我眼中的……優(yōu)秀作文3篇
我眼中的……優(yōu)秀作文3篇
我眼中的……作文一：我眼中的她
有一個(gè)人，她在我難過(guò)時(shí)給我快樂(lè)，有一個(gè)人，她在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，這就是我的班主任——和藹可親，年輕漂亮的劉紅老師。
劉老師就像是我們的朋友，一頭棕黃色的卷發(fā)，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄動(dòng)。一雙炯炯有神的眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。但最引人注目的還是兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的嫵媚!
劉老師不僅長(zhǎng)得漂亮，同時(shí)也教會(huì)了我一個(gè)人生哲理：堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)成功!記得那是期中考試后的一個(gè)下午，因?yàn)槲铱嫉姆浅２焕硐耄徽於即诡^喪氣的。放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，以便撫摸著我的頭一邊說(shuō)“這次是不是考得不理想?”我低著頭不敢看她，劉老師一邊看著我一邊接著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是一次沒(méi)嗎?劉老師像你這么大的時(shí)候也有很多次沒(méi)呀!
人生的路上不可能總是平平坦坦，一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經(jīng)歷山山水水，所以做人一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開(kāi)啟成功之門(mén)，明白嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，似乎還有些聽(tīng)不懂，劉老師用慈愛(ài)的眼神望著我又說(shuō)：“一次成功是由上萬(wàn)次失敗堆積而成的，能經(jīng)歷起多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!劉老師今天的一席話，仿佛給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流涌進(jìn)我的心田，也讓我豁然開(kāi)朗，劉老師也永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師。
是啊!如果說(shuō)我們是那艷麗的圖畫(huà)，老師就是那繽紛的畫(huà)筆描繪著我們，如果說(shuō)我們是那祖國(guó)的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以無(wú)論我在哪里，無(wú)論干什么，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在我小學(xué)的時(shí)候，有一位年輕漂亮、和藹可親的老師——劉紅老師。
我眼中的……作文二：我眼中的妹妹
我眼中的妹妹是一個(gè)活潑、可愛(ài)、機(jī)智的妹妹。她今年3歲，因?yàn)槊妹檬秦i年生的，所以我們叫她“豬仔”。
豬仔一生出來(lái)就有一頭又黑又亮的頭發(fā)。饅頭似的小臉蛋上，嵌著一雙汪汪的大眼睛，小小的鼻子下，長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴;一雙白嫩白嫩的小手像白饃饃捏成似的，兩條短而胖的小腿不時(shí)的蹬一蹬的。因?yàn)樨i仔長(zhǎng)得可愛(ài)，所以我們喜歡她。
豬仔她最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片是《喜羊羊與灰太狼》，一聽(tīng)到這部動(dòng)畫(huà)的主題曲，就跟著亂哼：“羊羊，羊羊，我最喜歡的羊羊……”動(dòng)作特搞笑，惹得我們哈哈大笑。還有，當(dāng)電話鈴一響時(shí)，原本站在你跟前的小豬仔早已走去聽(tīng)電話了，一拿起電話就喊：“媽媽，媽媽。”之所以她一聽(tīng)電話就喊媽媽，是因?yàn)閶寢尳o予她生命，給予她幸福，給予她快樂(lè)。她一直想報(bào)答她的媽媽。
叫妹妹“豬”一點(diǎn)兒也不過(guò)分，因?yàn)樗軙?huì)吃，剛吃完飯不久，她就到處問(wèn)：“有沒(méi)有什么好吃呢?”因此，奶奶說(shuō)她跟豬一樣。雖然她向豬一樣會(huì)吃，但性格卻像猴子一樣，機(jī)靈，急性子。每次看到奶奶在換衣服時(shí)，她趕緊找鞋子穿，聽(tīng)到奶奶在對(duì)媽媽說(shuō)：“我們悄悄出門(mén)買東西，別帶她去。”這時(shí)她馬上陰云聚集，晴天轉(zhuǎn)雷雨。
這就是我眼中活潑、可愛(ài)、機(jī)智的妹妹，你覺(jué)得她怎么樣呢?
我眼中的……作文三：我眼中的同學(xué)
俗話說(shuō)的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛(ài)的五(一)班里，一個(gè)個(gè)各具特長(zhǎng)的同學(xué)就是我的朋友。 同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會(huì)做，問(wèn)了一位同學(xué)，她不但非常細(xì)心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來(lái)就要互相幫助，這樣才能使班級(jí)積極上進(jìn)。”
我從那時(shí)感覺(jué)到，原來(lái)，同學(xué)們是一個(gè)整體。 同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報(bào)。我上課想入非非，沒(méi)有聽(tīng)到手抄報(bào)寫(xiě)什么內(nèi)容，課后，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我?guī)捉?jīng)央求，她也無(wú)動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報(bào)的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)我的小報(bào)。不過(guò)，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯(cuò)誤。 同學(xué)也是團(tuán)結(jié)的?？斓綇V播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認(rèn)真地練著廣播操，因?yàn)椋總€(gè)同學(xué)都有一顆為班級(jí)爭(zhēng)光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級(jí)爭(zhēng)光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結(jié)束后，雖然我們的分?jǐn)?shù)不太高，但我仍然滿意，因?yàn)槲覀冇眯娜プ隽恕?/p>
我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們?nèi)允且粋€(gè)大家庭。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔(dān)憂與歡樂(lè)，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。