們從無知變得學(xué)有所長，也是您，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想有多大。
彈指一揮間，初中預(yù)備班一年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。9月1日，我們正式成為了一批新的初一生。在預(yù)備一年的學(xué)習(xí)生活中，有汗水，有淚水，但更多的還是收獲。我從懵懂的少年變成有責(zé)任心，有上進(jìn)心，有責(zé)任感的青少年。
怎能忘記清晨您在教室里忙碌的身影，怎能忘記您對同學(xué)的諄諄教導(dǎo)，怎能忘記您在我們需要幫助時(shí)那慈祥的目光。以前的我是個(gè)膽小，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧泻?，但是在您的支持和鼓?lì)下，我成功克服了自己的心理障礙，成功競選成為了學(xué)校的大隊(duì)委員，它讓我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也讓我對生活充滿了信心。在學(xué)習(xí)上，您同樣鼓勵(lì)我，幫我改正粗心馬虎的壞毛病。雖然沒有達(dá)到令自己十分滿意的成績，但我會(huì)繼續(xù)努力，相信一份耕耘，一份收獲，最終我一定會(huì)獲得成功。
還記得您在開學(xué)時(shí)說的一句話“對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)。”這一句話瞬間點(diǎn)醒了我，我現(xiàn)在經(jīng)常為父母做一些力所能及的家務(wù)，比如說：洗碗，拖地，收拾房間，甚至也可以燒一些簡單的飯菜。以前這些事情都是我無法想象的，更是無法完成的事情。
感謝您——何老師，是您讓我明白：從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，給我們教誨、見識和想象，是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。讓我們看到智慧在海洋中閃爍。
同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧!讓感恩的心在心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)——
師恩作文600字高二5
綠色的盛夏已悄然走過。秋至，落葉滿地，一地枯黃見證了春的新生，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏葉，迎風(fēng)，感念師恩……
十五年的光陰，如涓涓潺流，時(shí)光的沙漏，生命中有太多的過客?！袄蠋煛边@個(gè)詞或許會(huì)漸漸忘卻在我們的匆忙的生活中。金秋九月，內(nèi)心深處微微泛暖，成長的腳印映現(xiàn)在我的腦海中，師恩滿溢。
在我平凡的生活中，老師的痕跡無處不在：教桌前那盞還亮著的燈光是老師的奉獻(xiàn)和辛苦;夜空中的那一輪圓月傾訴著老師的掛念;耳畔邊的呢喃細(xì)語是老師的叮囑……生活的點(diǎn)點(diǎn)，我們可曾留意?
我自思，老師不僅是灌養(yǎng)花朵的園丁，更是黑暗中的一支蠟燭!在我們漫長卻又短暫的一生中，有著一條條布滿荊棘的岔路，我們會(huì)迷茫，會(huì)猶豫……彷徨時(shí)，那條正確的道路上總會(huì)有一支蠟燭指引出你要走的方向，它不足以照亮所有的路，但它能卻能讓你在人生的旅途中少走彎道;蠟炬成灰淚始干，發(fā)出的光與熱，是你前行的方向與力量，奉獻(xiàn)的卻是它自己。
帶著懵懂和祈愿離開了小學(xué)，師說：”孩子，你長大了，我不能再牽著你的手往前走了，但別怕，還會(huì)有領(lǐng)路人帶著你走出迷霧，看到陽光?！翱钢鴫粝氲奈也饺氤踔?，知識的進(jìn)步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。
片言之賜，皆我?guī)熞?。師為花，但沒有牡丹的高貴，沒有芍藥的妖艷，亦沒有荷花的孤高。師如康乃馨，樸素，淡雅，色暖。學(xué)生如滿天星，星星點(diǎn)點(diǎn)，都有老師的辛勤哺育。
老師，在這漫天星辰中，哪一顆沒有你的凝視，哪一顆沒有你的牽佳。因?yàn)橹挥心臐补嗪团嘤艜?huì)有桃李的絢爛，麥穗的金黃。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李……
夜涼如水，感師恩……
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