以冬天的梅花話題作文六年級(jí)
梅花色彩鮮艷，散發(fā)著淡淡清香，向來(lái)是文人墨客稱贊的對(duì)象。她與其他花不同，在寒風(fēng)凜冽的冬天兀自綻放，在百花凋零的季節(jié)如火焰般傲立風(fēng)雪中，詩(shī)人王安石曾這樣稱贊梅花：“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開，這里給大家分享一些關(guān)于以冬天的梅花話題作文六年級(jí),供大家學(xué)習(xí)。
以冬天的梅花話題作文六年級(jí)1
梅花，迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。它沒(méi)有月季的艷麗，沒(méi)有牡丹的大紅大紫，沒(méi)有蘭花的淡雅，沒(méi)有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！备潜磉_(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無(wú)幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開得更好，綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻(xiàn)給了梅花。雖然梅花被稱為中國(guó)的國(guó)花，但是它并不張揚(yáng)。它只是在寒風(fēng)中默默地開放，在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的風(fēng)采。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，我有幸與幾位大人去哈爾濱，那時(shí)天正下著雪。在一個(gè)山坡上，我看到了那傲雪的寒梅。我不禁這樣想：這就是傳說(shuō)中傲立雪中的梅花嗎?可上面沒(méi)有花啊!幾天后，我特地上山去看它，我不由得湊過(guò)去看，真的長(zhǎng)出了許多白中泛紅的花苞!但是顯得弱不禁風(fēng)，我眼前閃過(guò)幾日前看見的梅花，對(duì)比起現(xiàn)在，這可能嗎?也許再過(guò)幾日花苞就會(huì)因?yàn)槭懿涣撕涠煽莅伞?/p>
又過(guò)了幾天，我特地去看梅花。當(dāng)看見了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一株被人們認(rèn)為毫無(wú)用處的梅花樹竟然在如此惡劣的情況下開放，真讓人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮麗的風(fēng)景，路過(guò)的人先是驚奇地睜大了眼睛，接著發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我不得不佩服梅花不屈不撓、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)意志。
看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰(shuí)會(huì)知道它的花苞要在寒風(fēng)中經(jīng)過(guò)多大的努力，才能帶傷開放?看那枯瘦的枝條，誰(shuí)又能相信它能哺育出美麗的梅花呢?
當(dāng)春天到來(lái)，百花齊放的季節(jié)，當(dāng)各種花朵搬出溫室時(shí)，梅花在角落里卻悄悄地凋謝了，它不與百花爭(zhēng)芳斗艷，但它為人類獻(xiàn)上了新鮮可口的梅子，為人類貢獻(xiàn)出自己僅剩的全部力量……
“梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng);照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng);滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊▍s是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。它依舊可以和其他在溫室中的花朵比美，而且一點(diǎn)也不比它們差，不是嗎?
我深深祝福它，心里的敬佩之情油然而生。
以冬天的梅花話題作文六年級(jí)2
隨著桂花的離去，臘梅慢慢的向我們綻放。憐，今年的梅花不知為何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知為何已不再醉人。以往，總會(huì)有一個(gè)人影穿插于教室中，摸摸你的頭，拍拍他的肩，令人倍感親切。可是今年，那個(gè)人影卻杳無(wú)蹤跡……不禁引起了我對(duì)他的思念。
他姓顧，30來(lái)歲的樣子，是我的英語(yǔ)老師。幾根“近看遙卻無(wú)”的胡須是他的標(biāo)志，一個(gè)直挺挺的鼻子顯出它的英姿，幾根跳動(dòng)的“五線譜”成為他的遺憾，或許也是他的驕傲吧。
翻開塵封的英語(yǔ)作業(yè)本，映入眼簾的一切不禁使我潸然淚下。淚珠兒順著臉頰緩緩地滑落，不經(jīng)意中，已在唇間留下了痕跡。我微抿著嘴唇，陡然發(fā)現(xiàn)，這淚，是甜的。作業(yè)本上，一條條波浪線仍然那么振奮人心，就如同顧老師鼓勵(lì)的笑容;一根根橫線仍然那么緊繃，就宛如顧老師緊鎖的眉頭;一個(gè)個(gè)圓圈仍然那么干癟，就好似顧老師無(wú)奈的嘆息……在我的作業(yè)本上，顧老師的筆記似乎比我的還多。全班60余人他們的作業(yè)本又何嘗不像我的呢?正當(dāng)我要合上作業(yè)本時(shí)，一個(gè)水滴的痕跡引起了我的注意——啊!這是顧老師的汗珠嗎?
曾經(jīng)的我是驕傲的孔雀，是無(wú)知的井底蛙。每每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)捧著書去向顧老師請(qǐng)教。顧老師總是那么和藹可親，他一講起來(lái)，便如那黃河之水，滔滔不絕。一塊小石子掉落在湖面上，會(huì)慢慢的擴(kuò)散出一圈又一圈的波紋。顧老師講知識(shí)正是如此。波紋是美麗的，但顧老師卻是喋喋不休的?？粗k公室里向老師請(qǐng)教的莘莘學(xué)子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厭煩，反而靜靜的聆聽，唯恐它突然消失。“失去后才懂得珍惜。”這句話也許就是寫給我的吧。
黑夜中，一輪圓月靜懸天幕。我凝眸遠(yuǎn)視，在那玉鏡中，使一派多么美好的景象：梅花爛漫，梅香彌漫，一個(gè)熟悉的人影在瑯瑯書聲中，莘莘學(xué)子中踱步……
這是我在寒冬臘月之際，寫給已離開我的顧老師的一篇文章，或許他無(wú)法看到，但是我仍然要告訴他：謝謝您對(duì)我的栽培，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。我想您!
以冬天的梅花話題作文六年級(jí)3
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。
入夜，雪片輕飄，朦朧的月光灑在梅花梢頭，更平添了幾許清高。陸游寫過(guò)一首詠梅的《卜算子》，其中有這樣一句：“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”，李清照的《漁家傲》中也有類似的句子：“莫辭醉，此花不與群花比”。是啊，在百花齊放，爭(zhēng)芳吐艷的春天，你不會(huì)注意到它的身影;而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候，它卻綻開了鮮艷的花朵!梅花在我心中是清高的象征，它不甘隨波逐流，與百花一齊盛開在春天，寧可超凡脫俗地挺立在風(fēng)雪中。
梅，真是剪雪裁冰，一身傲骨!寒風(fēng)刺骨，雨雪飄飛，臘梅競(jìng)相開放了。一簇簇花朵在寒風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香，令人心曠神怡。臘梅靜靜地開放，吹拂它的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是刺骨凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼柔和的雨水。
而是寒冰冷雪;照耀它的不是溫暖的陽(yáng)光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽(yáng)。它在與嚴(yán)寒風(fēng)雪做斗爭(zhēng)中怒放著自己的美麗，默默地散發(fā)著醉人的香味。沒(méi)有蝴蝶相伴，沒(méi)有蜜蜂光顧，甚至沒(méi)有綠葉的襯托，但它依然堅(jiān)強(qiáng)的開著，欣賞著屬于它們的美。
梅花香自苦寒來(lái)呀!
以冬天的梅花話題作文六年級(jí)4
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，寒冷把雪花帶到人間大地上，光禿禿的山白了，落光葉子的大樹白了，門前的大路也白了。只有遠(yuǎn)處的寒山上，一棵棵梅樹依稀可見，結(jié)出了一個(gè)個(gè)花骨朵，等待著寒風(fēng)含苞欲放。雪依然下著，風(fēng)依舊刮著，在這千里冰封，萬(wàn)里雪飄的季節(jié)，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花，白的像雪，紅的似火，粉的如霞……在寒風(fēng)中傲義凜然的站著。細(xì)細(xì)一聞，一股香氣不禁迎面撲來(lái)，馨香陣陣，淡雅清新，頓時(shí)使人感到心曠神怡。
“梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng);照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng);滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷?、清麗。不像牡丹花那般華麗;也不像桂花那樣十里飄香;更不像松樹那樣高大蒼翠。它總是在寒冬中默默地開花，在春暖時(shí)悄悄地凋謝。
自古以來(lái)，它和松、竹被人們譽(yù)為“歲寒三友”，在冰天雪地中怒放，當(dāng)所有花兒枯萎了，凋謝了，它便悄悄地綻放，用微笑，堅(jiān)韌面對(duì)著嚴(yán)寒。這充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。梅花的品質(zhì)，不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?
在生活中，我們會(huì)遇到各種困難，這時(shí)，我們便應(yīng)該展現(xiàn)出梅花的品質(zhì)：堅(jiān)韌不拔，百折不撓，自強(qiáng)不息。這種品質(zhì)，會(huì)讓我們突破困難，迎來(lái)溫暖的春天。
想著想著，我對(duì)梅花的敬佩油然而生。
以冬天的梅花話題作文六年級(jí)5
又是一年冬天來(lái)，梅花壓枝暗香來(lái)。大雪紛飛，仿佛世界全都是白色似的，牡丹謝了，沒(méi)有了它那份天姿國(guó)色，菊花凋了，沒(méi)有了它那份樸素而美麗，這時(shí)的世界又多了一份岑寂，可就在這時(shí)，梅花卻在這不經(jīng)意間開了。
在那一支支貧瘠的枝條上微微地點(diǎn)綴著幾朵，紅的樸素，白的真實(shí)，用手輕輕地觸碰它，并不是像花想的那樣，與其它別無(wú)異同，軟軟的，薄薄的，卻為何在這嚴(yán)寒的冬天生氣勃勃?又如那火苗跳躍在枝頭為這嚴(yán)寒增添了一分生機(jī)之氣。卻聞異香又從花朵發(fā)出，沒(méi)有牡丹的刻意賣弄之氣，完完全全的樸素之香，香氣在越傳越遠(yuǎn)，更顯得一幅君子之風(fēng)!
忽一陣大風(fēng)，吹落幾片花瓣，我小心翼翼地?fù)炱穑p輕展平它的花，扒開它身上的雪，默默地注視它：不在春天與百花爭(zhēng)妍斗艷，卻在這時(shí)節(jié)開起花來(lái)，為什么?
當(dāng)時(shí)的我莫不知世代文人雅士為何獨(dú)贊梅，而現(xiàn)在的我卻也略知一些了，因?yàn)樗粌H是清雅俊逸的風(fēng)度，更是以它的冰肌玉骨，而被喻為民族的精華而被世人所敬重。這一點(diǎn)的風(fēng)雪、困難都不是阻擋它開花成長(zhǎng)的路，雖然它在春時(shí)又要凋謝了，默默地看著這艷麗多姿的世界，但它卻在這被世人都認(rèn)為岑寂、一絲生氣也沒(méi)有的嚴(yán)冬去完成它最輝煌的一段人生!在百花之中也是的。
就是出于這種莫可名狀的孤芳自賞，我似乎真的就化作一株凌寒獨(dú)自開的梅，寒風(fēng)蕭蕭，飛雪飄飄，晶瑩的雪花裝扮出一個(gè)冰清玉潔的天地，讓寒風(fēng)來(lái)吹開待放的蓓蕾，讓雪水來(lái)滋潤(rùn)干枯的根須，畢竟一個(gè)嶄新的春正在孕育，一個(gè)亮麗的自我正在開拓屬于自己的綠洲，獨(dú)特地走過(guò)自己做花的一生。
我愛梅，不僅它那淡淡的暗香，顏色樸素卻高雅的花片，更是愛它那凌寒獨(dú)自開的高潔品質(zhì)。
又是一年冬天來(lái)，梅花壓枝暗香來(lái)。