六年級學寫倡議書優(yōu)秀作文
六年級有一篇關于學寫倡議書的單元習作，如果是你，你會倡議什么呢?下面小編為大家收集整理了“六年級學寫倡議書優(yōu)秀作文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
六年級學寫倡議書作文1
各位同學們：
新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花!讓我們立即行動起來!在此，我們發(fā)出倡議：
1.不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣，才能使生態(tài)平衡。
2.不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來的都不容易，是大豆粒的汗珠換來的，優(yōu)秀的兒童一定要愛惜它。
3.不在樹上亂刻，你看，你在樹上亂刻，小樹流下的水就像在流眼淚，小樹苗哭了。
4.多種樹，春天，我種下一棵小樹，我永遠也忘不了它，因為它和我一起長大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結出甜甜的果子請我嘗，又香又甜可好吃啦!我種下一棵小樹苗，卻年年有回報，所以我們要多植樹。
5.不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。
6.如果上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢!自行車又省錢，又不污染空氣而且，長時間騎車還可以煅煉身體，增強體質(zhì)，灰塵也小。
7.節(jié)約用水，如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。
8.節(jié)約用電。如果沒有電，人們在夜晚就會生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學習呀。
9.節(jié)約用木質(zhì)東西。大家可能都知道，做木質(zhì)的東西一定要用到樹木，而那些人把樹砍后又不植樹，最后使樹木大量被砍。
10.愛護花草。花草可以凈化空氣，美化環(huán)境。
保護環(huán)境人人有責，為了我們的未來，一定要保護環(huán)境。
六年級學寫倡議書作文2
親愛的同學、老師：
大家好!
相信大家注意到了這個問題——地球越來越暖了，這也是全世界人民面臨的問題——“全球變暖”。這個主要表現(xiàn)與：氣溫上升，冰川融化，海平面上升，是一種和自然有關的現(xiàn)象，由于人們焚燒化石燃料，或砍伐森林，并將其焚燒時產(chǎn)生的大量的二氧化碳。
全球變暖，南極的冰就融化，這就會使一些在南極生活的動物失去自己賴以生存的家園，有人可能會說：和我有關系嗎?有，關系還挺大。一個種族的消失，會給食物鏈帶來巨大的破壞，再說，全球變暖的最后一條影響就是海平面上升，海水增多，一些近海城市被埋沒，一些島嶼將會消失，這些會是一個又一個的災難。
現(xiàn)在各個國家基本都重視了全球變暖，人們無論做什么，都要有意識。首先，人們應該樹立一種治理全球變暖的意識，要不做什么都是事倍功半。然后就要植樹造林，人們現(xiàn)在需要木頭，就開始亂砍濫伐了，土地沙化，森林消失，這就是結果，為了讓這個結果不再惡化，只能植樹造林。其次就是少排放二氧化碳了，在這個科技發(fā)達的世界中，人們大多都有一輛汽車，汽車也成了人們正常的交通工具，但它會排放二氧化碳，除此之外，工廠廢氣、焚燒都會加重全球變暖。
讓我們一起做個環(huán)保的人，為了自己，為了自己的兒孫，為了動物，為了全世界的人。
六年級學寫倡議書作文3
親愛的同學們：
書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。為了促進我們小學生的可持續(xù)發(fā)展，豐富學生的課外閱讀，彌補學校和圖書資源的不足，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園、班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，奏響我們自信、充實的音符!本著“資源共享，好書共賞”的理念，決定向同學們提出如下倡議：
1、每位同學閱讀書籍，內(nèi)容必須健康、適合學生閱讀，主要為有關課內(nèi)、外知識的書籍，用以拓展青少年兒童視野，培養(yǎng)其情趣，陶冶情操，鍛煉其能力。
2、收集讀書名言五條以上，并將讀書名言抄寫在自己的《讀書筆記》本上，并張貼在房間，激勵自己。
3、家里設置書架或書柜，并將已讀完的書放在一邊。定期和爸爸媽媽逛逛書店，添幾本好書。
4、養(yǎng)成閱讀的習慣，每天充分利下午大課間的閱讀課和平時的閑暇時間閱讀有益的書籍報刊。堅持每天至少讀三十分鐘書!
5、養(yǎng)成讀書做筆記的習慣，一、二年級的可以摘抄一些精彩的詞句，三-六年級可以寫寫自己讀后的感想，也可以作一些摘抄。
6、開展中華經(jīng)典誦背活動：每周至少背誦詩、詞名篇一首或古典美文一段。
7、親子共讀：與家人(爸爸或媽媽)共讀一本書，談談各自的感想。
8、與老師、同學分享讀書樂趣：學校將開展豐富多彩的讀書活動，并組織評選“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”。
親愛同學們，讓我們一起走進書香芳草地，運用科學的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，領略書中神奇瑰麗的風光;讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧美好的閱讀社會，溫馨和愛的閱讀家庭，爭優(yōu)創(chuàng)先的閱讀班級。
六年級學寫倡議書作文4
親愛的同學們：
你們知道我們現(xiàn)在寫字用的紙是從哪里來的嗎?是從一棵棵茂盛的參天大樹上來的，人們破壞了樹木，制造出來了一張張的手感滑軟的紙張，現(xiàn)在科技的進步給我們帶來了便利，然而在學校的每個班級里都有一個小垃圾桶，里面的垃圾成堆，并不是其它垃圾，而是一張張沒用完的紙張。
據(jù)我所見，在我們班上，有的同學一個字寫錯，就把整張白紙都丟進垃圾桶里，這種浪費紙張的情景令人觸目驚心，作為我校學子，我們應該積極行動起來，共同節(jié)約紙張，合理運用紙張，就是在保護一棵棵參天大樹，保護環(huán)境。在此，我向廣大同學發(fā)起以下倡議：
一、合理運用回收紙張，把多余的本和紙交給老師，等下次要聽寫或需要活頁的時候，拿出來使用不浪費。
二、如有寫錯的現(xiàn)象，一定一定不要撕，可以用筆輕輕的劃一下，再從下面寫，如果不讓劃，就把正確的字寫在錯誤的后面。
三、如有用完的本或紙也千萬不能扔，可以把它賣給收廢品的，既能有一筆小收獲，也可以循環(huán)利用。
四、用完的本或紙，如有空余的地方可以用來驗草，既節(jié)省驗草用的紙，也可以反復使用。
我倡議：節(jié)約紙張，合理運用使用過的紙，節(jié)約紙張，各校嚴格要求合理引導紙張使用，不讓更多的紙浪費。
六年級學寫倡議書作文5
同學們：
你們都知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩，但可曾想過農(nóng)民伯伯種地的辛苦，我們吃的糧食來之不易呢?可知道我國是世界第一的人口大國，要解決吃飯的問題也不容易。
當你們在吃早餐時，有沒有因為食品不好吃而倒掉?有沒有看見垃圾桶里那堆成小山似的饅頭面包等食物?這都是浪費的行為。
要知道，我國已有十四億多的人口，每個人都要吃飯。就算袁隆平爺爺發(fā)明的雜交水稻產(chǎn)量再翻一翻，那些住在偏遠山區(qū)，與我們年齡相仿的孩子們，還有過著吃了上頓沒下頓的生活。
對此，節(jié)約糧食迫在眉睫，已成為一個不可忽視的問題!所以，我們向全校同學提出節(jié)約糧食的倡議，讓我們從今天起，努力做到以下幾點：
1、對于自己不喜歡吃的東西，不要拿，如果不知道，而又拿了，也不能倒掉，應把它吃完或跟別的喜歡吃的同學調(diào)換。
2、不能逞強。不能明知道自己吃不了那么多，卻偏要打那么多，應該根據(jù)自己的食量來定。
3、參與“光盤行動”。一粒米飯雖小，但全國十四億人每人每頓浪費一粒米飯，把它們聚在一起，能夠一個人吃好幾年。
4、樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想觀念。當看到有同學在浪費糧食時，我們要及時勸說并制止，避免浪費糧食。
同學們，一份倡議，一個承諾，一種責任。讓我們行動起來吧!為珍惜每一粒糧食獻出一份自己的力量吧!
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