挫折的記敘作文初中
挫折的記敘作文初中
生糖果是一塊巧克力，它苦澀，因?yàn)榇煺郛吘箷钊藗?，但它也可口，因?yàn)槟銟酚^地珍惜它帶給你的另一面，學(xué)會珍惜人生路上的每一個(gè)挫折。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于挫折的記敘作文初中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
挫折的記敘作文初中篇1
只有經(jīng)歷過地域的磨練，才能造出天堂的美好;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有頑強(qiáng)地自立生活，才能體驗(yàn)生活的美好。自立最需要什么?挫折!
21世紀(jì)的我們，總是依賴于父母，如同溫室中的小花朵，從未經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，因?yàn)榭偸怯懈改改菍挻蟮募绨驗(yàn)槲覀儞躏L(fēng)遮雨。但我們卻必須要經(jīng)過挫折的考驗(yàn)，才能自立，頑強(qiáng)地成長。
挫折如一弘清泉，滋潤人們干渴的心田;挫折如一場久旱之后的甘霖，喚醒人們內(nèi)心的希望。在我們自立的道路上，雖然總是荊棘叢生，但是正是因?yàn)檫@些荊棘，為鍛造我們的毅力創(chuàng)造了絕好的機(jī)會。
漫漫自立根生之路，我們總會與挫折碰面。但是我們要明白，魚兒需要游弋于大海，經(jīng)歷驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的美麗傳說;雄鷹需要翱翔于藍(lán)天，經(jīng)過風(fēng)刀雪箭的磨礪，才能擁有叱詫風(fēng)云的豪邁。人也一樣，只有經(jīng)歷過挫折的磨煉，才能自立地成長，享受人生中的快樂。
挫折是燈，照亮自立根生的路。挫折是路，只因我們走向成功。挫折是一針鎮(zhèn)定劑，它迫使我們靜下心來自我反省。挫折是一塊試金石，望而生畏，停步不前的是懦者，敢于面對，勇于挑戰(zhàn)的是強(qiáng)者。只有經(jīng)歷過挫折與磨難的人，才算真正地獨(dú)立成長。
自立如歌，挫折則是其樂章，拼搏則是其音符，只有有了美好的樂譜，才能演奏出美妙的樂曲。
自立如畫，挫折則是畫筆，有了畫筆，才能勾勒出美麗的圖案。
自立如花，挫折如藥，有了藥，自立之花才會常開不敗，散發(fā)出沁人心脾的芳香。
所以說自立需要挫折來輔佐，自立=挫折。
挫折的記敘作文初中篇2
就像倚著電燈柱看來往匆匆的人們，看著時(shí)針如電車般晃過，看夜幕靜靜地壓下，不留給我一絲喘息的機(jī)會?？邕M(jìn)了初中的大門，再也不為挫折流淚。
依稀撿起一塊石子扔向渺茫的蒼穹，打碎了深湛的哀鳴，天上有一二鳥只晃進(jìn)夢境，承接了我無邊的軒昂——我已經(jīng)習(xí)慣了挫折。
習(xí)慣了看著考卷上模糊印跡看到天色漸明，習(xí)慣了揚(yáng)起頭說句“十八年后還是一條好漢”，習(xí)慣了忘了值日自己罰自己面壁。一切的足跡已變得模糊，只剩下真實(shí)里挫折中早春的堅(jiān)毅。
一件已經(jīng)成熟，一件已經(jīng)垂老，一件已經(jīng)失敗，一件再次開始。挫折終于在這個(gè)初中的帷幕間被我撿起，年少的不屈伴隨黃沙火舞的圍繞。——初中的我，挫折已經(jīng)成為習(xí)慣。
喜歡這種年少輕狂，喜歡這種雄心壯志，踏浣溪沙尋找瀟灑不羈的放蕩，吟水調(diào)歌披著寒星再次懷抱希望之神的賞賜。
初中的我，對挫折免疫;豁達(dá)的我，對困難昂首?？邕M(jìn)初中以后，再不為挫折飲泣，跨進(jìn)初中以后，再不為挫折感傷。
跨進(jìn)初中，我擁有了堅(jiān)毅，擁有了瀟灑。放棄了停留，追逐我遠(yuǎn)大的夢。
挽起了中華自古的不屈，傻傻地向著他人大喊“等著瞧”，癡癡地捧著書本復(fù)習(xí)整整一天，苦苦地等待我耀武揚(yáng)威的另一次考試。跨上了初中以后，我懂得如何承受挫折，如何再度向前。
樹上的花又落滿了一地，鋪墊著耀眼的光輝，流水徘徊鄉(xiāng)間，訴說著屈原的脆弱，司馬遷的筆揮，我知道，天地相吻間，不是古人一肚子的苦水，而是我不屈而進(jìn)的淚。跨進(jìn)初中以后，我已習(xí)慣了與挫折的面對。
挫折的記敘作文初中篇3
愛迪生在發(fā)明電燈前，曾嘗試過用數(shù)千種材料來做燈絲，卻都失敗了，于是遭到了冷嘲熱諷，但堅(jiān)持不懈的他卻說：“我是成功了一千多次，因?yàn)槲抑烙幸磺Ф喾N材料不能做燈絲。”
愛迪生的態(tài)度令我佩服不已。的確，挫折都具有兩面性。但人們往往只能看到消極的一面，總是沮喪地面對挫折，垂頭喪氣地驚呼“我怎么又失敗了?”，卻不知挫折只是告訴我們“此路不通，請繞道而行”。愛迪生的行為讓我深刻地理解了成功固然要去追求，但珍惜眼前的挫折，勇敢面對，也是另一種成功。
第一次那回不及格的試卷，我躲在房間中啜泣，埋怨著老師的過錯(cuò)，他不該給我這么低的分?jǐn)?shù)，他更不該在這在那給我打錯(cuò)，我不解，我的回答在自己看來是天衣無縫，為何在老師眼中卻成了錯(cuò)誤的典范?我無法面對這么低的分?jǐn)?shù)，更無法面對同學(xué)的嘲笑。于是，我開始怨恨那個(gè)老師，上課也不再認(rèn)真聽講，甚至有時(shí)感到不順心就起哄。如此這般地一次次不愿去面對那次成績帶來的后果，只是小心地逃避著。媽媽似乎察覺了我的這一切變化，出于關(guān)心就來質(zhì)問我，當(dāng)?shù)弥闆r后竟笑了，說：“傻孩子，如果連這小小的不及格你都不能去面對，都會令你對學(xué)習(xí)失去信心，那么你還能去做什么事情?你應(yīng)該樂觀地去面對他，好好地珍惜這難得的困難，以次來激勵(lì)你!”我聽完很是后悔。漸漸地開始學(xué)會分析自身的不足，更是把那不及格樂觀面對，而不是自欺欺人般地躲避。之后每次得不到理想的成績，我都學(xué)會了正視它，而且備加珍惜這些含淚的經(jīng)歷。
人生糖果是一塊巧克力，它苦澀，因?yàn)榇煺郛吘箷钊藗模部煽?，因?yàn)槟銟酚^地珍惜它帶給你的另一面。預(yù)期含苦難咽，還不如回味無窮，只是你要學(xué)會珍惜人生路上的每一個(gè)挫折。
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