以不想長(zhǎng)大話(huà)題作文
在我看來(lái)，長(zhǎng)大是一個(gè)巨大的、黑色的怪獸，它有魔法，會(huì)隱身，悄悄的，一點(diǎn)一點(diǎn)吮吸著你的快樂(lè)、你的天真，你的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，包括你的童年。誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)大是快樂(lè)的?長(zhǎng)大分明就是痛苦的，你每痛一下，你就長(zhǎng)大一點(diǎn)，所以人是在痛苦中長(zhǎng)大的。我有時(shí)甚至幼稚地想，如果我不長(zhǎng)大就好了!這里給大家分享一些關(guān)于以不想長(zhǎng)大話(huà)題作文，供大家學(xué)習(xí)。
以不想長(zhǎng)大話(huà)題作文1
“我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后就沒(méi)有童話(huà)……”是啊，現(xiàn)在的我，是多想讓時(shí)光停留，不想長(zhǎng)大啊!我總是害怕，害怕童年會(huì)離我遠(yuǎn)去?？蓵r(shí)光不等人，總是匆匆流去。長(zhǎng)大了，那么多的煩惱和悲傷迎面而來(lái)，我再也不能盡情地玩耍，再也不能盡情地哈哈大笑。
長(zhǎng)大了，有些東西會(huì)隨風(fēng)飄去，五彩的漫畫(huà)書(shū)、酸甜的零食，或是幼稚的頭腦，還可能是寶貴的記憶。我不想長(zhǎng)大，不想丟掉我的朋友們，不想丟掉寶貴的記億?？赡埽磥?lái)有無(wú)數(shù)的財(cái)富，有無(wú)數(shù)個(gè)朋友，無(wú)數(shù)本書(shū)。可這又如何呢?丟掉了記憶，就像丟掉了人性。有些東西能夠回頭，但有些東西，卻一去不還了。
長(zhǎng)大了，在城市生活中，我們要接受一次次重大的考驗(yàn)。我真不想長(zhǎng)大，我不想將童年拋之腦后。在幼兒園，沒(méi)有考試，沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)地玩耍。有時(shí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)也會(huì)鼓勵(lì)我;在幼兒園犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)也不會(huì)太責(zé)怪我?，F(xiàn)在升入到小學(xué)高年級(jí)，我一考不好，家長(zhǎng)就要說(shuō)我;在學(xué)校犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)也要罵我。
人越大，家長(zhǎng)就越要操心，越要嚴(yán)厲。現(xiàn)在，我們離以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活越來(lái)越遠(yuǎn)了。長(zhǎng)大了，一舉一動(dòng)都會(huì)影響到我自己;長(zhǎng)大了，有可能會(huì)受到越來(lái)越大的壓力。我真想重過(guò)一次童年，好好享受當(dāng)時(shí)那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。回到過(guò)去，我愿珍惜這段時(shí)光。童年一去不還，偷偷溜走了。我愿再次坐上秋千，享受童年。
以不想長(zhǎng)大話(huà)題作文2
最近，我讀了一本由郁雨君寫(xiě)的一本書(shū)——《我不想不想長(zhǎng)大》。這本書(shū)呈現(xiàn)出親情之愛(ài)，同齡人之愛(ài)，人與自然和諧之愛(ài)。此書(shū)主要內(nèi)容是：男孩扇貝超級(jí)喜歡小動(dòng)物。
一早醒來(lái)，就有四只小鳥(niǎo)在他被子上踱步+撒尿，還有一對(duì)“悶皮”小兔子比較黑和比較白?？墒?，這些小生命都離開(kāi)了他。為了填補(bǔ)傷心的空缺，蒜泥媽媽買(mǎi)回來(lái)一只傳說(shuō)不會(huì)長(zhǎng)大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛(ài)，更擁有了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天都過(guò)得開(kāi)心一點(diǎn)，最好一直做小孩。沒(méi)想到，小小豬荷包蛋像吹氣一樣越長(zhǎng)越大，扇貝想盡辦法給它減肥，結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己夢(mèng)想建造一艘動(dòng)物方舟。終于，家里再也裝不下巨型荷包蛋了。
扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開(kāi)撥啦!歷經(jīng)了磨難，終于荷包蛋住進(jìn)了他的理想家園。過(guò)去，我也總是想：如果能讓自己長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)停留在五六歲時(shí)那歡樂(lè)的時(shí)光，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，那該有多好啊!媽媽對(duì)我的要求也不那么高。那時(shí)候是多么開(kāi)心，成天沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)慮，也不會(huì)擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不好。可是時(shí)光不容許我這么做。讀完這本書(shū)，我的心情真的好復(fù)雜，這真是一段有歡樂(lè)，有傷心，既驚險(xiǎn)又刺激的旅程啊。從書(shū)中，我感受到了奇趣、歡樂(lè)與溫馨。其實(shí)，人與人之間要親密相處，人與動(dòng)物之間也一樣，我們也要像扇貝一樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與大自然和諧相處。
這本書(shū)讓我在故事中明白愛(ài)是世界上最美好的的東西，在長(zhǎng)大的過(guò)程中學(xué)習(xí)愛(ài)和珍惜被愛(ài)，更把快樂(lè)與溫情傳遞到每個(gè)人的心靈深處，牽引著每個(gè)孩子奇妙跨越成長(zhǎng)的每一道門(mén)檻。故事中的每個(gè)小動(dòng)物都有一顆善良純潔的心靈，長(zhǎng)大就是竭盡全力活下去!所以只要竭盡全力了，我們就不再害怕什么，也不再害怕長(zhǎng)大了。
以不想長(zhǎng)大話(huà)題作文3
小時(shí)候的我們天真、爛漫、無(wú)拘無(wú)束。每天睜眼，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇到麻煩爺爺奶奶身后躲一躲?！遍]眼，全身舒展“霸”大床，插上理想的翅膀盡情的遨游于夢(mèng)境，想睡多久睡多久，任太陽(yáng)爬了山坡又下去。
知道嗎?小孩子笑得大大咧咧是可愛(ài)，上了學(xué)的孩子笑得無(wú)拘無(wú)束是“呆瓜”;小孩子笑的嫩里嫩氣叫文雅，上了學(xué)的孩子笑的小聲叫輕浮;小孩子犯了錯(cuò)可以被大人看做“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”上了學(xué)的孩子犯了錯(cuò)被視為“一無(wú)是處?！泵刻焐蠈W(xué)、放學(xué)、做作業(yè)，然后明天又重復(fù)著今天，日子就這樣被帶走了，是多乏味啊、好不容易左等右盼挨到了雙休，以為可以好好地解放一下，可是
老師用堆得“頂天立地”的作業(yè)直接扼殺了我的美好愿望;爸媽以“望女成鳳”的理由讓補(bǔ)習(xí)班填滿(mǎn)了我本就“寥寥無(wú)幾”的空暇時(shí)間，把我折磨的死去活來(lái)。唉，家長(zhǎng)老師們還真不是省油的燈。
做討厭的是過(guò)年，所有的親戚都聚在一起，臉上掛著虛偽的笑容，嘰嘰喳喳地攀談著子女的成績(jī)。受表?yè)P(yáng)的孩子昂首挺胸，自持清高，與其他孩子針?shù)h相對(duì)，渾身散發(fā)著一股讓人難以接受的傲氣!唉、親朋好友一年難得聚一次，最后還非得鬧得不歡而散，這多傷感情啊。怎么過(guò)個(gè)年這樣啊?
黑板上，老師的粉筆嘰嘰喳喳的拼命寫(xiě)個(gè)不停，多如牛毛的唾沫四處飛濺;在下課后，總是像說(shuō)遺言一樣嘰里呱啦的說(shuō)個(gè)不停，說(shuō)完了還不甘心，一直又說(shuō)到上課;每到期末臨近時(shí)，課間的十分鐘也濃縮成了五分鐘;校長(zhǎng)說(shuō)減負(fù)，減輕學(xué)生壓力，原本就處于“水深火熱”的我們更是墜入了“萬(wàn)丈深淵;”“蝸殼”不見(jiàn)了，手中卻多了幾張題量甚多的試卷。哦，原來(lái)“減負(fù)”是這樣啊。
深夜，對(duì)著那一座座用作業(yè)堆起的高山“狂魔亂舞”，沒(méi)有父母端進(jìn)來(lái)的一小杯牛奶或一小蝶點(diǎn)心。獨(dú)自寫(xiě)著作業(yè)，偶爾只傳來(lái)那一聲聲震得人心碎的鼾聲。
不知何時(shí)進(jìn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。一座溫馨的小房子里，媽媽準(zhǔn)備了一桌的飯菜，旁邊還有其他的點(diǎn)心、餅干。我們一家坐在一起吃著飯，談笑著。這是小時(shí)候過(guò)生日的場(chǎng)景。兩顆晶瑩的淚珠順著臉頰慢慢滑落。
我長(zhǎng)大了，所以媽媽不再一人承擔(dān)家務(wù);我長(zhǎng)大了，所以爸爸不再買(mǎi)毛茸茸的大玩具給我;我長(zhǎng)大了，所以媽媽不再買(mǎi)好吃的零食給我;我長(zhǎng)大了。
是啊，我長(zhǎng)大了。
歲月啊，我是個(gè)好女孩，你別走得太快，我不想長(zhǎng)大。
以不想長(zhǎng)大話(huà)題作文4
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天”聽(tīng)著這首歌，我想起還沒(méi)上學(xué)前的美好時(shí)光。
那時(shí)的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)，每天只要做一件事玩?？墒?，隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大。開(kāi)始上學(xué)了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，真的有很大的區(qū)別。一到三年級(jí)，我做完作業(yè)，還有時(shí)間看書(shū)，玩耍。但是，現(xiàn)在四年級(jí)了生活中只有學(xué)習(xí)，沒(méi)有了其他活動(dòng)，不輕松、愉快了。
學(xué)校里上課的時(shí)候，我盡力打起精神，不讓自己睡著。下課了，不僅要收作業(yè)，還要監(jiān)督我的同桌寫(xiě)作業(yè)，這是讓我崩潰的事?！安灰媪?，你還欠老師很多作業(yè)呢!”我已經(jīng)是在下課時(shí)第N次說(shuō)這句話(huà)了，我拽著他的胳膊提醒道。而他卻一甩手，一屁股坐在座位上，不情愿地看著他眼前成堆的作業(yè)，又看看我嚴(yán)肅的臉，這才慢吞吞地趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。督促他做作業(yè)這件事，讓我更沒(méi)時(shí)間玩耍。
家里桌子上的大堆課外書(shū)，我都不知該看哪一本。今天作業(yè)少，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是煎熬。桌上，有《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《海底兩萬(wàn)里》那么多書(shū)，我一本都不想看，但這是我在書(shū)房里除了發(fā)呆，能做的唯一的事了。我只好隨手抓起一本書(shū)，推開(kāi)在桌上，漫不經(jīng)心地“看”了起來(lái)。說(shuō)是看書(shū)，其實(shí)是畫(huà)畫(huà)，我在那兒涂一涂，在這兒畫(huà)一畫(huà)，不一會(huì)，這一頁(yè)變得面目全非了。
我不想長(zhǎng)大，更不想看書(shū)，我覺(jué)得好無(wú)趣。
長(zhǎng)大，其實(shí)是很多人向往的，但長(zhǎng)大是否真的好?我，不知道
總而言之就是一句話(huà)：我不想長(zhǎng)大!
以不想長(zhǎng)大話(huà)題作文5
我不想，我不想，不想長(zhǎng)大……
時(shí)間一天天的過(guò)去，我不想長(zhǎng)大，我愿永遠(yuǎn)幼稚。
黑夜下群星籠罩，流星劃過(guò)天際給無(wú)邊的黑夜留下一道炫目的弧線(xiàn)，而時(shí)間的流逝能給我留下什么?兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)，兒時(shí)的暢笑，兒時(shí)的任性，都已隨著時(shí)間的消逝而淡去，我不想長(zhǎng)大，只愿永遠(yuǎn)幼稚。
風(fēng)兒吹過(guò)，雪兒飄落，回憶終究還在記憶。花叢中有你我蕩起秋千的身影，假山魚(yú)池旁有你我玩水嬉戲的笑語(yǔ)，夜幕星辰下有你我不放棄的誓言。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光從窗戶(hù)中溜進(jìn)來(lái)的時(shí)候，曾經(jīng)的我們多少次一起演奏吹響屬于我們的樂(lè)曲，悅耳的簫聲伴著小溪流水般的琴聲飄出，帶著風(fēng)兒踮起腳尖輕輕的起舞，讓花兒提起裙邊緩緩的旋過(guò)。曾經(jīng)我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的開(kāi)著彼此的玩笑，曾經(jīng)我們可以?huà)侀_(kāi)一切大聲吶喊，曾經(jīng)我們可以攜手漫步。不想長(zhǎng)大，只愿時(shí)間能夠停止，留住我兒時(shí)的所有。
夕陽(yáng)西下，時(shí)間停不下他的腳步，不想長(zhǎng)大，只愿永遠(yuǎn)幼稚。獨(dú)自一人散步，不想長(zhǎng)大，當(dāng)歷史的卷軸緩緩的展開(kāi)，兒時(shí)的一切都在牽動(dòng)我的心弦，淚在我的眼眶打轉(zhuǎn)，兒時(shí)的我是那樣無(wú)憂(yōu)，兒時(shí)的我是那般天真，兒時(shí)的我是如此的快樂(lè)。躲在星星的光羽下，不想長(zhǎng)大，只愿永遠(yuǎn)幼稚，白天與黑夜的交替，春夏秋冬的更替，時(shí)間無(wú)不在向我彰顯他的“神奇”，時(shí)間一天天的流逝，我也無(wú)法挽留他的腳步，我能做到的也僅僅只有“銘記往昔今日的歡聲與笑語(yǔ)，遺忘過(guò)往它朝的悲傷與淚水。窗戶(hù)的雨漫漫，我在回憶我兒時(shí)的一切，不想長(zhǎng)大，只愿永遠(yuǎn)幼稚。
漫天繁星，兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶，兒時(shí)我們一起下棋，兒時(shí)我們共話(huà)未來(lái)，兒時(shí)我們相約未來(lái)。不想長(zhǎng)大，只愿永遠(yuǎn)幼稚。
風(fēng)兒輕輕的走著，帶著蒲公英揚(yáng)帆起航，不想長(zhǎng)大，但我會(huì)盡我所有的努力去長(zhǎng)大，我會(huì)試著勇敢，我會(huì)試著如蒲公英一般在我的世界飄舞。不想長(zhǎng)大，我會(huì)長(zhǎng)大，我會(huì)讓這個(gè)純真的愿望成為我一生中最閃的星星，讓他在我的心中永煥彩。
我不想，我不想，不想長(zhǎng)大……
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