小學(xué)六年級(jí)起點(diǎn)作文
小學(xué)六年級(jí)起點(diǎn)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理小學(xué)六年級(jí)起點(diǎn)作文，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)起點(diǎn)作文1
起點(diǎn)是現(xiàn)代人們的一個(gè)慣用名詞，它長(zhǎng)期陪伴著我們，家長(zhǎng)們對(duì)待起點(diǎn)的態(tài)度，似乎就決定著終點(diǎn)的遠(yuǎn)近，家長(zhǎng)們總會(huì)說(shuō)：“不要讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上”，可見(jiàn)他們對(duì)“起點(diǎn)”的重視。
依我看來(lái)并非如此，一出生，我們都在相同的起點(diǎn)，可慢慢地，為什么有些同伴身體比自己壯，學(xué)習(xí)成績(jī)比自己好?有人說(shuō)是補(bǔ)課，不，你錯(cuò)了，那是自身的原因，是自己的努力，是努力造就了你的現(xiàn)在!
著名音樂(lè)家貝多芬，26歲失聰，只能通過(guò)談話(huà)冊(cè)與人交談，但孤寂的生活，并沒(méi)有使他沉默與退縮，他堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持理想，通過(guò)努力拼搏創(chuàng)作了不朽名作《第九交響曲》，貝多芬的起點(diǎn)與他的一生，都比我們差一點(diǎn)，但他卻可以為世人熟知，我們?yōu)槭裁床豢梢?是我們起點(diǎn)比他低嗎?不，是我們沒(méi)有那份堅(jiān)持，那份拼搏!
看看!那些大山深處的孩子，那些每天上下學(xué)走幾十里路的孩子，那些夜里幾乎沒(méi)燈寫(xiě)作業(yè)的孩子，那些放學(xué)后還要料理家務(wù)的孩子，那些……他們的起點(diǎn)都是那么低，但是，我們常?？吹洁l(xiāng)村、大山里的孩子考入清華、北大，看到他們飛得那么高!
看看那些生活在父母羽翼下的孩子，那些成天待在網(wǎng)吧玩游戲的孩子，在網(wǎng)絡(luò)的世界中活得相當(dāng)精彩，家庭的富裕成了他們不學(xué)習(xí)的隱形靠山!他們的起點(diǎn)是多么高，但是，他們飛到哪里了呢?天上，看不見(jiàn)，地上，摸不著。哦～原來(lái)還在地上，他們失敗在路上，他們根本不知道自己未來(lái)想要的是什么?當(dāng)山區(qū)的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，我們?cè)诖蛴螒?，?dāng)山區(qū)孩子在凌晨4：00起床讀書(shū)時(shí)，我們?cè)谒X(jué)，當(dāng)山區(qū)孩子們?yōu)榧胰俗鲈绮蜁r(shí)，我們?nèi)栽诖蛴螒?起點(diǎn)低的同學(xué)如果通過(guò)努力，也沒(méi)有什么完不成的挑戰(zhàn)!
起點(diǎn)，固然重要。但是，路上的我們，更重要!起點(diǎn)輸了，我們不怕，怕的是輸在終點(diǎn)，所以，請(qǐng)記住，起點(diǎn)，并非終點(diǎn)，加油!
小學(xué)六年級(jí)起點(diǎn)作文2
繁星隱匿，月亮隱去，夜幕退去，新的一天悄悄來(lái)了。——題記抬頭望天，天邊已經(jīng)露出粉紅色的曙光，顏色漸漸加深﹔一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒金燦燦，一會(huì)兒半藍(lán)半黃，還有一些特別的色彩，真是五彩繽紛!朝霞的形狀變化無(wú)窮，有的像一只展翅的雄鷹，有的像一條巨龍，兇猛無(wú)比。正當(dāng)我入神的欣賞這朝霞的精彩，一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，把我從夢(mèng)境中喚醒??哦!那是一只雛鳥(niǎo)，向往著寬闊的藍(lán)天，迷人的世界，迫不及待的離開(kāi)溫馨的鳥(niǎo)巢，展開(kāi)自己稚嫩的翅膀，向藍(lán)天深處飛去??一只小鳥(niǎo)開(kāi)始它的自由之旅了!
漫步荷花池畔，一朵朵荷花在爭(zhēng)芳斗艷，荷葉上露水的晃動(dòng)恰似一粒粒滾動(dòng)的珍珠，公園里的一切都還是那么的依然，但又好像多了點(diǎn)什么，讓人若有所覺(jué)。
我來(lái)到公園的東南角，一群精神抖擻的老人打著太極，展示中華武術(shù)的韻味。突然，一個(gè)矯健的身影從眼前一閃而過(guò)，那是晨跑的青年。太陽(yáng)漸漸從一片狹長(zhǎng)的云底下寧?kù)o的浮出來(lái)，清澈的陽(yáng)光照在不知名的小草，小草眨巴眨巴眼睛，晃晃腦袋，樂(lè)了。這時(shí)，我看到前面不遠(yuǎn)處一大一小兩身影，
我緊跟兩步，上前瞧個(gè)仔細(xì)。
那是一個(gè)約兩歲蹣跚學(xué)步的孩童，一雙水靈靈的大眼睛顯得特別機(jī)靈，他的媽媽彎著腰，耐心的引著他向前走著，他走的跌跌撞撞，突然“啪”的摔倒，“哇??”孩子哭起來(lái)了，無(wú)助的眼神向他媽媽求救，他媽媽說(shuō)：“寶貝，自己爬起來(lái)!路要靠自己去闖”
小男孩似懂非懂爬起來(lái)，用自己的胖乎乎的小手摸去自己的眼淚，在他的紅撲撲臉上留下兩道淚痕和不太潔凈的擦跡，他似乎明白了媽媽的意思，媽媽會(huì)心的笑了笑，孩子繼續(xù)在后面走，媽媽在前面引著。
望著這對(duì)漸漸遠(yuǎn)去的母子，心中有一種莫名的感動(dòng)，這時(shí)我若有所悟，這是他人生道路的剛剛開(kāi)始。
小學(xué)六年級(jí)起點(diǎn)作文3
是什么，讓一個(gè)成功之人輸?shù)囊凰?是什么，讓一個(gè)失敗之人永不站立?是自負(fù)，一味的認(rèn)為自己站在世界的巔峰。他們說(shuō)，世界任自己創(chuàng)造，我說(shuō)，一瞬高傲的自負(fù)是一生悲哀的起點(diǎn)。
內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的蔣介石自詡見(jiàn)多識(shí)廣，手握精兵，一味的急功近利以謀求快速的勝利。他的手下多次勸他三思而行，進(jìn)行巧妙排兵布陣，他卻不以為意。他說(shuō)：“區(qū)區(qū)共黨能奈我何，以他們的裝備完全沒(méi)有實(shí)力可以和我抗衡?！庇谑牵K落得一個(gè)渡江而逃的下場(chǎng)。我們不可否認(rèn)，蔣介石是充滿(mǎn)軍事智慧的，然而那一瞬高傲的自負(fù)終究奠定了他悲哀的人生，多少年的心血付諸東流。那一瞬間的自負(fù)，便是其一生悲哀的起點(diǎn)。
鴻門(mén)宴上的項(xiàng)羽無(wú)視范增的建議，自以為是的將劉備安全放回。項(xiàng)羽四十萬(wàn)大軍安懼劉備之十萬(wàn)大軍乎?項(xiàng)羽的自負(fù)造成了日后劉備的反攻，亦造成了自己今后的人生節(jié)節(jié)敗退，終落得個(gè)烏江自刎的結(jié)局。在自負(fù)放走劉備的那一刻，范增似乎已看到了項(xiàng)羽日后悲哀的結(jié)局。堂堂西楚霸王因那一瞬的自負(fù)造成了如今無(wú)法挽回的悲哀。莫讓自負(fù)改變你的人生軌跡，莫讓其成為那一生悲哀的起點(diǎn)。
自負(fù)是使一個(gè)人轟然倒塌的罪魁禍?zhǔn)?自負(fù)是使一個(gè)社會(huì)走向低俗的根本源頭;自負(fù)是使一個(gè)國(guó)家走向沒(méi)落的首要原因。
清末的中國(guó)因?yàn)榻y(tǒng)治者的自負(fù)而使得原本繁盛的中國(guó)漸漸落后;秦始皇因?yàn)樽载?fù)而使自己辛苦締造的統(tǒng)一毀于一旦;羅姆尼因?yàn)樽载?fù)而將自己即將到手的總統(tǒng)之位拱手讓人……這些人都是因?yàn)槟且凰驳淖载?fù)而造成了自己人生永久的悲劇。他們從未想過(guò)，那一瞬高傲的自負(fù)便是其一生悲哀的起點(diǎn)。
人立于世，要有自信，但不可自負(fù)，若像那鏡子一樣自以為是，失去了抹布的擦拭，它也會(huì)變得骯臟不堪。
為明日的朝陽(yáng)而奔跑，但切不可背著自負(fù)，狂風(fēng)襲來(lái)，暴雨肆虐之時(shí)，自負(fù)只會(huì)加速你的失敗，放慢你的腳步，因?yàn)?，我們都明白—?/p>
一瞬高傲的自負(fù)是一生悲哀的起點(diǎn)。
小學(xué)六年級(jí)起點(diǎn)作文4
俗話(huà)都說(shuō)：“千里之行，始于足下”。
始，它包含了多種含義。開(kāi)始、來(lái)自、時(shí)間、起點(diǎn)等之類(lèi)的都是它所含有的意思。始，為什么要說(shuō)是一個(gè)起點(diǎn)呢?
生活，從未止步!始是一個(gè)起點(diǎn)。
記得，曾經(jīng)有過(guò)這樣的一段經(jīng)歷。在物理的課堂上，做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)《探究電流的初始點(diǎn)》。也許大家會(huì)感到疑惑不解，這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么從未聽(tīng)老師講過(guò)。其實(shí)，事實(shí)上這是我的某一位老師自己研究出來(lái)的一種原理，目的是為了探究電源的起點(diǎn)是從哪來(lái)，從哪開(kāi)始的呢。
實(shí)驗(yàn)器材有電源(4.5V干電池)、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、變阻器、用電器(燈泡)，全部結(jié)合起來(lái)連接成一個(gè)串聯(lián)電路。器材排布電池正極——導(dǎo)線(xiàn)——開(kāi)關(guān)——導(dǎo)線(xiàn)——變阻器(滑動(dòng)變阻器)——用電器——導(dǎo)線(xiàn)——負(fù)極。在電路連接好后，根據(jù)用電器(燈泡)的光亮程度來(lái)做出總結(jié)。燈泡，是分正、負(fù)，按照正到正，負(fù)到負(fù)的接法。我們分兩種情況來(lái)探討。首先是由電源正極與燈泡正極，再到燈泡負(fù)極與電源負(fù)極;其次呢，與上述相反，按照正負(fù)正負(fù)的接法。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始候，我們可以知道第一種方案的能正常進(jìn)行測(cè)試。剛開(kāi)始阻值為零，燈泡很亮;接著將電阻加大，則亮度減小，顯然，電流變小了。
接著，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟二操作。電路完成后，通路，可見(jiàn)燈泡未亮。盡管你排除了所有器材的損壞，也是相同的結(jié)果。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，可以看出電流的初始點(diǎn)是正極，只有在正與正，負(fù)與負(fù)相接時(shí)才能完成工作。所以始是一個(gè)起點(diǎn)。
始是一個(gè)起點(diǎn)。
每天我們都會(huì)受到一個(gè)物體給我們提供能量。它，應(yīng)該是所有人都可想而知的。
太陽(yáng)，它給我們?nèi)祟?lèi)提供光明，造就明亮的世界，也帶來(lái)了溫暖，無(wú)私的奉獻(xiàn)給大家。它的活動(dòng)是周期性的，反復(fù)的遵循著自己的原則，必須是開(kāi)始于東面，落于西面。這一個(gè)現(xiàn)象將永恒不變，實(shí)屬是一個(gè)空間的循環(huán)。始是一個(gè)起點(diǎn)，給物質(zhì)帶來(lái)了方向。
“千里之行，始于足下”，始，是自然界中某些物質(zhì)的起點(diǎn)，是事情開(kāi)始發(fā)展的起點(diǎn)。
始是一個(gè)起點(diǎn)。
小學(xué)六年級(jí)起點(diǎn)作文5
院前，花開(kāi)花謝，云卷云舒。屈指間，流年暗換，奈何得，似乎我已到終點(diǎn)，佇足不前。
天光黯淡，獨(dú)坐小燈前，與桌前的一方宣紙對(duì)視，锃亮的白光，一絲絲浸入了泛黃的紙中，冷清與失意悲傷，在眼前交織成影，映入心間。失敗過(guò)后，常常獨(dú)坐桌前，癡癡地望紙，悲傷逆流成河，在心頭淌過(guò)。我也常常自問(wèn)：“難道這就是我的終點(diǎn)了嗎?我就將止步于此了嗎?”
透過(guò)空氣的浮沉望向窗外。正逢梅雨時(shí)節(jié)，天已經(jīng)暗沉了好些天，倒有些想念明媚的陽(yáng)光。屋外狂風(fēng)呼嘯，夜黑如墨，夜空中不見(jiàn)半點(diǎn)星空，只有一鉤殘?jiān)?，像霜打的茄子，吊在半空，劃出凜然的孤寂。桌前依舊攤著一張宣紙，卻未見(jiàn)半點(diǎn)墨的痕跡。垂眼前，幾瓣輕盈地緋紅在風(fēng)中飄然，被打濕在了窗框上。抬眼，一叢薔薇入眼，盛放在窗外路牙邊的泥叢里。倏然，這才知外面下起了雨。
雨依然下著，風(fēng)依然吹著，但只是一瞬間，柔軟的瓣垂下了頭，望向了無(wú)盡的夜。思緒綿長(zhǎng)，心中不由劃過(guò)一絲憐憫，為這樣弱小的生命感到惋惜。在晚風(fēng)里吹著傷口，無(wú)端的黑夜淹沒(méi)了我拋下的傷悲。燈光下，瓣一片一片地落，卻還有幾朵，頑強(qiáng)地，不懈地，驕傲地，在風(fēng)雨中挺立。
母親的破門(mén)而入擾亂了飄飛的思緒，她隨著我的目光望向那叢緋紅的薔薇。凝眸幾秒，與我相視一笑：“花落了，暗示著下一次的綻放，這些落花既是它生命完結(jié)的終點(diǎn)，亦是一個(gè)新的起點(diǎn)?！彼季w一點(diǎn)點(diǎn)從悲傷中抽離，在風(fēng)雨中化成煙塵。再次投向那方暗黃宣紙，失敗是終結(jié)，又是一次新的起點(diǎn)。
輕捻墨瓶，一絲絲的墨香，從纖指間飄然，最終嵌入宣紙的紋理。再次握起最?lèi)?ài)的筆，在紙上揮毫，寫(xiě)下一個(gè)新起點(diǎn)。
鳥(niǎo)鳴中，朝霞染成緋紅，我依是踏著清晨的露珠，呼吸著還依稀濕潤(rùn)的空氣。再垂眼，與窗外薔薇相視一笑，風(fēng)雨中，我們同行，此時(shí)，在這一秒，便是你我新一個(gè)的起點(diǎn)。
流年錯(cuò)落成詩(shī)，歲月斑斕成歌。月光下，清晨間，伴著細(xì)雨，伴著清風(fēng)，又是一個(gè)新起點(diǎn)。
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