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記敘文寫景作文600字

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記敘文寫景作文600字

  寫景作文是作文訓(xùn)練的重要內(nèi)容。高中階段,老師如何提高學(xué)生寫景作文的質(zhì)量呢?下面就是小編給大家整理的記敘文寫景作文600字,希望大家喜歡。

  記敘文寫景作文600字篇1:南國(guó)之春

  南國(guó)的春天是冬夜的長(zhǎng)夢(mèng)里忽聞?dòng)甏虼皺?,那玻璃上劃過(guò)的清越的聲響;南國(guó)的春天是歲月輪轉(zhuǎn),時(shí)光荏苒,剎那的芳華又一次美麗的綻放。

  古往今來(lái)多少的文人墨客愛(ài)春,惜春,吟春,頌春,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”是春的歡躍;“綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙”是春的溫婉;“今夜偏知春意暖,蟲聲新透綠窗紗”是春的微妙;那“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”則是春的無(wú)限喜悅了。

  悄悄的是春天的如酥嫩雨,隨風(fēng)潛入,斜絲細(xì)撒,潤(rùn)得綠疇漸暖,染得杜鵑化血。春云深處,雨收霧薄,空氣清新,大地潤(rùn)澤,草香怡人。老根回暖的茶樹(shù),暴出了翠嫩的幼芽,正是采摘新茶的最好時(shí)節(jié)。

  輕輕的是春天的片片熏風(fēng),風(fēng)過(guò)處粉杏開(kāi)花,菖蒲淺芽;風(fēng)舞處農(nóng)家的春燕啄泥筑窩,燕語(yǔ)喃喃,柳林的黃鶯爭(zhēng)搶雀巢,鶯歌嚦嚦;風(fēng)吹入耳,撫來(lái)天空明凈的笑靨,撫來(lái)小溪潺潺的水聲,撫來(lái)湖面粼粼的波光,撫來(lái)田間激蕩的蛙鼓。

  南國(guó)的春,是天對(duì)地的恩賜,是人們對(duì)希望的企盼。千里和風(fēng)拂盡萬(wàn)丈青天的陰翳,春的第一縷陽(yáng)光微曛了眼眸。絲雨片風(fēng)中,云嵐過(guò)梢,恍然回首早已是花開(kāi)成海,雁引春歸。春風(fēng)再臨江南岸,僅僅是一夜之間便織就了繁華千樹(shù),怒放如雪,萬(wàn)枝桃花,殷殷盛開(kāi)的瑰麗。

  南國(guó)的春,是一首酒一般甘醇的詩(shī),盡惹神州醉;

  南國(guó)的春,是一支夢(mèng)一般奇幻的曲,淘盡千古情。

  記敘文寫景作文600字篇2:守望桃花

  守望那風(fēng)里盛開(kāi)的桃花,恬靜千年,輕嚼慢品那一世的等待!

  清晨的校園,聲音漸疾,微風(fēng)吹過(guò),花枝垂首。

  一萬(wàn)片桃花,如輕盈下墜的蝴蝶又如黯然飄斷的歌聲,從枝頭輕輕的滑落,或許它并不想落,卻身不由己。孤單的身影,劃過(guò)了驚心,折斷的翅膀,尋覓來(lái)時(shí)的痕跡,每簇綻開(kāi)的心思因穿越過(guò)往已支離破碎。

  紅色的桃花落了下來(lái),粉紅色的桃花也紛落如雨,白色的桃花還是話苞兒,正在隨風(fēng)輕晃,包含幾顆晶瑩的流連,發(fā)出心靈恐慌的夢(mèng)囈。

  春天,這就是春天,永遠(yuǎn)是這樣的古老而一成不變,落花有意,流水無(wú)情,歲月了無(wú)痕跡,輕啟時(shí)間之門,喚醒遠(yuǎn)古的氣息,漫溯生命的源頭,看見(jiàn)的熄滅了,消逝的記住了,而一枚枚的跌落桃花盡沉重得讓人無(wú)從翻閱,無(wú)法卒讀。把生命的童話留給了一個(gè)無(wú)言的春天,冥想一段十八里相送的纏綿;一首《題都護(hù)南莊》的凄美;一曲《葬花吟》的如泣如訴;

  消逝,這就是消逝,這就是消逝了的曾經(jīng)的美,一切都是這樣美卻又略顯倉(cāng)促。來(lái)不及多想,來(lái)不及多看,一年年,多少繽紛安靜的離去,穿越了千百輪回的花開(kāi)花落,那么固執(zhí)地從我低下下的眉梢邊掠過(guò),帶著一絲絲不易覺(jué)察的掙扎,怦然掉進(jìn)我蕭瑟的心中,把我生命的綻放與凋零合為一體,開(kāi)出一個(gè)靜止的美麗,等待一雙晚歸的手伸來(lái)!

  記敘文寫景作文600字篇3:冬景記

  冬日復(fù)臨,迥異往昔。陰霾罩天,隱日月星辰;寒風(fēng)而作,驚草木花葉。

  旦起,窗霧朦朧,不知所向。常至湖畔,晴則時(shí)時(shí)大霧,素白一片,咫尺不見(jiàn),漫于林中,恐怖益增,山雀驚鳴,若鬼幽泣,揪心斷腸,坐立不安,悚然懼行,絕類“鬼林”。

  雖然無(wú)霧,日起亦遲,陰云覆天,乾坤失色,空余死水一潭,波平無(wú)漣,荒無(wú)人跡,孤獨(dú)無(wú)何。南國(guó)風(fēng)光,終異北國(guó)!無(wú)冰霜之清雅,無(wú)素白之覆松。寒風(fēng)起,觸而似刀劈劍刺,凌利無(wú)情,見(jiàn)隙而入,渾然顫抖。故人行甚微,皆縮首緩行。未聞枝間雀舞鶯鳴,惟天際孤鶴一痕,觀之,戚然淚落矣。

  至若雨作,亂珠打葉,嘩然一陣,零星枝頭益微,似冰雪之凍,甚涼,急行則濺泥,而無(wú)所顧,遂至具濕,則心有所失,茫然耳。

  冬景甚惡!

  噫!斯是無(wú)異,何謂之迥異歟?心亂耳!春風(fēng)之時(shí),風(fēng)雨悅耳,雷鳴電華;失意之時(shí),錦簇似譏,鶯歌嘈哳。夫范公登岳陽(yáng)樓,春和景明,則心曠神怡;陰風(fēng)怒號(hào),而憂讒畏譏。公明之,云:“不以物喜,不以已悲。”余非范公之士,悲則惡景,宜乎常也。

  身于低壑,志在凌霄。太史公辱而書史;岳鄂王貧而報(bào)國(guó)。故云:歲寒,知松柏后凋;境逆,曉寒門奮學(xué)。心志不定,風(fēng)雪載途途亦傾;精神不滅,千鈞壓志志俱揚(yáng)。冬日風(fēng)光亦有妙哉。殘山剩水,就絕世佳畫;心境闊然,成千古文章。

  記敘文寫景作文600字4:寒假觀雪

  大年夜的一大早,我輕輕地推開(kāi)門,向外一看。哇!下雪了,地上白茫茫的一片,就像完整的一塊羊毛毯子,沒(méi)有任何雜物。

  雪,又在樹(shù)上調(diào)皮的跳躍著,把翠綠的葉子變得雪白。過(guò)了幾許,雪又紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空飄下,真是“大戰(zhàn)玉龍三百萬(wàn),殘磷敗甲滿天飛呀。”雪落在樹(shù)枝上,亮晶晶、毛茸茸的,像馴鹿探出的角像慈母隨風(fēng)飄舞的銀絲。雪也如蝴蝶一般翩飛在屋頂上,給房屋裹上了一層厚厚的棉襖;翩飛在樹(shù)枝上,為樹(shù)木編織了一件潔白的“禮服”。

  雪又像純潔的精靈,它撒下美麗的雪花,給花兒、草兒披上一件潔白的棉衣,給樹(shù)兒戴上了一副副雪白的手套。

  雪也似一位染色師,將大地染得潔白。它染色完畢似乎還意猶未盡,又把花兒、草兒翠綠的身影穿上了一件閃閃發(fā)亮的銀衣。

  雪那俏皮的微笑,就像同桌的鬼臉,若影若現(xiàn),真淘氣!放眼望去,整個(gè)世界白茫茫的猶如一個(gè)童話般的冰雪王國(guó)。

  落下來(lái)的一片片雪,就好像一顆顆斷了線的珍珠,在廣闊的天空中漫無(wú)目的游蕩著,也像一個(gè)迷路的孩子,在碩大的城市里尋找著自己的家。

  這一次下雪,帶給我了許多震撼和想象,同時(shí)給了我不一樣的感受。

  這使我不禁想起兩句詩(shī):“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?!蔽掖┖靡路?,決定出去瞧瞧:地上鋪著厚厚的雪,它潔白無(wú)暇,純潔得讓人不忍心踩上一腳。

  且斟美酒,但舉玉杯,喚起一天明月,照我滿杯冰雪。于即將到來(lái)的喜慶的新年里,將過(guò)往一懷情緒,一樽飲盡吧!

  觀雪帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣和遐想。

  記敘文寫景作文600字5:我愛(ài)冬天

  冬天,雖然沒(méi)有春天的萬(wàn)物復(fù)蘇;也沒(méi)有夏天的熱情奔放;更沒(méi)有秋天的果實(shí)累累。但是,他在我的心中卻是無(wú)比的樸素與潔白。

  它的潔白,沒(méi)有任何一點(diǎn)添加劑,只有一種顏色:白,那也能把大地面貌改新。

  大風(fēng)刮來(lái),雪花落地。雪花落在了學(xué)校上,變成了被子;雪花落在了樹(shù)上,變成了棉衣;雪花落在了坐椅上,變成了軟坐墊;雪花落在了同學(xué)們的校服上,,變成了一顆顆晶瑩的裝飾品,十分美麗!

  那一簇簇雪花,看起來(lái)像白絨毛扎成的小花。風(fēng)一吹,玉蕭似的雪末便飄飄灑灑,像一只只白蝶在翩翩起舞,一切是那樣令人神往。

  田野里,一片白,好像蓋著被子。咦!怎么回事?原來(lái)是“冬姑娘”走過(guò)的地方。你看,“油菜花妹妹”正睡覺(jué)呢!她躺在被里,進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)!

  校園里傳來(lái)了銀鈴般的笑聲。怎么回事?原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕嫜?。有的同學(xué)在堆雪人,他們堆得惟妙惟肖,像活的一樣,只是他們的雪人沒(méi)鼻子。一個(gè)小男孩想出了辦法,找一根小木棍,扎進(jìn)去,這下總算解了圍。他們拉著手,盡情歡呼。有些同學(xué)在打雪仗,他們?nèi)拥难┣蚩v橫交錯(cuò),形成了一條美麗的弧線。歡聲回蕩校園。

  它是樸素的,給人們帶來(lái)陣陣歡笑 你也可以投稿,給農(nóng)作物帶來(lái)勃勃生機(jī),它卻默默無(wú)語(yǔ)。

  我愛(ài)潔白的冬天!我愛(ài)樸素的冬天!我更愛(ài)給大地到來(lái)美麗、給農(nóng)作物帶來(lái)生機(jī)、給我們帶來(lái)快樂(lè)的冬天!

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