關(guān)于雨六年級(jí)作文范文一

　　晌午時(shí)分，太陽像個(gè)大火球，不斷地烘烤著大地。小狗熱得吐出了舌頭;母雞不停地“撲撲”打著翅膀;嬌艷的花兒也失去了原本的神色，變得無精打采;小草也彎下了腰。世間仿佛失去了原本的神色。

　　忽然，看到西邊天上暗暗的一片。隨即，一陣又一陣的狂風(fēng)吹得樹拼命搖擺。接著，漫天烏云滾滾而來，黑得像是天公打翻了墨水瓶。緊接著，閃電似金鞭亂舞，這兒一條，那兒一道。還伴著驚天動(dòng)地的雷鳴，“轟隆隆，轟隆隆”怪嚇人的。

　　在這電閃雷鳴之際，滂沱大雨像倒雨一般傾瀉下來—“華啦啦，華啦啦”這雨大得驚人，粒粒黃豆大小;這雨密得驚人，像無數(shù)珠簾，給大地蒙上了一層白紗;這雨快的驚人，行人在路上吃力地走著……

　　調(diào)皮的雨珠每跳到一個(gè)地方，都會(huì)發(fā)出異常清脆的音響。地球就像一臺(tái)大鋼琴。小雨珠們?cè)谝粋€(gè)個(gè)琴鍵上跳來跳去，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。有的小雨珠跳到一朵又一朵五顏六色的傘花上。滴答滴答;有的小雨珠投入小河哥哥的懷抱，和魚兒盡情玩耍，濺開一朵朵銀色的小水花，叮叮咚咚;有的小雨珠親吻花兒，撲通撲通，花兒展開的笑臉是對(duì)他們最好的回報(bào)。

　　雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸。小狗又開始在路邊溜達(dá);小草也挺直了腰桿。一切又恢復(fù)了原本的神色。彩虹高掛長空。不遠(yuǎn)處，依舊能依稀聽到鳥兒優(yōu)美的歌聲，是那么悅耳，那么動(dòng)聽。

　　關(guān)于雨六年級(jí)作文范文二

　　又到夏天了，這是個(gè)既炎熱又下雨的季節(jié)!

　　夏天了，也下雨了。一年里面，最多雨的季節(jié)就要數(shù)炎熱的夏天!

　　我的英文名雖然叫“Rain”，就是雨的意思，但我不喜歡那無情的暴風(fēng)雨，喜歡那可愛的毛毛雨!

　　我喜歡夏天，但又不喜歡夏天，為什么呢?請(qǐng)各位稍安勿燥，聽聽我的解釋。

　　我喜歡夏天是因?yàn)樵谙募镜臅r(shí)候，我們可以在金黃的沙灘上玩耍，在一望無際的大海里游泳，在任何一個(gè)地方與陽光親近，與家人享受天倫之樂，在家涼空調(diào)，玩電腦，看電視，吃雪糕，在書的世界里遨游。而且還有一個(gè)漫長的暑假，在暑假里我們想干什么就干什么，復(fù)習(xí)、玩都行!

　　就連我的生日都在暑假里面，這個(gè)原因當(dāng)然也是我喜歡夏天的一個(gè)理由之一!

　　我不喜歡夏天是因?yàn)樵谙奶斐３?huì)有暴風(fēng)雨，有時(shí)是紅色警告，有時(shí)是黃色警告，嚴(yán)重的時(shí)候還是黑色警告呢!

　　每當(dāng)我們聽到或看到天氣預(yù)報(bào)時(shí)說會(huì)下雨時(shí)，所有人都心驚膽寒，害怕自己或兒女被淋濕。就是因?yàn)檫@傾盆大雨，把周圍搞得人心惶惶，不得安寧。多少父母還要忍受擔(dān)心子女的痛苦，而且我們也會(huì)被淋濕，以至發(fā)燒、感冒。有時(shí)上著上著課，突然打起雷，下起雨，那這堂課就上不下去了，因?yàn)橥瑢W(xué)們的注意力都到課室外面去了……　　　因?yàn)檫@些原因使得我既喜歡夏天也不喜歡夏天!

　　你聽，我才剛寫完，外面就下起雨來了，我沒說錯(cuò)吧!

　　關(guān)于雨六年級(jí)作文范文三

　　雨，喚醒了大地;喚醒了萬物;喚醒了生機(jī);喚醒……雨，它那宛如水晶般、晶瑩剔透的身體，用那純凈透底的生命，來換取別人的生機(jī)?？捎甑木?，又有幾人懂得?

　　春雨，在我眼里，猶如翡翠般的顏色。為什么呢?因?yàn)?，它把小草拂綠，把微風(fēng)染綠，把樹木沾綠的。但是，這宛如翡翠般的綠，不是顏料，而是生命，是雨的生命，小雨滴們用喚醒生機(jī)作為靈魂的歸宿。它們的這種精神，我們身上有嗎?

　　夏雨，在我眼里，猶如冰一樣的顏色。為什么呢?因?yàn)?，在烈日炎炎的夏季里，它們脫開白云媽媽的懷抱，一個(gè)接一個(gè)地落下。為人們帶來短暫的涼爽，給大地爺爺驅(qū)散炎熱的氣息?？墒?，這值嗎?用自己的生命換來別人暫時(shí)的涼爽，或許這在我們?nèi)祟愌壑杏X得十分不值，但在它們心中，就覺得理所當(dāng)然。它們這種偉大的氣息，我們身上有嗎?

　　秋雨，在我眼里，猶如彩虹般的顏色。為什么呢?因?yàn)?，它們滴滴嗒嗒地落下，落進(jìn)泥土里，把小草染成枯黃，把楓葉染得似火一樣紅，把果園里的果樹染成紅、黃共存的顏色，而樹上的果子呢?它們呀!蘋果個(gè)個(gè)都被染成紅臉包公，鴨梨被染成帶雀斑的黃臉，葡萄被染成可愛玲瓏的紫色少女……但，這一切，不正是小雨滴們用生命換來的嗎?它們把生命奉獻(xiàn)給大地，奉獻(xiàn)給我們，而自己什么都沒有索取，這種無私的高貴品質(zhì)，我們身上有嗎?

　　雨滴，在我眼里，是一位工匠。為什么呢?大家應(yīng)該還記得水滴石穿嗎?團(tuán)結(jié)起來的雨滴，用它那柔弱的身體，一遍又一遍地去沖擊山壁，斷崖。幾千后，被雨水一遍又一遍不停沖擊過的地方，成了世界奇觀。認(rèn)真對(duì)比一下，把一塊石頭穿透，需要兩三年，而把山穿透，需要幾百年，甚至幾千年。這種精神，難道不值得我們好好學(xué)習(xí)嗎?

　　雨，或許在別人眼中，是平凡的，是渺小的，是無事所成的。但它在我心中，是高貴的，是偉大的，如果沒了它們，還會(huì)有我們美麗的大自然嗎?還會(huì)有許多自然奇觀和生機(jī)嗎?其實(shí)，在我們身邊的大自然里，有著許多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，睜大你的眼，去尋找像雨一樣的好榜樣吧!

　　關(guān)于雨六年級(jí)作文范文四

　　冬季是一年中的最后一個(gè)季節(jié)，冬天的雨是一年中的最后一場(chǎng)雨。

　　冬天的雨不像春雨，讓人感到可貴;冬天的雨不像夏雨，使人感到舒爽;冬天的雨不像秋雨，令人感到詩意。冬天的雨繼承了冬天的一切，然而，我從它身上所能感受到的卻只有寒冷。冬天的雨下得很細(xì)，很密，也很冷，竟令我想起了老人。老人，經(jīng)歷了朝氣蓬勃的少年;精力旺盛的青年;經(jīng)驗(yàn)豐富的中年;如今，正夕陽西下。

　　冬雨是看著老人長大的，老人是看著冬雨成長的。一年又一年，老人這一生中不知看了多少場(chǎng)冬雨，一年又一年，冬雨在老人的一生中不知看了多少次老人。不知哪一天，看到一位老人在冬雨中走著。他沒有打傘，也沒有穿雨衣，只在頭上戴了一頂小帽。難道老人不怕淋雨嗎?

　　我天真地想到，我不止一次看到老人在冬雨中走著，不打傘，也不穿雨衣。忽的，我的心頭滑過一道寒戰(zhàn)：老人也許是想在燭光消逝前多感受點(diǎn)冬雨。難道老人不怕冬雨的寒冷澆滅了那束微弱的燭光嗎?我不禁替老人擔(dān)心。轉(zhuǎn)念一想，我又何必自作多情呢?也許老人早就淡漠了名利，看破了生死。這些恐怕是我現(xiàn)在所領(lǐng)悟不到的。

　　冬雨逝去了，第二年還會(huì)再來;老人逝去了，還會(huì)再回來嗎?

　　我埋怨大自然的不公平，可是仔細(xì)一想，大自然的那座天平仍是平衡的。冬雨確實(shí)是永無休止的，它可以與天地同壽。然而，一千年前的冬雨和一千年后的冬雨有什么區(qū)別嗎?是的，它們沒有區(qū)別，它們都傳播著一個(gè)主題——冬天。老人卻不同，他們雖然一去不復(fù)返，可是他們把一生中積累的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)都傳給了子孫后代，讓子孫后代們變得更好、更強(qiáng)。

　　老人在生命的跨度上永不及冬雨，可是老人在生命的精度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝過了冬雨。冬雨愛生命的長，老人愛生命的精。這也許就是生命的精華所在，這也許就是大自然的奧秘。

　　關(guān)于雨六年級(jí)作文范文五

　　春姑娘又來了人間，但是，今年的春天老下雨，每天早晨，我來到學(xué)校，總看到每個(gè)人的頭上，都打著一把傘，一把把傘都是不同的花樣，不同的顏色，就像一朵朵小蘑菇，在雨中成長，真漂亮!

　　別看平時(shí)春雨的聲音是"沙沙，沙沙"的，打在傘上可不一樣，你只要舉著一把傘，在下面安靜地聽著，聽到的一定是"啪啪"的聲音，還挺刺耳的呢!

　　春雨沙沙地下著，下著，配著春天那綠綠的樹和新苗，還有那紅紅的花，簡直就像畫家筆下的圖畫，它有鮮艷的顏色、流暢的線條，真美!

　　我并不喜歡下雨，但我非常喜歡春雨!